主题教育活动设计方案
时间：2021-01-17 07:20:28 来源：小苹果范文网 本文已影响 人 
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学前教育专科毕业作业
题 目：幼儿园中班《交通安全我知道》教育活动设计方案
专 业： 学 前 教 育
学 号：1436001409768
姓 名： 鲁山荣
分 校： 宜春广播电视大学
指导教师： 孙旭霞
幼儿园中班主题教育活动设计方案
一、主题名称：《交通安全我知道》
二、主题来源
中班孩子越来越有独立生活的愿望和需要，他们开始尝试独自在马路上行走，这样是很不安全的，对于幼儿园的孩子来说安全意识淡薄，没有较强的自我保护意识。因此，我觉得很有必要让幼儿了解认识交通规则，加强自我保护能力，让孩子真正走进社会这个大家庭，这也符合新《纲要》所提到的’’选择的教育内容既贴近幼儿的生活、符合幼儿的现实需要、又有利于其长远发展。活动内容是以幼儿原有知识经验为基础，让幼儿在认识一些交通标志的同时，进一步了解交通标志的特征和作用，促进幼儿知识经验的增长和能力的发展。中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。之所以，交通安全常识势必从小抓起，也就是从幼儿园开始抓起，增强和提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力，培养遵守交通规则成为幼儿在生活中养成一种良好行为和习惯，作为一名教师，从小培养幼儿的交通安全意识是我们老师义不容辞的责任。同时也能辐射到家长群体中，让幼儿、家长共同关注交通安全，为我们的社会营造一个安全、文明、畅通的交通安全环境，希望平安伴随我们每个孩子、每个人，每个家庭。所以我选择了这个教育活动《交通安全我知道》，希望小朋友能够建立交通安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。
三、主题目标
通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
1、认知目标：初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、思想目标：结合个人在实际生活中的所见所闻和亲身经历，充分认识自觉遵守交通规则的重要性以及不遵守交通规则所带来的危害性，增强安全意识。
3、行为目标：培养独立的安全保护意识。培养他们对危险环境和产生危险现象的预见性,提高排除困难、保护自己的能力, 遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在道口注意来往车辆，不抢行。同时，不仅自己学会了还能提醒父母遵守交通规则，成为每个家庭和全社会交通安全的小使者。
四、主题网络图
(红灯)
(飞机 ) (绿灯)
交通工具 (火车) 交通标志 ( 黄灯) 我知道
(电动车 ) ( 斑马线)
五、系列活动：
活动由来：
?开学初，孩子们纷纷讲述自己外出的经历。有的说自己乘坐了火车；有的说自己做了飞机；还有的说自己坐公共汽车出去玩……通过他们的交流，我发现孩子们对交通工具有了初步的了解，但他们还不太了解相关的交通知识。因此我和孩子们确定了交通安全的主题，以便让孩子了解更多的交通安全知识，增强自我保护意识。
《交通安全我知道》活动一：交通标志作用大
【活动目标】
1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。
2、使幼儿学会按标志行动
3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。
【活动准备】
1、 准备各种交通标志图片、 书籍若干。
2、 准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。
3、布娃娃一个。
【活动过程 】
一、故事导入：
师：今天早上有个小朋友委托帮他一个忙。到底是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)
师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了!
二、认识交通标志
师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!
(师出示各种交通标志的图片，请幼儿 自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。
师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢? 老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。
游戏——我指你说：(教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习)教师带领幼儿说标志的称及含义。
师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们什么? 鼓励大胆回答的幼儿。
三、交通标志作用大
师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。)
师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不 谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。
