政治论文：高校法制教育在维护社会稳定中作用研究x
时间：2020-10-26 07:31:44 来源：小苹果范文网 本文已影响 人 
政治论文：高校法制教育在维护社会稳定中的作用研究
第一章 前言
1.1 研究背景与研究目的
1.1.1 研究背景
党和国家历来高度重视高校法制教育方面的工作。早在 20 年前的 1995 年国家教委就开始强调在高等学校大力开展法制教育的紧迫性和必要性等指导性要求； 2002年，国家教育部等又重点指出了专门针对中小学生大力开展法制方面的一些具体的教学要求；之后几年，党和国家又专门针对青少年和在校大学生的一些实际存在的思想问题和行为举措，进一步从思想道德建设和思想政治教育方面强调了学校法制教育的重要意义和教育目标；到了 2007 年，我国先后出台了法制宣教方面的两个规划，有效提升了全面普及法制教育的覆盖率和推广意义。
一个社会要想进入人人都能遵纪守法、家家都能安居乐业的和谐稳定状态，必须依靠各种法制教育取得实效，只有通过各种形式多样、卓有成效的学校法制教育，才能让每一个公民在接受教育中学法、知法、守法、用法、护法。法制教育和依法治国能够保证社会稳定，邓小平、江泽民、胡锦涛等提出的“依法治国”就是要求全民深入地开展法制宣传教育活动。……这些毫无疑问地告诉我们：学校法制教育极端重要，而且势在必行，必须抓实抓好，也是本学位论文的主要研究背景。
1.1.2 研究目的
本选题的研究目的主要是为了挖掘高校法制教育对于维护社会稳定的理论价值，希望本选题能够更加有利于深化高校法制教育对于维护社会稳定和国家长治久安方面重要作用的研究，能够更加有利于深化依法治国、依法行政、推进社会主义民主法制建设等方面的研究，能够更加有利于拓展高校思想政治教育和法制教育的研究方向和维度。同时也为了挖掘高校法制教育对于维护社会稳定的现实意义，希望通过加强高校法制教育能够更加有利于维护社会稳定和国家长治久安，能够营造人人都能遵纪守法、家家都能安居乐业良好社会氛围。
?...........................
1.2研究方法与思路
1.2.1 研究方法
本选题研究拟采取的方法：
1、运用理论研究和实证考察的方法，注重调查研究和个案分析。
2、综合运用社会学、管理学等学科知识，进行多学科交叉研究。
3、采用问卷调查法（发放调查问卷在不同类型的学校）、访谈法（高校师生员工及管理者）、文献研究法、统计分析法等研究方法。
主要通过查阅国内有关思想政治教育及法制教育方面的图书文献资料，参考优秀期刊资料以及网络期刊等各种有效的研究方法，立足科研的现状和一手信息资料，在专业上不断吸收创新思想，不断拓宽研究角度和观察问题的视野，努力强化思想改掉固有的思维定势；进行案例资料和调查结果的收集整理；付诸行动，边实践边研究；在撰写论文心得的基础上，结合有关理论支撑，升华为专题的探讨。
1.2.2研究思路
打好基础是开展好研究工作的前提和关键。笔者力争在思政等相关专业的前沿基础之上，通过灵活采用理论联系实际的科研方式方法，对提升高校法制教育工作的实效、提升它的受受重视程度、如何发挥法制教育的维稳作用等问题，展开了全面系统的探讨，努力做到运用多学科交叉的视角，探索法制教育和维护社会稳定的有机结合。主要探讨了如何对高校法制教育的维稳功能和作用进行归纳提炼和总结，使其能够制度化和长效化。如何依据目前高校法制教育存在的一些问题和不足，建议性地得出一些因应之道，借此希望能够解决实际教育教学中可能存在的各类瓶颈性问题。本论文根据实际研究需要，精心设计了一系列相关可选择性回答的问题集中在一起的调查问卷。其主要问题集中围绕高校法制教育的基本状况等展开调查，在此基础上分析了高校法制教育的维护作用，探讨高校法制教育的改革创新方法路径，有针对性地提出了如何增强新形势下高校法制教育状况的具有可操作性的对策方案，认真剖析了如何在新的历史起点上全面开展高校法制教育、培养合格法律人才进而进行维稳的相应机制，从而更好地发挥高校法制教育对于维护社会稳定应有作用。
........................
