如何打造没有围墙的新型军事学院|学院围墙开消防门

时间：2019-06-20 00:04:45　来源：小苹果范文网本文已影响人

健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体新型军事人才培养体系，是习近平强军思想“人才篇”的重要内容，是培养一流军事人才的重要支撑，是全面实现军事人员现代化的有力举措，是我军军事教育实践和认识上的一次历史性飞跃。三位一体新型军事人才培养体系，按照军事人才职业发展路径和能力素质生成规律，综合发挥军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育的育人功能，形成有机衔接、互为补充、整体联动的军事人才培养新格局，将人民军队整体打造成一所没有围墙的战争学院。

军队院校教育是主渠道，重在固本

院校教育是人才培养主渠道，主要指军队院校有目的有计划地培训军队各类人员的活动。“教化之本，出于学校”。纵览古今中外，西点军校、柏林军事学院、伏龙芝军事学院、黄埔军校和抗日军政大学等知名院校，以其出类拔萃的教育质量，培养出众多将帅之才。世界各国军队都强调院校教育在军队建设中的基础性、先导性、全局性作用，居于优先发展战略位置。院校教育的优势，在于理论积淀厚实、知识技术密集、人才资源集中、思想交流活跃，对人才成长发展起着潜移默化的作用和持久深远的效用。院校教育重在传授基本理论、基本知识、基本技能，培养思维方法、学习能力和创新意识。新的历史时期，我军院校面向战场、面向部队、面向未来办学育人，院校教育的“主渠道”作用只能强化，不能削弱。

部队训练实践是大课堂，重在塑能

部队训练实践是人才培养大课堂，主要指部队组织的军事理论学习、作战技能训练和军事演练等活动。“猛将必发于卒伍”。部队训练实践具有鲜明的实践特点和锤炼特质，是军事人才成长的“磨刀石”。我军历来重视在复杂艰苦环境中锻炼人、重要关键岗位上培养人、急难险重任务中考验人，彰显了部队训练实践在军事人才培养中的独特优势。不同的使命任务为军事人才全面发展构设了多样化环境，丰富的政治教育为军事人才精神培育实现了常态化熏陶，多类的职业岗位为军事人才能力拓展提供了专业化平台，严酷的演训实践为军事人才素质提升营造了实战化氛围。部队训练实践重在转化塑能，强调在整体训练中锤炼提升个体能力，为官兵实现理论向实践转化、知识向能力跃升、单一向复合发展、个体向整体融入、资格向合格提升提供广阔舞台。随着练兵备战持续深入推进，广大官兵迫切需要在近似实战的环境中练本领、长才干，部队训练实践的“大课堂”作用更加突出。

军事职业教育是大平台，重在拓展

军事职业教育是人才培养大平台，主要指面向全军官兵在岗有组织的、自主的现代继续教育，主要满足官兵增强岗位本领、立足岗位成才的个性化学习需求。“终身教育是学习化社会的基石”，这是《学会生存》中倡导的理念。我军的军事职业教育，既不同于地方的职业教育，也不同于美国的职业军事教育，是终身教育理念与我军人才培养实际相结合、具有我军特色的职业教育。其紧贴部队岗位实际，以满足官兵学习、发展需求为导向，以提升官兵岗位履职能力为重点，基本任务是适应部队备战打仗和军队人员职业发展、成长成才需要，依托现代远程教育技术手段，普及开展有组织有计划的自主学习，逐步实现全员全时全域的在岗继续教育，使军队人员获得与军事变革、岗位要求和职业发展相适应的教育培训。具有自主性学习、多样化教育、个性化选择、智能化服务、精细化管理等特征，以及学习资源丰富、方式方法灵活、自主按需选学、获取知识快捷等优势，可极大拓展军事人才的认知领域、职业素养、个性修养。

三位一体的逻辑关系

三位一体新型军事人才培养体系是国防和军队改革的重要内容，使我军人才培养第一次在对象上实现了上至将军、下至士兵的全员参与，在过程上实现了贯穿全程、服务终生的全时培养，在方式上实现了突破地域、跨越领域的全域覆盖，应该说是一个顺应时代潮流、追赶超越强敌的战略之举。

育人目标指向一致。这是三位一体新型军事人才培养体系的本质属性。无论是不同类别、不同层次的军队院校教育，还是不同岗位、不同专业的部队训练实践，亦或不同对象、不同需求的军事职业教育，尽管功能属性、方法途径不同，但目标指向、价值取向高度一致，就是着眼实现强军目标和建设世界一流军队，以能打胜仗为使命任务，以“四有”军人为理想抱负，以胜任岗位为履职标准，以成长成才为终身追求，三位共同服务于、作用于培养新型军事人才这一根本任务。

系统结构功能互补。这是三位一体新型军事人才培养体系的内在机理。在人才培养体系中，军队院校教育注重基础性，是固本；部队训练实践注重应用性，是塑能；军事职业教育注重补充性，是拓展。三者功能互补、相互作用、缺一不可。军队院校教育为部队训练实践、军事职业教育提供教学资源和智力支持，部队训练实践为军队院校教育、军事职业教育提供训练资源和鲜活经验，军事职业教育为军队院校教育、部队训练实践提供共享资源和网络平台。可以说，离开院校教育，部队训练和职业教育就失去基础支撑；离开部队训练，院校教育和职业教育就缺少源头活水；离开职业教育，院校教育和部队训练就难以满足人才需求。三位一体，既强调各司其位，更强调对接融合，唯此才能实现功能最佳耦合，人才培养质量才能得到整体跃升。

培养路径衔接递进。这是三位一体新型军事人才培养体系的发展规律。军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育，是新型军事人才成长过程中必不可少的重要途径，缺一不可，弱一不行。在这条为人才发展构建的“高速路”上，官兵犹如行驶的车辆，军队院校教育与部队训练实践就是“主车道”，相互衔接、交替前行、逐次递进；军事职业教育则犹如“服务区”和“加油站”贯穿全程，共同构成了军事人才培养的完整路径。（章文）返回光明网首页

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