四、我是小小设计师
1、师：小朋友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等)
2、幼儿寻找设计目标
师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找，师可跟随指引)
3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来
(幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引)
4、标志粘贴
师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。
【活动延伸】
可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。
《交通安全我知道》活动二:?《小猴乱闯红绿灯》
?设计意图：
《小猴乱闯红绿灯》是选自江西教育出版社幼儿安全早知道中上学篇的第一章节的内容，活动内容是以幼儿原有知识经验为基础，让幼儿在认识一些交通标志的同时，进一步了解交通标志的特征和作用，促进幼儿知识经验的增长和能力的发展。
活动目标：
认知目标：认识常见的交通标志,了解 交通 标志
特征和作用。
技能目标：能够积极参与到游戏活动中，学会遵守交 通规则。
情感目标：养成良好的行为习惯，提高自我保护能力。
活动重难点：
活动重点：认识常见的交通标志，了解交通标志
特征和作用。
活动难点：能够积极参与到游戏活动中，学会遵守交通 规则。
活动过程：
一、故事导入， 激发兴趣
二、出示图片 复习标志
三、理解标志， 情境表演
四、小结
说课小结：
本次活动我以故事的形式 让幼儿对生活中常见的简单标志充满浓厚的兴趣”。
“安全无小事，责任重泰山”。为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强安全教育的培养。在这个活动中通过游戏方式轻松学习，增进幼儿的安全意识和规则意识。
《交通安全我知道》活动三：上学啦
一、设计意图：
中班孩子越来越有独立生活的愿望和需要，他们开始尝试独自在马路上行走，这样是很不安全的，对于幼儿园的孩子来说安全意识淡薄，没有较强的自我保护意识。因此，我觉得很有必要让幼儿了解认识交通规则，加强自我保护能力，让孩子真正走进社会这个大家庭，这也符合新《纲要》所提到的’’选择的教育内容既贴近幼儿的生活、符合幼儿的现实需要、又有利于其长远发展。因此，我选择设计了本次活动。
二、活动目标：
1、认知方面：引导幼儿遵守交通规则，教育孩子珍爱生命，懂得交通规则的重要性。
2、能力方面：认识一些常见的交通标志，了解一些安全知识。
3、情感方面：提高安全意识，养成良好的行为规范。
三、活动方法：
1、教师的教法：电教演示法、交流讨论法、提问启发法、游戏法
2、幼儿的学法：观察法、猜测发、讲述法、游戏体验法
四、活动准备：
1、经验准备：课前教师和幼儿一起收集有关“交通标志图”的信息图片，事先与二位交警取得联系。
2、物质准备：立体的交通标志图片（如;停车标志、红绿灯标志等图片），户外“十字路口”场景布置，游戏中所需的各种玩具车辆，多媒体课件等
五、活动过程：
（一）、展开联想，揭示活动主题
1、看图片，听声音，吸引幼儿注意力。（播放课件）
2、教师提出问题，启发幼儿思考。
3、归纳总结，揭示活动主题。
(二)、解读交通标志图，了解标志的作用
1、引导幼儿交流讨论收集的交通标志图。（播放课件）
2、小组代表介绍收集的交通标志图。
3、教师引导幼儿从颜色、图案、符号、形状等方面理解标志的作用。（播放课件）
4、集体分类展示交通标志图片。
（三）、交警指导，遵守规则
1、出示常见交通行为画面。（播放课件）
2、交警引导幼儿判断图中交通行为的对错。
（四）、模仿游戏，体验生活
组织幼儿和交警玩“我是安全小卫士”游戏，（游戏场景布置看图片）。在游戏中通过交警的提示和交通标志的提示，孩子们形成了自觉遵守交通规则的意识，提高了保护自己的能力。
六、活动延伸：
1、将交通标志图片放入语言区，让感兴趣的幼儿继续探索。
2、在日常生活中，请家长充分利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的练习和教育，帮助幼儿把本次活动学到的知识继续延伸。
解
决
方
案
XXXX科技有限公司
XXXX年XX月
目录
TOC \o "1-3" \h \z \u 第1章 关于本方案 4
第2章 概述 4
2.1 项目背景 4
2.2 建设目标 4
2.3 建设原则 4
第3章 需求描述及分析 4
3.1 概述 4
3.1.1 需求分析目标和任务（可选） 4
3.1.2 需求分析组织方式 4
3.2 需求描述 5
3.2.1 业务需求 5
3.2.2 接口需求 5
3.2.3 性能需求 5
3.2.4 安全需求 5
3.2.5 其它需求 5
3.3 需求分析 5
3.3.1 系统涉众分析 5
3.3.2 功能需求分析 6
3.3.3 对技术架构的要求 6
第4章 总体设计 6
4.1 总体设计目标 6
4.2 总体设计原则 6
4.3 总体逻辑架构设计 6
4.4 网络系统设计 6
4.5 硬件系统设计 6
4.5.1 服务器 7
4.5.2 网络设备 7
4.5.3 存储系统 7
4.6 平台选择 7
4.7 标准规范设计（可选） 7
第5章 详细设计 7
5.1 技术架构设计 7
5.1.1 设计思路 7
5.1.2 设计原则 7
5.1.3 架构决策 8
5.1.4 技术架构 8
5.2 功能设计 8
5.3 安全设计 8
5.4 用户界面设计(可选) 8
