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    高三班主任3月份工作总结

    时间:2020-12-03 21:09:24 来源:小苹果范文网 本文已影响 小苹果范文网手机站

    利用学生爱面子心理,促进班风转变

    爱面子,是人的一种天性,在中学生身上表现得尤其突出,他们特别怕在同学、朋友面前丢面子。班主任如何充分利用中学生的这一特点,促进良好班风的形成呢?下面从三个方面谈一点自己的看法。

    爱面子是人之常情,中学生爱面子,天经地义,并不是一件坏事。班主任不应该横加指责,而应该予以正确引导。如果引导得法,能激发他们的自尊、自爱意识,培养他们的集体荣誉感和团队精神,对促进良好班风的形成发挥很大的作用。

    首先,要让学生知道应该爱什么样的面子。积极向上的面子要爱,消极颓废的面子要丢。比如,生活上艰苦朴素、勤俭节约不是丢面子,而是争面子,而一味追求时髦、盲目攀比的面子就爱不得;
    把主要精力放在学习上、勤奋刻苦是有面子,而一味追星、讲哥们义气不是有面子,等等。班主任要经常就学生在认识上比较模糊的面子问题加以剖析,让学生知道哪些面子值得去爱,哪些面子一定不能爱。

    其次,要让学生懂得自己爱面子的同时,也得给别人面子。高中生大都是独生子女,他们有着极强的独立意识,崇尚个性发展,同时也显示出以自我为中心,爱出风头,爱面子,做事不顾他人的弱点。他们最怕在人前丢面子,也觉得自己丢不起面子。最近不是有学生因为老师冤枉了他舞弊而跳楼自杀的吗?这就是心理脆弱和丢不起面子的表现。班主任在工作的过程中,在清醒地认识到这一点的同时,还要让学生懂得,在与别人相处的时候,也要给别人面子,学会尊重别人,与别人和睦相处,不要因为自己的个性和面子,贬损别人,使自己孤立于班集体之外。

    第三,要让学生明白爱面子不能过分。过分的爱面子是一种偏执,难以与人友好相处。

    第四,利用学生爱面子的心理,发挥集体舆论的作用,使问题学生转化。我们经常会见到很多犯错误的学生并不怕班主任的批评,却最怕集体舆论的谴责,其中一个非常重要的原因是他们怕在同学面前丢面子。班主任应该认识到健康的舆论是班集体不成文的言行规范,是一股巨大的教育力量,是学生自我教育、提高素质有效手段。

    很多时候,学生中存在的问题,班主任很难及时发现,因为班主任毕竟不是时刻生活在学生当中,而且学生对班主任有一种本能的防范意识,况且学生之间因碍于面子而不愿意揭发。而学生则不同,他们生活在一起,相互之间可以形成一种监督与被监督的关系。有时候,我们还发现部分学生因爱面子而拒不承认错误、不接受老师的批评教育,甚至产生抵触情绪。针对这些情况,我们不如利用学生的爱面子心理,借助班级舆论的教育力量,使学生在舆论的约束下去认识问题, 1

    让问题在舆论的压力下去解决,肯定能收到事半功倍的效果。

    良好班风的形成,是多种因素促成的,而利用学生的爱面子心理,让学生在集体中受到教育,对促进良好班风的形成所起的作用无疑是很大的。

    2011-2012年下学期高三(3)班主任工作总结

    邓国平

    本学期围绕学校和年级组的中心来开展工作,认真贯彻学校、政教处、年级组的指示精神,履行学期计划,认真做好班级管理的常规工作,积极主动想办法发展班集体,克服不足。本学期围绕工作重点,切实抓好第二轮和三轮阶段的复习,排除一切干扰,增强学生复习的主动性,自信心和毅力。具体开展了以下工作:

    首先,重新调整班委,加强班集体建设。

    本届班委会实施班长“组阁”的形式,即先由全班同学提名候选人,再经过集体表决,一次选出两位班长,一位正班长、一位副班长。然后,两位班长自行“组阁”,确定包括学习委员、纪律委员在内的全体班委会成员的名单。名单上报班主任,征得班主任同意后,由班长向全班同学宣布。经过激烈的角逐,万强强、李建华以过半的票数从6名候选人中胜出,荣任高三(3)班的新一届班长。之后,两位班长的班委会成员提名很快得到了班主任的认可,并在第一时间成功地召开了新班委会的第一次班委会。

