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    高三班主任期中考试工作总结

    时间:2020-12-03 21:17:35 来源:小苹果范文网 本文已影响 小苹果范文网手机站

    向弱科要提高向对光要质量齐心协力拼高考

    一、成绩分析:

    本次考试我校文科往届入围全县前100名共49人,入围前150名共77人,文科应届入围前100名共61人。往届前150名文二班达线40人,文一班达线37人,应届前100名达线最多为363班17人,班主任张优,361班14人,362班14人364班16人。

    语文学科姚晓娟老师361班达线11人,有效3人,362班达线14人,有效9人。王雯老师363班达线18人,有效10人,364班达线14人,有效7人。有效人数最多为王雯老师。

    数学雷娜老师361班达线16人,有效11人。邹娇变老师达线20人,有效11人。张优老师达线14人,有效10人。姚霞老师达线12人,有效9人。有效人数最多为雷娜、邹娇变老师。

    英语樊守敬老师361班达线13人,有效9人。王涛丽老师362班达线9人,有效7人。李秀绒老师363班达线17人,有效14人。陈跃霞老师364班达线14人,有效8人。其中,有效人数最多为李秀绒老师。

    政治姚春芳老师361班达线7人,有效6人,362班达线11人,有效8人。褚秀娟老师363班达线12人,有效9人。364班达线8人,有效6人。有效达线最高为褚秀娟老师两班合计15人。

    历史王娟丽老师361班达线23人,有效12人,362班达线18人,有效8人。吉花萍老师363班达线24人,有效13人,364班达线26人,有效10人。有效达线最高为吉花萍两班合计23人。

    地理张华老师361班达线16人,有效7人,刘峰老师362班达线6人,有效6人,张华老师363班达线17人,有效12人,谢朋君老师364班达线20

    人,有效13人,地理学科达线有效最高为谢朋君老师13人,

    往届语文王晓娣老师达线共91人,有效59人。数学王民赞老师达线74人,有效61人。英语孙玲娟老师达线82人,有效63人。政治梁建军老师达线72人,有效51人。历史王晓冰老师达线共计101人,有效63人。地理许晓侠老师达线共计73人,有效60人。

    二、具体措施

    在下阶段备考复习中,我们将从以下几个方面做起:

    1、抓好中边生,提高对光率。对光差是本次考试反映出来的一个突出问题,一轮复习又是高三学生补差科的黄金时间,向对光要质量,齐心协力抓中边将是我们下阶段工作重点。中边生都有一个共同的特点,他们也曾试图通过努力摆脱中边生的困境,却没有看到明显的进步。由于他们在学习过程中经历了多次失败,往往会形成了消极与失败的心态。越是临近高考,中边生的心理压力也就越大。这类学生需要老师更多的关心与鼓励,要多跟他们交流,并调整好他们的心态。否则很可能会失去学习的自信心与健康积极的原动力。我们首先会在班主任和任课老师沟通的基础上,确定中边生名单,尤其确定差科的学生名单。任课教师在上课时多提问,作业多面批,下课多谈话,平时多鼓励。班主任要经常对中边生进行学习方法的指导和心理健康方面的教育,尽量帮助学生消除不良的心理因素,养成科学高效的复习方法和良好的应试心理素质,建立起肯定能学好必胜信心。我们年级组在作业检查时也以检查中边生为主进行督促。

    2、以班主任为中心,做好学生思想工作。学生进入高三,随着压力增大,心理问题越来越突出,学生易产生自卑、焦虑、苦闷等不良情绪,这也是这次考试学生成绩忽上忽下,成绩不稳定的主要原因,下阶段,我们年级组将和各

    班主任一起,及时洞察学生的思想、情绪的变化,不断加强挫折教育,及时开好班会,经常多方鼓励学生。如进行榜样激励,我年级362班学生崔瑞婷同学利用课余时间,做完了近3年的数学高考题,我们把崔瑞婷同学做的题在全年级轮流展评,号召学生向她学习。文复习班学生问问题的习惯非常好,经常在下课后追到办公室,不管是不是自己的代课教师,有问题就问,我们就号召应届班的学生向他们学习,力争在全年级形成良好的学习氛围。还有就是利用学习成绩跟踪表进行目标激励,即每个学生一张成绩跟踪表,每次考试后在跟踪表上看是否达到上次目标,反思前段学习存在的问题,写出改进措施并制定下次考试目标。班主任在跟踪表上填写寄语。力争让我们可爱的学生实现自我控制,自我激励,从而主动、刻苦学习,实现自我超越。

