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    一厘米之变——读教育细节有感[工作例文]

    时间:2020-09-18 07:29:10 来源:小苹果范文网 本文已影响 小苹果范文网手机站

    一厘米之变——读《教育的细节》有感

    暑假里,我有幸拜 了朱永通先生的《教育的 》一

    。拿到 本, 一行小字 入眼帘 -- ——警惕 中的魔鬼,

    天使常 。何 魔鬼?何 天使?当我一 一 翻看着的

    候,我想我似乎明白了

    《教育的 》 一 其 是一个个案例,一个个故事

    片段,有他女儿教育成 的真 ,有他到各地学校的所

    所 ,以小 大,娓娓道来,他不似教育 本中的大段

    大段的道理哲学,更像是 家常般的 述, 之 人耳目一

    新。

    如《 独的座位》、《 堂中的道具》、《怎么和孩子

    》, 些 常在我 的教学生涯中遇 ,可也常常被

    我 忽略。当我 完 些文字的 候,我不禁在想,如果

    做是我,我会怎么做?

    其中 我印象最深的 是朱永通先生提到的《一厘米之

    》,看到 个 , 我就想到了我 班的一个小朋友哲哲。

    哲哲小朋友, 得非常 气,很 明,上 回答 都能回

    答到点子上,数学操作也做的又快又好。可就是 一个本

    来 很 人喜 的小家伙,在班 的一日活 中,你会听

    到很多的告状声,哲哲 木了,哲哲把小朋友弄哭了

    遇到 的情况,我 老 都会想怎么 他 好呢?其 改

    他人何其不易,不如 着改 自己。也 你会 得你改了他怎么 是 ?那么不如想我改的是不是不 ,再多一厘米如何?抱着 的心 ,我 两位老 、阿姨、孩子的 甚至孩子的整个家庭都在悄悄的 化,在 的 化中你再去 察孩子,你会 孩子也在悄然的 生着 化,从原来的迫不及待到 在的学会等待,从原来的不敢放手到 在的其 融融也 有 候 是很 皮,但是只要我 持每天一厘米,相信孩子也会越来越好。

    俗 : 度决定高度, 决定成 ,教育的 关

    系着教育的成 。

     而“一厘米之 ” 所 化的就是种种 ,包括 念的“一厘米之 ”、教育重心的“一厘米之 ”、

    教育中 以 常的事情的“一厘米之 ” 持一厘米之 ,从能改 的地方开始,一厘米一厘米地努力去改 , 少成多,量 生 。

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