五年级生命主题教育

五年级生命主题教育 ——禁毒

指导思想：

未成年人由于知识和体验的局限，往往对毒品及其危害缺乏应有的深刻认识，因而极易误入毒品的陷阱。随着现代科学技术的发展，一些新型毒品对于未成年人来说，具有更大的诱惑力和迷惑性。禁毒教育是生命教育中的组成部分，通过这项教育，向小学生系统地介绍和论述毒品现象存在的根源和危害、毒品的预防，以及对于涉毒犯罪行为的法律制裁，让全体学生在接受教育后终生受益。

活动目的：

了解什么是毒品，了解毒品与药品的区别。

了解吸毒对身体的危害，对家庭的危害以及对社会的危害。

3、学会如何远离毒品

活动形式

收集资料。

学生利用课余时间在家收集有关远离毒品的资料。这些资料的来源可以是宣传册、报纸、书籍、杂志等。

上网查资料。

学生利用学校开设的拓展活动课，上网查找有关资料。

3、出一期专题黑板报

4、制作小报

学生通过各种渠道搜集有关毒品的资料，以雏鹰假日小队为单位，制成一张图文并茂的小报，告诫大家远离毒品

5、召开一次主题班会。

珍爱生命，远离毒品

黄芳

一、教学要求：

1、通过教学让学生了解什么是毒品、吸食毒品会有哪些危害。

2、在教者的引导下，学习抵制毒品的方法，并鼓励学生积极参加禁毒斗争。

二、教学重、难点：

让学生在教学中知道毒品产生的危害，学习抵制毒品的方法。

三、教学过程：

（一）、揭示课题。

1、大屏幕播放红色罂粟花的图片，提问：你看到了什么？

2、过渡：多好看的花儿啊！你们知道花儿的名字吗？当这些花儿凋谢后，就结出球形或椭圆形的蒴果，它就是我国一直禁止栽种的——罂粟。

（二）、认识毒品。

1、出示几种毒品的图片。提问：同学们，你们知道这些是什么？

2、为什么说它们是毒品？（毒品指鸦片、海洛因、冰毒、可卡因等能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。它具有依赖性、非法性及危害性这三个特征。）

