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    教师职业道德论文2020正式版x

    时间:2020-10-26 07:33:19 来源:小苹果范文网 本文已影响 小苹果范文网手机站

    教师职业道德论文》

    教师职业道德论文(一) :

    教师职业道德论文

    记得法国作家卢梭说过: 没有榜样, 你永远不能成功地教给学生以任何东西。

     法国作家罗曼,罗兰也说过:要撒播阳光到别人心中,总得自我心中有阳光。我 想,我们每个教师的师德就如同那里的榜样和阳光。俗话说,亲其师,则信其道; 信其道,则循其步。所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追随;教师是路标, 学生毫不迟疑地顺着标记前行。

    孔子说过:其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。我们教师若不是路标, 纵然你的理论再高,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之木、无源之水! 每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学 生的视网膜里、心光屏上,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心 灵深处构成一股排山倒海般的内化力。

    我从小就喜欢教师这一职业。此刻是一名普通的教师。从教至今已经有几个 年头,我深深地感到教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实。每当看 到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到 无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰 烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。课堂内 外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师的 道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。正如古诗所云:随风潜入夜,润物 细无声。

    是的,教师的职业是平凡而琐碎的,教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也 看到了,老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容( suibi8 。),正是因为老师们都愿 自我像一片绿叶,默默地去成就果实的辉煌,才有这天的桃李满天有一个曾做过 教师的人说:教师这工作是少有的净土,如果能在光荣感之余再多点幸福感,是 值得一向干下去的。

    说起来,教师这职业到底给了我们许多,比如一份能够矜持一些的心态,一 种相对安定的生活,一个三餐准时的习惯所以,那些多年不见的朋友听说我做了 老师,往往都会问:你的薪水高吗?你的待遇不错吧?

    但是,即使是再关心我的好友,也无人问及,你幸福吗?

    我幸福吗?

    幸福是什么?也许我们记住了许多快乐

    的场面,可幸福却是一种自我灵魂的问答。

    当然,你完全能够选取爱自我的亲人和朋友,获得幸福。但当你身为一名教 师,就有了一份以爱为主题的职业,那就去爱你身边的孩子吧,像宽容你亲人的 小脾气,和原谅你的孩子的恶作剧一样,去接纳他们的优点和缺点。关爱别人, 是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就会萦绕成一团幸 福,紧紧裹住你的心灵。

    多少次,当你辛勤的工作日见成效,当你发现孩子们一个小小的进步时,无 不欢欣雀跃,这样巨大的幸福感难道还不够吗?

    几年的工作经历,使我深深懂得,教育是爱的事业,教师的爱不一样于一般 的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱容易出现溺爱,友爱需 要回报,情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱, 是用心主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和职责感。

    在我的工作生涯中,最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也 会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时 也感到很累,很烦,但这时心中总会涌起一种强烈的职责感:我是老师,我要给 这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以 真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是假如我是 孩子假如是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少 了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。家长把天真烂漫、 聪明伶俐的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任。我又怎样能不全身心地 去爱他们呢?我坚信,我们也必须能以一片至真至诚的爱心感动我应对的全体学 生。

    起始于辛劳,收结于平淡。这是我们教育工作者的人生写照。但是,我既然 选取了这个职业,就会无怨无悔,当清晨走进校园,应对一个个标准的队礼,一 声声清脆的老师早;当走进圣洁的课堂,看到一双双渴求甘霖的双眸,一颗颗等 待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一齐,看到一个个生龙活虎的身影, 一张张天真烂漫的笑脸;我又是那么激动,那么满足,终而丢不下九月的承诺, 离不开那笑靥的花朵。

    这天,网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵,育人已不 能简单地理解为传授知识,而是要教在这天,想在明天,以明日建设者的素质要 求,做好今日的教育教学工作。我能够培养他们扎实的自学潜力、独立思考的潜 力、探求新知的欲望、动手实践的潜力和创造的本领。我愿以一个平凡教育工作 者的诚挚,投身于教育改革的风尖浪头,与时俱进,改革创新,不断地丰富自我、 完善自我、发展自我,赢得世人的尊敬,社会的肯定,努力实现我真诚的育人理 想。一个人的生命是有限的,而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上 延续,我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命,更无悔于我的选取,在这 三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换 取学生的开心,家长的放心,祖国的振兴!

