2015年下半年河南省小学教师资格证：教师职业道德考试试题-
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2015年下半年河南省小学教师资格证：教师职业道德考试试题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.下面不属于元认知策略的是。
A：计划策略 B：组织策略 C：监视策略 D：调节策略
2.比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用来测量。
A：意志 B：情绪 C：智力 D：行为
3.下面对心智技能的描述不正确的是。
A：合乎法则的活动方式 B：借助于内部言语在头脑中完成 C：动作结构具有展开性 D：通过有意识的反复练习而形成
4.有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为。
A：学习计划 B：学习策略 C：学习方法 D：学习规律
5. 学生学习的根本特点是。
A：间接性 B：接受性 C：方向性 D：连续性
6. 用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于。
A：感性知识 B：理性知识 C：陈述性知识 D：程序性知识
7. 能自我控制”属于哪种气质类型? A：抑郁质 B：黏液质 C：胆汁质 D：多血质
8. “梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做。
A：派生归属学习 B：相关归属学习 C：上位学习 D：并列结合学习
9. 要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000，001，002逐一尝试直到998，999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。
A：启发式 B：算法式 C：推理式 D：演绎式
10. 影响小学生生理发育的因素是 A：遗传和环境 B：教育 C：文化 D：政治
11. 创造性测量的常用量表是。
A：明尼苏达多相人格测验 B：主题统觉测验 C：瑞文标准推理测验 D：南加利福尼亚大学创造力测验
12. 个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。
A：0-6岁 B：6—9岁 C：9—16岁 D：16岁一成年
13. 跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑。这种现象是。
A：同化 B：条件反射 C：顺应 D：无条件反射
14. 对同一问题，想出不同类型答案越多者，越高。
A：流畅性 B：变通性 C：独创性 D：特异性
15. 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。
A：教师随堂评价 B：教师自编测验 C：随堂考试 D：课堂提问测验
16. 经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。
A：理性概括 B：感性概括 C：形象直观 D：言语直观
17. 学习的主体因素是。
A：教师 B：学生 C：教学内容 D：教学媒体
18. 下列现象属于操作性条件反射的是。
A：狗见食物分泌唾液 B：铃声与食物经过多次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液 C：白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数 D：人类的望梅止渴现象
19. 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征? A：关注发展阶段 B：关注学生阶段 C：关注情境阶段 D：关注生存阶段
20. 大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。
A：自我中心阶段 B：权威阶段 C：可逆性阶段 D：公正阶段
21. 下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。
A：能力 B：努力 C：任务难度 D：运气
22. 创造性主要表现为。
A：创造性意识 B：创造性思维能力 C：创造性情感 D：灵感
23. 在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果? A：同化 B：痕迹消退 C：压抑 D：前摄抑制与倒摄抑制
24. 分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。这是思维的哪一品质的体现? A：思维的广阔性 B：思维的深刻性 C：思维的批判性 D：思维的灵活性
25. 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。
A：教师随堂评价 B：教师自编测验 C：随堂考试 D：课堂提问测验
26.练习律和。
A：准备律 B：刺激律 C：失败一成功律 D：成功一成功律
27.从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。
A：派生下位学习 B：上位学习 C：相关下位学习 D：并列结合学习
28.由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。
A：定势 B：顺应 C：变式 D：同化
29.让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于。
A：愉快教学 B：个别化教学 C：情境教学 D：理想化教学
30. 一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商(IQ)是。
A：80 B：105 C：125 D：135
31. 个体早期在心理发展的某一个比较短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领域内有可能得到最好的发展，通常把这一时期称为。
A：最近发展期 B：生长高峰期 C：关键期 D：心理断乳期
32. 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是。
A：望梅止渴 B：画饼充饥 C：谈虎色变 D：叶公好龙
33. 因果关系难以确定的研究方法是。
A：观察法 B：问卷法 C：自然实验法 D：实验室实验法
34. 皮亚杰道德研究采用的方法主要是。
A：对偶故事法 B：道德判断晤谈法 C：正直测验 D：现场观察法
35. 智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期? A：青年期 B：青年初期 C：少年期 D：成年期
36. 基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。
A：常模参照评价 B：正式评价 C：标准参照评价 D：非正式评价
37. 个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是。
A：认知内驱力 B：附属内驱力 C：欲望内驱力 D：自我提高内驱力
38. 根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期? A：初一 B：初二 C：初三 D：高一
39. 一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论? A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：动机说 D：抑制说
40. 在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是。
A：自我 B：本我 C：超我 D：理想我
41. 瞬时记忆的贮存时间为。
A：0.25～2秒 B：0.2～0.5秒 C：2秒～1分钟 D：5秒～2分钟
42. 荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”，其中他特别强调的重要性。
A：闻 B：见 C：知 D：行
43. 智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。
A：80 B：70 C：60 D：50
44. 现代教育心理学的奠基人是。
A：加涅 B：布鲁纳 C：桑代克 D：皮亚杰
45. 普遍迁移也叫。
A：顺向迁移 B：负向迁移 C：特殊迁移 D：非特殊迁移
46. 以下属于问题解决的是。
A：做白日梦 B：回忆刚吃的东西 C：穿衣服 D：解出应用题
47. 某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。
A：前习俗水平 B：习俗水平 C：后习俗水平 D：普遍伦理水平
48. 训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于。
A：复述策略 B：精细加工策略 C：组织策略 D：元认知策略
49. 监视计划执行(监视策略)和。
A：调节策略 B：精细加工策略 C：组织实施策略 D：价值性
50. 模象直观和。
A：言语直观 B：形象直观 C：感知直观 D：表象直观
