如何在小学数学学科中渗透法制教育
时间：2020-09-18 07:34:05 来源：小苹果范文网 本文已影响 人 
附件1：
作品编号：
（由平塘县教育局统一填写）
全省中小学学科教学渗透法制教育优质课（优秀教学设计、优秀论文）评比活动作品封面
学科类别(不要以编号代替)：小学数学
作品标题
如何在小学数学教学中渗透法制教育
作者姓名
刘国立
学校名称
平塘县米寅小学
学校地址
黔南 市（州)平塘县(区、市、特区) 苗二河乡（镇)
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内容摘要(200字左右）
近年来,随着社会、学校、家庭环境发生了很大变化,出现了许多影响未成年人成长的新情况、新问题,使少年儿童更容易走上犯罪道路。因此,为引导和帮助青少年健康成长，小学数学教师必须在传授知识的同时始终注重加强学生法律意识和法制观念的培养,在学科教学中渗透法制教育。对学生进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。
个人诚信承诺（在括号内打“√”）：
１.作品为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人( √ )
2.所写案例真实,源于本人亲历的教育教学( √ ）
备注：一、学科类别。1.小学品德与生活(品德与社会） 2.小学语文 3.小学数学 4.小学英语 5.小学科学 ６.小学美术 7.小学音乐 ８.小学信息技术 9.小学体育与健康 10．初中思想品德 １１.初中语文 12.初中数学 13.初中英语 1４.初中历史（历史与社会） １5.初中地理 １６.初中物理 17．初中化学 1８.初中生物 19.初中美术 20.初中音乐 ２1.初中信息技术 ２２.初中体育与健康 2３．高中思想政治 24.高中语文 25.高中数学 ２6.高中英语 27．高中历史 ２８.高中地理 ２９.高中物理 30.高中化学 31．高中生物 3２.高中美术 3３.高中音乐 ３4.高中信息技术 ３５.高中体育与健康 3６.综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类)。
作品题目不要太长。教学设计直接点明是什么课的设计，如：《祝福》教学设计(不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分)。
如何在小学数学教学中渗透法制教育
贵州省平塘县米寅小学：刘国立
近年来,随着社会、学校、家庭环境发生了很大变化,出现了许多影响未成年人成长的新情况、新问题，使少年儿童更容易走上犯罪道路。因此，为引导和帮助青少年健康成长,我认为,小学数学学科必须在传授知识的同时始终注重加强学生法律意识和法制观念的培养。那么如何在小学数学教学中渗透法制教育，我想应从以下几方面做起。
一、加强教师法律意识，不断提高法律素质 ? 1、学生在学校与老师接触的时间最长,受教师的影响也最大。教师只有具有良好的法律素养,才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。每位教师都应认真学习《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规, HYPＥRＬＩNK "" \t "_blａｎk＂ 加强自身的法制修养,不断提高教育学生的能力。
２、教师要以身作则,做好学生的表率, 教师的一言一行对学生的思想意识都会产生决定性的影响。教师要以身作则，做好表率。要想让学生热爱环境,保护公共卫生。我们必须得能先弯下腰去主动拾起地上的字纸。要想让学生学会文明用语,不用暴力解决问题。我们必须先注意自己的言行,不体罚和打骂学生。在平时的工作中必须是一个遵规守纪的人,做到不迟到,不早退,不与同事争吵。要有事业心和责任感,要努力学习新的教育理念,深入理解新的教育思想,切实提高教学水平和思想教育能力。
3、教师在教学中,要戒粗俗的 HYPERＬＩＮK ＂＂ \ｔ "＿blaｎｋ" 语言和散漫的工作作风,经常保持良好的仪表和教态。当学生有缺点错误时应采取说服教育的形式,做到实事求是,以理服人,循循善诱。在教育学生时要做到诚心、热心、关心、耐心和爱心。要提高法制教育的能力，注重调查研究,讲究方式方法。
