北京市区县小学标准规范化建设新项目工程专题督导评价指标标准体系
时间：2020-09-19 07:35:14 来源：小苹果范文网 本文已影响 人 
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北京市区(县)小学规范化建设工程专题督导评价指标体系
一
级
指
标
分
值
二
级
指
标
分
值
评 价 要 素
分
值
检 测 要 点
分
值
一
组
织
领
导
16
1
加强
领导
统筹
协调
组织
实施
16
(1)政府重视小学教育在基础教育中地位和作用，建立区(县)小学规范化建设工程领导小组，各相关部门职责明确，统筹协调各项关键工作
4
重视小学教育在基础教育中地位和作用，将小学规范化建设列入关键议事日程
2
建立区(县)小学规范化建设工程领导小组
1
明确各相关部门具体职责，统筹协调各项工作
1
(2)小学规范化建设计划符合区域功效定位、新农村建设和学龄人口改变需要；年度计划目标明确，关键突出，方法具体
4
深入开展前期调研工作
1
制订小学规范化建设五年计划符合区(县)实际
1
年度计划做到目标明确，关键突出，方法具体
1
各校均制订了学校发展计划
1
(3)区(县)教委相关科室(单位)责任明确，落实到人；规章制度及相关机制健全，管理行为规范，教育管理水平不停提升
4
区(县)教委相关科室做到了责任明确，落实到人
1
规章制度、机制健全
1
管理行为规范
1
教育管理水平不停提升，管理特点突出
1
(4)对本区(县)小学规范化建设工程各项工作要求明确，能立即检验、总结、交流、指导
2
对本区(县)小学规范化建设工程各项工作要求明确
1
立即检验、总结、交流、指导小学规范化建设工作，效果显著
1
(5) 区(县)教育督导室按计划对区域内小学进行逐校督导检验
2
建立了小学规范化建设工程专题评定机制
1
按计划对区域内小学达标情况进行逐校验收
1
二
队伍建设
25
2干部队伍建设
13
(6)学校干部队伍年纪、专业结构合理，管理机制健全，管理水平不停提升
4
落实教育系统学校干部编制标准
1
学校干部年纪、专业结构合理
1
干部队伍管理机制健全
1
学校管理水平不停提升
1
(7)加大校长和中层干部培养、培训力度，研究探索校长和中层干部培训方法方法，提升培训针对性和实效性；加强名校长队伍建设，并带动校长队伍整体素质提升
4
制订了符合实际学校干部培养、培训计划，校长任职前后全部有培训
1
建立了考评评价制度，实施有效
1
名校长队伍建设成效显著
1
干部队伍整体素质得到普遍提升
1
(8)关键加强农村完小和城镇办学困难学校管理干部培训工作，按要求完成系统培训
3
按时完成农村完小和城镇办学困难学校管理干部培训
2
干部培训效果得到普遍认可
1
(9) 主动推进多个形式干部交流，加强城镇校和农村校、城镇相对微弱校交流
2
建立干部交流制度，并有完善交流方法
1
城镇小学校长和农村校、城镇相对微弱校交流得到落实
1
3
教 师 队伍 建 设
12
(10)按编制配齐专任老师，老师年纪、专业、职称结构合理，确保农村完小和城镇办学困难学校老师配置，满足教育教学需要
2
学校专任老师，年纪、专业、职称结构合理
1
确保新增老师优先满足农村学校和城镇相对微弱学校结构性缺编需求
1
(11)重视骨干老师队伍建设，完善骨干老师培养、培训制度，区级以上骨干老师分布合理
3
制订了骨干老师培养选拔和考评管理制度
1
形成了分布合理骨干老师队伍
1
有方法和机制确保市区骨干老师发挥引领带动作用
1
(12)完善老师队伍管理机制，规范老师职业行为，引导老师做到品德高尚、业务精湛
2
重视老师职业道德建设，引导老师树立正确教育观念，效果显著
1
加强老师教育教学基础功培训，老师业务素质和施教能力得到提升
1
(13)研究、改善老师培训方法方法和内容，不停提升培训实效性
3
主动研究和改善老师培训方法、方法和内容
2
老师培训实效性得到提升
1
(14)推进老师交流制度，落实城镇优异老师支援农村学校、城镇困难学校等方法
2
建立老师交流机制
1
城镇优异老师支援农村学校、城镇困难学校等方法得到落实
1
三
教育管理
37
4
行政工作
7
(15)招生行为规范，加强招生计划管理，坚持义务教育免试就近入学，控制学校适度规模，严格控制校内班级规模，发明友好有序教育环境
2
规范招生行为，坚持实施义务教育适龄儿童免试就近入学
1
控制学校适度规模，严格控制校内班级规模
1
(16)规范办学行为，公办学校不得分为关键学校和非关键学校，不得举行多种名义关键班
2
公办学校未分关键学校和非关键学校
1
公办学校未举行多种名义关键班
1
(17)规范学校教育教学常规管理，严格实施课程计划，开齐课程，开足课时
1
严格实施课程计划，开齐课程，开足课时，无随意增减课时现象
1
(18)指导学校加强小学生综合素质评价工作，做好小学、初中衔接工作，正确引导小学教育发展和学生成长方向
2
指导学校加强小学生综合素质评价工作
1
做好小升初衔接工作
1
5德育工作
7