5.4.1 界面设计原则 9
5.4.2 易用性设计 9
5.4.3 界面原型设计 9
第6章 项目实施方案 9
6.1 项目实施策略与运行管理机制 9
6.1.1 项目实施策略 9
6.1.2 项目运行管理机制 9
6.2 项目实施和管理 9
6.2.1 项目组织结构 9
6.2.2 项目管理 9
6.2.3 项目计划 9
6.2.4 项目组人员配置 9
6.2.5 项目测试方案 10
6.2.6 软件开发过程（可选） 10
第7章 技术支持和服务 10
第8章 项目预算 10
第9章 公司简介 10
第10章 附录一 XXX平台简介 11
第11章 附录二 XXX技术，标准及规范简介 11
关于本方案
[这里描述本方案和招标方技术文件规定的内容的对应性。这样，可以更有针对性的突出我们方案的要点,便于招标方快速理解。]
概述
项目背景
[介绍本项目的背景，一般来自于招标方的技术文件，也可以在互联网上搜索相关背景做介绍，便于方案阅读者了解项目的背景知识，便于理解方案的后面章节。]
建设目标
[一般来自于客户招标文件，明确系统建设的目标。]
建设原则
[这里描述系统的建设原则，一般比较统一，以“XX性”等系统属性为中心进行描述。]
需求描述及分析
概述
需求分析目标和任务（可选）
[这里描述通过需求分析要达到的目标，从大的方面描述需求分析的任务。]
需求分析组织方式
[需求分析包含两部分，首先是需求描述，包括业务需求、接口需求、性能需求、安全需求以及其它补充需求。其次是需求分析，包括对系统涉众的分析，列举所有与系统有关的角色，清楚的说明他们是如何看待和使用本系统的。接着以系统用例图的形式描述系统的总体功能需求。最后，描述本系统对技术架构的需求，用于指导后面的架构设计。]
需求描述
[注：如果方案包含多个应用和子系统，可按应用或子系统分别描述需求。]
业务需求
[这里用文字和流程图描述业务需求，目录可自行组织。]
接口需求
[这里描述所有和系统有联系的接口方面的需求。]
性能需求
[这里描述系统的性能需求。]
安全需求
[这里描述系统的安全方面的需求。]
其它需求
[这里可以描述其它无法归类的客户需求。]
需求分析
系统涉众分析
[这里描述和系统相关的用户，包括客户，最终用户细分，他们在系统中的职责，以及他们如何使用系统。简单的说，就是本系统的所有干系人及职责描述，相当于用例分析中的角色。]
功能需求分析
[这里描述系统的所有功能需求，可以使用用例图，如果功能需求比较多，可以采用用例包。最好在开始时，给出系统用例图。]
对技术架构的要求
[这里描述对架构设计有指导性的关键需求，会影响到后面的架构设计。]
总体设计
总体设计目标
[这里描述系统的总体设计目标。]
总体设计原则
[这里描述系统的总体设计原则。]
总体逻辑架构设计
[这里以逻辑结构图（一般分层组织）的方式，描述我们提供的整个软件生态系统，一般不涉及具体的技术。]
网络系统设计
[这里用网络拓扑图的形式描述网络方面的设计。]
硬件系统设计
[这里描述硬件方面的设计，一般包括：数据库服务器、备份服务器、Web服务器、应用服务器、存储设备、防火墙等。]
服务器
[这里描述硬件服务器的选型，依据内容多少，目录可自行添加。]
网络设备
[这里描述网络设备的选型，依据内容多少，目录可自行添加。]
存储系统
[这里描述存储设备的选型，依据内容多少，目录可自行添加。]
平台选择
[这里列出所有数据库，应用服务器，web服务器，操作系统等软件平台的选型，可以包含介绍和选择理由。]
标准规范设计（可选）
[在有些大型系统中，需要做开创性的规范方面的设计，用来指导后面系统的开发。一般就是数据方面的规范。这里可以分两个方面进行描述，一个是规范采用的技术，一般是xml；另一个就是规范初步设计。]
详细设计
技术架构设计
设计思路
[描述整个技术架构的设计思路，一般是介绍架构设计的历史，引导出本系统实际的符合先进行的架构思路。]
设计原则
[简要描述设计原则，一般都是都是固定的，可参考指南。]
架构决策
[列出所有架构决策的要点，并逐点解释其与架构需求的对应。]
技术架构
平台技术架构（可选）
[给出方案所选平台的技术架构，一般是采用厂商平台的技术架构，可以从厂商网站或ppt中拷贝。]
总体技术架构图
[在平台架构的基础上，给出具体针对本项目的技术架构。
]
技术架构说明
[对上面的技术架构进行说明]
功能设计
[按子系统或模块进行组织，可以使用树形图表示。]
安全设计
[视客户具体要求，可独立章节，写方案时应考虑招标方的具体安全需求，并给出具体的建议措施。]
用户界面设计(可选)
[写方案时应考虑招标方的具体界面需求，并给出演示的界面效果图。]
界面设计原则
易用性设计
界面原型设计
项目实施方案
项目实施策略与运行管理机制
项目实施策略
项目运行管理机制
项目实施和管理
项目组织结构
项目管理
项目管理计划
项目管理模式
技术分工
项目规范建立
项目评审制度
用户项目经理职责
项目计划
项目工作内容
项目实施计划
项目组人员配置
组织结构
人员安排
人员背景资历
项目测试方案
制定统一的测试标准
明确的测试目标
测试流程确定
测试阶段分析
测试需求确认
测试策略制定
测试人员安排
软件开发过程（可选）
[结合项目具体要求，列出我们采用的软件开发过程。]
技术支持和服务
[描述公司允诺的技术支持和服务]
项目预算
[分门别类给出项目费用预算，包括采购的平台软件，硬件，本方案的软件报价以及培训费用等。]
公司简介
[分门别类给出公司的成功经验和能力。]
附录一 XXX平台简介
[详细介绍本技术方案使用的主要平台的技术特点。]
附录二 XXX技术，标准及规范简介
[详细介绍本技术方案使用的主要技术，标准和规范等。]