二、加强对学生的法律学习与法制教育
守纪是守法的最基本的环节。以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为切入口,通过“规范”和“守则”的学习,学会孝敬父母、尊敬长辈，养成良好的守纪习惯等。
? 要守法必先知法。可以让学生学习《 HＹＰＥRLIＮＫ ＂＂ \ｔ "_blａnk" 宪法》、《国旗法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律。譬如,在教学中讲述一些做人处事的道理,教会学生如何保护自身的合法权益，避免意外事故。
三、挖掘和利用数学学科中法制教育的素材,把法制教育渗透到课堂教学中
在数学学科教学中渗透法制教育必须将教学内容与法制教育有机地结合起来。要根据数学学科的特点和教材内容，在教学中恰当地把握分寸,潜移默化地进行渗透。在教学一年级上册数学的《上、下》内容主题图空中、陆地、水上等交通工具时给学生进行未满12周岁儿童不能骑自行车等交通安全知识。在教材中渗透法制教育追求的是与教材内容的自然融合,且有助于丰富教材内容,拓展学生的知识面。教师在课堂中渗透法制教育的内容是依内容确定的，无需改变教学计划或教学大纲，也无需重新编印专门的法制教材,只是通过授课教师的巧妙安排来实现法制教育，培养学生的从小养成遵纪守法的良好习惯。如:在教学“认识人民币”这一内容时，既要让学生懂得有关的数学知识，也要让学生知道故意损害人民币是违法行为，所以要爱护人民币；在讲授对“千克和克”的认识时，要启发学生懂得一克物品很轻，但一克毒品危害就很大了,因此要“珍爱生命,远离毒品”。在教学新生入学图上，教育学生要养成良好的行为习惯,见到老师要主动问好，要爱护学生的一草一木；在教学一年级“8”的认识时，学生在打扫教室卫生,通过这幅图,教导学生要从小热爱劳，不要懒惰，长大后通过自己勤劳的双手赚钱，不能好吃懒做,更不能因无钱而去偷。在教学11—2０的认识时,有一幅公路图,通过这个图教导学生过马路时要走斑马线，红灯停，绿灯行等交通安全常识。在教学完“简单的数据整理”后,给学生布置“放学回家调查自己家里每天、每周、每月使用的垃圾袋的数量。”通过计算一个家庭一个月使用垃圾袋及乱扔垃圾后结合垃圾袋对环境造成的影响,进一步说说自己对垃圾袋及乱扔垃圾的看法。这样,学生既掌握了有关的数学知识,又受到了一次好的环境教育。同时结合法制安全教育，对学生回家调查的路上,或在家里，或上学的路上,加强溺水安全自我防范的教育。使学完全明确学校是禁止学生私自结伴或个人私自下河、下塘游泳。教育学生在路过河边和水塘边时要注意自我安全防范，不要掉进水里。如果有人不小心掉进水里，你自己不要下水救人，应大声呼喊大人来救人，或者拨打11０、11９报警，拨打1２0急救电话救人。这就是自我防范的教育。
四、开展多种形式的有关法律的课堂教学活动 ? 渗透法制教育不能只局限在课堂上，教师还要把法制教育与课外实践活动有机结合起来,通过一些数学活动课和数学主题活动，把法制教育的方法和内容渗透给学生。如在小组学习活动中,要求学生对“打麻将家长”进行统计，既让学生懂得了相关统计知识,又帮助学生认识了赌博的危害性；教师要求学生统计自己在家每月使用垃圾袋的数量时，既要传授数学知识又要注意对学生进行《环境保护法》的宣传和教育，效果会很好。我们还可以组织学生以与法律有关的主题班会、演讲比赛以及课后以法律为知识背景的研究性学习等。
? 数学源于生活,又应用于生活,在数学学科知识中同样蕴含着丰富的法制资源。关键是如何开发和利用法制教育资源与数学课堂教学相结合，以达到教育教学的目的。加强对少年儿童的法制教育,培养小学生法制意识，不仅可以预防和减少少年儿童违法犯罪，还可以促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯,促进他们健康成长。
总之,在学科教学中渗透法制教育的形式是多种多样的。我们对 HYPＥRLINK "" \ｔ ＂＿bｌａnk" 数学学科法制资源的开发和利用还仅仅处于初步的探索阶段,还有许多不完善的地方有待改进，它需要我们在教育工作中不断的探索和实践,需要我们不断的努力和付出。只有这样，才能找到学科教学渗透法制教育的新途径和新方法，才能为文明社会培养出合格的建设者和接班人。