3、学生讨论，交流收集到的有关资料。

（三）、了解毒品的危害。

1、吸毒损害将康。板书。

（1）吸毒会使人的免疫功能下降，引起各种并发症：艾滋病、传染性肝炎、败血症关节炎等。

（2）吸毒者死亡率高。

　吸毒人群的平均寿命较正常人短10～15年，吸毒过量容易造成死亡、导致自杀发生率高。

（3）吸毒对胎儿和新生儿的健康有害。先天性痴呆、残疾的婴儿就是由于父母吸毒而导致的。

2、毒品祸害家庭。P8

讨论:你知道毒品还会产生哪些危害？（对社会的危害）

（1）吸毒影响国民素质。

（2）吸毒诱发犯罪，影响社会稳定。

（3）吸毒吞噬社会巨额财富。

（四）、了解吸毒的原因。

1、过渡：人人都知道毒品是害人的东西，为什么还会有哪么多的人吸食毒品呢？P16

（1）产生好奇心与冒险心而吸毒；

（2）心理承受能力差，遇到挫折用吸毒寻求解脱。

（3）不良娱乐场所影响而吸毒。

（4）缺少家庭的温馨而吸毒。

（五）、教给学生抵制毒品的方法。

1、现在，连我们也充分认识到毒品有多大的危害，那我们怎样预防并远离毒品呢？

2、学生讨论，并投影“千万别吸第一口”的宣传画。P4

3、总结学生的发言，并揭示抵制毒品的几种方法。P19

4、学生的行为指导：我们是小学生，该如何参与禁毒斗争呢？

（六）、课后分组动手操作：

禁毒小宣传卡、禁毒小报、进度倡议书。

珍爱生命 远离毒品

曹宗国

活动主题：珍爱生命 远离毒品

活动目的：让学生了解常见毒品的种类。

毒品对人体的危害。

毒品为什么会有成瘾性

青少年如何学会自我保护。抵制毒品的诱惑

活动方式：通过案例分析

联系自己周围的耳闻目睹的人和事。

学生分组辩论。

老师小结归纳

实施过程：

开场白：毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。让我们先来欣赏一片篇文章。

一：毒品的种类：

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海

洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

辅助材料：

1、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。

2、吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢

有叫强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，

这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。

3、海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。

4、冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。

5、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。

6、可卡因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓：剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象：如果大计量。则可导致死亡。

二：毒品的危害（学生自己讨论，老师归纳小结）

1、毒品毁人毁健康

a摧毁人的消化功能

b摧毁人的神经系统

c摧毁人的呼吸及循环系统

d传染性病及“艾滋病”

2、毒品令人倾家荡产，家破人亡

a丧失工作能力

b倾家荡产

c给家庭带来无尽的折磨

3：吸毒导致堕落、犯罪

4：吸毒危害社会，成为世界公害

三：毒品的成瘾性（介绍两篇案例）

毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，

以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态

状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。

精神依赖性：也称心理依赖，这是毒品对中枢神经系统作用所产

生的一种特殊的神经效应，毒品使用者处于一种追求使用毒品的强烈

欲念下有一种渴求，这种欲念强迫吸毒者不顾一切去寻求毒品，以满

足自己的欲望。

身体依赖性：又叫生理依赖性，这是中枢神经系统对长期使用成

瘾性毒品所产生的一种适应性状态，这时候身体必须在足量毒品维持

下，才能保持正常状态，一旦停止使用毒品后，生理功能就会发生紊

乱，出现一系列严重反应，称戒断症状，以海洛因为例，其戒断症状

表现为打呵欠，流泪、流涕，皮肤起鸡皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌

肉、骨、关节疼痛、寒战，体温高，生理上焦虑、烦躁不安，严重者

嚎叫、撞墙，在地上打滚，甚至出现自杀行为。

四：吸毒者为什么以青少年为多：

1：青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人

吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。

2：成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱

惑，在毒品中求刺激。

3：盲目追求时髦，把吸毒视为时尚

4：自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝

5：轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病。。。。。

五、毒品的危害

1、 对于人体来说，最重要的是神经系统、内分泌系统和免疫系统。人吸毒成瘾后，毒品能直接改变大脑内部分化学物质结构，摧毁这三大系统。青年人吸毒后面黄肌瘦，双眼呆滞，精神颓废，如同废人，人性泯灭。吸毒过量还会导致死亡，静脉注射极易感染艾滋病。目前在国外吸毒者中，静脉注射毒品者，艾滋病感染率非常高。

2、吸毒者容易走上犯罪的道路：主要有两方面的原因：一是毒品价格的昂贵，一个吸毒者每天吸食毒品的费用就需要数百元甚至上千元，即使百万家产也会很快吸光。钱用完后，吸毒者在毒瘾的驱赶下千方百计“搞”钱。二是长期吸毒的人思想、性格已发生了变化，冷漠、自私、狂躁冲动，甚至丧失人性，无视他人利益和国家法规，又加上毒瘾的作用，只要能把钱弄到手，什么违法犯罪的事情都会去做，其中一些吸毒者由于长期吸毒、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外，还转手向新的吸毒者提供毒品，从中牟利，充作自用的毒资。近几年来我国由吸毒引起的家庭生活悲剧不断发生，触目惊心。

