组织形象调查报告

柳州城市职业学院组织形象调查报告

一、基本情况介绍 （一）调查目的

本次调查旨在了解柳州城市职业学院的整体形象，了解该校的发展状况以及对企业的评价与识别，对柳州城市职业学院的认知及相关评价，通过对调查所得到的数据进行分析，得出结论，为柳州城市职业学院制定发展决策提供依据。

（二）调查单位

柳州城市职业学院 （三）调查方法

问卷调查 ，定点随机拦截访问 （四）调查对象

柳州城市职业学院在校生 （五）调查样本

在校内，我们对90名学生进行访问调查，共发90份问卷，回收有效问卷86份，有效回收率95.5%，可以作为本次调查报告的有效数据依据。

（六）执行人员

柳州城市职业学院房地产经营与估价班开心农场组 （七）调查时间

2011年11月7日 二、柳州城市职业学院简介

柳州城市职业学院是由柳州市人民政府举办，经广西壮族自治区人民政府批准设立，国家教育部备案，独立设置、公办的综合性全日制普通高校。学院借助柳州市作为广西工业重镇及物流中心的区位优势，以全日制高等职业技术教育为主导，集学历教育、成人教育、远程教育、国际教育和技能培训于一体，是一所独具特色的培养城市化进程中的现代服务业高技能人才为主的职业学院。学院重视学生职业能力培养，以职业培训、技能鉴定和技术服务为纽带，积极实施工学结合的人才培养模式，构建面向社会和服务对象的开放式管理体系和服务体系。开展的各类培训已经形成品牌，为柳州市各大企业培养大批企业人才和管理者，逐渐奠定了学院作为柳州市现代服务业服务中心的地位，拥有丰富的企业资源和实训空间。

三、正文

（一）调查背景分析

高等学校是以培养人才并提供知识、技术服务为旨趣的社会组织。公众对高校的现状与未来的评价是建立在有关信息的基础之上的：办学特色、办学质量、管理水平、办学条件、校风、校史等综合评价，亦即高校组织形象在公众心目中的地位确认。高校的存在和发展，不仅同社会、政治、经济、文化的发展息息相关，而且同政府、家庭、个人以至社会的利益密不可分。随着高校产业化的发展，规模的扩大，毕业生就业压力的加大，高校面临着激烈的市场竞争。因此，树立良好的高校组织形象，是高校战略管理的重要内容，是社会发展和市场竞争的客观要求。

（二）调查问卷内容分类及数据分析 1、调查的性别、年级 其中：男32人 女58人

大一42人 大二40人 大三8人

2、调查柳州城市职业学院的知名度和传播途径

传播途径：电视等多媒体广告4人 听人介绍19人 招生简介43人 根本不了解18人 其他6人 其中通过招生简介了解柳州城市职业学院的人较多。

3、学生的质量，大学生的形象是高校组织形象的直接载体，它是构成高校组织形象的基本变量。因为公众首先是通过学生的质量来认知一所学校，因此，高校应始终树立培养适合社会发展需要的人才理念来设计大学生的形象。从这个意义上说，学生的质量是高校组织形象的核心内容和客观基础，也是高校生存与发展的生命线。

通过问卷调查的第7题我们了解到我院学生形象具备勤奋努力，自强不息和关注社会现实，积极参加各种实践活动，有强烈的社会责任感的特点。

4、教师的业务水平，教学和科研是大学的重要使命，其承担者是教师。教师承担教书育人，培养人才的重任，他们的品性与业务能力决定着一个学校的教育教学质量，代表着学校的教育水平。大学教师是大学学术水平的载体，他们的学术造诣、社会影响直接关系到一所大学的组织形象。拥有优秀师资队伍，才能吸引优秀学生，以及校友和社会公众的支持，也才能为社会提供智力和技术服务，并得到国内外的认同。因此，保持和提高学校声誉的最有效的办法，就是改善和提高教师队伍的质量。

通过调查问卷的第6题可以了解到绝大多数的学生认为我院的教师教学管理水平一般。

5、管理人员的科学管理水平，一所高校的管理人员的科学管理水平，在根本上决定着一所高校的教育教学质量与学校改革和发展的进程， “直接代表着一所学校的组织形象，是构成一所高校的组织形象的主导性因素” 。因此，必须加强对管理人员的选拔和培训，使他们逐步达到岗位规定所要求的各方面的素质修养，从而提高他们对高校的科学管理水平，这是搞好高校组织形象设计的重要保障。

