云朵棉花糖读后感
时间:2020-12-29 12:56:54 来源:小苹果范文网 本文已影响 人
《云朵棉花糖》读后感300字
指导老师:滕少龄 所属学校:郑州市二七区郑州大学附属小学
小朋友,你们看过汤素兰阿姨为我们编写的《云朵棉花糖》吗?哈哈!我就知道你们这一群可爱的小朋友一定没有看过这一本书。下面我要讲的是《云朵棉花糖》其中的一篇。
这里面都有《小树熊》、《长着蓝翅膀的老师》等,但是,我最喜欢的是《狮子的森林》了。
在一片茂密的森林里,有一头凶猛的狮子一觉醒来,呀!森林呢?人们看见大街上来了一只狮子,都在喊:“狮子来了!大家快跑呀!”后来,小鸟、大象等很多的动物都来帮忙,一起给狮子种了很多很多的树木。小猴子去把逃跑的人叫了回来,人们还要想把苍天大树给砍下来,于是狮子说:“欢迎你们回来,但是,请不要再把树木砍下来好吗?”人们不想听狮子的话,想继续砍伐树木,人们怕狮子再发脾气,就只好到别的城市了。从此这一大片茂密的森林,就成了狮子的森林了。
从这一篇故事里,我懂得了一个道理:保护环境,人人有责。保护环境就是保护我们的家园,我也希望人们能保护动物的家园,让动物们安居乐业,不受到人们的打扰和破坏。
活动目标:
1.幼儿能理解故事内容。(教学重点)小精灵儿童网站出品
2.体会与朋友分享东西的快乐。(教学难点)
活动准备:
1.鼠老大,鼠小小,鼠老二,屋子,云朵,小动物,太阳的图片。
2.《我是棉花糖》的音乐磁带。
活动过程:
一、用音乐和图片导入,激发幼儿的兴趣。
1.教师播放磁带《我是棉花糖》,并且与幼儿一起做律动。教师提问:看,这是什么?他像什么呢?小朋友们喜不喜欢吃棉花糖啊?
2.教师出示云朵图片,引出云朵棉花糖。教师提问:小朋友们有没有吃过云朵做的棉花糖啊?
二、完整欣赏故事,回答问题。
1.教师配合图片,有感情的讲故事,并提问:小精灵儿童网站出品
A、故事叫什么?
B、故事中都有谁?
C、什么东西飘进了鼠小小的房间里?
教师总结:这个故事叫做《云朵棉花糖》,故事中有三只老鼠,它们是:鼠老大,鼠老二,鼠小小,有一天云朵飘进了鼠小小的房间里。
师:后来又发生了什么事情呢?我们一段一段仔细听。
三、分段学习故事,解决教学重点。
1.教师讲述故事的前几段。教师提问:
A、小朋友们知不知道鼠老二想把白云做成什么啊?
B、鼠小小和鼠老二抱着白云去找鼠老大,鼠老大想把白云做成什么啊?
C、鼠小小想把棉花糖做成什么啊?
教师总结:鼠老大想把云朵做成棉衣,鼠老二想把云朵做成枕头,鼠小小
想把云朵做成棉花糖。
2.教师讲述故事的后几段。教师提问:三只老鼠有没有给森林里的小动物吃啊?
四、再次完整欣赏故事,解决难点。
教师提问:三只老鼠分给森林里的小动物吃棉花糖后,开不开心啊?
教师总结:小老鼠和其他小动物分享了棉花糖后很开心,我们小朋友也要学着把自己的东西分给其他小朋友,这样我们才能交到更多的朋友。
云朵棉花糖
活动目标
1.喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。
2.有兴趣投入故事情节之中,初步感受故事中与朋友分享的快乐。
活动准备
1.故事课件。
2.插入材料:三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。
3.实物:一团棉花、棉花糖。
活动过程
一.激发兴趣
出示棉花糖,提问:今天老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀? 二.欣赏理解故事
师:关于棉花糖啊,还有一个有趣的故事呢。
1.出示三只老鼠,由教师讲述故事。
2.回忆故事内容。
(1) 孩子们,你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗?
(2)最胖最大的老鼠叫什么呀?那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀?那还有一只叫什么呀?
他们住在一幢三层楼的房子里,哎,一楼住的是谁呀?那最高的三楼住的是谁?那鼠老二住在几楼啊?
(3) 有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云,嗯,白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。
哎,鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?(学鼠老二说)
(4) 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎,鼠老大想把白云做什么呀?这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊?那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样?(学鼠老大说)
(5)这个时候,鼠小小它想把云朵做成什么呀?(学鼠小小说)
三.体验故事情节(出示操作材料)
1.三只小老鼠他们把白云拿到了草地上,他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果,哎,它们会加些什么水果?