    教师职业道德论文(二) :

    精诚育桃李敬业铸师魂

    教师职业道德论文

    从教以来,兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得广大师生的尊敬和爱戴。

     热爱学习,刻苦钻研,取得大学本科学历,成为新一代学习型研究型学者型教师。

     矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,凭着强烈的事业心 和严谨的治学态度,取得了令人瞩目的成就,在为学校的教学改革发展作出了突 出的贡献。

    拥护中国共产党的领导,坚持党的四项基本原则,认真贯彻党的教育方针, 热爱教育事业,忠诚于人民的教育事业,热爱本职工作,为人师表,教书育人, 工作作风扎实严谨,善于钻研,勇于探索,大胆创新。认真学习党的方针、政策、 深入学习领会其实质,有较高的政治思想觉悟和政治理论素质。在工作中做到依 法施教,具有良好的思想道德和职业道德。工作 12 年来,我始终坚定信念、不懈

    努力、严于律己、以身作则,用自我的行动影响和感染学生。

    本人作为一名教师,我深知自我肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要 优秀、教育教学成绩要突出随着教改的不断深入,我时刻感到自我的不足。

     《校本 教研》、《初中数学教与学》 、《教学与管理》等理论书籍成为我业余时间的朋友。

     我阅读摘录教育理论,学习先进经验和新的教育理念,博采众家之长,用来不断 充实自我,更好的进行教育教学实践。各学科的示范课、教学论坛,都为我的思 想注入了新鲜的血液,我的认识也有了提高。另外,各级领导也为我们创造了许 多学习机会,丰富我们的理论知识,用于指导自我的实践活动。用心利用省市县 组织的业务培训、学习的机会不断充实自我的业务水平。自我除了还利用业余时 间自学本科学业外,还不断学习探索信息技术与数学学科的整合的相关知识,充 分利用现代信息技术为教学服务。

    在教学中认真备课,认真钻研课程标准吃透教材,在把握准教材中心,重难 点的基础上,结合学生实际状况写出详细教案。讲课以教学法为指针,用心实践, 以教师为主导,因材施教,坚持抓中等生、促优秀生、带学困生的个人原则,使 上、中、下三类学生都能有所学,学有所得。作业全批全改,单元考试认真对待, 期中期末、中考成绩常名列全校前茅。教书之余与教书同时,精心育人,我还教 给学生做人的道理,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒,使很多名学生 都有了光辉的前程。自我也多次荣获中考数学学科优胜奖。在去年的升级考试中 我教的两个班级数学成绩又取得全县第一名的好成绩。

    在提高教的技巧上,为我进行了许多尝试,如在讲授数学课后,开展数学活 动课;设置许多课外活动课,调节学生心理、开发学生智力,培养学生多极兴趣, 很快养成学生思维基本素质。在教学资料上不照本宣科,而是灵活应用资料和练 习的功能分段教学。在教学方法和教学手段上,应用多媒体教学,投影片、卡片、 课件、模型教具经常使用,应用现代教育技术潜力在教学中经常体现,而且还自

    制教具进行教学。

    用心借鉴先进学校的教学经验,在深入学习和领会的基础上用心进行课堂模 式的改革,在最近一年来,我带领数学组对数学导学模式进行探索。使全校的数 学教师在教学理念方法上有了新的突破。

    在过去的几年里, 自我认真钻研教育教学理论, 用心进行教育教学改革实践。

     在最近一年里我主持开展数学组的教科研工作。

     为改变传统教学中教师主宰课堂, 学生被动学习的局面,提升学生的主体地位,提高课堂教学效率,我确立了以数 学课堂如何实现导学为研究课题,进行课堂教学模式的改革,为我校数学组的研 究带给了方向。在此基础上制定课题的实施步骤以及相关的课题规划。在实验过 程中,踊跃参加课题实验研讨活动,并用心上好课题研讨课、示范课。透过一阶 段的实施探索,教师的教学理念和行为有了用心的变化,学生课堂参与的热情明 显增强,学习的主动性正在改变,学生的成绩有必须的进步。

    精诚培育桃李,今后我会依然无怨无悔地用青春热血洒蓓蕾、育新苗、默默 无语地做人梯、苦耕耘。用那坚实的足迹,敬业的精神去铸就师魂,谱写出一名 人民教师永不休止的奋斗诗篇 !

    教师职业道德论文(三) :

    教师职业道德论文

    教师是人类文化、科学知识的传播者,是人类开发理性、奔向光明的引路人。

     没有教师,人类难以摆脱愚昧无知的状态、浑浑噩噩的境地。教师的职业是神圣 的,担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务,他们用知识的力量去激励学 生求知的欲望,以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。人们常把教师比喻为红烛、 人梯、春蚕、铺路石,意在表达教育这一职业的无私和伟大。由此可见,教师的 地位举足轻重,提高教师的素质,重视师德修养,具有极其深远的好处。

    育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。从教三载,我品尝了甜酸苦辣,各种的 味儿,让我深深的感受到作为人类灵魂的工程师不仅仅要教书育人,更重要的是 爱生,只有真正的热爱学生,走进学生的心灵,才能把教书育人的工作做好。