    3、以教研组长为龙头,提高课堂效率。本次考试同一学科差距过大,个别老师是同科老师的1/2甚至1/3,经过和教研组长分析,主要原因就是上课效率低下,表现在课堂管理存在较大问题,上课时重点不突出,老师很辛苦,讲的很认真,但学生学习负担重、成绩不好。为了解决这个问题,我们提倡老师尤其是青年教师一定先听课,再上课。既要听知识,也要听教法,既要听知识重点,也要听难点突破,既要听课堂管理,又要听知识落实。其次,我们会认真检查备课,让老师既备教材、备教法,备考纲,备学生,针对现在本届学生的特点,我们提出低起点、严要求、重落实、抓中边的要求。最后,精讲、多讲,让老师把功夫下在备课上,下在落实上,争取不让弱科拉腿,实现共赢。

    4、把工作做细、做实,狠抓日常行为管理。高三以抓学习为主,但绝不能忽视日常行为管理,我们年级组将和班主任一起从小事抓起,从细节做起,尽最大努力让学生全身心投入学习,首先,我们明确告诉学生“不会休息的人就不会学习”,让学生学会科学合理安排自己的作息时间,取消午休后,我们安

    排每天一个班主任值班,让学生12:50回到教室休息,休息时间学生不要走动,1:35分值班教师叫学生起来诵读,让学生迅速进入学习状态。晚上11:00必须上床休息,晚上有制定的班主任值班,让学生第二天有充沛的精力学习。其次,我们年级组经常召开学生座谈会,了解学生在近段学习、生活中存在的问题,了解学生的需求,帮助学生排忧解难,架起学生和班主任、科任教师之间的桥梁。

    我们知道一轮复习是高考的关键,它是备战高考一个最重要的环节,在剩下的时间里,我们高三文科全体教师决不辜负各位领导的厚望,不断总结经验教训,虚心向其他兄弟学校、年级学习。会用百倍的勤奋和努力,争取取得更加优异的成绩。

    2012-10-18

    高三期中考试总结

    开学两个月,第一次月考考360分,自以为期中考试能咸鱼翻身,但是现实又给了一记闷棍。考试时以为都会,很有自信的出了考场,接下来的讲评让我大跌眼镜,就连平时最好的化学也因为马虎而成了拉分学科。说回来,这两个月学什么了?干什么了?想什么了?学习时一知半解,做题时不求甚解,回家后更是是无忌惮的玩乐。几乎都把我是一个高三学生的身份给抛到脑后。但是,我要感谢这次考试,是它把我从“幻想”打回到现实。

    上初中时,我的班主任和我说过一句话:孩子,你有着别人梦寐以求的头脑,但为什么不把它用在正地方呢?其实,这句话当时的我一点儿都不理解,不学习怕什么啊?大不了去打工。这是初中的想法。上了高中,高一高二有过那么一段可歌可泣的光辉历史,但那只是过眼云烟,就如同流星划过天际是一样的,只有那么短暂的美丽。

    刚上高三时有过那么一丝忐忑与不安,随即被我所遗忘,又回到了我初中时的状态。不爱学习、无所事事。第一次月考之后,突然回想起刚上高一时的那种决心和毅力,但想又有什么用呢?成天就是吃喝玩乐,钱没少花,但我的成绩犹如那黄昏的太阳,一刻不如一刻。在期中考试之后,现实给我的一闷棍完全打醒了我。现在距离高考还有210天,差不多7个月,看别人成绩上升时,我真的羡慕、嫉妒、恨,可是我不怕,现在不晚。7个月足够让我从一个不成熟的男孩蜕变成为一个成熟而又不乏朝气的男子汉。

    当生活给了你一百个理由哭泣时,你就拿出一千个理由笑给它看。生活本就一路坦途,最后走到终点的不一定是最聪明的,但一定是最执着的。既然选择了就永远不要怀疑自己,上帝没有告诉你什么是希望,但它也没有定义什么是绝望,只有放弃才是最大的失败。而当你执着做一件事的时候,就连你的对手都会为你提供帮助。

    以上是《儿子期中考试的总结》全文,我无意间看到了,真的非常感慨,以前和他讲了很多道理 ,但效果不佳。难道他这回真是认识到了?可能是真的长大了,懂事了,我深感欣慰 ,把这篇文章留在我的空间里,作为回忆吧!这也许是他的起点,儿子加油!老妈永远相信你。

    班主任期中考试总结

    这次期中考试在考务安排上来说应该是最好的一次,因为把英语和数学换了换时间,这样让数学老师和综合组老师帮忙批改语文试卷,大大提高了阅卷效率。第一次在晚自习上课前基本完成所有工作。真的很感谢全体教师的敬业合作!