    试行班长“组阁”的形式,是为了充分调动班委工作的积极性与主动性,从而在未来不足一百多天的时间内,备战高考,打好2012年6月7日、8日的高考这一战。其次,明确目标,让学生知道自己努力的方向要要实现的目标。

    高三重要的任务就是要面临高考,于是,我让学生认真估量自己的实力,确定一个自己在高三下学期将要为之奋斗的目标。目标明确,才能让自己的努力有的放矢。第三,注意调节学生心理,开好主题班会。

    高考是辛苦的,高考更是沉重的。辛苦的是学习,沉重的是心理。可以说,高考考的是学生的学习成绩,最重要的是考的学生的心理素质。高三(3)班一方面美化教室,激励学生奋发向上,一方面开好主题班会,班主任搞好学生心理讲座,利用各种有效的方式充分调节学生的心理。

    第四,要解决的问题:

    1.与过去相比,充分调动任课老师和学生交流。

    2.与任课老师及时交流,及时掌握学生的思想动态。

    3.紧抓一本和二本目标学生。

    总之,一学期来,在全班同学的积极努力下,全体任课教师的通力协作,班级各方面的工作都得以顺利开展,达到了预期的效果,但也存在许多不足,望在以后的工作中改进。

    班主任工作总结

    钟琼

    不知不觉一个学期又结束了,虽然这个学期是高三,但是对于我来说,又面临了一次重新组合。本学期为了便于教学,特意就文化生和专业生做了一个班级的新调整。而我非常荣幸地担任了文化班的班主任——一个只有32个孩子的文科文化班。这对于我来说无疑又是一次挑战。在高三这个时候分班,学生对于新的班主任有着更大的抗拒性,因为他们已经习惯并适应了原来担任他们近两年的班主任了。从这一批孩子高一入学开始,我同样是3班的班主任,但是却换了三批不同的学生,每一次的整合,虽然我都很烦恼并不知所措,不过每一次都对自己说,这又是一次新的挑战。就是这样的一种信念,让我一次次地挺过了一路走来所遇到的一些困难。现在,就本学期所发生的点点滴滴做如下总结:

    一、常规

    这一个学期虽然是高三,但是常规工作对于一个班级来说依然是首要工作,一个班级如果常规没有抓好,那么会严重影响这个班级的班风学风。所以无论班级重组多少次,重建一个班级时,我都会先重点抓常规。这个学期,我班在纪律卫生入校礼仪校服校牌等方面都做的不错。不过唯独迟到方面还有待提高。在迟到方面,主要是刘晶,彭博扬,刘仁炳为主。开学初时,这三个孩子经常迟到,后来经过班级一致讨论决定,凡迟到者负责本周的大扫除,这三个孩子按照迟到次数,已经包揽了本学期的大扫除了。从这个结果来看,这一迟到搞大扫除的措施对于他们三个人来说似乎是没有用的。根据这样的实际情况,后来班级又做了一个调整,如果本周他们能做到不迟到,则免大扫除。在这一措施实施之后,刘仁炳则不迟到了。这一点非常值得表扬。但是刘晶和彭博扬依然天天迟到。班级流动红旗的损失他们两个贡献是最大的。不过在临近结束时,与家长进行了进一步沟通与联系,这两个孩子在迟到问题方面有了很大的改善与进步。

    二、活动

    本学期参加了学校组织的两项大型活动:冬游和家长会。本学期家长会的召开主要是为了孩子们能够顺利地参加高考报名。这一次家长通知的比较到位,我班所有的家长都非常重视孩子的高考,这一次家长会无一人缺席。因为这是组班后招考的第一次家长会,所以此次家长会也给了我一个机会——一个能够与家长们面对面接触交流的机会。

    因为纪念红军长征80周年,学校特意组织孩子们去了红色故都瑞金,让孩子们感受这段历史,了解这段历史。这对于文科生来说是次非常不错的经历。在这一次冬游中,特别感谢我班历史老师为孩子们详细地讲解有关红军长征的历史。孩子们听的津津有味。这也是很好的一次乐中学,玩中学的教学。

