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    大学生调查报告,大学生调查报告

    时间:2021-06-09 07:17:52 来源:小苹果范文网 本文已影响 小苹果范文网手机站

    大学生检查报告范文 ,大学生检查报告

    下面是为大家整理的大学生检查报告范文, 欢迎大家阅读。

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    大学生检查报告范文

    一个不念书的民族,是没有希望的民族。随着我们国家经济的发展以及人们生活水平的提高,各种各种的阅读资料向人们扑面而来。上世纪末至今,随着海量资讯时代的到来,大众文化取代精英文化成为市场的主流,阅读对象也不只是是文字,更涵盖了影像、画面等等一切传统阅读并未包含的东西, 似乎我们已经进入了浅阅读的时代。

    而作为此后国家建设中坚力量的中国今世大学生,他们的阅读

    状况怎样呢 ?为了认识大学生的阅读情况,我们就云南民族大学职业

    技术学院的学生进行了检查, 发现了一些问题,并探讨了其中的原因,

    找了一些解决方法。现将详细检查情况做如下报告。

    1

    本次检查对象为云南民族大学职业技术学院 80 名大学生,共发出 80 份问卷 ,收回 76 份有效问卷。检查主要针对大学生的课外阅读量、阅读目的和动机、阅读态度、阅读媒介、阅读爱好等。

    现在,随着海量资讯时代的到来,大众文化取代了精英文化成

    为市场的主流,搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读、网络阅读和

    手机阅读成为阅读的主要形式, 名著通俗本、精简本、口袋本的盛行,

    财经、励志类图书以股市语言行文代替学术说理, 以及各地书店中通

    俗读物高居热销排行版前列的现象,多媒体、博客、电子小说代替纸

    质图书潜进大学生的生活, 各种现象表示,这是一个 浅阅读 的时代。什么是浅阅读 ?为什么会产生浅阅读 ?要怎样对待浅阅读 ?

    一、什么是浅阅读 ?

    浅阅读它是指一种浅层次的、以简单轻松娱乐性为最高追求的阅读形式。内容上,以无厘头式的消遣、娱乐或感官的刺激为上,充满了游戏精神及荒谬不经的色彩 ;方式上则以动漫、图像、影像等为主,文字为辅。

     相关于品茗式的传统阅读而言,这种快餐式文化追求

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    的是横向的广度,即所谓的 碎片式的语言,拼盘式的内容 。

    以 知道 代替 知识 ,这样的快餐式、跳跃式、碎片式的浅阅读正成为大学生时下的阅读新趋势。

     为此,我们针对在校大学生开展了一次书面的问卷检查 ,以认识他们的思想状况和阅读需求 ,进而剖析大学生素质的现状,并为进一步探索提高大学生素质参照依据。

    二、检查结果与剖析

    1、阅读认知度普遍较高。从检查结果看, 47.6% 的学生认为阅读是一件有趣的事情, 35.29% 的学生认比较喜欢阅读。而不太喜欢和很不喜欢阅读的学生仅占 17.65% 和 1.96% 。这说明绝大多半学生对阅读重要性的认知程度普遍较高。

    2、阅读时间较少。天天阅读 3 小时以上的学生仅为 5.88% , 1-3 小时的为 54.90% ,1 小时以上的为 29.41% ,有 9.80% 的学生处于基本不阅读的状态。

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    3、每月的平均阅读量较少。每月平均阅读 5 本书以上的学生

    仅占 1.96% ,3-5 本的学生占 5.88% ,大多半学生每月平均阅读量为

    1-3 本,这说明大学生的阅读量是少之又少的。

    4 、从阅读取向和阅读兴趣来看, 我院学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化,所波及的范围极其广泛,种类也众多,他们往往按照个人兴趣来选择课外书籍进行阅读。

     时尚杂志、人物列传和通俗小说是我院大学生课外阅读兴趣中最主要的读物, 这与这些种类书籍自己的特色与优势相关。

    在紧张而又枯燥的专业学习之余,大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐类读物, 而以上种类书籍同时还能提高学生的各方面涵养。在这其中, 值得注意的是我院学生关于阅读名著、经典书籍的热情不太高 (仅为 28.4%) 。别的,经济管理、英语、计算机课程等专业性较强的书籍成为我院学生重要的选择。

    5 、我院大学生的阅读媒介呈现多元化趋势, 不仅限制于传统的

    纸媒体,互联网作为一种新的媒体形式已经走入同学们的平时生活,

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    组成了平时阅读的一个极其重要的组成部分。约有 30% 的同学主要通过网络阅读。而大多半同学在利用网络时能够比较适合的控制时间