    一、热爱学生是师德的核心。

    学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植 物和其他动物所不一样的东西这就是火热而真诚的心。中国有句古话:爱人者, 兼其屋上之鸟。老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁 移到教师所教的学科上,正所谓亲其师,信其道而乐其道,因此爱的教育是我们 教学上的巨大推动力。教师关心学生,就能载起我们教育界称之为严格要求的那 条很难驾驭的小舟。没有这种关心,小舟就会搁浅,用任何努力也无法使它移动。

     教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围, 使学生持续良好的学习状态;有利于而这一切,都是做好教育工作必不可少的条

    件。

    赞可夫说:当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质,就是要热爱儿童。

     英国教育家罗素指出:凡是教师缺乏爱的地方,无论是品格还是智慧,都不能充 分地或自由地发展。可见热爱学生是师德的核心。如果我们深层次地思考一下, 教师劳动职业的特殊性决定了热爱学生是教师的天职。教师职业的最大特点是造 就新一代。教师的劳动对象是人,而且是人群中最年轻、最有朝气,最喜欢学习, 最容易理解新事物,最具丰富情感、个性独特的群体少年儿童;教师的任务就是 在教学过程中,凭着自身的个性、知识、才能、情感、人格和意志,把学生培养 成德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和管理者。由此可见,教 师的劳动就是教育人、塑造人,教师才因此获得人类灵魂的工程师的美誉。教师 这种劳动的特殊性决定了教师务必热爱自我的教育对象,热爱学生。同时,教师 劳动的特殊性也规定了师生关系是学校里最主要的人际关系的特殊性,由于教师 在整个教育教学过程中处于主导的地位,这就决定了在师生关系中,教师对学生 的爱是主导方面,热爱学生成为建立和谐师生关系的前提,也就自然的成为调整 师生关系的教师的职业道德规范。如果我们再深层次的思考一下,教师劳动职业 的特殊性决定了热爱学生是全部教

    学活动的基础。在教与学的双边活动过程中,实际上是师生之间感情交流的 过程,由于教的主体是教师,客体是学生,学的主体是学生,客体是老师,只有 主客体感情和谐一致的时候,教与学的任务才能很好的完成,才能构成课堂上的 教与学的良好的互动佳境。由于教师热爱学生,就容易沟通师生之间的感情,构 成一种相互信任的氛围,这时,教师就能深入准确地了解学生,有针对性地做到 因材施教学生就会把教师的表扬看作鼓励,把批评当作爱护,表扬和批评就会在 和谐的师生关系中成为用心向上的动力。如果师生关系不好,学生就会把表扬看 成是哄人,把批评看成与人过不去。在这种关系中,批评和表扬都会成为教育的 障碍。所以,只有教师热爱学生,才能建立起和谐的师生关系,也只有健全在和 谐师生关系上的教育,才能增强教育的有效性。

    二、教好书是师德的关键。

    教师要把自我的学生培养成为全面发展的有用人才,就务必把书教好。这就 要求教师要具有渊博知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一 朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批 渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。

    选取了教师职业就选取了艰辛和挑战。有这样一个始料未及的小插曲,让站 在三尺讲台上的我一时间哑口无言。在教学《猫》这课时,学生十分喜欢,十分 感兴趣,学生学起来愉快,我教起来也很简单,在教学最后一个自然段时,我也 参与到朗读当中,范读课文,正当我读到枝折花落这个词语时,一只胖胖的小手 高高地举起来,我停下来,问道:有什么疑问?那学生立刻站起来说:老师,你 刚才的词语读错了,枝折花落中的折应读 sh,不是读zh,我一时间哑口无言,停

    顿了一会后,问那学生:你有什么根据?查过字典了吗?那学生点了点头,说道: 我昨晚查过字典的!我立刻请有字典的学生查阅了一下,结果这个折字是一个多

    音字,里面有三个读音, sh 的读音是断了的意思,与课文中的枝折花落的解释相 符,顿时,我脸上红了,对他们说:同学们,对不起,也许老师的知识还不够全 面,你们还能够去查阅其他的字典进一步核实,也能够透过网络查找有关信息。

     以后,也要象这个同学那样,遇到疑问要多查字典,多查阅资料。这样,他的脸 上才略显满意的神情。

    课堂上这个小小的插曲给了我不小的感触。我们的教育对象是活生生的人, 他们有自我的主观能动性,因此在教学过程中时常会碰到意想不到的问题,使教 师无所适从。这使我想到教师要给学生一杯水,自我就要有一桶水的名言

    。在如今课改大环境中,要求学生主体地位的回归,这给我们教师的一桶水 提出了更高的要求:教师的一桶水就应是新鲜的活水源。教师不仅仅要对教学资 料做到取之左右皆逢源,而且还要阅读与本学科有关的专业和科普知识,捕捉新 的科学教育信息。持续源源不断的长流水,做一位与时俱进的新型教师。