6、办学特色，不同学校应有不同的教育策略、办学理念、办学特色，一所学校在整个高等教育系统中的定位，学校内部各要素在学校发展中的定位办学特色集中体现在学科的建设上面，即在某些领域形成自己独有的优势，以此奠定学校的地位与影响，并带动学术整体的可持续性发展。

7、校风，校风是一所学校组织成员的精神面貌、工作状态、校容、校纪的反映，集中体现一所大学的文化精神和学术传统，直接体现着一所高校组织形象。良好的校风在教育、教学、科研管理和公共关系工作中都具有重要的特殊作用。它能够陶冶人们的心灵，催人积极向上， “并使不良的行为受到约束，同时能给学校带来良好的社会效益。

通过调查问卷的第5题了解到绝大多数的学生对我校的校风都有一定的了解。

（三）建议

1、为了我校取得良好的组织形象，

l、要使我校组织形象取得良好的宣传效果，就得使发出的信息为公众所接受和理解，并得到他们的认同与支持。这就需要选择的对象公众所喜爱的传播媒介和方式。

2、招生是高校的重要工作，它直接关系着生源的素质，影响着学校今后的教学质量，也是首要公众关切的热点问题。高校要通过各种传播媒介和渠道，向目标公众宣传学校的办学历史、培养目标、专业设置、教学计划、校舍和教学仪器设备、校园建设、校风、师资力量、办学特色、历史传统和成就等，以便在公众的心目中树立起良好的学校形象，吸引学生。抓住有突出成就的事件提高学校声誉当学校的教学质量、科学研究、基本建设、办学效益、办学层次等取得突出成就时，应通过各种传播媒介和渠道，如报刊、广播电台、电视台、庆祝会等，向公众进行广泛宣传，以扩大影响，提高学校的声誉。

3、运用印刷媒介和电子媒介等宣传手段，传递高校组织的信息，迅速扩大学校的社会影响。运用各种沟通艺术和交际方法，化解冲突，争取社会公众的支持与合作，为学校组织的发展创造一个良好的环境，使学校组织与公众之间的关系变得更为融洽、和谐。

山东商业职业技术学院组织形象调查报告

一、基本情况介绍 二、（一）调查目的

本次调查旨在了解在校生对山东商业职业技术学院的整体形象，了解该校的发展状况，对山东商业职业技术学院的认知及相关评价，通过对调查所得到的数据进行分析，得出结论，为山东商业职业技术学院制定发展决策提供依据。

（二）调查单位 山东商业职业技术学院 （三）调查方法

我们小组先经过讨论确定设计方案（方案内容主要包括调查对象的选定、样本抽样方法、调查问卷设计、组织实施步骤、采用方法及 日程安排等）

采用的是填写问卷调查 ，定点随机拦截访问 （四）调查对象

山东商业职业技术学院在校生 （五）调查样本

在校内，我们对90名学生进行访问调查，共发90份问卷，回收有效问卷86份，有效回收率95.5%，可以作为本次调查报告的有效数据依据。

（六）执行人员

山东商业职业技术学院连锁1301 （七）调查时间 2015年6月7日 二、山东商业职业技术学院简介

山东商业职业技术学院（Shandong Institute of Commerce and Technology），简称山东商院或商职学院，是19年经教育部批准设立的省属高职院校。1936年，济南私立惠鲁工商职业学校创建；
1945年，青岛市私立商科职业学校成立。两校创办后，几度更名，数次变迁，历经数十载的风风雨雨，发展到如今在国内享有盛誉的山东商业职业技术学院。经过70多年的积淀，学校以“创高职名校、施优教于民”为目标愿景，秉承 “尚德蕴能，日精日新”的校训，坚持质量立校、特色兴校、科研强校，形成了优质的教育资源和优良的育人环境，坚持“德育为先、能力为重、学做结合、合作育人”的人才培养理念，坚持为社会用人需求服务，为学生就业成才服务，为学生终生幸福奠基，教学质量、办学特色得到社会各界的广泛肯定。

