中等职业学校督导评估专项方案(23页)
时间:2020-10-26 07:32:25 来源:小苹果范文网 本文已影响 人
中等职业学校督导评定方案
A
级
指
标
B
级
指
标
C级指标及评定内容
评定关键点及方法
评定得分
自评分
督评分
A1
办
学
总
旨
(60分)
B1
指
导
思
想
(35分)
C1 办学思想(20分)
办学思想端正,办学方向明确。坚持以服务为宗旨,以就业为导向。学校专业特色鲜明,和经济发展和社会需求联络紧密。
学校有中长久发展计划,阶段性和年度办学目标达成度高;重视学生整体素质提升,重视学生创新意识和实践能力培养。
听取校长办学情况汇报,查看相关资料,采访部分师生;学校阶段性或年度办学目标达成度不高减2-5分,没有学校发展计划减5分;不能以就业为导向,学校无骨干、特色专业,专业设置和当地经济发展和社会需求联络不紧密减分5分。
C2 依法办学(15分)
认真实施党教育方针和各项法律法规,落实教育及相关部门相关招生、学生助学金、收费及学生管理方面具体要求,依法办学;有健全规范学校章程,建立了学生奖学金、助学金、减免学费和财务、会计和资产管理等制度;无违反招生政策行为;无滞留、挪用、套取国家助学金及其它专题资金行为;无体罚和变相体罚学生和随意让学生停课现象。
查看学校各项制度,向师生了解情况。有违反招生政策,招生简章未经同意私自刊播,有体罚学生、乱罚款、随意让学生停课现象分别减4分;没有学校章程和必需管理制度减5分。
如有套取助学金和专题资金行为,此项不得分。
B2
办
学
模
式
(25分)
C3 办学形式(10分)
实施多元办学模式,采取国际交流和合作、区域结合、长短结合、学历教育和非学历教育相结合等灵活多样办学形式和学分制等弹性学习制度;主动开展面向社会和企业职业培训,形成多功效办学实体。
听取汇报,查看资料。没有实施多元办学模式,没有开展职业培训各减4分,其它酌情减分。
C4 校企合作(15分)
签署校企合作协议,有学生顶岗实习制度;学校和企业共同制订教学计划,有共建实训基地、合作培养师资、联合开发教材等实施方案。
查看校企合作协议和合作办学资料。没有校企合作协议及实施方案不得分。
A2
学
校
管
理
(70分)
B3
管
理
体
系
(30分)
C5 管理体制(15分)
实施校长负责、党组织监督保障、教职员民主参与学校管理体制;民办学校实施理事会或董事会领导下校长负责制;学校教职员聘用管理制度和管理措施科学、可行,岗位设置合理;建立了有利于引进企业优异专业技术人才到校担任专、兼职老师聘用制度,依据需要经过“特岗、特聘、特邀”等形式,向行业组织、企业和机关聘用专业课老师或实习指导老师。
查看相关制度和聘用资料。学校管理体制不顺减5分;没有制订聘用管理制度和管理措施减5分;建立制度后落实不力减5分。
C6 机构设置(7分)
行政管理机构设置科学、合理,职责明确,运行良好;各部门、组室每学期全部有计划和总结,各岗位职责和规章制度健全、可行,并得到落实。
查看资料。学校内部各部门、组室岗位职责和制度不健全减3分。
C7 监督制度(8分)
党政治关键和监督保障作用突出;教代会制度健全,教职员参与学校管理,校务公开工作规范;学校党、政、工每学期或年度全部有工作计划和总结;学校有一整套行之有效监督制度。
查看资料。没有建立教代会制度减3分;校务不公开、监督机制不健全减5分。
B4
领
导
班
子
(10分)
C8 领导班子(10分)
学校领导班子政治学习、民主生活、廉政建设制度健全并得到落实;学校领导有较高思想政治素质和较强管理能力,熟悉职业教育发展规律。以身作则、敬业勤政、作风民主,含有创新精神,有威信;坚持上课或听课,重视、参与和指导教科研工作;重视培养后备干部。
查看相关制度,召开老师座谈会。学校领导不懂专业知识减4分,不会使用计算机减2分,关键领导没有进课堂听课、指导教学减3分。
B5
档
案