第二章 高校法制教育与社会稳定概述
2.1 高校法制教育与社会稳定的内涵
2.1.2 何谓高校法制教育
要了解高校法制教育，必须先从法制说起。法制很早以前就出现并沿用至今，古代很早就有没有规矩不成方圆，要想令行禁止必须“修法制”的古训。管仲曾经说过有了“法制”就可以杜绝偷盗的现象，法制可以约束人们的行为。这些地方提到的法制的意思大多集中理解为法律本身。《商君书·君臣》则重点揭示了法律之本义和源起， “民众而奸邪生，故立法制，为度量以禁止。……法制不明，而求民之行令也，不可得也。”大概意思就是说法制的目的就是为了防止民众出现欺骗和邪恶的行为，如果法律规定不明确，那么民众就会思想混乱而没有规范。后汉时期的仲长统认为法制对于行为高尚的人是可以让他更加完善，而对于小人则是一种非常有效的惩治约束的工具。这些古代典籍上所说的“法制”意义可能不尽相同，但大多都含有“法律禁令”之意。而到了近代，随着语言文化的进步，“法制”的内涵发生了较大的变化，它不单单指“法律禁令”之意，而含有“律法”、“法度”以及“国法”等意思。
随着时代的变迁和人们语言习惯的变化，建国后，人们对法制的了解并没有很深刻，也没有真正理解法制的本意和用途。一般人都认为法制就是就是国家的法律与制度，主要包括以规范性文件出现的宪法和各种法律法规以及判例法和习惯法等，还有就是在日常生活和工作中可能接触到的各种办事的流程或者基本要求。董必武明确揭示出：目前世界上没有一个真正完整的关于法制的定义，这也没法从语言文字上具体进行科学的解释。通常大家都按字面意思来理解：“国家的法律和制度，就是法制。”抛开传统的字面意义来说，法制应该是由统治阶级制定和实施的用制度化和法律化的规定去管理国家大小事务，从立法、执法到守法都是个系统的紧密关联的动态而统一的过程。
?法制教育主要是指通过教育者传授法律基本知识，培养受教育者法制意识和学法、守法、用法习惯的教学模式。包括三层内涵意思，一是通过灌输各种法律常识，使受教育者在学法中了解法律本身的内容，进而能够自我保护；二是让受教育者养成遵纪守法、用法律给自己维权的良好习惯，不断提高他们的法律观念，努力形成法制思维；?三是培养受教育者与违法行为作斗争的法制意识和勇气。
..........................
?2.2 高校法制教育与社会稳定的内部逻辑
在高校开展积极的法制教育能够推进社会的和谐稳定，同时也能促进和制约社会的有序发展。只有开展好高校法制教育，才能维护社会的和谐稳定和人民的安居乐业。高校的法制教育也同样离不开和谐稳定的社会大环境，只有社会大环境和谐稳定，才有条件去积极开展正确的科学的法制相关教育，最终建设社会主义法治国家和稳定的大社会。
2.2.1 社会稳定是高校法制教育的必备基础
?邓小平多次反复强调：“实现现代化，最关键的问题是需要稳定，如果没有一个稳定的环境，中国什么事情也干不成。”14他在这里强调了三个方面的意思：一是如果社会不稳定，没有社会稳定这一个前提条件，高校法制教育将无从开展，高校法制教育就难以发挥应有作用；二是高校开展法制教育能够推动广大受教育的大学生群体全面发展，通过树立法律意识去武装每一个学生，只有这样才能逐步实现社会稳定的最终目标；三是维护社会稳定必须从它的四个基本要素等主要内容加以维护，只有坚守这些基本底线，才有可能切实开展正常的高校法制教育。
2.2.2 高校法制教育是社会稳定的推动力和内在要求
?高校法制教育的繁荣发展必定会营造和谐稳定的法治大环境，才有人民的安居乐业和家庭的幸福美满；这种教育一点都不能脱离于安定祥和的社会大环境之外。
社会稳定是相对动态、不断变化发展的稳定，必须通过科学规范的高校法制教育和各种筑牢每一个可能影响社会和谐稳定的基本因素和社会因子，通过由点到面建成和谐的社会网络。然后又通过稳定的社会结构又为高校法制教育营造好的社会大环境，如此循环反复，从而最终实现更高维度的社会和谐稳定。通过这种循环反复、螺旋上升的不断发展方式，进而推动我国五位一体建设的全面协调可持续发展。高校法制教育的终极目的是要建成一个和谐稳定的社会主义法治国家，建立一个健康有序、稳定详和的社会大环境，这需要高校法制教育发挥其该有的教育导向作用；在高校开展各种灵活多样的法制教育形式，全面创新各种卓有成效的互动实践的可行性方法，努力让各种教育者这些大学生群体都可以在学习法律中，了解法的精神和内容实质，进而让大家都能够共同遵循法的信仰，然后再使用法律这一有力武器的过程中，实现共同维护法律尊严和公平的目的，努力去培养全社会的基本法律道德，自觉地去维护法律的权威和尊严，最终为推动社会的和谐稳定贡献一个公民的法制力量。
........................