学校是国家示范性高职院校、全国职业教育先进单位、全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、全省教育工作先进单位、山东省德育示范高校、全省首批大学生创业教育示范校，连续十年被评为省级文明单位。

学校建有山东省农产品贮运保鲜技术实验室、山东省质量技术监督局认证的食品检测中心、济南市肉品质量安全控制工程技术研究中心。依托鲁商集团，建有全国高职院校惟一的国家农产品现代物流工程技术研究中心。

学校占地达2600亩，校舍建筑面积42万平方米，资产总值8亿多元，教学仪器设备总值过亿元，图书馆藏书120万册。学校面向全国招生，现有全日制在校生16000余人。

三、正文 （一）调查背景分析

高等学校是以培养人才并提供知识、技术服务为旨趣的社会组织。公众对高校的现状与未来的评价是建立在有关信息的基础之上的：办学特色、办学质量、管理水平、办学条件、校风、校史等综合评价，亦即高校组织形象在公众心目中的地位确认。高校的存在和发展，不仅同社会、政治、经济、文化的发展息息相关，而且同政府、家庭、个人以至社会的利益密不可分。随着高校产业化的发展，规模的扩大，毕业生就业压力的加大，高校面临着激烈的市场竞争。因此，树立良好的高校组织形象，是高校战略管理的重要内容，是社会发展和市场竞争的客观要求。

山东商业职业技术学院组织形象调查问卷

亲爱的同学们，大家好！我们现在是对我们学院的组织形象做调查问卷，希望同学们积极的参与我们本次的调查问卷活动。本次做我们学院组织形象调查的目的和意义，是为了让学院的师生们了解学生们对本学院的心声呼唤的一个反应。同时也是希望通过本次的调查能拉进学院和师生的关系。你们的配合是我们本次调查问卷活动的成功的关键，也是改造学院形象的关键，我们对你们承诺，你们的建议和个人的资料，我们会绝对的保密，不会对外宣传，你们的意见和想法我们只做参考。以下注意的事项，一、调查项目要有个人资料，二、提供给你们选答的题分为两个（封闭式选题、自由式答题），封闭式选题就是对以下的每题，只选一项。自由式答题就是自由的发挥自己的想法。

一、个人资料

姓 名：
性 别：
出生年月：
民 族：
籍 贯: 学 历：
学

院：

专 业：
二、封闭式选题

1.你对我们学院的组织形象印象是满意吗?( ) A.满意 B.非常满意 C.不满意

2.你认为我们学院的组织形象要不要提高( ) A.一定要 B.要 C.无所谓

3.你认为我校大学生具备什么样的特点(

)

A.勤奋努力、自强不息

B.关注社会现状，积极参加各种实践活动，有强烈的社会责任感 C.过于热衷各种活动，荒废学业 D.懒散浮躁缺乏学术专研精神

4.外界人诽谤学院的形象，你会站出来维护学院的组织形象吗。( ) A 一定会 B.会 C.有可能会 D.不会 5.你对学院的校园环境满意吗？( ) A.满意 B.非常满意 C.不满意 6.你对学院的教学校规满意吗? ( ) A.满意 B.非常满意 C.不满意

7.你对学校教师的教学管理水平满意吗? ( ) A.满意 B.非常满意 C.不满意 8.学院的各系部师生关系怎样? ( ) A.好 B.很好 C.非常好 D.一般好

9.你对学校组织的各种校园文化活动满意吗？( ) A.满意 B.非常满意 C.不满意 10.你觉得学院办事效率满意吗？( ) A.满意 B.非常满意 C.不满意 11.你觉得学院对学生的管理开放吗？( ) A.不开放 B.比较开放 C.一般

12.你对学院的阅览室的书类满不满意。( ) A.满意 B.非常满意 C.不满意 13.您对学院评选奖学金制度是否满意？ A.非常满意 B.满意 C.不满意 14.你觉得学校具有独到的办学特色吗？( ) A.有 B.没有 C.不好说