管
理
和
后
勤
管
理
(30分)
C9 档案管理(10分)
档案室符合要求,档案齐全,管理规范,查阅方便;采取现代化手段做好信息资料搜集、统计、分析和反馈指导工作,严格实施《中等职业学校学籍管理要求》,办理转学、休学、复学、毕(休、肄)业等手续,操作规范,学籍档案齐全,立卷存档。
查看档案室及相关资料。档案室不规范减2分;档案资料不全减2分;档案装订不规范减2分;学籍管理混乱减4分。
C10 后勤管理(10分)
管理制度健全,落实到位;严厉财务管理制度,严格实施收费项目和收费标准,并按期结算、公布;合理使用经费;有计划更新设备,维修校舍,做好教学用具采购、管理和供给,师生对后勤工作满意率达85%以上。
查看相关制度,了解师生对后勤工作满意度。对财务制度不健全、财务管理混乱,没有按期结算相关收费项目标减5分;师生对后勤工作满意率低于85%减5分。
C11 管理实效(10分)
校园环境优美,功效区划合理,绿化、美化、硬化到位,置物有序,校园文化气氛浓厚;宿舍、食堂整齐、卫生,安全保卫方法落实到位,无责任事故发生。
实地考查校园文化建设。无校园建设计划和绿化、美化计划各减3分;校园文化建设无特色、通常化减4分。
A3
办
学
条
件
(70分)
B6
教
育
经
费
(10分)
C12 经费保障(10分)
学校经费有稳定、可靠起源和切实保障;所收学费每十二个月用于改善办学条件百分比不低于30%,学校固定资产总额保持每十二个月增加。
学校经费无保障或管理不善减5-10分;所收学费用于改善办学条件不足30%减3分。
B7
校
园
校
舍
(15分)
C13 校舍建设(15分)
实施教育部颁布《中等职业学校设置标准》,校园占地面积不少于40000平方米,生均用地面积指标不少于33平方米;校舍建筑面积不少于24000平方米,生均校舍建筑面积指标不少20平方米;校园建设符合安全规范,无危房;有和办学规模相适应学生宿舍、食堂、浴室、厕所等。
实地查看校园环境建设和相关资料。校园占地面积、建筑面积及生均面积不达标减10分;校园布局不合理减5分;校园建设不符合安全规范、有危房该项不得分。
说明:校园占地面积和建筑面积均不含教职员宿舍和相对独立隶属机构。
B8
教
育
设
施
(45分)
C14 实训试验设施(20分)
含有和专业设置相匹配、满足教学要求试验、实习设施和仪器设备;工科类、医药类专业生均仪器设备价值不低于3000元,其它专业生均仪器设备价值不低于2500元;实训室、试验室等专用设备管理制度健全,管理规范;学生实训工位充足,通常达成1-4人一位,实训开足率90%以上;分组试验做到2人一组,试验自开率达80%以上。
主动推进信息化建设,含有现代教育技术所需软、硬件设施、设备。计算机数量不少于每百生15台;校园网覆盖校内各部门,且运转正常,实现班班通,建成电视闭路系统,配置专(兼)职网络管理员。
实地查看和查阅固定资产账。生均仪器设备价值低于要求减5分;实训室、试验室等专用管理制度不健全减5分;学生工位不足1-4人一位,分组试验达不到2人一组,且开出率低于要求指标减5分;校园网没有开通,无班班通或电视闭路系统减5分。
C15 图书阅览(15分)
有600平方米以上专用图书馆(室),印刷图书生均不少于30册(其中专业图书占25%),报刊种类80种以上;老师阅览(资料)室和学生阅览室座位数分别不低于专任老师总数20%和学生总数10%。有年度购书计划并能落实;建有电子阅览室,有一定数量电子图书;图书馆(室)定时向学生开放,阅览室全天开放,图书流通率达年10册/生,图书馆(室)实施计算机管理。
实地查看。图书生均册数和报刊种类不足减5-10分;阅览(资料)室座位数不足减3分;图书年流通率低于10册/生减2分,其它硬件不足酌情减分。
C16 体卫设施(10分)