    教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的 好奇心和求知欲,他们对任何事物都感兴趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,从 远古时代到未来世界他们什么都明白,并认为教师什么都明白。这种好奇心加求 知欲是发展智力的动力,教师应珍惜它,而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺, 和学生打成一片,指导学生开展丰富多彩的活动。所以,教师要终身不断学习, 不断开拓,更新自我的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程:教师一方面要奉 献出自我的东西,另一方面又要像海洋一样,从人民中、生活中吸收一切优良的 东西,然后把这些优良的东西贡献给学生。

    三、走进学生的心灵是师德的升华。

    著名的教育家魏书生以前讲过:教师应具备进入学生心灵世界的本领,不是 站在这个世界的对面发牢骚、叹息,而就应在这心灵世界中耕耘、播种、培育、 采摘,流连忘返。

    与学生以心换心是作为一位教师能得到学生信任的关键。教师不能把自我凌 驾于学生之上,更不能满口教训口吻,而要用朋友的道义去规劝学生,用亲人的 情怀去关爱学生,用教师的严厉去要求学生,这样才能走向学生的心灵世界。这 个世界是广阔而迷人的,远离这个心灵世界你会觉得离学生很远,工作茫然;走 进这个心灵世界,许多百思不得其解的教育难题都会找到答案。例如,我刚接手 一个新班时,班上有个学生从小就有偷偷摸摸的行为,以至班上经常发生失窃事 件,经过几次观察后,我确定了是该生所为,此时,我把该学生带到一个无人的 角落里,握住他的小手,亲切地说:我此刻是你的朋友,特意来聆听你的心里话, 你的内心必须有很多话语想说出来,那就敞开你的心扉,尽情地向我倾诉说吧。

     孩子听到那里时,忍不住内心的痛苦,说道:不要告诉我爸爸,他打我很痛此时, 我把孩子搂在怀里,最后明白了一切,孩子想得到的东西,家长不给予,孩子为 了满足自我的欲望,把手伸到了同学之中,而家长长期以打骂为教育途径,从来 没有去了解孩子的需要,结果造成孩子重蹈覆辙,屡犯不改。经过一番教育后, 孩子平静了,也认识到自我的错误。之后,孩子很喜欢找我聊天,把心里的想法

    告诉我,而我在私下与其家长沟

    通,为孩子营造一个良好的家庭环境。经过这件事后,我深深地体会到教育 学生务必深入了解学生,走访家庭,从超多的接触点了解学生的心灵。如学生生 活中有什么困难,有什么要求,有什么愿望,喜欢什么,不喜欢什么,教师的爱 接触到这些点子上就会产生良好的心理效应,就会产生情感上的共鸣。

    一个优秀的教师就应树立没有教不好的学生,只有不会教的老师的新的学生 观和人才观,让班级工作从过去的约束型向疏导型转变,不再站在学生的对立面 进行训教,而是做学生的知心朋友。这样才能使自我的工作不再是生硬的控制, 盲目的说教,而是体贴入微的关怀和真诚的教诲。曾有人这样给教育下定义:教 育主是给无助的心灵带来期望; 给稚嫩的双手带来力量,给迷蒙的双眼带来澄明,

    给弯曲的脊梁带来挺拔,给卑微的念头带来自信。这不正是师德升华的体现吗? 的确,如果教师能够深入学生的内心世界,那么各项工作必须会迎刃而解,水到 渠成的。

    之,良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力。它是 教师从事教育劳动时务必遵循的各种道德规范的总和。所以,每个教师都要努力 把自我培养成为具有良好师德的人,才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任 务,托起明天的太阳!

    教师职业道德论文(四):

    教师职业道德论文

    育是以人育人的事业,教师作为这一特殊的职业,直接负担着培养下一代健 康成长的历史重任,因此,教师职业道德比其他职业道德,有着更加强烈的典范 性,高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件,是 时代的要求,也是教师不断进取,赢得成功的力量所在。下方就加强教师职业道 德建设,树立教师新形象谈一谈自我的点滴感受。

    在眼下这个社会,教师的职业道德和素质越来越有点让人寒心了。每当看到 新闻某某老师亵渎学生是在是太让人们干到寒心。家长有心送孩子去上学却不想 羊入虎口。由此可见当今社会充分认识提高师德师风的重要好处。教育关乎我们 国家、民族的未来,教师作为教育的实施者,首先要充分认识到自身的历史使命, 要认识到自我身上肩负的社会职责。当前受当今社会不良风气的影响,教师的社 会认可度有所下降,教师自身职责心显得不足。因此,提高学校师德师风十分必 要。

    教师作为广大学生的启蒙者和培育祖国的花朵和栋梁之才的引导者,就务必 具备好的职业技术道德和搞得素质。在中国这种教育制度里,教师不仅仅代表学 校的形象更在必须程度上代表着祖国的素质形象。所以作为一个合格的老师就必 须要具有职业道德规范认识。要做到爱国守法。热爱祖国,全面贯彻国家教育方 针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。爱岗敬业。忠诚于人民教