“对呀,甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一个个葡萄可真甜呀。。。”
2.哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。
师:小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果,嗯,云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里,小动物们都来了。喵喵喵,谁来了?(小猫)跳跳跳,谁来了(小兔) “嗯,我最喜欢了,好香好香奥。”(小熊)香味呀,把树林里的小动物都引来了,来了许多许多的小动物。嗯,什么东西这么香啊,好香啊。嗯,是什么呀,原来是云朵棉花糖啊。
3.这么多的小动物朋友都来了,他们闻到了棉花糖的味道,他们都来想干嘛?他们都想吃棉花糖呀,那么,三只小老鼠会怎么做呢?
4.幼儿操作:用棉花为大家模拟分棉花糖。
师:小老鼠跟你们想的一样哎。小老鼠说:请大家一起吃吧。(老师示范请小动物吃棉花糖)于是呀,鼠小小拿着一块棉花糖,对小熊说:“小熊小熊,请你吃棉花糖。”“嗯,真好吃,谢谢你!”
师:那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊?你跟小动物怎么说?
5.共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖,谈论:他们怎么还是那么开心呀?
师:那么大一块棉花糖,都分给了小动物们,三只小老鼠它们啊也只吃到了一点点,不过啊,小老鼠们还是很高兴。鼠小小说:“嗯,明天,我们还要做云朵棉花糖。”孩子们,三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖,可是都分给了小动物们,它们啊也只吃到了一点点,它们为什么还是那么高兴啊?
我们一起来问问它们好不好?“小老鼠,小老鼠,你们吃了一点点棉花糖,怎么还你们高兴啊?”“因为啊,和朋友们一起吃好吃的东西,是最高兴地事儿了。”你们觉得是不是啊?
四.延伸:我们也来一起分享棉花糖。
附故事:云朵棉花糖
树林里住着三只小老鼠,一只叫鼠老大、一只叫鼠老二,还有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里。鼠老大最胖最大,住在一楼,鼠老二住在二楼,鼠小小最小最可爱,住在三楼。
有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云,恩,白云又轻又软。
鼠小小抱着云朵给鼠老二看。鼠老二看了看说:“恩,做个白云枕头吧,睡上去肯定又软又舒服。”
鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。鼠老大看了看说:“做件白云棉袄吧,穿上去肯定又轻又暖和。”
鼠小小说:“嗯,还是做云朵棉花糖吧,肯定很好吃。”大家都同意了。
三只小老鼠他们把白云拿到了草地上,他们在云朵里加了许多糖和各种味道的水果,然后把云朵棉花糖放在太阳底下晒,云朵棉花糖的味道飘啊飘,飘到整个树林里,树林里的小动物闻到味道都来了。
大家好馋呀,三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家,这个一朵,那个也一朵。大家吃得真开心
分到最后,云朵棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你添一口,我添一口,添得真开心!
鼠小小说明天我们还要做云朵棉花糖。第二天,大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口,他们要做更多的云朵棉花糖。
一、激发兴趣
1.师:今天老师带来一样很好吃的东西,我们一起来看看这是什么呀?(出示棉花糖)
2.师:棉花糖看上去像什么呀?(师点名问,幼答白云、面包、球···)
二、欣赏理解故事 1.教师讲述故事
师:关于棉花糖还有一个有趣的故事。
树林里住着三只小老鼠,一只叫鼠老大、一只叫鼠老二,还有一只叫鼠小小。(逐一出示树林、鼠老大、鼠老
二、鼠小小) 师:三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里。鼠老大最胖最大,住在一楼,鼠老二住在二楼,鼠小小最小最可爱,住在三楼。
师:有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云,恩,白云又轻又软。
鼠小小抱着云朵给鼠老二看。鼠老二看了看说:“恩,做个白云枕头吧,睡上去肯定又软又舒服。”
鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。鼠老大看了看说:“做件白云棉袄吧,穿上去肯定又轻又暖和。”
鼠小小说:“嗯,还是做云朵棉花糖吧,肯定很好吃。”大家都同意了。
2.教师结合课件,重复讲述故事,一边引导幼儿回忆故事内容,一边进行提问。