有200米以上环形跑道田径场和满足教学及体育活动设施和场地,体育器材按要求配齐;有专职校医和专用卫生室,校医资质规范。卫生室设备、常见药品按要求配齐;体、卫器械和药品等管理使用制度齐全,有台帐。
实地查看。没有田径场和体育器材减5分;没有专职校医或资质不规范和没有卫生室减5分。
A4
师
资
队
伍
和
教
育
科
研
(100分)
B9
师
资
配
备
(30分)
C17 老师配置(15分)
严格实施老师资格制度。文化课、专业课老师和实习指导课老师必需分别取得中等职业学校文化课、专业课老师资格和实习指导老师资格;专任老师不少于60人,师生比达成1:20;专业老师数不低于本校专任老师数50%,其中“双师型”老师不低于30%;每个专业最少配置含有相关专业中级以上专业技术职务专任老师2人;兼职老师应占本校专任老师总数20%左右;文化、专业、实习指导三类老师百分比和课程课时比基础一致,无缺门老师。
学校有近三年师资配置计划,县级以上人民政府应对学校配置计划主动支持,并落实到位。
查看老师档案和相关资料。存在没有老师资格老师减5分;专任老师数、师生比不达标各减2分;专业老师数低于50%、双师型老师低于30%、兼职老师比不符合要求各减2分;其它各项指标不达标酌情减分。
说明:“双师型”老师指含有中级老师资格证书同时还有和专业相靠近中级以上技能等级或行业职(执)业资格证书。:
C18 师资结构(15分)
老师学历合格率达成85%以上。其中,专任老师(文化课、专业课)本科占70%以上,高级专业技术职务人数不低于20%;关键学科和骨干专业全部有市级以上学科带头人,教学能手;兼职老师有中级及以上职称;实习指导老师大专以上学历达100%,有专业技术职务或高级工及以上工人技术等级达100%。
查看老师基础情况花名册。老师学历、职称比不达标,每降低1%扣1分,减分不超出10分;其它指标达不到者酌情减分。
B10
教
师
管
理
(40分)
C19 政治教育(10分)
教职员政治学习有制度,有计划,学习时间有确保,学习形式多样,学习出勤有统计;师德建设有计划,有方法,老师中无违法犯罪现象;建立健全师德考评奖励制度,开展师德师风教育、法制教育和安全教育。
查看制度和学习纪录。没有教职员学习制度减5分;教职员有违法犯罪现象减5分。
C20 业务培养(20分)
主动参与国家、省、市教育行政部门组织师资培训。主动组织专业老师参与技能训练(比赛和技术考评)。老师培训有计划,有方法,“双师型”老师百分比和学历达标率逐年提升;学科带头人、骨干老师、青年老师培养、现代信息技术培训等工作有计划,有成效;老师能普遍利用现代化教学手段和优异教学方法,教学水平不停提升。
建立了专业老师到企业实践制度和聘用企业技师任兼职老师制度,签署校企合作协议、建立学生顶岗实习制度和共同制订教学计划和实施方案。
查看培训档案和相关资料,走访师资培训主管部门。
有一人无故不参与国家、省、市组织专业老师培训减2分,减分最多不超出15分;连续三年双师型老师百分比没有提升减5分;没有建立专业老师到企业实践制度减5分;没有开展学生顶岗实习或未签署校企合作协议减5分。
C21 考评任用(10分)
教职员岗位职责明确,有考评实施细则,并定时考评、奖惩,激励作用显著;对学科带头人、中青年骨干老师有考评标准,并定时考评;实施中层干部竞聘上岗制度,大胆启用德才兼备青年老师;合理配置老师和班主任,充足发挥老师主动性,老师对所任工作满意率达80%以上;实施绩效工资制度,教职员收入和学校发展、所聘岗位及个人贡献挂钩。
听取学校工作汇报,查看相关资料,召开老师座谈会。学校未建立教职员考评实施细则和奖惩措施减5分;未实施中层干部竞聘上岗制度减2分;未实施绩效工资制度减3分。
B11
科
研
工
作
(30分)
C22 教研组织(10分)
教研组织和科研机构健全,建立了课题管理制度。校级领导分管教科研工作,形成了教科研网络;教科室、教研组、备课组有教科研工作计划,有阶段安排、管理制度和奖励措施;形成了教科研骨干队伍。