    三、班风学风

    对于一个高三班级来说,对于一群即将要参加高考的高三学生来说,班风学风是整个班级建设中的核心工作。这一年,这个新三班让我比较庆幸地是人比较少——32人。17个女生,15个男生。男女生各有千秋。总体来说,大家都比较乖,相对于高二来说,也认真了很多。在这个班级里,女生相对男生来说学习态度更好。男生有比较多都是学习特困生。两极分化也比较严重。根据班级的实际情况,在班风学风上面的营造,我主要是这样做的:

    班级文化:我班的班级指导方针是阅读、思考、表达、合作。我期望孩子们在这个高三阶段不管是生活学习都能够围绕这八个字来做。阅读:学会阅读课内课外知识。对于成绩较好的学生要努力认真的课内外知识,而对于基础非常薄弱又几乎没有学习兴趣的孩子来说,则希望他们能够多阅读些自己感兴趣的课外知识,扩展自己的知识面。同时养成阅读的习惯。除此之外,所谓阅读,也希望孩子们不仅会阅读书籍,同时也能够学会阅读身边的人和事,学会和同学相处,珍惜这份同窗之情。思考:在阅读的过程中,肯定会遇到一些问题,在同学之间的相处过程中,肯定也会遇到一些问题,这时需要大家静下心来好好思考。思考该如何去解决这些问题。如果思考之后,依然解决不了这些问题,那么则需要把疑问表达出来,需要好好地与同学沟通。表达之后,大家一起共同合作来解决这些问题。经过一个学期不断地灌输,孩子们基本朝着我所期望的方向前进着。

    重视班会课:

    虽然现在是高三,时间非常的紧迫,但是我依然很重视一周一次的班会课。每一段都会定一个班会主题。本学期主要围绕这些主题而召开班会课:常规、班级文化、诚信、高中生职业规划、班级凝聚力、安全、如何树立正确的亲情观爱情观。在这样一次次主题班会中,孩子们思想在不断地塑造着,他们的价值观在逐步地形成着。所以经历了一个学期之后,我个人认为,这么一个班级,这么一群孩子,纵然有些不足和缺点,但是他们总体都比较积极向上,团结,乐观开朗。同学之间,师生之间都比较和睦相处。是一个充满着爱的班集体。

    自主学习为主,一帮一合作为辅:

    因为这个学期是高三,时间相对比较紧迫。所以这个学期我并没有像以往基础年级一样在班级全面采用小组合作学习的方式。我认为,高三这一阶段,每个人的实际情况不同,自主学习非常的重要。为此,在班级重组初期,我特别鼓励大家能够自主地学习,自主地阅读,自主地完成作业。比如早读,原来同学们早读齐读的时间相对比较长,这一个学期在任课老师的共同配合之下,我们早读齐读的时间比较短暂,大家一起给孩子们灌输自由读的思想,起初开始的时候,比较艰难,很多同学羞于开口,有的同学不知道该读什么。但是经过了一个学期之后,在师生共同努力之下,虽然早读自由读没有达到完美,但是至少孩子们有很大的进步。这一点要值得肯定。不过,在提倡自主学习的同时,我也采用了一帮一合作为辅的方式。针对班级的在某一学科相对比较落后的同学,让他们自己去找一个合作伙伴,辅导并监督学习。为了彼此能够监督,他们一起签订了一份合约,如果在截止日期前未完成,则双方都要进行相应的惩罚。这一个方法,主要先从英语学科试用,如果行之有效的话(以这次期末考试为检测依据),那么下一学期将在其他学科展开。