(1) 师:孩子们,你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗?(幼儿回答) (2)师:最胖最大的老鼠叫什么呀?(鼠老大)那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀?(鼠小小)那还有一只叫什么呀?(鼠老二)
师:他们住在一幢三层楼的房子里,哎,一楼住的是谁呀?(点名回答:鼠老大)那最高的三楼住的是谁?(点名回答:鼠小小)那鼠老二住在几楼啊?(二楼)
师:有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云,嗯,白云又轻又软。(出示白云)
(3)师:鼠小小抱着云朵给鼠老二看。(出示抱白云的鼠小小和鼠老二)哎,鼠老二想把白云做什么?(点名若干幼儿:枕头)那睡在白云做的枕头上会感觉怎样? (点名若干幼儿:会觉得很舒服、很软)(学鼠老二说:“恩,做个白云枕头吧,睡上去肯定又软又舒服。”) (4)师:
鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。(出示抱白云的鼠小小和鼠老
二、鼠老大)哎,鼠老大想把白云做什么呀?(幼儿:衣服)这是什么时候穿的衣服啊? (幼儿:冬天)冬天穿的衣服叫什么啊?(幼儿:棉衣)那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样? (点名若干幼儿:会觉得很暖和)(学鼠老大说:“做件白云棉袄吧,穿上去肯定又轻又暖和。”)
(5)师:这个时候,鼠小小它想把云朵做成什么呀? (幼儿:棉花糖)(学鼠小小说:“嗯,还是做云朵棉花糖吧,肯定很好吃。”)
师:大家都同意了。(出示小老鼠们在草地上)
三、体验故事情节
1.师:于是,三只小老鼠他们把白云拿到了草地上,他们要一起做云朵棉花糖,(黑板上出示三只老鼠和棉花)他们在云朵里加了糖和各种味道的水果,他们会加什么水果呢?(点名说:苹果、香蕉、蓝莓、草莓、葡萄、橘子、芒果····)(根据幼儿回答填上图片)
2.师:小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果,嗯,云朵棉花糖做好了。云朵棉花糖放在太阳底下晒,云朵棉花糖的味道飘啊飘,飘到整个树林里,树林里的小动物闻到味道都来了。
师:喵喵喵,谁来了?(小猫)跳跳跳,谁来了(小兔) “嗯,我最喜欢了,好香好香奥。”(小熊)香味呀,把树林里的小动物都引来了,来了许多许多的小动物。嗯,什么东西这么香啊,好香啊。嗯,是什么呀,原来是云朵棉花糖啊。(贴上动物图片)
3.师:这么多的小动物朋友都来了,他们闻到了棉花糖的味道,他们都来想干嘛?他们都想吃棉花糖呀,那么,三只小老鼠会怎么做呢?(幼儿:和小动物们一起吃)
4.幼儿操作:用棉花为大家模拟分棉花糖。
师:小老鼠跟你们想的一样哎。小老鼠说:请大家一起吃吧。(老师示范请小动物吃棉花糖)于是呀,鼠小小拿着一块棉花糖,对小熊说:“小熊小熊,请你吃棉花糖。”“嗯,真好吃,谢谢你!”
师:那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊?你跟小动物怎么说?
5.共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖,谈论:他们怎么还是那么开心呀?
师:那么大一块棉花糖,都分给了小动物们,三只小老鼠它们啊也只吃到了一点点,不过啊,小老鼠们还是很高兴。鼠小小说:“嗯,明天,我们还要做云朵棉花糖。”孩子们,三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖,可是都分给了小动物们,它们啊也只吃到了一点点,它们为什么还是那么高兴啊?
我们一起来问问它们好不好?“小老鼠,小老鼠,你们吃了一点点棉花糖,怎么还你们高兴啊?”“因为啊,和朋友们一起吃好吃的东西,是最高兴地事儿了。”你们觉得是不是啊?
四.延伸: 师:我们也来一起分享棉花糖。
《云朵棉花糖》读后感
本文是关于小学作文的《云朵棉花糖》读后感,感谢您的阅读!
《云朵棉花糖》这本书中的人物我感触最深的是小树熊,它小的时候太依赖自己的妈妈了,它长大以后。。。。。。
有一天,小树熊的妈妈要出远门了,让小树熊一个人在家里。突然,一只受伤的小白兔跑到小树熊家门口,请求小树熊帮助自己,小树熊最终克服了恐惧和困难,刚把小白兔扶回家,狐狸就追过来了,它问小树熊你有没有把小白兔藏起来,小树熊说没有顺便把狐狸赶走了。
看狐狸走远了,小树熊把小白兔背到镇上家里后才回家,大家都夸小树熊真勇敢。
读了这本书,我知道只要克服恐惧和困难,就能成功。
《云朵棉花糖》读后感_200字
《云朵棉花糖》这本书中的人物我感触最深的是小树熊,它小的时候太依赖自己的妈妈了,它长大以后。。。。。。
有一天,小树熊的妈妈要出远门了,让小树熊一个人在家里。突然,一只受伤的小白兔跑到小树熊家门口,请求小树熊帮助自己,小树熊最终克服了恐惧和困难,刚把小白兔扶回家,狐狸就追过来了,它问小树熊你有没有把小白兔藏起来,小树熊说没有顺便把狐狸赶走了。
看狐狸走远了,小树熊把小白兔背到镇上家里后才回家,大家都夸小树熊真勇敢。
读了这本书,我知道只要克服恐惧和困难,就能成功。
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