    和内容,合理的利用网络信息资源为自己服务,超过 70% 的大学生平均天天上网时间在 2 小时以内。

    6 、我院 55.8% 左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的

    主要途径,找亲戚朋友借阅、网上浏览、在书店看等也都是重要的阅

    读途径。可是值得注意的是,我院学生买书热情不高,仅有 13% 左右的学生将买书作为自己阅读的主要途径。

    由此能够看出,我院学生的阅读方式已经进入到浅阅读时代。

    三、出现浅阅读的原因

    1、进行 浅阅读 是缓解无聊的方式。

     很多人认为, 读 深 的读物乏味、吃力,读 浅 的轻松、有趣,还能作为闲聊的笑料。

     职业技术学院女生小罗说道: 现在女大学生们都喜欢看《瑞丽》 《昕薇》这样的时尚杂志, 平时上网多是浏览娱乐新闻和网站论坛, 确实不严

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    肃,但读来十分有趣,大家都爱看。

    2、没有时间进行 深 阅读,只好 浅 阅读。随着社会的发展,人们的压力也越来越大, 而就业问题也是压在大学生头上的一块大石头。很多大学生从进入大学的那天起就给自己拟订了计划, 要考几个证书,英语过几级,要做多少兼职,似乎根本就没有时间去静下心来好好地读几本好书。

     越来越少有时间和心情读名著了, 这是大学生普遍的心理感觉。被就业、升学、出国等各种纷扰着,没居心思埋头读用不着 的名著,只愿读 有用 的英语、计算机及专业书。他们更觉得,大学已经失掉读名著的气氛了。

    3、学术著作和经典名著让人费解, 不得已放弃。

     目前大学生扎堆看小说的势头很强。

     我们在走访大学图书馆时发现, 许多流行小说

    已被翻阅得十分陈旧,而不少学术性著作却有八成新。为何少人读 ? 大学生叹息,上课所用的课本就已经够枯燥了, 怎么还敢碰更艰涩难懂的学术著作和经典名著 ?

    4、学校没有读名著的气氛。如今信息蜂涌,流行快餐文化,大家都需要快速有针对性地收集自己需要的信息, 无法静下心喝着午后

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    茶翻看传统的名著。

     目前社会上对人才的需求是专业知识型的,再加上国际经济全球化, 不得不在外语上花鼎力气。

     面对严峻的就业局势,许多大学生都忙于准备各种证件考试以增加自己的竞争力。

     在一系列现实因素作用下 ,哪还有工夫安心读 经典 呢?

    四、浅阅读带来的危害

    浅阅读是对经典作品的轻视与亵渎,浅阅读的念书方式会致使

    读者思维的钝化 ;浅阅读对青少年的个性培养不利 ;浅阅读致使读者

    语言运用能力的弱化。

    五、怎样走出浅阅读的窘境 ?

    1、从社会方面来说。

    ⑴出版人应该把握正确的文化方向,做一个有责任感和使命感

    的出版人,做一个有理想、 有追求的出版人。经济效益不是出版人的

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    唯一追求,对此,出版人要有正确的认识。

    ⑵出版社的编写在搞选题策划时,要时刻切记肩上担负的社会责任,杜绝盲目跟风、粗制滥造的出版行为。要有明确的出版思路,不要为一时的经济利益所左右, 搞些没有文化内涵的东西。

     要努力在创造性上下功夫,通过认识市场,认识读者,出版有文化品位、能提高文化素质的精品。

    ⑶鼎力宣扬先进文化,拒绝浅出版。当读者的某些需求还处于隐性状态时,出版社应固守自己的出版理念,用自己的眼睛去判断。如果只是一味地迎合读者而把自己的图书降格为一般商品, 那就是媚俗。

    2、从学校方面来说。

    帮助大学生形成合理的知识构造,激发大学生阅读好书的兴

    趣,能够通过念书评书活动,结合教务处、学生处、学生会 等部门共同主办,来提高学生阅读健康书籍的兴趣。

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    鼓励大学生有计划的阅读鼓励学生参与办好图书馆阅读宣

    传栏,简洁扼要、丰富多彩,实时地通知到 馆新书、名家书评等 。⑶在学生刚入学的时候开设系统的阅读课, 阅读内容能够根据实际需要而定。老师酌情

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