15.就您所知，与其它高校相比，我对学院的组织形象满意吗？( ) A.满意 B.非常满意 C.不满意

16.您对我校的校风建设：(

) A很满意 B满意 C一般 D不满意

三、自由式答题

1 你对学院提供的水和电有什么看法? 2.你认为目前商职院最需要改善的地方是？ 3.你对学校有什么意见或建议关于组织形象方面？

（二）调查问卷内容分类及数据分析

1、调查的性别、年级 其中：男32人 女58人 大一42人 大二40人 大三8人

2、调查山东商业职业技术学院的知名度和传播途径

传播途径：电视等多媒体广告4人 听人介绍19人 招生简介43人 根本不了解18人 其他6人 其中通过招生简介了解山东商业职业技术学院的人较多。

3.被调查者中49人对我校的校风是很满意的，21人对我校的校风是满意的，14人对我校的校风评价一般，6人对我校的校风不是很满意 4、学生的质量，大学生的形象是高校组织形象的直接载体，它是构成高校组织形象的基本变量。因为公众首先是通过学生的质量来认知一所学校，因此，高校应始终树立培养适合社会发展需要的人才理念来设计大学生的形象。从这个意义上说，学生的质量是高校组织形象的核心内容和客观基础，也是高校生存与发展的生命线。

通过问卷第三题的调查我们了解到我院学生形象具备勤奋努力，自强不息和关注社会现实，积极参加各种实践活动，有强烈的社会责任感的特点。

5、教师的业务水平，教学和科研是大学的重要使命，其承担者是教师。教师承担教书育人，培养人才的重任，他们的品性与业务能力决定着一个学校的教育教学质量，代表着学校的教育水平。大学教师是大学学术水平的载体，他们的学术造诣、社会影响直接关系到一所大学的组织形象。拥有优秀师资队伍，才能吸引优秀学生，以及校友和社会公众的支持，也才能为社会提供智力和技术服务，并得到国内外的认同。因此，保持和提高学校声誉的最有效的办法，就是改善和提高教师队伍的质量。通过调查问卷6、7、8题可以了解到绝大多数的学生认为我校的教师教学管理水平一般。

6、管理人员的科学管理水平，一所高校的管理人员的科学管理水平，在根本上决定着一所高校的教育教学质量与学校改革和发展的进程， “直接代表着一所学校的组织形象，是构成一所高校的组织形象的主导性因素”。因此，必须加强对管理人员的选拔和培训，使他们逐步达到岗位规定所要求的各方面的素质修养，从而提高他们对高校的科学管理水平，这是搞好高校组织形象设计的重要保障。

通过问卷的第十题我们了解到学校的管理水平还存在一定上的问题，办事效率不够高。

7、办学特色，不同学校应有不同的教育策略、办学理念、办学特色，一所学校在整个高等教育系统中的定位，学校内部各要素在学校发展中的定位办学特色集中体现在学科的建设上面，即在某些领域形成自己独有的优势，以此奠定学校的地位与影响，并带动学术整体的可持续性发展。 通过问卷第十四题可以了解到学生对学校的办学特色是有一定了解的。

8、校风，校风是一所学校组织成员的精神面貌、工作状态、校容、校纪的反映，集中体现一所大学的文化精神和学术传统，直接体现着一所高校组织形象。良好的校风在教育、教学、科研管理和公共关系工作中都具有重要的特殊作用。它能够陶冶人们的心灵，催人积极向上， “并使不良的行为受到约束，同时能给学校带来良好的社会效益。

通过调查问卷第十六题了解到绝大多数的学生对我校的校风都比较满意。

（三）建议

l、要使我校组织形象取得良好的宣传效果，就得使发出的信息为公众所接受和理解，并得到他们的认同与支持。这就需要选择的对象公众所喜爱的传播媒介和方式。

2、招生是高校的重要工作，它直接关系着生源的素质，影响着学校今后的教学质量，也是首要公众关切的热点问题。高校要通过各种传播媒介和渠道，向目标公众宣传学校的办学历史、培养目标、专业设置、教学计划、校舍和教学仪器设备、校园建设、校风、师资力量、办学特色、历史传统和成就等，以便在公众的心目中树立起良好的学校形象，吸引学生。抓住有突出成就的事件提高学校声誉当学校的教学质量、科学研究、基本建设、办学效益、办学层次等取得突出成就时，应通过各种传播媒介和渠道，如报刊、广播电台、电视台、庆祝会等，向公众进行广泛宣传，以扩大影响，提高学校的声誉。