    四、优生、后进生

    本学期学校展开了培优辅差工作,我班选定了五位优生:杨菲,章潇,丁光宗,陈欣,郭楚楚。任课老师重点对这个五位同学进行培优辅差。杨菲,郭楚楚是这五位同学中相对比较认真的,但是潜力不是很大,更多的是需要给予学法的一个指导。陈欣,基础知识不是很扎实,学习动力不足。需要多鼓励。丁光宗,非常的聪明,但是态度比较散漫,行事比较随性。需要多鞭策。章潇,是个非常有个性的女生,需要多做心理疏通。如果想要实现突破的话,任务非常艰巨。尽管希望非常渺茫,但是我们任课老师都在全力以赴,从未放弃过!这个学期的后进生主要是以迟到学生为主,如彭博杨,刘晶,刘仁炳。不过经过一个学期的思想沟通,家校联系,这三个孩子的迟到问题都得到了很大的改善。尤其是刘晶,这个学习的学习态度比基础年级好转了很多。而相对来说,彭博扬下个学期依然还是重点关注对象,这个孩子是属于单亲家庭。从小跟随着外公外婆,母亲疏于教育。从小也缺乏父爱母爱,性格比较内向自闭。刘仁炳性格内向,但是很有主见和个性,脾气比较暴躁,沉迷于网络游戏,属于班级“特困”生。父母常年在外工作,平时基本一个人在家,孩子的独立能力比较强。一直以来觉得这个孩子性格比较温和,但是本学期因为手机问题,我与他发生过一些冲突,透过这次手机事件,让我进一步了解他并非平时表现的那么温和。在这次手机事件后,让我感受到了他对周围人和事的一定仇恨,甚至是对我也因手机事件有了一些仇恨。为此,在手机事件之后,我特别关注他的心理状态,以及和他父母的一个沟通。希望对他有所帮助。

    五、家校沟通

    学校、家庭、社会共同担负着教育学生成长的责任。著名教育家苏霍姆斯基曾这样说:“教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教育教学就会像纸做的房子一样倒塌下来。”学校教育与家庭教育需要相辅相成,加强他们之间的互动也就尤为重要。现代教育不是一个孤立、封闭的教育过程,而是一个开放、现实的全方位的社会活动。其实我们每个人都知道,要教育好孩子,单靠老师或家长都是没有用的,因为任何一方对孩子的了解都不够全面,而通过家校的联系,使得学校和家庭更能全面了解孩子,这样有利于孩子的发展。所以在担任班主任工作中,我一直比较重视家校沟通,良好的家校沟通,对于班主任工作顺行进行有很大的帮助。比如收费工作,因为有着家长们的支持和配合,虽然收费工作是件棘手的事情,但是我班家长都比较配合,很多时候都能够让我顺利的完成工作。同时对于孩子的教育也有很大的帮助。比如刘晶,彭博扬的迟到问题,就是在经过了家校沟通后,有了家长们的配合和监督,才让这两个同学的迟到问题逐步得到改善。本学期刚刚接手一个新的班级,所以很多家长都还比较陌生。为了后期家校沟通很够比较顺畅,所以刚刚接手这个班级时,我会给班里每一个家长进行一次电访,以告知家长们这个学期因为什么原因,所以班级进行了一个新的调整。同时,因为我和家长们彼此都是陌生的,所以在家长们认识我之前,先让他们记住我的声音,对我有一个初步的印象。此外,通过家长们对孩子们进行一个调查,先初步了解一下这些陌生的孩子们。当然,新的班级里也有一些老同学,虽然他们是老同学,家长们虽然也是熟悉的。但是我依然会给每一个老朋友也进行一次电访,也让家长们知道这个学期进行了一次调整,让家长们放心。通过这几次所带新班,开学初进行的这么一次电访,我个人觉得效果比较不错。给家长们留下了比较好的印象。这样家长们会比较放心的把孩子交在我的班里。这对后期家校工作有很大的帮助。