    育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备 课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。关心爱护全体学生,尊 重学生人格,平等公正对待学生学生是由一个个鲜活的个体组成的,教师在施教 过程中,要个性注意学生的个性差别,使学生个性得到健康和谐的进展。只有这 样,才能为社会培养出有革新潜力的人才。这要求每一位教师要了解学生、关心 学生、信任学生、热爱学生。教师对事业的热爱就是透过倾注在对学生的热爱上, 教师对民族、对人民的感情融汇于对学生的培养上,教师对社会的职责与对学生 健康成长的关注是息息相关的,教师把自我的才智、精力、热情献给社会是以献 给学生开始的,又落实在桃李满天下的伟业中。教师对学生感情的加深,一方面 不仅仅会激励自我更加精益求精,而且会为了学生而

    更加注意锤炼自我的品德素养。

     师徳最重要的资料之一就是谦虚和无私奉献, 教师对学生的感情会促使教师把各种完美

    的道德在教学过程中以隐性的或显性的方式传递给学生,教师对学生的感情 是促使教师教书育人的关键因素。另一方面,教师对学生的用心感情也会增强教 师的教学效果,缩短教师与学生在空间和心理上的距离,使教师更准确地认识学 生、把握学生、亲近学生,以而沟通知识传播的渠道,使之更加通畅。师生心理 相通、感情相融,学生也会亲其师,信其道,学其理,使教学收到事半功倍的效 果。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生 良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯 一标准。还有应对日新月异飞速进展的世界,教师不能墨守陈规,固步自封。现 代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战,要求教师承担多重主角,要求教 师具有多方面、综合性的潜力,因此,教师应树立起终身学习、永远探讨的思想, 在教育实践中,潜心学习论述,运用论述,钻研业务,掌握现代科学知识,发扬 探讨和革新精神,为教育事业不断攀登,终生奋斗。拓宽知识视野,更新知识结 构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

    加强师德师风教育。师德的养成,除了教师本身的基本素质决定外,很重要 的一点在于教育引导。要透过岗位培训、职业道德教育、教育法、教师法等相关 知识的学习,采取集中学习与日常工作相结合、 师德师风教育与业务活动相结合、

    师德师风建设与制度建设相结合等不一样方式,使教师明确自我的工作职责和任 务,明确自我在培养未来国家建设者和接班人的任务中所肩负的重大历史使命, 自觉把更多的精力投入到教书育人的工作中来。

    教师都理应是社会公德的楷模,然而良好师德师风的持续和提高,光靠教师 的自觉性还是远远不够的,学校应制定必须的规范,从制度约束方面来保证提高 师德师风措施的有效性和长期性。师德师风规范是教师从事教育教学的行为指南, 制定出贴合我校实际状况的师德师风规范,对教师提出具体可行的要求。同时, 还应出台一套师德师风考核评价体系,及时发现和纠正教师中存在的师德师风问 题,表彰激励先进模范。

    所以我们要以校园文化为载体,努力营造构成良好师德师风的校园文化氛围 和职业道德氛围人是在环境中存活的,环境对人的价值观构成与进展具有十分重

    要的影响。营造有利于高职生职业道德构成的校园环境,务必推进以良好师德为

    重点的校园文化建设。学校不仅仅要在提高教师待遇方面继续努力,扩大受益幅

    度,努力减少与其它职业的差距;而且要为学校教师在教书育人、教学科研等方 面用心营造健康向上的干群关系、同事关系、师生关系,培养他们的主人翁意识、 大局意识和职责心,每个教师都要努力把自我培养成为具有良好师德的人,才能 完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务,托起明天的太阳!

    教师职业道德论文(五) :

    浅谈教师的职业道德

    党的十八届三中全会提出了教育改革发展的新目标,要完成党交给的各项任 务,教师务必要做好表率,具有良好的职业道德。

    一、要坚持正确的政治方向

    要根据学生不一样的年龄特点和学段的认知水平及理解潜力,由浅入深地进 行有中国特色的社会主义理论教育,进行爱国主义、群众主义、社会主义教育, 进行社会公德、职业道德和家庭美德教育,培养学生树立正确的世界观、人生观 和价值观。

    二、要树立以学生为本的教育观

    我们的教育对象是学生,教育的目的是培养学生,让学生得到全面发展。要 着眼于对全体学生的培养,着眼于学生的全面发展,着眼于学生创造性学习。关 心学生,尊重学生并严格要求学生。