个人形象调查报告

调查意义--

为了让自己注意起自身形象，更好地提高自身素质，树立起良好的个人形象；
同时以获得丰富的社会实践能力。

背景--

俗话说“人靠衣服马靠鞍”，商业心理学的研究告诉我们，人与人之间 的沟通所产生的影响力和信任度，是来自语言、语调和形象三个方面。它们的重要性所占比例是：语言占7%；
语调占38%；
视觉（即形象）占55%，由此可见 形象的重要性。我的形象就是我自己的未来，在当今激烈竞争的社会中，一个人的形象远比人们想象的更为重要。一个人的形象应该为自己增辉。没有什么比一个人许多内在的东西都没有机会展示，还没领到通行证就被拒之门外的损失更大了。包括发型、着 装、表情、言谈举止、待人接物、化妆及饰品等。基于当前社会竞争越来越激烈，今后步入社会后在面试，工作方面对个人形象的要求也日益提高，我就对个人形象进行了调查研究。

调查方法--

上网搜集资料

问卷调查

采访同学，朋友，亲戚等。

调查内容--

1、别人对我的评价

①性格上，我的好朋友说我“有点忧郁”，我的爸妈说我情绪化，但是在我身边的大部人说我开朗活泼„„

②外表上，“你长得不漂亮，但也不难看”，是的，我属于平凡的那种类别，不追求成为焦点，比较随意。“还有很大进步空间，如果画个淡妆，如果穿得淑女一点，感觉会好很多。”

③能力上，“我相信你的能力，在过去的一年，不就是你带领我们班成为先进班集体的吗？”“很有责任心，但没有耐心”“一谈到工作，你就一副高高在上的表情，很多事情都觉得自己的好，很少采用别人的意见。”是的，我很容易烦躁，没有耐心。

2、我的理想形象

从小到大，我就想成为一个女强人，冷酷，果断，遇到什么事都从容不迫。随着年龄的增长，我知道这似乎是不可能的，如果冷酷，很难处理周边的人际关系。所以，现在我觉得要成为一名女强人，首先要有丰富的知识基础，见多识广。其次，从容不迫，凡事不能烦躁。最重要的是，处理好人际关系，学会很别人打好交道。这就需要礼貌，把自己弄得美美的，是对别人的尊重。总而言之，我的理想形象就是，美丽的，从容的，有智慧的女人。

3、差距

通过比较别人对我的形象评价和我的理想形象，我发现这存在很大的差距，我甚至是朝着理想形象相反的方向塑造我的形象的。到底问题出在哪里呢？

应该是因为个人习惯导致的。有一句话是这样说的：“这个世界上没有丑女人，只有懒女人。”我的形象之所以这么“丑”，是因为我懒。我懒得去过多的事，失去对这件事的耐心，所以不能做好这件事；
因为我懒，懒得去打扮，所以给人一种很邋遢的感觉„„

还有一个原因，我太在乎别人对我的评价啦。可能别人的一句笑话都会使我不开心一整天。对于这一点，我很难去放开。所以每当一个人的时候，我就会胡思乱想，渐渐地就养成了忧郁的习惯。

心得与体会--

通过这次研究，我学到了很多，尽管因没有太多经验而走了不少弯路，受了不少挫折，但都一一克服！这对今后的学习生活有莫大的好处！

一、序言·············································

二、正文·············································

1、情况介绍······································

2、调查目的······································

3、调查步骤与方法································

4、抽样方法······································

5、调查内容······································

6、调查结论······································

7、建议··········································

三、附件·············································

1、问卷··········································

2、汇总统计表····································

3、抽样方案······································

序言四川现代职业学院是省教育厅主管、成都瑞迪机械集团举办的一所民办普通高等职业院校，创办于1993年，是我省首批民办院校之一；
1996年，举办高等教育学历文凭考试教育；
2000年，与四川师范大学联合举办四川师范大学航空港校区，举办普通本专科教育；
2008年，经四川省人民政府批准、教育部备案，建立四川现代职业学院，举办普通高等职业教育、成人继续教育、自考与应用型本专科助学。