(19)引导学校把立德树人作为教育根本任务，充足发挥老师、班主任、家长和小区在育人过程中关键作用
2
德育工作思绪清楚，目标明确，德育工作系统健全
1
建立三结合教育网络体系
1
(20)指导学校不停研究、改善德育工作内容和模式，不停增强德育工作针对性和实效性，提升学生道德素养
3
重视德育工作理论研究，和时俱进，不停改善内容和模式
1
不停增强德育工作针对性和实效性
1
学生思想道德品质培养效果显著
1
(21)加强学生心理健康工作研究，指导学校、老师提升学生心理健康教育水平
2
建立心理健康咨询室
1
开展心理健康研究，学生心理健康教育水平得到提升
1
6教学工作
7
(22)建立、完善教育质量监控制度和教学指导制度，切实减轻学生课业负担，关注学生爱好、爱好、专长全方面发展，不停提升教育质量
3
建立了教育质量监控制度和教学指导制度，切实减轻学生课业负担
2
充足利用社会大课堂等教育资源开展丰富多彩课外活动，促进学生爱好、爱好、个性发展
1
(23)加强对学校教学视导，引导学校提升校本教研水平，不停深化课程改革，完善三级课程体系建设，改善教学方法，提升课堂教学效率
4
重视对学校教学视导，加强教学管理
1
不停加强和完善三级课程体系建设
1
深化课程改革，提升校本教研水平，改善教学方法，提升课堂教学效率
2
7体育美育卫生工作
5
(24)指导学校按要求安排学生体育活动和课外活动时间，确保学生天天锻炼一小时,切实增强学生体质，学生得到全方面发展
1
按要求安排学生体育课、体育大课间和课外活动，确保学生天天锻炼一小时
1
(25)指导学校全方面实施《国家学生体质健康标准》，开展健康促进学校工作，不停提升小学生健康水平
2
指导学校全方面实施《国家学生体质健康标准》，学生健康水平得到提升
1
制订健康促进校推进计划、指导开展健康促进学校工作
1
(26)加强美育制度建设，提升学校美育工作水平，陶冶学生情操
2
重视美育工作，加强美育制度建设，健全艺术教育教学体系
1
指导学校开齐开足艺术课程，提升艺术教育质量，支持学校艺术团体建设
1
8教育科研
4
(27)探索学校教育规律，支持学校开展教育科研，提升教育、教学、管理能力
2
以教科研为先导，科研和教学实践相结合，全方面提升干部老师教育、教学、管理能力
2
(28)提升学校教研员队伍素质, 加强对学校教学常态下科学引导
2
教研员学科配置合理，教研员队伍素质不停提升
1
教研工作对学校教学指导作用显著
1
9文化和特色
7
(29)重视学校文化建设，加强对学校文化建设管理和指导，努力提升学校文化品质
3
依据本区(县)资源整合实际，制订当地域校园文化建设推进方案
1
加强对学校文化建设管理和指导，定时对学校文化建设进行检验评定，立即总结推广本区域内优异学校文化
1
学校文化建设成效显著
1
(30)坚持学校内涵发展，促进区域内各学校形成办学特色
4
重视学校特色建设，有区域内学校特色建设推进计划和构想
1
采取有效方法建立有效机制，主动推进特色学校建设
1
形成一批含有一定影响特色学校
2
四学校布局和办 学条 件
12
10调整学校布局
5
(31)主动推进和落实区县学校布局调整计划和年度实施计划，确保实施效果
2
落实区（县）学校布局调整计划和年度实施计划，确保实施效果
1
学校布局合理，能够满足区县功效定位、新农村建设、学龄人口改变趋势，确保小区居民享受义务教育需求
1
(32)对现有超大规模学校，采取有力方法，控制规模，向适宜规模过渡
1
采取方法严格控制学校办学规模，向适宜规模过渡
1
(33)深入整合区域内教育资源，引导优质教育资源向农村学校、城镇办学困难学校辐射
2
加强乡镇学校建设
1
引导优质教育资源向农村学校、城镇办学困难学校辐射
1
11改善办学条件
7
(34)落实学校关键项目达成新颁办学条件标准，制订逐校达标时限和安排，并落实到位
2
按市颁办学条件标准制订各校达标时限
1
在专用教室建设、教育教学设施、音体美器材、图书资料等项目上达成新颁标准。
1
(35)优先关键支持农村完小和城镇办学困难学校办学条件关键项目标达标工作
1
农村完小和城镇办学困难学校办学条件关键项目标达标工作得到优先落实
1
(36)加强资产管理，提升设施、设备使用效益
2
资产管理规范有序，建立相关制度并落实
1
设施设备立即投入使用，使用效益高
1
(37)加强校园周围环境整改，定时对校舍、设施进行安全检验，确保校园安全
2
校园防范、安全护导方法落实到位
1
定时对校舍及设施进行安全检验，确保学生安全
1
五经费投入和管理
10
12专题经费投入
10
(38) 市级用于小学规范化建设工程专题资金专款专用
2
市级专题资金能否做到专款专用
2
(39)加强对学校教育投入，区县每十二个月确定一定数量专题资金用于小学规范化建设工程
4
能否加大对学校教育投入
1
每十二个月能否确定一定数量专题资金用于小学规范化建设工程
2
经费使用效益高
1
(40)区域内学校师训、干训经费得到保障
4
每十二个月按时足额拨付学校师训经费
2
每十二个月按时足额拨付学校干训专用经费
2