六：防毒的几种办法

1：直截了当法---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。

2：金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。

3：主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。

4：秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。

5：及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。

七：学生讨论

同学自由发言 ：（组织委员并做好会议记录，班会后组织班干部进行总结，把较好的观点和建议整理并上墙，让同学们时时刻刻都能认识到预防毒品的重要性）

八：班长代表全体学生发出倡议。

九：班主任小结

我们是林刚徐后辈，是社会主义建设的接班人。我们不忘“东亚病夫”的耻辱，决不让历史的悲剧重演。我们要积极投入禁毒斗争。不听人蛊惑，不受人引诱，不与吸毒、贩毒、制毒者为伍。远离毒品永不沾毒。发现毒犯要检举揭发，与之斗争。永远追求健康美好的人生。让每颗星星都闪发光彩，让每颗心灵为禁毒呐喊，这是本次班会课最突出的亮点。

珍惜生命 远离毒品

陆蕾

[教学目标]

一、让学生知道毒品的定义，分类及其它有关毒品的小知识；

二、让学生知道每年的六月二十六日是世界禁毒日；

三、使学生深刻认识毒品的严重危害，激发历史责任感，积极参与禁毒斗争；

四、能向家人或邻居宣传禁毒的重要性。

[教时]

一课时

[教学过程]

一、谈话引入，揭示毒品的定义：

1、师讲故事。

这是一个吸毒人的悲惨下场，这血的教训说明，毒品离大家并不远。甚至据有关部门统计，青少年吸毒的人数正在逐年增加。所以作为五年级的学生现在就应了解毒品的危害性，拒绝毒品，珍惜生命。今天这节班会课的内容就是：珍惜生命 远离毒品。（出示课题，齐读）

2、师：毒品对我们危害如此巨大，那么你知道哪些东西属于毒品吗？

（全班交流，师补充）

3、师：大家所提到的都属于毒品，听了刚才对它们的介绍，你有什么想法？（强调危害人体）

（毒品对人体的作用首先损害人的大脑，影响中枢神经系统的功能。其次是影响心脏功能、血液循环及呼吸系统功能，还会影响正常的生殖能力，吸毒者或其配偶生下畸形儿、怪胎屡见不鲜。

吸毒可使人的免疫力下降，容易感染各类疾病。这些人往往面色蜡黄、身体消瘦、嘴唇焦黑、神色漠然。严重的则丧失劳动能力，以至日渐衰竭而死亡。

吸毒者在毒瘾发作时，轻者头晕、耳鸣，重者呕吐、涕泪交流、两便失禁、浑身打颤；这时，吸毒者往往是丧失人性，丧失理智。他们四肢痉挛，鬼哭狼嚎，或撞墙或自伤，弄得鲜血淋漓，甚至自杀。另外，值得警惕的是，一些吸毒者后期往往靠吸食毒品不能满足要求，转而采用静脉注射的方式，他们共用未经消毒处理的注射器和针头，致使艾滋病传播。）

4、师：新修订的《刑法》第357条规定：“本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”

（请学生齐读）

二、小组学习讨论毒品的危害

1、师：既然毒品对人体会有如此之大的危害，为什么有些人

还执迷不悟，饮鸠止渴呢？

2、组织同学小组阅读有关资料或班中小报，展开讨论。

3、小组派代表交流谈感受。

4、师小结：毒品造成了多少人间悲剧，罂粟花的美丽，是用血和泪浇灌而成的。因此，我们不能让毒品进入自己的家园。所以每年的6月26日被定为了国际禁毒日，每一个国家的每一个公民都应积极参与到禁毒的行列中，珍惜生命，远离毒品。

据统计，美国25岁以下的人口中，每3人中就有1人是吸毒者；意大利吸毒者中18-27岁的占70%。我国吸毒者中，35岁以下的占85%左右。你们正处在身心发育、成长阶段，思想较幼稚，好奇心很强。有些犯罪分子就是瞄准有些同学对毒品危害认识不足，抵御毒品的能力较差，进行不断诱惑。而有些同学具有强烈的逆反心理--越是危险的事，越是家长、老师谆谆嘱咐不可以做的事，他越想去试试!这一切都给了毒贩子以可乘之机，致使青少年吸毒现象迅速蔓延。