学院位于四川省会城市——成都市，地处西部地区重要的科技创新中心，以先进制造业为主、高端服务业聚集、宜业宜商宜居的现代化新城区——成都城南天府新区腹地。金融总部商务区、高新技术产业区、国际航空枢纽综合功能区、航空港经济开发区环绕学院，周边世界500强企业林立、资源丰富，为举办高等职业教育，培养高级技术应用型专门人才提供了得天独厚的优势。

学院校园占地320亩，校内环境优美，设施设备齐全，建有数控技术实训中心、家具制造技术实训中心、设计技术实训中心、会计实训中心、酒店与餐饮实训中心、电子信息技术实训中心、信息应用技术实训中心、现代企业管理岗位实训中心、建筑与房地产实训中心9个专业实训中心68个专业实训室；
建有设施完善的信息化多媒体教室70多间，建有1个藏书65万余册的图书馆，建有1个标准塑胶运动场和相应的健身设施，建有1个校内驾驶训练基地。

学院面向机械数控、电子信息技术、建筑与房地产、金融、旅游五大行业和会计、营销、法律三大职业举办了27个普通高等教育应用型专业（专业方向）；
举办了25个成人教育专科专业和13个应用型自考本科专业和16个专科专业，现有全日制在校学生6600余人。学院师资队伍雄厚，具有研究生以上学历和副教授以上职称占60%。

学院作为中国陶行知研究会的实验高校，办学20年来一直秉承“手脑双挥、行知创造、群需可济、个性可抒”的校训，坚持“以生为本、心系全体学生，德艺双馨、成人成才并举”育人理念，倡导教师对学生拥有“爱心、责任心、青年心”，积极为学生“指向、解困、疏导、鼓劲”。实施“校企合作、工学结合” 人才培养模式，秉承“合作发展、合作办学、合作育人、合作就业”的高职教育理念，坚持“一条主线”（以职场能力培养为主线）、“两个贯通”（专业人才培养与职业资格要求贯通、与应用型自考本科课程贯通）、“三个对接”（专业对接产业、课程体系对接工作过程、课程标准对接职业标准）、“四个体系”（理论教学体系、实践教学体系、职业素质教育体系、创业创新教育培养体系）的人才培养模式，不断优化人才培养方案，打造高职教育“双核”人才培养特色。为满足成都天府新区经济发展对高技能、复合型人才的需求，双流县人民政府成立了以我院为联盟主席的“园区、企业、学校”三位一体的西航港经济开发区产业人才培训联盟，西航港现有270余家企业中的60多家企业和20所职校参加联盟。学院高度重视开展实训实习和就业基地建设，金融类专业已和长江证券、天风证券、广发证券、厦门证券、安信证券、国海证券、国金证券、华西证券、银河证券9家证券公司开展校企合作。建筑房地产类专业有不仅和中海物业、长城物业等建有“中海班”“深长城”班等订单班，还和四川锦都物业、川庆物挥、成都爱地阳光物业、成都信渲物业、成都坤和物业、成都武城三泰物业、成都丰源物业、成都水漪袅洞物业、尚品物业、成都博瑞物业、深圳东部华

侨城、遂宁保安服务、成都恒安五洲物业、四川润无声物业、四川华玮物业、成都德昌行物业、成都云杰物业17家公司开展校企合作。旅游类专业已和“北京顺峰”建立订单班，企业支付学生第三学年的学费，企业全程参与人才培养，学生毕业由公司全部接收就业；
学院继续与深圳观澜湖酒店、华侨城下属的茵特拉根酒店、四川锦城酒店、四川瑞银投资明锐大酒店、成都望江宾馆、成都华侨城欢乐谷旅游公司、成都熊猫旅游集团、中国国际旅行社四川分公司、成都武侯区文化活动中心9家公司合作。商务类专业已和四川众邦运业、四川万家灯火营销策划公司、意大利圣马诺国际集团、成都九龙贸易连锁、西安万汇电子、浙江中奇实业6家企业开展了校企合作。机械数控类专业学生直接参与学院投资方成都瑞迪机械集团的生产实训实习。电子信息技术类专业已和成都酷睿科技、成都优博创、成都宏明双新科技、成都金亚科技、成都泰瑞创科技、高宝电子、成都中光阿波罗太阳能7家企业展开了校企合作。家具类专业已和成都双流宏升家具、四川杨家匠品牌策划设计、四川新千里装饰、深圳西格家具、成都双凤家具5家企业开展校企合作。会计类专业已和成都锦华建设、成都鑫汇税务师事务所、青羊区环保局、四川精通大房地产评估公司、四川精通达会计师事务所、四川国润税务师事务所、南京乳之宝、成都威斯特光电工程、成都联森酒店管理、成都川蜀财务管理咨询、四川严诚会计师事务所、成都荣望酒店管理12家企业开展校企合作。法律类专业已和成都美好家园商业管理、成都泓江铁路物资、四川新安担保、浙江中奇实业、四川善嘉律师事务所、四川华为律师事务所6家企业开展校企合作。部分专业实现了工学交替。截止2012年12月，学院开设的所有专业均可以实现校企合作培养，工学结合教学，岗位实训、顶岗实习得到有力保障。