    三、要遵纪守法

    教师作为国家的公民,在遵纪守法方面应作为学生的表率。 (fwsir 。Com这

    些年来,国家制定了一系列的法律、法规,对繁荣经济,推动社会发展,持续社 会稳定,保障人民生活起到了极大的作用。在教育方面,颁布了《中华人民共和 国教育法》《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国教师法》等等,使我 国教育逐步走向法治轨道。教师要学法、懂法、守法。此外,还要模范地遵守校 纪、校规。只有这样,学生才会模仿,才会信服,从而规范自我的言行。

    四、要团结协作。谦虚谨慎

    团结协作,谦虚谨慎,是教师道德的基本要求。教育工作是个体劳动与群体 效益的结合。教师课堂教学、作业批改、与学生谈心等,是教师个体劳动。学生 能不能有效地得到培养,是教师群体共同努力的结果。学生成长的速度与质量, 不仅仅取决于每个教师的自身素质,而且取决于学校教师群众是否构成了教育合 力,以及这种合力的程度。教师之间应建立融洽无间的关系,在充分发挥个人主 动性、用心性和创造性的同时,与同事团结协作,构成教育合力。要做到团结协

    作,每个教师要多多反躬自省,谦虚谨慎,多看到自我的不足,真心诚意地学习 别人的优点与长处。

    五、要敬业、乐业

    随着人们生活条件的改善,个性是城市居民生活条件的改善,老百姓已经不 满足子女有书读,而是要求学校带给更好更高质量的教育。老百姓的这种要求是 合理的。时下,教师权威正受到越来越大的挑战,有些学生的计算机知识和操作 潜力已经超过教师,外语的听说潜力也比教师强。要提高教学水平,让家长、学 生满意,教师务必敬业、乐业、勤业、精业,务必努力提高自身的业务潜力。在 科技迅速发展的这天,教师更应更新自我的知识。

    总之,教师的职业特点决定了教师的个人品质、行为举止都对学生起耳濡目 染的熏陶感染作用,要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人, 教师要在表率上下功夫,既做到心灵美,又做到行为美,才能堪称学生的楷模。

    教师职业道德论文(六):

    幼师职业道德论文

    做为一名新教师,师德是一门务必课,要明白师德是教师必备的基本道德素 养和职业要求,是一种有感染力的品行,是一种自觉内化的高尚情感。自古以来, 师以德为本,育师先育德。所以一名合格的教师,既是一名合格的传道、授业、 解惑者。所以我总在摸索中成长,在老教师的带领下渐渐学习她们身上所在的亮 点。

    幼儿教师是人生的第一位启蒙老师,是第一开智者,是教幼儿如何做人的先 行者。我们老师的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着他们,我们是幼儿效 仿的榜样,所以,我们幼儿教师务必正人先正己,加强自身世界观的改造,不断 提高自身的师德修养。

    幼儿园的幼儿可塑性大,模仿性强,教师的一言一行、一举一动都回对他们 起到潜移默化的作用。甚至能够说,幼儿教师的道德水平,决定着幼儿的道德水 平。因此,我们做幼儿教师的必须要严于律己,以身作则,时时处处给幼儿以楷 模之影响。日常工作中注重自身的修养,做到礼貌、礼貌,善于与人合作,待人 真诚,有耐心、不急躁,谈吐文雅,朴素,活波大方,端庄、整洁,诚实有自信, 表里如一,动之以情,以情育人,晓之以理,以理塑人。

    从学习幼儿园的纲要的同时也有必须感触。 对待孩子不体罚,不变相体罚等。

    变相体罚包内含罚站、辱骂孩子、威胁孩子等等。相对而言,罚站是教师普遍采 用的一种体罚方式。从学生习以为常的表情来看,罚站绝不是一种偶然现象。有 教师认为:我既不打学生耳光,又不拉学生头发,更不殴打学生,罚站学生,根 本不算体罚。罚站这种教育方法,学生虽然最能看懂,但效果甚微。

    别人很优秀。在人之上请视人为人,在人之下请视己为人。对你不如的人要尊重,对不如你的人更要尊重。康德曾说“我尊敬任何一个独立的灵魂,虽然有些我并不认可,

    别人很优秀。在人之上请视人为人,在人之下请视己为人。对你不如的人要尊重,对不如你的人更要尊重。康德曾说“我尊敬任何一个独立的灵魂,虽然有些我并不认可,

    而羞辱孩子,不仅仅伤了孩子的人格和自尊心。更容易让孩子对学习失去兴 趣、对学校产生害怕的感觉,甚至是排斥来园上学等。而威胁孩子的行为更是让 孩子产生了反感心理,表面上学生感到无所谓,内心却是十分痛苦的,势必会造 成学生各种反抗心理的产生,给学校教育带来负面的影响。体罚和变相体罚不是 师德问题,是心理疾病,只有心理健康的教师才能修炼高尚师德。