因此，我们有必要认清毒品及其严重的危害性，珍惜生命，远离毒品。

三、宣传禁毒

如果你是一个禁毒小宣传员，你会怎样向其他人宣传？

请学生设计一条禁毒公益广告。

四、总结：

总之，对同学们进行反毒品的预防教育将直接关系到你们的健康成长，关系到家庭、社会稳定，关系到中华民族兴衰存亡的一个大问题。虽然，反毒品是一项巨大的社会工程，它需要国际社会的通力合作，需要发动社会各界力量齐抓共管方能见效，但是，作为一名小公民，作为一个小学生，我们应该时刻铭记毒品的危害，远离毒品，珍爱生命。?

远离毒品 关爱生命

陈华

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学手段：

借助图片辅助教学。

教学形式：

师生互动，讨论、交流。

教学过程：

一、出示题目。（远离毒品 关爱生命）

二、什么是毒品及毒品的种类。

1．谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）

2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。）

三、介绍毒品的危害。（结合图片）

问：毒品有那些危害呢？

1．毒品毁人毁健康。

（1）毒品摧毁人的消化功能。

（2）摧毁人的神经系统。

（3）摧毁人的呼吸及循环系统。

（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。

2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

（1）丧失工作能力。

（2）倾家荡产。

（3）给家人带来无尽的折磨。

3．吸毒导致堕落、犯罪。

4．吸毒危害社会，成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

五、讨论，交流体会。

1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

2．让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法。

1．问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）

2．防毒有五种措施：

一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

七、总结。

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

珍爱生命 远离毒品

谢芳

教学要求：

1、了解什么是毒品，认识常见的几种毒品，知道毒品的危害性。

2、学习青少年远离毒品的方法，并鼓励学生远离毒品从自己做起。

教学重点：

知道毒品的危害性。

教学难点：

教育对象(未成年人)缺乏社会实践经验，容易经受不了各种诱惑，所以正确引导尤为重要。

教学过程：

一、出示数据，引出话题。

自从1987年12月第42届联合国大会通过决议，决定把每年的6月26日定为“国际禁毒日”以来，毒品问题已成为全球关注的一个重要问题，禁毒和戒毒问题已经引起了国际社会的广泛关注。特别值得关注的问题是：青少年正成为新型毒品的受害者。请看一组数据：（出示图表）

1989年，全国登计在册的吸毒人员8万；

1995年，全国登计在册的吸毒人员已达52万；

1999年，全国登记在册的吸毒人员是68万；

2000年，全国登记在册吸毒人员86万；

2002年，全国登计在册的吸毒人数是100万，分布在全国2148个县（市、区）；

2003年，全国统计在册的吸毒人数增至105万，青少年占74％，吸毒致死2．5万人；

2004年，全国登记在册的吸毒人员已达114万，80％以上是35岁以下的青年，全国2800多个县（市、区）中已有近2200个存在毒品问题。

面对严峻的禁毒形势，2002年12月，国家禁毒委发通知，要求从小学五年级到高中二年级开展系统的禁毒教育。以往仅在思想课、历史课上“点到即止”的禁毒内容将变为正式教材，专门的禁毒课将列入我们的课程表。所以今天我们的话题是“珍爱生命 远离毒品”。

二、认识毒品。

1、那么什么是毒品呢？根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类 ：1.吗啡型药物，包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等最危险的毒品；2.可卡因和可卡叶；3.大麻；4.安非他明等人工合成兴奋剂；5.安眠镇静剂，包括巴比妥药物和安眠酮；6.精神药物，即安定类药物。

3常见的毒品有哪些呢？

学生交流

罂粟、鸦片、海洛因、摇头丸

三、了解危害性。

1、各种各样的新型毒品来势凶猛。由于新型毒品携带和服用方便，服用后更刺激，因而很快就受到了某些人的欢迎。然而，“一日吸毒，十年戒毒，终身想毒。”这句绝非危言耸听。