学院全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》文件精神和学院“十二五”规划纲要，高度重视军事实训、教学实践、核心能力项目、社会实践活动的开展，狠抓实践育人教师队伍建设、实践育人基地建设和学生养成教育。同时，学院依托西南航空港经济开发区产业培训联盟平台，积极开展行业认知、职业岗位认知、顶岗实习活动，积极开展“三类基地”（实习、实训、就业）建设工作，构建了“学校、园区、企业”三位一体“的办学模式，全面推进学生岗位认知教育、岗位实训、顶岗实习、假期社会实践等实践活动，以校企合作促进就业平台建设：一是构建较为完善的实践教学体系，注重学生职业技能的培养。二是构建西南航空港经济开发区产业人才培训联盟。三是深化“校企合作”，积极探索“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的办学之路。四是创办实施“假期工”工程。一方面解决贫困学生生活；
另一方面培养提高学生职业技能。五是以国家、省和各行业技能比赛为平台，鼓励支持学生参赛，促进学生技能的提高。截止2012年12月，学院学生获得2012年第七届“中国航信杯”全国信息技术应用水平大赛（全国总决赛） 一等奖，2012年第七届“中国航信杯”全国信息技术应用水平大赛（四川赛区）《Office办公自动化高级应用》项目 一等奖、二等奖、三等奖，2012年第七届“中国航信杯”全国信息技术应用水平大赛（四川赛区）《二维CAD机械设计》项目二等奖、三等奖，2012年首届全国“智胜杯”大学生商业银行技能大赛（全国总决赛）三等奖，2012年四川省第九届大学生书法大赛决赛二等奖、优秀奖，2012年四川省大学生田径运动会铜牌、第六名、第七名，2012年“智翔杯”四川省大学生计算机作品赛暨“安利杯”计算机作品赛（四川赛区预选赛）《模拟真人环境实现的大棚信息系统》作品一等奖、《基于Android平台的点餐系统》作品三等奖，2012年第八届全国大学生‘用友杯’沙盘模拟经营大赛

（四川省赛区总决赛）团体二等奖，2012年“健坤国际杯”全国高职高专大学生企业经营管理沙盘模拟大赛（四川省赛区总决赛）团体三等奖，2012年第三届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛（C/C++高职高专组）选拔赛三等奖、优秀奖，2011年第六届全国信息化技术应用水平大赛二等奖、三等奖和优秀奖，2011年四川省第六届大学生校园歌手大赛金奖、铜奖，2011年第七届全国大学生‘用友杯’沙盘模拟经营大赛（川藏渝赛区）二等奖，2011年全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛三等奖，2010年第六届四川旅游纪念品暨大学生旅游艺术设计大赛一金三银八铜，四川省大学生旅游景区形象大使，“用友杯”第六届全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛四川省总决赛一等奖，第三届全国大学生网络商务创新应用大赛总决赛三等奖，四川省大学生“综合素质A级证书”，2010年四川省职业技能大赛三等奖，2009年第五届四川大学生旅游艺术设计大赛一银两铜奖，全国高职高专院校秘书职业技能大赛三等奖，2009年全国高校市场营销大赛三等奖，第五届全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛四川总决赛一等奖，全省首届高校大学生旅游人才（导游）风采大赛三等奖。六是大力加强就业基地建设，狠抓顶岗实习全过程管理。一方面学生实习的岗位落实对应情况；
另一方面实习过程由学校与企业共同指导，同时采用信息化手段进行管理和指导。