    爱岗敬业、献身幼教事业是师德的基本要求。

    热爱幼儿,教书育人是师德的核心。

    以身作则,为人师表是师德的人格力量。

    用于开拓,不断进取是师德的升华。

    教师职业道德论文(七) :

    教师职业道德论文(八) :

    教师职业道德论文(九) :

    教师职业道德论文(十) :

    教师职业道德论文(十一) :

    教师职业道德论文(十二) :

    在人生的旅途中,有两件事情能让人走得更远 : 一个是前进,另一个是转弯。前进需要莫大的勇气,转弯需要智慧的高远。学会转弯,是人生一种难得的大智慧。有时候, 虽然转了一个弯,多走了几步路,却看到了另一片风景,另一片蓝天!人们一直都在倡导“执着” ,对于选定的目标,看准的事,执着固然没错,但遇事爱钻牛角尖, 撞南墙不回头”的“执着” ,实不可取,更不可赞!中有句话 : “宁可湿衣,不可乱步。

     ”瞧!这样的“一步三摇” ,多么可笑;这样的“斯斯文文” ,多么可怜;这样的“ 于拘板”,多么可叹!有些人就是这样死守教条,不肯转弯,岂不是同样可笑、可怜、可叹 ? 岂不是要遭人耻笑,多么难堪! 所以,在你的人生道路上,要把握好“方向盘” ,要明白何时直行,何时转弯。不要一条道儿走到黑, “撞到南墙要回头” ,要懂得变通,灵活改变。该前行时要前行,该转 弯时须转弯,不要将自己变成一条旱河里搁浅的船!遇到好事,应尽力所为;遇到坏事,应极力改变;遇到烦心事,应想开看淡;遇到变故,应多转几个弯。读了下面的 小故事,你就明白了学会转弯就是不简单。从前,西部有一个缺水的村子,村民要到五里外的地方挑水喝,没有能力挑水的人生活很困难。头脑灵活的村民甲挑起水桶, 以卖水为业挣了不少钱。村民乙见状红了眼,于是全家动员,也挑水卖钱,很快就超过了村民甲所挣的钱。

     村民甲见财路要断,脑筋一转,就花小钱请了十几个闲散劳动力为他挑水,而自己坐镇卖水,他竟然当起了老板,这样既省力又赚钱。后来,村民们都效法村民甲,可是 不久人们发现自己的水突然卖不出去了,都傻了眼!原来,村民甲买来水管,安装了管道,让水从水源地直接流到了自己家里,他只要坐在家里就可以卖水赚钱!不管是 世间的路还是人生的路,从来都是宽阔与狭窄交替,平坦与坎坷相连,笔直与弯曲相伴。有顺畅就有崎岖,有甜蜜就有黄连。只有懂得转弯的人,才能摆脱困境,才能找 到出路,才能随心如愿。学会了转弯,才能以平常心去对待一切顺逆困厄,在遇到人生的大疑、大苦、大难时,才不会被击倒,才能以聪明睿智展现自己的不凡和达观。

     遇事多转几个弯,转弯才有新的生机。转弯不是畏缩,不是怯弱,而是能进能退,能屈能展。转弯,就是人生大智慧的体现! 每个人都有自己的故事,每个人都正在经 历不同的故事修养要求我们用智慧处理自己的事,用体谅对待他人。懂得体谅别人,就是尊重别人的不同真正的修养,不在你的学历、财富和地位,而在于你对遇见的人 足够尊重。人的一生总会与太多人相知相遇,没必要将彼此的存在分个你高我低。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之” ,要学会尊重每一个人。真正有修养的人不会试

    图在与他人的相处中得出优越感。尊重是不含功利色彩的,是一种悯人的情怀,它来自人心底深处对另一个生命深切的理解和关爱别人尊重你,不是因为你很优秀,而是

    但我可以尽可能的去理解” 。修养很简单,就是懂得体谅别人。体谅别人也很容易,你要先学会尊重别人,尊重不同。梁启超之所以受人尊敬离不开他懂得尊重别人的美德 日子真实且琐碎着,我们常常会在三月的春风中期盼夏天的来临,也会在秋的门楣感慨时光的脚步匆匆,岁月催人老,就在我们徘徊,怅惘的时候,光阴已然悄悄流逝。