听汇报,查资料,召开老师座谈会。科研机构不健全减5分;无制度、无计划减5分,有计划但落实不到位减3分。
C23 课题研究(10分)
定时组织教科研理论学习研讨活动;各级课题有立项申请、评审书和同意立项批文;课题研究按计划认真实施,有过程资料和阶段性研究汇报;每年举行一次全校性教研、科研、教改结果交流活动。
查看活动统计。无课题立项减5分,无课题研究计划减3分;无教研、科研、教改结果交流活动减2分。
C24 科研结果(10分)
教职员在各级报刊、杂志发表一定数量科研论文,并在各级教育系统举行论文评选活动中获奖;科研课题开、结题规范,科研结果经教授判定,形成课题结果判定书;科研结果被介绍、推广、应用,在校内外、市内外、省内外产生影响。
查看相关资料。无课题研究过程性资料减5分;三年内没有在地、市级以上刊物发表过论文减5分。
A5
教
育
教
学
(180分)
B12
德
育
工
作
(40分)
B12
德
育
工
作
(40分)
C25德育网络(10分)
将德育工作放在首位,德育队伍组织健全,校长负责,形成了学校、家庭、社会三结合教育网络,岗位职责明确;有完整德育工作体系,建有校外德育基地和社会实践基地,将德育全方位融入学校各方面工作。
听取学校德育工作汇报。没有形成学校、家庭、社会三结合教育网络减5分;无校外教育基地和实践基地减3分,无活动统计减2分。
C26 德育实施(15分)
学校政教处、共青团组织有学期或年工作计划,对班级、班主任实施了量化考评管理,且目标明确,关键突出,操作性强;能认真组织实施,学期或年有总结;班、团德育活动有基地、社会实践活动有安排;学校有计划地对学生进行爱国主义、法律法规、行为规范和心理健康教育,开设心理及职业指导课,教育活动丰富多彩;班集体建设有目标,有方法,有成效,能充足表现并发挥学生主体、自主作用,坚持开展“争创文明班级”等活动。把对学生评价管理落实到学分制管理中。
听取工作汇报,召开相关师生座谈会,查看班级德育活动情况和心理咨询师配置情况。
多种教育无方法和落实不力减5分,德育活动无统计减5分。
C27 德育实效(15分)
学校风气好,文明创建活动有成效。学生精神面貌良好,不良行为和违纪现象少,近三年犯罪率为零;学生集体观念强,主动参与各项活动,遵守社会公德,有上进心,心理健康,耐挫力强,在各项活动中表现主动,成效显著。
查看校园环境、教育活动和相关资料,酌情减分。
B13
教
学
工
作
(50分)
C28专业建设(10分)
学校有专业建设发展计划和实施方案;专业设置符合专业目录要求,目录外专业和新增设专业,必需有调研论证及教育行政部门审批;成立了由学校、行业、企业教授共同组成专业建设委员会和各专业所属专业教学指导委员会;拥有市级以上骨干专业。
查看招生简章及相关资料。专业设置(含目录外专业)不符合要求、学校未成立专业建设委员会或各专业无专业教学指导委员会各减4分;无市级以上骨干专业减3分。
C29计划管理。(15分)
依据《中等职业学校教学管理规范》,制订符合学校各专业实际教学要求实施性教学计划、教学纲领和课程纲领,并取得上级主管部门审批,实施严格;设置教学管理和教学研究机构,制订教学管理制度,形成了健全有效教学管理运行机制;学校教学工作计划目标明确,方法得力,期末有质量较高总结;讲课计划制订和审批符合要求,考试、考查有要求;作息时间表、课程表、实践教学课程安排表、课外活动安排表、校历、班级日志齐全。
查看立即修订教学计划及过程管理相关资料和相关制度,和教学管理人员座谈。各专业无实施性教学计划减5分,各门课程无实施性教学纲领减5分;未按教学计划开齐开足课减3分,新开科目没有讲课纲要和审批手续减2分。
C30课程管理(10分)
加强课程管理,严格实施国家设置公共基础课程和专业技能课程要求,设置必修课和选修课;学校有精品课程建设计划和实施方案,有1-2门校本精品课程;建立严格规范教材管理制度,选择国家计划教材。