    六、反思

    这个学期虽然家校工作一直在做,但是由于个人身体原因,我个人觉得这个学期的家校工作没有以往做的好。以往我会经常不定期的跟家长们沟通,把孩子们的在校的一些动态经常反馈给家长们。但是这个学期,因为身体不是很好,精力有限!与家长们的沟通没有之前那么频繁。就我个人而言,是很喜欢家校沟通这项工作,与家长们沟通,可以更全面的了解这些孩子,同时也能够反思自己工作当中的一些疏忽和不足。再者,我觉得对自己教育自己的孩子也有一定的帮助。比如我班双胞胎的妈妈,虽然她的孩子成绩不是很理想,但是我觉得孩子品质非常好。这一点非常值得我学习,与她沟通时,我经常会像她请教一些教育问题。再比如我班刘维的爷爷,他是一位退休老校长,在教育方面很有自己的见解和经验。和他沟通时,他经常会教我一名优秀的老师该具备什么样的品质,什么样的职业素养。从这位退休老校长身上,我看到了他对未来教育,以及对年轻一代所寄托的希望,让我由衷地钦佩!希望自己的身体能够尽快恢复好,这样才不会觉得时时力不从心,事事力不从心。最后,感谢学校领导以及我的同事们和我班所有家长朋友们在这个学期对我工作的帮助和支持,感谢高三(3)班所有的任课老师对整个班集体兢兢业业的教导,特别是我的副班主任罗诗燕老师对我工作的支持和配合,在整个班级管理中为我出谋划策!

    高三(3)班班主任工作计划

    杨鑫

    新学期伊始,现拟定本学期班主任工作计划。

    一、明确存在问题,找准病因。

    班级目前存在的问题:①学生基础薄弱,学习习惯较差,偏科严重。②部分学生学习动力不足,目标模糊,得过且过,个别学生纪律松散;
    ③体育生缺乏危机感、紧迫感,专业能力亟待提高;
    ④学生的严谨性非常欠缺,非智力因素失分过多;
    ⑤整体上课发言不够主动,课堂气氛比较沉闷;
    ⑥尖子层面薄,也不够尖。⑦个别家长与学校存在隔阂,仍需要加强沟通和了解。

    二、有的放矢,各个击破。

    结合本班具体情况,

    1、针对上层学生偏科严重,英语学习存在很大障碍,开展英语尖子生学习经验交流活动,互帮互学共同进步。

    2、有部分后层学生明显动力不足,对学习失去信心,心态浮躁,所以要常常深入到学生中去,严而有爱,让学生找到归宿感。

    3、维持良好的学习氛围,开展一系列的学习竞赛活动,保证班级浓厚的学习气氛。

    三、对班主任工作要有高度的责任感。

    1、严格落实学生一日常规,注重细节,做好经常违纪的学生(尤其是上课、自习、午晚睡违纪)跟踪教育。多听课、多巡堂,自习课常到位,晚修每节课前(尤其是晚读前)下到班里,随时跟踪了解学生的学习情况和纪律情况。随时关注课室与走廊的卫生、对窗帘、桌面的书本高度,营造良好的班级常规秩序。

    2、严爱有加,走近学生心灵。关心学生的生活状态,在生活上给学生温暖,主动找学生聊天,帮学生分析学习中遇到的问题,给出合理化的建议,在聊天中积极了解学生的思想状态,帮助其走出思维的困境,重燃学习热情。

    3、注重自身班主任工作艺术的培养。研读班主任管理方面的著作,并在实践中总结经验。积极与其他班主任交流带班经验,在思维碰撞中提升工作艺术。每周一次的班会课一定要多花心思,要有明确的计划,开展一系列主题明确德育方面的班会活动,切不可零零散散,无任何教育目的。

    四、尽己所能,为学生的终身发展做出努力。

    高三对于一个学生的一生影响意义重大,从高二升上来,我看到很多学生都

    变化很大,看到学生对自己的未来,都已经准备拼尽全力,背水一战,自然也添了很多压力。进入高考第一轮复习阶段,要时刻鼓励学生迎接挑战。不管是尖子学生,还是中后层学生,都要给他们学习的希望,不放弃班上任何一个学生,帮助学生树立目标。学习成绩方面,班上还有部分同学情况堪忧,要有计划的进行单独辅导。上层学生也普遍缺乏学习动力,学习方法,没有意识到时间的紧迫性。亲自跟踪偏科学生瘸腿科目的辅导,一轮复习再拼一拼。

    本学期夯实基础为主。希望在高考马拉松的前半段,不出现“掉队”的学生,各个同学鼓足干劲向前冲。高三一年,任重道远,勿忘奋斗。

    高中班主任三月份工作总结(共15篇)

    初三班主任四月份工作总结

    小学三月份班主任工作总结

    大四班3月份班主任工作总结

    高三班主任学月工作总结

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