　而近年来在公共娱乐场所服用摇头丸等新型毒品的人群主要就是青少年。

2、毒品的危害，可以概括为“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”12个字。下面，老师请几个同学介绍一下他们收集到的资料。

毁灭自己：

有一个读初三的中学生，总觉得平时家里、学校两点一线的读书生活太单调，很平淡，想找一些刺激，于是他就到迪厅去，放松放松，发泄发泄，寻求一种刺激。到那儿以后，有一些小伙伴拿出摇头丸给他吃，他一看几个很好的哥们都吃，便毫不犹豫地跟着吃。摇头丸对人的中枢神经的伤害很大，这个学生吃完摇头丸以后，记忆力下降，然后身体也垮掉了，最后不得不住进医院。

祸及家庭：

华东师大一位是生物科学院研究生2000年分配到上海市某毒品研究所工作，虽然他对毒品知识了解甚多，但由于好奇心驱使，埋下祸根。有一次，他趁同事不注意，心想“都说毒品很可怕，他到底是什么滋味，接此时机尝试一下。”结果，就那么一点白色粉末状的物质是他不能自拔。由于吸毒过度成瘾于2002年7月在医院不治身亡。这个令人毛骨悚然的案例，给每个人都敲响了警钟。事例不仅丧失了一条人命，而且把死者整个家庭搞得支离破碎。

危害社会：

受毒品暴利引诱,毒品犯罪分子猖獗。我国已处于毒品的四面包围之中。国内一些不法分子为谋取暴利,与境外贩毒分子勾结,致使毒品犯罪呈现职业化、扩展化、武装化、国际化的趋势。毒品滥用多样化和制贩吸毒一体化,加大了禁毒工作的难度。如广东警方破获贩运冰毒一年竟达五吨之多,可见毒品犯罪何等猖狂。毒品犯罪分子的手段之一,是利用一些社会经验少、辨别能力差的青少年为他们走私贩运毒品,以他们年龄小,处于无刑事责任和只承担相对刑事责任及减轻刑事责任的年龄段,可以逃脱罪行为诱因,引诱他们参与犯罪活动。这样一来,一些青少年不仅仅自己成为毒品犯罪的受害者,同时也成为了毒品犯罪的“害人者”。

四、学习远离毒品方法。

1、知道青少年吸毒误区。

毒品真是个害人的东西，特别是青少年意志薄弱易上当。容易陷入毒品的误区：

（1）轻信一次不上瘾。好奇的心理促使部分青少年误信谣言尝试吸毒，轻信新型毒品“不上瘾，无损害”。

（2）“免费午餐”惹的祸。几乎所有吸毒者初次吸食毒品，都是接受了毒贩或其他吸毒人员“免费”提供的毒品。此后，毒贩们再高价出售毒品给上瘾的青少年。所以青少年一定要明辨是非，不能贪图眼前的小恩小惠，始终要谨记天下没有免费的午餐，拒绝尝试毒品。

（3）轻信吸毒可以减肥。毒贩经常向青少年吹嘘毒品的好处，声称毒品可以治病，还利用女青年爱美的心理编造“吸毒可以减肥”之类的谎话。

（4）误认吸毒为时髦。毒贩们鼓吹“吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒”、“吸毒是时髦”等错误观念。