    不过在其中还是有一些安排的不够完善的地方:一是第一场开考后数学试卷放在办公桌上没有人管了,保密工作没有做好,以至于出现考前漏题的嫌疑;
    二是五年级的数学卷选的很没有水平,导致学生没有正常发挥。三是四年级的语文试卷在批改过程中上午分题时没有分好,以至于到最后没有人改,我只好又到处找人帮忙。以上三点责任主要在我,我没有提醒考务办的老师要将数学卷密封起来,分题时也没有完全明确分工,没有承包到人。工作没有做细。这些都是今后我应该注意的。

    我所教的两个班级这次的语文平均分相差4.5分,我分析了一下,发现五三班学生的成绩比较均匀,90分以上11人,大部分是80多分,最低分70多分;
    而五四班却存在严重的两级分化,四班的90分以上的13人,是全年级最多的,而且好几个95分以上的,高分特别高。可是70分以下的却有10人,比其他三个班的总和大概还要多。还有两个居然不及格,而且最低的还只有42.5分。这十个同学几乎是第一题的根据拼音写汉字都要错3到5分,成语补充不会写,默写尽是错别字。基础知识一塌糊涂。

    考前我将前四单元出现频率最高的生字词和成语总结出一共70个,要求每个学生必须掌握。又要求日积月累中的诗句背写人人过关,还把一至四单元的作文全都复习了一遍。在突击复习的过程中,大部分学生认真对待了。可还是有些学生无论如何不愿意学或是学不会。比如四班的孟令坤就是什么也不学,每次让读书他都几乎不张嘴,让背的东西什么也不会背,听写的时候他就翻开书抄。每次批改完练习册都要单独让他到办公室补课。可是这么长时间以来怎么也提高不了学习积极性,成绩不进反退。真让人头痛!

    还有刘海波,刘毅,刘泽群等基础一直比较差,同样一个词语别的同学一两遍就记住了,他们十几遍都记不住,而且又很不勤奋。看来接下来的学习中,需要对他们采取一些强制学习的措施了。给他们规定时间,规定任务,强制学习,而且有必要采取一些相应的奖惩制度。

    对于绝大部分的学生还是要以鼓励为主,多夸夸,多鼓劲,力争更上一层楼!

    班主任期中考试总结

    时间过的真快,一转眼半学期就过去了,这半个学期来,在各科任老师的共同努力下我们班在各方面都有所进步,但是还是存在一些问题,现我就这次的期中考和这半学期的表现分析如下

    一、成绩分析

    1、大部分学生本来基础就差,学科发展极不平衡,长短脚的现象比较严重,再加上学习兴趣不大,复习不全面,导致成绩不理想。

    2、学生本身也比较懒,平时的练习量不足。

    3、学生在考试过程中审题不认真,导致不该错了错了,后来又没时间检查。

    4、当然我们老师也有不足之处,对学生辅导不力。

    以上这些原因,直接影响这次的考试成绩。

    今后将注重基础,精讲精练,分类指导分层辅导,加强训练,课内多提问、激励、检查、关注每个学生的进步。

    二、班级纪律方面

    1、学生的凝聚力不好班级集体荣誉感不强

    2、学习风气不好不少学生在课上睡觉或玩手机

    3、班级的卫生有时不能及时打扫。

    今后加强学生在思想上的教育教育他们如何学习、生活及做人的道理加强对班级卫生、纪律的管理和监督加强后进生的转化。

    期中以过,期末也不远了,今后的工作中,我们将以更高的热情,更大的付出,去迎接新的考验。

    二、十三班

    2012-12

    班主任期中考试总结

    高一(30)班

    胡奇

    才记得刚接手我们班,一转眼半学期就过去了,这半个学期来,在各科任老师的共同努力下,我们班在各方面都有所进步,但是还是存在一些问题,现我就这次的期中考和这半学期的表现分析如下:

    一、期中考试质量分析

    全年级500名前的有4人,500-800名有7人,800-1200名有22人,1200以后的有32人。其中1700名以后有11人。

    二、班级目前存在问题:

    

    1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不突出,学困生较多。 

    3、从各科平均分来看,语数外三主科并不占优势,基本都无法及格,在年级排名都不靠前,特别是数学,全年级排名倒数第二,这里面既有学生基础不好的原因存在,也有其它方面的原因,因此以后要加强和学生沟通,了解他们的学习动态。有些同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够,有畏难情绪。虽然做了很多工作,但偏科现象仍然比较严重。

    

    4、有个别学生学习态度不端正,以基础不好为借口,不思进取、得过且过。

    

    5、个别有潜力的学生在学习上的投入不够,学习不踏实,不肯下功夫,导致成绩上不去。 

    6、有些学生学习方法不对头,虽然付出了很大的努力但效果不太明显。

    三、反思我这两个月的工作情况:

    我自认为还是比较尽力的。但由于在政教处有工作任务,所以现在陪伴学生的时间有所减少,以后会尽力多督促他们。所有的任课老师也特别认真负责,晚饭后上班指导、个别辅导,一有问题就互相沟通,做学生的思想工作。但考出的成绩不够理想真,我想主要原因是:

    1、作为班主任的我工作方法不够灵活,思想疏导还不够不够到位,导致学生在学习上出现偏差。

    2、本班学生虽然平时比较活跃,但大多数学生学习比较浮躁,很不踏实,有点吓起哄,

    3、对学生的学习要求做得不够细致,如学习的目标不明确、不具体,学习的习惯很差。

    四、后期的工作的改进方案是:

    

    1、加强与各位课任老师的沟通联系,尽量减少偏科现象,特别要做好学生的薄弱学科的提高工作,从而增加总分的高分层同学。

    2、继续加强思想教育,转变个别学生的学习态度,教育学生乐学、苦学。

    3、勤跟细查、联系家长,作好后进生和捣蛋学生的教育工作。

    5、学生的思想教育方面还要多下功夫,切实做好学生学习态度的转变。

    5、要多像老教师学习,学习先进班级的管理经验。

    面对这样的现状,我忧心忡忡,但决不灰心。我一定要向优秀班级学习,力争缩小和他们的差距,尽最大努力送好这届毕业班。

    期中以过,期末也不远了,今后的工作中,我们将以更高的热情,更大的进步,去迎接新的挑战..

    2015年11月10日

    班主任月考考试反思

    时间过的真快,一转眼半学期就过去了,这半个学期来,在各科任老师的共同努力下,我们班在各方面都有所进步,但是还是存在一些问题,现我就这

    一、月考考试质量分析

    1、庆幸这次不是高考,否则难看了

    2、高兴,只有给他们沉重的的打击,才能让他们觉醒,

    3、沉重,与兄弟班级的差距很大,尚需努力:

    全年级1-50名有2人,51-100名有4人,101-200名有8人,201-300名有7人,301-400名有12人,401-500名有10人,501-600有4人,600-700名有11人,

    二、班级目前存在问题:

    1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生偏少,,学困生也较多。

    2、从各科平均分来看,在年级排名都不靠前,特别是数学,或许是我自身的努力不够,我需要好好反思了。

    3、有些同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够,特别是男生,有畏难情绪。虽然做了很多工作,但偏科现象仍然比较严重。

    4、有些学生学习态度不端正,不思进取、得过且过。

    5、个别有潜力的学生在学习上的投入不够,不肯下功夫,导致成绩上不去。

    6、有些学生学习方法不对头,虽然付出了很大的努力但效果不太明显。

    7、个别学生不能遵守学校纪律,多次批评教育不见改观。

    三、反思我这两个月的工作情况:

    我自认为还是比较尽力的。从早到晚几乎是保姆,每天晚饭后6:10到教室督促学生看书。所有的任课老师也特别认真负责,一有问题就互相沟通,做学生的思想工作。考出这样的成绩真感到对不起这些从早忙到晚一心一意为学生付出的任课老师。我想主要原因是:

    1、作为班主任的我工作方法不够灵活,思想疏导不够到位,虽然殚精竭虑,但还没有寻找到适合本班的行之有效的良药。

    2、本班学生虽然平时比较活跃,但大多数学生学习比较浮躁,很不踏实。

    3、对学生的学习要求做得不够细致,如学习的目标不明确、不具体,学习的习惯很差,执行力不到位,。

    四、后期的工作的改进方案是:

    1、加强与各位课任老师的沟通联系,尽量减少偏科现象,特别要做好学

    2、学生的思想教育方面还要多下功夫,切实做好学生学习态度的转变,变“要我学”为我要学。

    3、继续加强思想教育,转变个别学生的学习态度,教育学生乐学、苦学。

    4、勤跟细查、联系家长,作好学困生和调皮学生的教育工作。

    面对这样的现状,我忧心忡忡,但决不灰心。我一定要向优秀班级学习,力争缩小和他们的差距,尽最大努力送好这届毕业班。

    2014年11月22日

    期中考试班主任总结

    尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

    下午好!在不之不觉中,一学期我们已经度过了一大半。在这半个学期的工作中,我感受颇多,今天就和大家一起来探讨。

    我作为初一班主任,首先说下初一班级情况。通过这次其中考试,有些同学取得了理想的成绩,但任然存在一些学生在原地踏步走。取得好成绩的同学我们将要给予表扬,不好的同学要接受批评。今天我将要表扬我初一班几位同学,有这样一些同学是值得学习的,如吴文明、杨燕燕、杨盼盼、杨双龙、杨方丽等。有杨鑫朗、王杨武、石文广等这样一些同学在这半个学期里表现及不好,希望在以后的日子里好好学习。下面说下我个人看法:

    我觉得期中考试结束,同学们都该给自己写一个总结,问问自己在这半学期里学会了什么?学会了那些知识,懂得了那些做人的道理?我认为作为一名中学生,不但要学知识,还要学会如何做人,人与人之间怎样和谐相处?这些话题常在同学们耳边响起,每天早操校长总会给大家讲很多,但是同学们你们又去做没有?先不谈怎么念书,就说说同学们之间该怎样和睦相处?这学期,同学们之间打架事件也发生过每个班都有。记得第一次好像是初三同学在厕所打架,紧接着初二同学也不感落后,在操场上打起了,鼻血过不停。初二同学打完了,我认为初一同学看到前面打架的教训,应该不会。可是,没过几天发生了,也选择了厕所的那一个好地点。这就说明同学们之间还不懂得如何去相

    处。总是因为一点鸡毛蒜皮的事就打起来了,之间发生了矛盾,从没想过去友好的解决。既然我们相聚在金塘中学,说明这也是一种缘分,我们要珍惜这份缘分。在这里,我希望同学们以后和睦相处,也为我们老师损点事,其实老师也很累。

    我现在将要说说同学们该怎么去读书?校长也常对同学们说这句话,要有目标,要有计划。这是我们首先该明确的,然后就来跟时间赛跑,谁能跑过时间那他就能获胜。把握每一分每一秒,就拿我们的下课时间来讲。我在初一班就做个这样一个游戏,在一分钟内,我要求同学们记熟一个很长的单词,一分钟后我检查,发现每一个同学都能拼写对。这是为什么呢?因为他们把握了时间去认真的记了。而往常我给他们一天时间叫他们记十个单词,都有好多同学不能完成,这说明一个什么问题,我想大家都明白。我还认为小组合作学习是每一个班必不可少的,这样就可以互相促进,一个人的努力是加法效应,一个团队的努力是乘法效应。在初一我就看到杨学平老师组织了数学小组合作学习,每天分小组在黑板上出题练习。对于我的英语我也给他们布置了小组学习,分四人一组,每天课间记八个单词。每天我会检查发现效果还是很不错的。这些大道理我想同学们懂的比我还多,我就不一一再说了。这里我只想说一句话,同学们今日事今日毕,课前预习课后复习,如果真的这样做了,应该是能取到好的成绩,请同学们一起努力吧,让明天变得更加的美好!