查看教学计划和课时表,召开教学管理人员座谈会,随机听课。没有认真实施教育部中职学校公共基础课程和专业技能课程要求减5分;无故不用国家计划教材减5分。
C31 教学质量(15分)
建立了完善教学质量监控体系,有独立教育教学督导部门;学校定时开展综合性教学质量检验,建立了教学事故调查、认定、追究和处理制度;教学有特色,形成了富有学校和职教特色校本教学模式,学做一体、师生互动气氛好。
查阅本学期或上一学期教学纲领、教案、学生作业及学生评议等资料,随机听课,观察课堂教学秩序。教学质量监控体系不完善减5分;课堂教学效果差、老师不实施教学计划减2-5分;无教学质量检验、教学事故认定追究制度减5分。
B14
实
训
工
作
(50分)
C32 实习基地(10分)
各专业有和专业对口校内实习场所和稳定校外实习基地,骨干专业有符合专业建设标准校内实训基地;校内实习场所和校外实习基地制度完善、管理到位,有专员负责。
查看实习基地。实习场所或基地不符合要求减5分,制度不完善、管理不到位减5 分。
C33 实践教学(10分)
加强实践和实训教学步骤管理。有切实可行实习教学管理制度,实习教学管理有序;试验、课程设计、专业训练、顶岗实习、社会实践和毕业设计(论文)等各项实践教学应含有完整清楚教学计划、教学纲领、指导书和训练教材;实训工作有计划,目标明确,方法有力,并能切实组织实施。
查看相关制度和资料。无实习教学管理制度、实习前动员及实习情况统计、试验汇报等减5分;无实训计划、总结减2分。
C34 实习管理(15分)
建立健全学生实习管理制度,强化安全规范管理。学校有专门实习管理机构,实习单位有专员负责学生实习工作,建立学校、实习单位和学生家长常常性学生实习信息通报制度;教学实习、毕业实习有计划、有项目、有指导要求、有方法;各专业教学实习和毕业实习有考评,学生实习结束有小结;有实习指导老师,指导程序完善;安全教育、安全方法落实,学校为学生办理了实习保险;实习项目开出率达90%以上,时间确保率达100%。
听取实习管理情况汇报;查看实习管理资料;没有实习管理机构和人员减5分;缺乏实习管理酌情减分,不超出5分;实习项目开出率每低1个百分点减2分;无学生实习保险协议,此项不得分。
C35 技能考评(15分)
主动推行学历证书和职业资格证书“双证书”制度,认真组织学生参与职业技能判定机构组织技能判定;学生参与职业技能和技术等级考评,劳动部门及其它行业部门要求判定工种参考率达100%,参与考评学生75%以上取得中级技术等级证书;学校每十二个月最少组织一次学生专业技能竞赛。
查看近三年学生参与技能判定情况花名册。专业参考率和技术等级考评达标率每低1个百分点减1分;未开展校内技能竞赛减5分,技能比赛未实现学生全员参与、层层选拔减5分。
B15
体
育
艺
术
和
卫
生
工
作
(20分)
C36 体艺工作(10分)
认真落实实施《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》,体育课开出率100%,每七天两次体育活动、每年一次校级运动会有确保(实习期间除外);学生体质健康达标率在90%以上;主动开展形式多样文艺活动,每十二个月举行一次文艺会演或艺术节。
查看课表和相关活动统计,酌情扣分。(艺术类学校参考实施)。
C37 卫生工作(10分)
认真落实《学校卫生工作条例》,卫生工作制度健全,计划切实可行;主动开展健康教育,培养学生良好卫生习惯,近视新发病率得到控制;定时为学生体检,学生健康卡齐全、完整,传染病防控方法到位;宿舍、食堂卫生工作有制度,有考评,有检验评选;无食物中毒事件发生。
查看相关检验统计。有脏、乱、差现象减5分,被上级部门通报批评1次减5分;其它项酌情减分。
B16
安
全
工
作
(20分)
C38 安全工作(20分)