学院办学20年来，已为社会各行各业培养输送了各类本、专科毕业生18000余名，人才培养质量得到了用人单位、学生、家长及社会的高度评价。多次荣获“四川省大学生思想政治教育先进集体”、“四川省民办教育先进集体”、“四川省依法治校示范学校”等称号。目前，学院抓住民办教育发展战略机遇期，促进学院教育事业改革，促进学院持续健康发展，为我国高等职业教育事业的发展和四川经济社会的发展做出更大的贡献！

二、正文

2、调查目的

出于对学校形象和市民对学校满意度的关注，为了更好的创建文明校园形象以及学院前景的发展。

3、调查方法

（1）方案设计

方案内容主要包括调查对象的选定、样本抽样方法、调查问卷

设计、组织实施步骤、采用方法及

日程安排等。方案设计应务求系统、科学、可行。

（2）调查方法

本调查采取街头拦截访问法。该方法是调查者在某一特定人群相对集中的地点，如博雅湖、购物中心、超市等公共场所现场拦截被调查者进行访谈。

（3）实地执行

本次调查组由4名调查人员组成，编为2组，一组负责在校内调查，一组负责在校外调查。实地调查完成后4人共同整理和分析数据，完成调查报告。

大学生形象调查

十分感谢您能抽出宝贵的时间填写这份问卷，为了调查大学生的形象现状，我们特此准备这份问卷,希望能够得到各位的支持与合作，谢谢。

1、性别□ 男□ 女

2、年级□ 大一□ 大二□ 大三□ 大四

3、你对于外在的形象很在意吗？

A.平时就很注意B.正式活动时才在意C.偶尔会在意D.完全不在意

4、对于衣着打扮，你( )

A.讲究衣服饰品的搭配

B.偶尔关注搭配，穿着随意

C.从不关注

5、你觉得一个人的内在对一个人的人生重要吗？

A.很重要B.一般般C.不重要D.无所谓

6、在平时语言表达中，你( )[单选题]

A.经常讲粗话

B.偶尔说粗话

C.从来没说过

7、你个人或者身边朋友同学有没有不文明的行为？你如何看待？（多选）

A.经常有B.偶尔有C.没有

D.很厌恶这种行为E.保持中立态度F.不在乎，觉得无所谓

8、有人在公共场合较委婉地指出您行为的不当之处，你会觉得

A.烦人，用得着你管B.很难为情C.欣然接受，并努力改正D.其他

9、您是否上课经常迟到或旷课？

A从来没有过B很少，非必要情况绝不迟到或旷课C经常会

10、经常有一些学生考试作弊的行为，你对此有何看法？

A.应该诚实守信，坚决抵制B.管好自己就够了，其他人怎样我无所谓

C.偶尔为之也无妨D.支持

11、对于校园里公共场所情侣间过分亲密的动作...*

A甜蜜的表现B败坏自身形象，造成不好的风气

C无所谓D恶心

12、你如何看待在图书馆或者自习教室大声喧哗这一行为

A坚决抵制 B如果影响到我，就很反感 C无所谓，自己也会说话

13、你对公交车上主动为老弱让座的看法

A必须的，做人的基本准则B只有到我面前了，才让座

C视情况而定D不让，熟视无睹

14、在大学生作一些不文明的行为时，如闯红灯，不排队，您会觉得

A.非常赞同B.比较赞同C.无所谓D.有些厌恶E.非常厌恶 F.他们素质低

15、你认为自己人生观、价值观的确立，受什么影响最大？

A学习教育B家长教育C媒体信息D朋友圈子E 其他

16、你认为大学生的形象体现在什么方面？ （多选）

A.学习成绩B.衣服着装C.谈吐风度D.个人才艺E.外貌F.其他

17、你认为如何改进自身形象？( )【多选】

A.多读书，多看报

B.学会化妆，注意穿着打扮

C.参加公益活动

D.遵守公共秩序

E.尊老爱幼

F.热爱祖国，关心国事

G.学习掌握理论知识

H.多做社会实践

感谢你的积极参与，因为有你们的宝贵意见，我们才会不断进步！

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