（5）误认新型毒品不上瘾。

2、作为小学生，怎样从自己做起，远离毒品呢？讨论。

（1）做好禁毒宣传，出黑板报、学习园地、写禁毒标语等。

（2）不贪图小恩小惠。

（3）不轻信谣言。

（4）交友谨慎。

（5）不上一些娱乐场所、电脑网吧等未成年人禁入场所。

（6）不攀比。

（7）养成健康、文明的生活习惯。

远离毒品 珍爱生命

葛茹迅

教学目标：

1、让学生初步了解毒品的种类及其危害性，懂得远离毒品珍爱生命。

2、让学生明白吸毒是一种违法行为，我们应该抵制毒品，做一个遵纪守法的小公民。

课前准备：

1、参观禁毒展。

2、网上查找有关毒品的资料。

3、制作禁毒小报。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、揭示课题

1、谁知道《虎门销烟》的故事？

（1839年6月3日，在广州虎门林则徐带人销毁了从英国运来的鸦片，销烟活动进行了23天。）

2、当时，林则徐为什么要销烟？

小结：由于当时的清朝政府腐败无能，英国人企图用鸦片来控制中国。鸦片毒害着中国人的身心，以林则徐为代表的中国人在广州虎门进行销烟，表达了中国人民禁烟的决心。

3、如今，日趋严重的毒品问题却已成为全球性的灾难，引起全世界的关注。每年6月26日是联合国确定的国际禁毒日。今年禁毒的主题是：远离毒品，关爱未来。

板书：远离毒品，关爱未来。

齐读。

二、认识毒品，明白毒品的危害

1、毒品有哪些种类？

投影显示：

罂粟花（果）、大麻烟、鸦片、海洛因、吗啡、可卡因、冰毒、摇头丸

2、吸毒有什么危害？

（1）对家庭的危害：家破人亡

（2）对社会的危害：扰乱社会治安

（3）对自身的危害：

①身体上和精神上依赖

②营养不良

③容易感染爱滋病等传染性疾病

④损伤血管，损害神经系统

⑤引发自伤、自残、自杀等行为

3、因此，我们要“抵制毒品，珍爱生命”

板书：抵制毒品，珍爱生命。

齐读。

三、运用事例，激发情感。

1、毒品的危害非常严重。据有关部门统计，2003年我国登记在册的吸毒人员已达到103万人，35岁以下的青少年占80﹪以上，目前呈现上升趋势。毒品危害着千千万万人的健康，使原来幸福美满的家庭变得支离破碎。你能举例说明吗？

2、这些人怎么会吸毒的呢？

（1）盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。

（2）听信毒品能治病，能解脱烦恼和痛苦，能给人带来快乐等花言巧语。

3、我们如何远离毒品？

（1）了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。

（2）不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。

（3）不听信毒品能治病，能解脱烦恼和痛苦，能给人带来快乐等花言巧语。

（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。

（5）远离歌舞厅和游戏机房。

四、归纳总结

1、总结：我们青少年正处于生理、心理发育时期。好奇心重，判别是非的能力不强，最容易受到毒品的侵袭。因此，我们要提高自我保护意识，加强防范能力，珍惜生命，远离毒品。

2、出示：珍惜生命，远离毒品，拥有幸福美满的未来。

齐读。

3、根据今天所学的内容写一条宣传语。

4、交流学习感受。

远离毒品 珍爱生命

林雅珍

教学目标：

1、让学生初步了解毒品的种类及其危害性，懂得远离毒品珍爱生命。

2、让学生明白吸毒是一种违法行为，我们应该抵制毒品，做一个遵纪守法的小公民。

课前准备：

1、参观禁毒展。

2、网上查找有关毒品的资料。

3、制作禁毒小报。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、揭示课题

1、谁知道《虎门销烟》的故事？

（1839年6月3日，在广州虎门林则徐带人销毁了从英国运来的鸦片，销烟活动进行了23天。）

2、当时，林则徐为什么要销烟？

小结：由于当时的清朝政府腐败无能，英国人企图用鸦片来控制中国。鸦片毒害着中国人的身心，以林则徐为代表的中国人在广州虎门进行销烟，表达了中国人民禁烟的决心。

3、如今，日趋严重的毒品问题却已成为全球性的灾难，引起全世界的关注。每年6月26日是联合国确定的国际禁毒日。今年禁毒的主题是：远离毒品，关爱未来。

板书：远离毒品，关爱未来。

齐读。

二、认识毒品，明白毒品的危害

1、毒品有哪些种类？

投影显示：

罂粟花（果）、大麻烟、鸦片、海洛因、吗啡、可卡因、冰毒、摇头丸

2、吸毒有什么危害？

（1）对家庭的危害：家破人亡

（2）对社会的危害：扰乱社会治安

（3）对自身的危害：

①身体上和精神上依赖

②营养不良

③容易感染爱滋病等传染性疾病

④损伤血管，损害神经系统

⑤引发自伤、自残、自杀等行为

3、因此，我们要“抵制毒品，珍爱生命”