     一辈子很短,短的来不及看清风景,就已错过,短的来不及珍惜,已然失去,所以你要看清脚下的路,在相遇与别离间,学会随遇而安。人生就是一场旅行,开始上路时, 会觉得前方路途遥远,三年五载,如一生一世,远的不能再远,仿佛有用不完的光阴可虚度。于是前半生就稀里糊涂的过去了,该珍惜的没有珍惜,该在乎的也没有在乎, 等到幡然醒悟,却已不再年轻了。经历过的终究不能再捡拾,日子一去不复返,我们不过是在老去的路上,重复着昨天的故事,最美的年华,成了指间流沙。董桥说,中 年是一杯下午茶,中年是最尴尬的年龄,是天没亮就睡不着的年龄,是只会感慨不会感动的年龄,是只有哀愁没有愤怒的年龄。是呀,人到中年,沧海桑田,心态也逐渐 变得平稳了,一直以为放不下的,也都放下了,以为改变不了的,也都学着妥协了。人生,花好花红也就那么几日,终是要自渡。慢慢的,到了一定年龄,开始觉得时光 匆匆了,转眼就是一天,转瞬就是一年,总觉得有些风景还没看够呢,就已错过了,于是开始学会珍惜了,盼着日子慢一点,再慢一点。人生多少鲜衣怒马,也熬不过岁 月静好。时光里,有些人,走着走着就散了,有些事记着记着就忘了,有些情,爱着爱着就淡了,人生多少繁华,转眼如过眼云烟,不是我们善忘,而是败给了时间。我 们这一生,有顺境,也会有逆境,总要经历点什么,来证明我们来过,你要学会在风雨中奔跑,也要能静下心来在阳光下喝杯暖茶。轻抚岁月的花瓣,风过生香,雨落成 诗,时间证明了岁月的温柔,也见证了聚散离合,生命的每一个路口,都会遇到温暖的人,未来的每一次远行,都有诗意和远方。光阴里的那些青梅过往,总是写意着错 过和别离,曾经的铭记,总是在渐行渐远的时候才开始明澈,才开始原谅那些转身离去的背影,学会了宽恕和感恩。生命的旅途,长的是岁月,短的是人生,在拿得起和 放得下之间,人生在悄然远走,时间会带着我们成长,教会我们走向成熟,也终会将美好随手相赠。走过的路,一花一叶都是生命的写意,一草一木都是风景,待到有一 天,在老去的晨钟暮鼓间,守着一窗淡然之美,对着岁月粲然感恩,这一生,我来过,且活成了自己喜欢的模样。生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸甜苦辣,相依相随,无 须过于在意,人生如梦看淡一切,看淡曾经的伤痛,好好珍惜自己、善待自己。珍惜上帝赐予的点点滴滴;善待自己,让自己的心中永远有一片阳光照耀的晴空;善待自 己,把眼前的痛苦看淡,或许痛苦之后就是幸福的……没有人不想幸福快乐地活着,然在现实生活中尽不如人意。我们却经常不能左右幸福,因为痛苦烦恼往往不期而至。

     面对痛苦烦恼我们也许无法逃避,但我们可以选择善待自己。或许生活中的你正因在贫困中挣扎而痛苦,或许生活中的你正因富足中的孤寂而烦恼。或许生活中你因事业 无成,爱情失败;或许生活中的你觉得人情冷漠、金钱至上。而丧失生活的激情,面对这一切的一切,其结果到底怎样,是由我们自己把握的。千万 ?不要愁肠百结、心灰

    意冷,放纵自己甚至放弃生活。那些非理智的行为也只能让你体味“举杯消愁愁更愁”的滋味,让你的人生毫无生机,甚至毫无意义。

    我们应当看淡一切,好好善待自己。善待自己吧 让自己的心中永远有一片阳光照耀的晴空;善待自己吧 把眼前的痛苦看淡 ,或许痛苦之后就是你幸福的天堂。人是在痛

    苦和烦恼中生存和逝去的。没有经历痛苦的人生是很肤浅和简单的。真正的痛苦可以使人冷静;使人深邃;使人清朗。生活中我们难免会受到伤害,随着时间的消逝,有 些事情早已忘却,可是心灵上的伤害,时刻会涌上心头,虽时间是良剂,能冲淡一切的一切,但也无法消去伤疤,伤疤也许是你的美好的见证 ,多少年以后成为你的一段美

    好的回忆,也许是你的一笔不小的财富。让你的心中曾经的伤痛永远永远的消失吧!经历了痛苦人生才会有深度,越过了痛苦,我们就一步步走向快乐,走向人生的成熟。

     把那往事当作一场宿醉。让那一切成流水,明日的酒杯莫再要装着昨天的伤悲!请与我举起杯,跟往事干杯!在痛苦面前,善待自己,珍惜上帝赐予你的点点滴滴。

    人生只有经历才会懂得 ,只有懂得才知道珍惜,一生中,总会有一个人让你笑得最甜,也总会有一个人让你痛得最深,忘记 ,是善待自己。许多事情还是看淡的好 ,人生的过

    程不过就是失与得,看淡了也就轻松了在一切看淡后我不知道我该看重什么 ,自己看不懂的灵魂总在流泪……谁能无错 ,看淡一切,一切也就过眼云烟。如果忘不了,就默默

    地珍藏在心底的最深处。藏到岁月的烟尘企及不到的地方……

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