设置了安全管理机构,配置了安全管理人员,制订了安全预防、日常安全管理、应急预案及处理汇报制度;对学生开展了法制教育、安全教育;校内建筑物及隶属设施、设备符合安全标准,并定时检验;能够确保餐饮、医疗、住宿、交通、环境卫生和文化娱乐等校内活动中师生安全。
听取汇报并实际查看相关制度和校园环境。无安全管理机构减4分;无安全管理制度减5分;校内设施设备存在安全隐患减5分;年内出现过安全责任事故减6-20分。
A6
社
会
效
益
及
社
会
评
价
(120分)
B17
招
生
工
作
(20分)
C39 招生工作(20分)
能够按计划完成招生任务,学历教育在校生数为1200人以上;市级以上骨干专业在校生规模连续三年每十二个月不少于200人。
查看当年招生计划,当年新生实际注册统计表。未完成当年招生任务减5分;学历教育在校生规模不足1200人减5分;骨干专业在校生规模达不到要求减5分。
说明:体育、艺术、特殊教育类学校,按相关要求实施。
B18
就
业
质
量
(20分)
C40 就业质量(20分)
学校有专门就业指导机构,就业工作有专员负责。主动对毕业班学生进行升学、就业、创业教育,主动开展就业前培训和就业指导工作,严格实施教育部相关学生实习就业相关文件,学生就业率高、稳定率高、受到了用人单位好评。学校有毕业生跟踪调查统计;毕业生一次性就业率大于90%,十二个月后就业稳定率达成50%以上。
查看学生就业资料,走访毕业班师生了解情况。无就业指导机构和专员负责、无学生就业指导工作计划减5分;对学生就业情况统计不清楚,去向不明晰,跟踪不立即减5分;毕业生一次性就业率小于90%减5分;十二个月后就业稳定率达不到50%以上减5分。
B19
职
业
培
训
(20分)
C41职业培训(20分)
主动开展面向社会和企业各类职业培训工作,且管理规范,成效显著,年平均培训人数达成1000人。
培训人数计算:全天上课连续满2周,按在册人数计,即按1:1计。培训时间不足2周或天天上课不足6课时,按(培训人数×总课时÷60)计;年均培训人数=近三年培训人数总和÷3
查看培训计划、管理制度、课程表、学员名册、培训统计表等;抽查培训基地,同部分学员见面。年平均培训人数达不到1000人减10分;培训计划、管理制度、课程表等档案资料不全酌情减分;经抽查、调查和汇报不符减5分。
B20
学
校
荣
誉
(20分)
C42学校荣誉(20分)
学校在各方面均取得很好成绩,得到各级主管部门和政府职能部门认可,取得市级以上各类荣誉称号。
查看相关文件、证书、奖牌、奖章。学校为国家级、省级关键学校、市级特色学校依次加10分、5分、3分;近三年学校在国家、省、市级新闻媒体介绍办学经验或学校师生在国家、省、市技能大赛上获团体一、二、三等奖根据国家级10分、8分、6分,省级8分、6分、4分,市级6分、4分、2分加分。此项最高不超出20分。
B21
成
果
专
利
(20分)
C43结果专利(20分)
学校骨干老师结合教育教学实践负担国家级、省级科研课题并结题;学校骨干老师参与国家规范教材或省级地方教材编写;学校骨干老师被评为国家级优异老师、教学能手、优异课、专业教学骨干;本校老师主持科研结果被同意为国家专利并产生了社会经济效益。
查相关文件、结果、专利同意原件。所列内容有结果或专利项则加分,无则不加分。国家级加5分,省级加3分。
B22
社
会
评
价
(20分)
C44社会评价(20分)
学校含有综合办学实力和一定辐射功效,在社会上有一定著名度和良好社会信誉,对区域经济发展做出贡献;优异毕业生事迹突出;用人单位满意度高,稳定用工单位成为毕业生就业网络主体;家长对学校工作满意度高。
经过电话、问卷调查、走访、查资料等方法了解情况,视实际情况酌情减分。
中等职业学校督导评定材料(表一)
近三年学校发展基础情况表
?学校 评定日期
年限
专业名称
学制
(年)
班级数
学生数
当年毕
业生数
当年
招生数
骨干专业(打√)
备注
年
?