板书：抵制毒品，珍爱生命。

齐读。

三、运用事例，激发情感。

1、毒品的危害非常严重。据有关部门统计，2003年我国登记在册的吸毒人员已达到103万人，35岁以下的青少年占80﹪以上，目前呈现上升趋势。毒品危害着千千万万人的健康，使原来幸福美满的家庭变得支离破碎。你能举例说明吗？

2、这些人怎么会吸毒的呢？

（1）盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。

（2）听信毒品能治病，能解脱烦恼和痛苦，能给人带来快乐等花言巧语。

3、我们如何远离毒品？

（1）了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。

（2）不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。

（3）不听信毒品能治病，能解脱烦恼和痛苦，能给人带来快乐等花言巧语。

（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。

（5）远离歌舞厅和游戏机房。

四、归纳总结

1、总结：我们青少年正处于生理、心理发育时期。好奇心重，判别是非的能力不强，最容易受到毒品的侵袭。因此，我们要提高自我保护意识，加强防范能力，珍惜生命，远离毒品。

2、出示：珍惜生命，远离毒品，拥有幸福美满的未来。

齐读。

3、根据今天所学的内容写一条宣传语。

4、交流学习感受。

远离毒品

陈光宇

教学目标：

通过学习，认识毒品的危害并加强防范意识，远离毒品，远离危害。

教学过程：

引入

1当你听到“毒品”这个词时，你想到了什么？

2你想知道有哪些毒品，它有哪些危害，以及怎样预防这些危害。有的同学脑海中还会出现受到毒品伤害的人与家庭悲惨的生活状况。今天，我们就来认清它们的真正面目并知道如何远离它。

二．了解毒品的危害

1请一个同学说说收集到的因吸毒而危害生命，家破人亡的故事。

2读读一封来自天堂的信。

3很多名人也曾经受到毒品的伤害，《还珠格格》中扮演尔康的演员，因为被迫稀释了一种叫“白面”的毒品，使他成瘾无法自拔，身体上、精神上受到严重摧残，生活惨不忍睹。最后，在意志力的作用下，他戒掉了毒品。

4根据2006年《中国禁毒报告》：截止2005年底，我国登记在册的吸毒人员116万人，其中35岁以下的青少年占69。３%

5归纳：毒品的危害很大：

毒品毁人毁健康、摧毁人的消化功能、摧毁人的神经系统、摧毁人的呼吸及循环系统、传染性病及“艾滋病”，毒品令人倾家荡产，丧失工作能力。（板书）（毁灭自己 祸及家庭 危害社会）

三认识毒品

1那么什么是毒品呢？它又是如何分类的？

2教师介绍：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药和精神药品。包括128种麻醉药和104种精神药品。

3目前泛滥的毒品有:鸦片 吗啡 可卡因 苯丙胺类人工合成兴奋剂 冰毒 摇头丸等。

四 让学生了解防毒的方法

防毒有五种措施

创设情境：路人问学生是否想尝试快乐的感觉，见学生不答话，就拿出一包白粉状物品倒在锡纸上用烟点，路人让学生用鼻子闻一闻，如果你是这个学生，你会怎么办？

1直接拒绝

2找借口溜走

3找出反意见或转移话题

4秘密报案（偷偷告诉你所信赖的人或打报警电话）

5若果毒贩威逼你，第一时间告诉师长。

五总结

同学们，今天我们了解有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭和社会的危害，希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，或者由毒品犯罪时，立即举报。为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。