    宋庄中学期中考试总结材料

    班级:八(2)班班主任:
    xxx2011年11月17日

    尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

    下午好!在不之不觉中,一学期我们已经度过了一大半。在这半个学期的工作中,我感受颇多,今天就和大家一起来探讨。

    我作为初一班主任,首先说下八年级二班班级情况。通过这次其中考试,有些同学取得了理想的成绩,但任然存在一些学生在原地踏步走。取得好成绩的同学我们将要给予表扬,不好的同学要接受批评。下面说下我个人看法:

    我觉得期中考试结束,同学们都该给自己写一个总结,问问自己在这半学期里学会了什么?学会了那些知识,懂得了那些做人的道理?我认为作为一名中学生,不但要学知识,还要学会如何做人,人与人之间怎样和谐相处?这些话题常在同学们耳边响起,每天早操校长总会给大家讲很多,但是同学们你们又去做没有?先不谈怎么念书,就说说同学们之间该怎样和睦相处?这学期,同学们之间打架事件也发生过每个班都有。总是因为一点鸡毛蒜皮的事就打起来了,之间发生了矛盾,从没想过去友好的解决。既然我们相聚在宋庄中学,说明这也是一种缘分,我们要珍惜这份缘分。在这里,我希望同学们以后和睦相处,也为我们老师损点事,其实老师也很累。

    我现在将要说说同学们该怎么去读书?校长也常对同学们

    说这句话,要有目标,要有计划。这是我们首先该明确的,然后就来跟时间赛跑,谁能跑过时间那他就能获胜。把握每一分每一秒,就拿我们的下课时间来讲。我在初一班就做个这样一个游戏,在一分钟内,我要求同学们记熟一个很长的单词,一分钟后我检查,发现每一个同学都能拼写对。这是为什么呢?因为他们把握了时间去认真的记了。而往常我给他们一天时间叫他们记十个单词,都有好多同学不能完成,这说明一个什么问题,我想大家都明白。我还认为小组合作学习是每一个班必不可少的,这样就可以互相促进,一个人的努力是加法效应,一个团队的努力是乘法效应。对于我的英语我也给他们布置了小组学习,分四五人一组,每天课间记八个单词。每天我会检查发现效果还是很不错的。这些大道理我想同学们懂的比我还多,我就不一一再说了。

    本学期以来,经过全体教师的共同努力,教学管理工作已经取得了明显的一定的成果。现对期中考试成绩进行分析。

    一、成绩分析

    1、班级综合成绩:

    全班42人,班级总体来看比较平衡,每科成绩不高的总是固定几个人,所以有待重点对待。

    2、学科成绩分析:

    政治:基本平衡。平均23.5分。

    语文:总平均101分,虽然总体来看还是不错的。所以,学生整体来看还是比较匀称的.。

    数学:数学100分以上16人,不及格的人数22人。需要加强对不及格人数的关注。

    英语:及格人数17人,25人不及格。低于30分的有6人。

    物理:比较平衡。

    历史、生物、地理比较差的,有待于进一步提高!

    二、原因分析

    1、部分学生本来基础就差,到了八年级,学习的快节奏,加上科目多,使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧,他们复习不到位,自然而然地造成他们成绩的不理想。

    2、平时学生所做的各科练习比较少,尤其是一些拓展题的训练严重不足。

    3、学生在考试过程中,审题不仔细,导致不该错的反而出错了;
    学生做完题不知道检查,有一小部分学生做好的比较早,他们不是认真检查试卷,而是在那里摸小东西玩,或者趴在桌子上胡思乱想。

    4、我们教师也有不足之处,对学生辅导不力,比如说课外阅读题,平时引导学生训练可以说是个“空白”。以上这些原因,直接影响到这次考试的成绩。

    3、考后措施

    (1)学科分析会:对学科教学中存在的问题、现状,与兄弟学校比较的结果,备课组认真研讨。

    (2)加强研究,明确方向。

    (3)注重基础,精讲精练。在教学中,把基础知识的传授与训练做为重点,能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。

    课堂教学设计应符合班生实际、教学实际,提高“双基”能力,教学堂堂清,不无备课上课,克服惰性和随意性。作业设置符合教学,减缓坡度,分层设计,面批辅导与集中讲评相结合,做到作业日日清,及时批改反馈矫正,做到课课过关。

    (5)分类指导,分层辅导,加强个别辅导。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用,课内多提问、激励、检查,关注学困生的每一个微小进步。

    本学期已过半,算好时间账,稳扎稳打地完成教学任务。

    期中已过,期末也不远了,今后的工作中,我们将以更高的热情,更大的付出,去迎接新的考验。

    高三班主任高考备考工作总结

    三年级期中考试班主任工作总结(共6篇)

    高中班主任考试工作总结(共12篇)

    高三艺考班班主任工作总结

    期中考试工作总结班主任(共7篇)

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