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年
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年
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年
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?
中等职业学校督导评定材料(表二)
?
骨干老师情况表
姓名
性别
年纪
学历
所学专业
职称
学术、学科带头人
教学能手
专 业
省
市
县(区)
学 科
等级
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中等职业学校督导评定材料(表三)
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教育、教学科研情况表
(按国家级、省级、市级次序填写)
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负担课题名称
立项等级
研究期限
责任人
课题组组员
结题时间
中等职业学校督导评定材料(表四)
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校园校舍情况表 单位:平方米
校园
其中绿化
其中运动场地
总面积
生均面积
总面积
生均面积
总面积
生均面积
环形跑道长度(米)
蓝球场(块)
排球场(块)
游泳池(平方米)
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校 舍 建 筑
总面积
生均面积
行政用房面积
教学用房面积
实习用房面积
风雨操场面积
生活用房总面积
其中
食堂面积
宿舍面积
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试验、实习、专用教室
试验室
仪器室
专用教室
图书室
名称
数量(个)
面积(平方米)
数量(个)
面积(平方米)
名称
数量(个)
面积(平方米)
间数
面积(平方米)
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微机室
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多媒体
网络教室
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老师阅览室
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多媒体
电化教室
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间数
面积(平方米)
座位
累计
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语音室
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实训车间
其它实训基地
音乐室
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学生阅览室
名称
面积(平方米)
工位(个)
名称
面积(平方米)
美术室
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间数
面积(平方米)
座位
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舞蹈房
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劳技室
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图书
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卫生室
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藏书总量
生均册数
专业图书册数
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杂志种类
累计
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累计
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累计
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中等职业学校督导评定材料(表五)
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现代化装备情况表
?设备
微机总数
其 中
其中
生机比
486以上台式
手提式
老师办公用机
学生用机
单位
台
台
台
台
台
生/台
数量
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设备
液晶
投影机
视频展示仪
视频展示台
光学
投影仪
幕布
自动幕
单位
台
台
台
台
幅
幅
数量
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设备
收录机
录放像机
VCD机
DVD机
摄像机
字幕机
单位
台
台
台
台
台
台
数量
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设备
编辑机
音像资料
其它
单位
台
套
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数量
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学校主页
老师主页
学生主页
校园网
闭路电视系统
建否
是否班班通
建否
是否双向控制
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中等职业学校督导评定材料(表六)
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近三年学校集体获奖、受表彰情况
(按国家级、省级、市级次序填写)
奖励名称
级 别
获奖时间
授奖单位
中等职业学校督导评定材料(表七)
近三年老师参与市级以上竞赛、评选获奖情况
(按国家级、省级、市级次序填写)
奖励名称及等级
等级
获奖时间
获奖人员
授奖单位
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近三年学生参与市级以上竞赛获奖情况
(按国家级、省级、市级次序填写)
?奖励名称及等级
等级
获奖时间
获奖人员
授奖单位
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中等职业学校督导评定材料(表八)
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近三年老师文章、作品在市级以上刊物发表情况
(按国家级、省级、市级次序填写)
文章、作品标题
作者
发表在何刊物(刊号)
等级
发表时间
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中等职业学校督导评定材料(表九)
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实训设备情况表
设备名称
单位
数量
价值
设备名称
单位
数量
价值
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?设备
总价值