[北京运河瓷画馆作文]运河瓷

时间：2018-10-14 06:13:01　来源：小苹果范文网本文已影响人

　　北京运河瓷画艺术馆位于通州区大运河森林公园西门南侧，是集展览、绘画创作、礼品纪念为一体的综合休闲娱乐艺术活动场所。今天小编为大家精心挑选了关于北京运河瓷画馆作文的文章，希望能够很好的帮助到大家。

北京运河瓷画馆作文

　　北京运河瓷画馆作文篇1

　　周五，学校组织我们去运河瓷画馆参观，一路上，我们有说有笑的，不一会儿就到了我们的目的地——首都运河瓷画馆。

　　一进去，查过安检，就来到主厅，主厅里有很多很多的竹子，一眼望去，成片成片的绿色，让人显得生机勃勃。我们随着老师，一一进去参观，我们看到了很多的文物，那些文物，那些文物都是值几千万元的!我心想：“要是弄碎了，我可赔不起。”随着老师的带领下，我们依次进去参观，每个展馆里都有不一样的东西，有佛像，有衣服饰品，有古代流传下来的器具、字画，以及国外的一些珍品，千奇百怪，我看的眼花缭乱。最后，我们来到了园厅，园厅里最有标志性的东西，就是“窑洞”了，它是一个倾斜的圆柱体，倾斜的穿过墙我想别的建筑都是正正方方的，而它却不一样，它远看像玉做的一样，晶莹剔透，可近看却像一块大铁皮。我心想这些人真聪明!中午，我们就在“窑洞”里看电影。我们看的是《辉煌的北京》在那里我看到的是名胜古迹，文人墨客，以及以前中国的强大，在那里我了解了很多历史……

　　那时，我不禁想到，是中国人用鲜血和汗水才换来我们幸福安康的生活，我一定要好好学习，长大报效祖国!下午我们在展馆买了一些纪念品，就该回家了。时间飞逝，转眼间我们该回家了，我依依不舍得走上车，心中感慨：今天学到的东西真多，我以后一定会再来的!

　　北京运河瓷画馆作文篇2

　　学校组织初二学生进行社会实践，去运河瓷画馆参观。

　　学生们怀着激动的心情，乘车大约二十分钟，来到了位于京津公路梁各庄段的中国运河瓷画馆。从外面看，它实在不显眼，但进去之后，发现里面确实不小，同时可以容纳六个班的学生。我们初二1班被安排到第一教室，学生们一进去就被栩栩如生的瓷画所吸引：有的是形象的花鸟鱼虫，有的是美丽的风景，有的是逼真的人物……学生们情不自禁的开始品评起来。在讲解员的引领下，学生们便坐好。

　　首先，收看纪录片?探索与发现?，了解中国陶瓷的发展历史、各个时期的特点及其意义。同时，介绍了中国的六大窑系，特别是瓷都景德镇，介绍了葫芦窑重建的意义，以及人们是怎样克服困难重建它的。学生们为中国有这么悠久的制瓷历史以及制瓷技术而感叹。

　　接着，讲解员讲解了瓷画的工艺特点，即彩瓷分釉上和釉下，在胚胎上先画好图案，上釉后入窑烧炼的彩瓷叫釉下彩;上釉后入窑烧成的瓷器再彩绘，又经炉火烘烧而成的彩瓷叫釉上彩。明代青花瓷就是釉下彩的一种。她并且拿出了磁盘彩绘让学生进行判断，学生兴致勃勃的参与。通过细心的聆听，学生不仅能增长有关制瓷的知识，而且可以帮助学生提高欣赏或鉴赏的能力。到了亲自动手的时刻，学生更是跃跃欲试。工作人员给每名学生发了一个白色的盘子，并讲了三点注意事项：第一，颜料笔不要放错位置。第二，如果颜色着色不好，可以用面巾纸反复擦拭盘子。第三，充分发挥想象力，画学生最擅长的或是最喜欢的东西等等。话音未落，学生便迫不及待的拿起笔。在盘子的背面写好自己的班级和姓名后，便在盘内开始作画。有的学生在凝思苦想，非常珍视这一难得的机会;有的学生专注的看着彩绘样品，认真的临摹。作为班主任，我认为应和学生打成一片，在学生作画时，我也参与其中，尽管我不擅长绘画。作画时，紧张的手一直在颤抖，我费了九牛二虎之力，画了一只蝴蝶，得到学生的赞赏后，有及时吸取他们提出的宝贵意见，于是我又加了一点简单的花草。觉得内容比较单薄，我在盘沿上写了个Happy Life。作画完毕，发现大部分学生已经胜利完工，正在分享彼此的杰作。一些学生画的是小动物，像猫头鹰，乌龟，小花猫等;一些画的是梅花、荷花、牡丹花等，另一些画的是动画片里的卡通人物等等。我用手机记录下学生们这美好的瞬间，享受的过程。

　　然后我们又参观了二层和三层的名人瓷画作品。之后，学生体验了团花剪纸、手工陶瓷等体验项目，参观了古代农具展。最令我印象深刻的是立体手工，他是最令男孩子们头疼，最受女孩喜欢的体验项目。学生们每个人得到了一个素材包，素材包内容丰富，题材各异。里面有示例图片，6到7种颜色的素材贴纸。不论是人物，动物，还是花草树木，都被进行了分割，而且被分割在不同颜色的贴纸上，乍一看，很容易，像贴画。操作起来，真正动起手，就问题百出。有的学生没有按照讲解员提出的原则去做，即先贴大概轮廓，再关注细节。我也一样，便出现了下面这一幕。我的素材内容是小猫陪着可爱的小姑娘在清澈的小河中划船，船附近时一只白鸭妈妈带着她的宝宝，一只小黑鸭和一只小黄鸭在河里欢快的游泳。我先贴的是船桨，它是由不同颜色的两部分贴纸组成，然后我发现错了，绿色的船身和红色的船边应该在船桨下面，只得小心的接下，重贴。后来，我吸取了这个教训，在贴小女孩时，先贴她的头和脸，再贴具体的部位，效果较好。新的难题又出现了，黑色素材贴纸反光的厉害，不仅如此，小女孩猫咪和小鸭子的眉毛和眼睛又特别的小，难度可想而知。我边上的张爱旌同学，时而不时就指导我一下。特别是当她

　　完成她的作品后，帮我一起突破这个难题，我当时十分紧张，手心直冒汗，多亏了有她，我才能顺利的完成我的作品。结束后，我一直夸她心灵手巧，听完，她美滋滋的表情，至今留在我的记忆中。这项体验可真是对人耐力观察力和动手能力的考验啊!

　　由此可见，社会实践大课堂活动对于中学生的发展，真是不无裨益啊!首先，它是北京市财政拨款，使不同家庭背景的孩子都能参与其中，体现教育的平等，是和谐社会的重要内容。同时，使学生除了在校学习之外，能够真正的接触社会。特别是此次活动，独辟蹊径，使学生更加的了解中国五千年的悠久历史和灿烂文化，培养学生的爱国之情。此外，通过此次活动，引导学生培养积极的爱好，开阔学生的视野，增长知识，在活动树立信心，发挥学生的优势和潜能，帮助学生做好人生职业规划。最重要的是使学生在了解美的同时，学会欣赏美，体验美，美在其中。

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北京运河瓷画馆作文篇2

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