第三章 高校法制教育基本状况的调查与分析 ...................... 16
3.1 高校法制教育基本状况的调查 .................... 16
3.2 深入分析高校法制教育的作用机制及内涵 ................... 18
第四章 高校法制教育在发挥维稳作用中存在的问题及原因剖析 ................. 20
4.1 高校法制教育在发挥维稳作用中存在的问题 ............................ 20
4.2 高校法制教育在发挥维稳作用中存在的问题的原因剖析 .................. 21
第五章 加强高校法制教育维护社会稳定的有效对策 .............. 23
5.1 高校必须高度重视法制教育 .................. 23
5.2 完善高校法制教育的工作机制 .......... 23
?第五章 加强高校法制教育维护社会稳定的有效对策
法制教育是具有规律性、规范性和实效性的一种教育方式。针对高校大学生的法制教育，一是要丰富高校法制教育形式，创新教育载体和方法，加大实践教育力度，做到“三结合”，努力改善课堂教学的枯燥乏味和照本宣科，全面激发学生的主观能动性。二是要构建科学的高校法制教育内容。要提升教育内容的实效性和针对性，明确教育内容的特殊性。三是要创新高校法制教育工作机制。坚持教育与管理相结合。用法律法规、校纪校规去约束大学生的行为规范，使他们自觉遵守各项规章制度和公德，养成好习惯。构建学校、社会与家庭“三位一体”的教育机制，发挥教育合力，全面形成多渠道全方位的高校法制教育新格局。
5.1 高校必须高度重视法制教育
加强高校法制教育、提前预防大学生步入社会后违法犯罪、进而维护社会和谐稳定，是一项艰巨复杂而需要长期努力的系统教育工程，是当前和未来都非常重要而紧迫的重大现实课题，必须引起高校教育管理者、教育工作者，以及社会上的各级司法行政主管部门和法律相关工作者的极度重视，只有上上下下高度重视，形成齐抓共管的高校法制教育合力，才能取得明显实效。总之，高校法制教育需要通过各方的互相协作和共同努力，使大学生全面掌握和深刻理解法律知识，使他们更领会并运用法制精神，学会懂法用法，不断增强法制意识和观念，确保大学生毕业后不发生违法犯罪现象，进而切实维护社会和谐稳定。
?要把高校法制教育与教育管理服务相结合，使“自律与他律、激励与约束有机地结合起来”19，从而富有成效地进一步约束广大高校大学生群体的法律素养与言行举止。大学生们良好的“三观”和良好道德品质的形成需要一个长期而漫长的过程，高校法制教育是需要长期而漫长发展的系统工程，高校法制教育工作难以“毕其功于一役”，我们在看到高校法制教育工作复杂性和长期性的同时，还要坚持依法治校，没有规矩不成方圆，只有规范高校大学生的在学习方面和生活方面的行为，确保养成遵纪守法的良好习惯。各高校的法制教育可实现领导责任制和具体老师包干制，也可以围绕制度规范不断确保在高校开展法制教育的极端重要性和紧迫性，建立起一种能够在循环?反复中螺旋发展前进的长效机制，让高校法制教育的所有构成要素能够相互配合、相互促进，不断创立形成一种全民参与、全民学法、全民守法、全民用法的法制教育工作态势。
.......................
?结束语
高校法制教育一直以来都是高校教育所面临的重大课题。不管高校向社会输送具备何种法律素养的各类专业人才，对于整个社会的维稳工作都具有重要而深远的影响。当前，随着经济社会建设特别是法制方面建设等各种新形势的不断发展变化，高校的各类教育也出现了不同的新问题和复杂的新形势，而法制教育在不同程度上的缺失不可避免地呈现出来。不断创新高校法制教育和教育模式特别是教育思路和方法途径，竭力发挥它在维稳中的巨大而有效的作用，看起来就极为重要并且非常必要了。要开创教育的新局面，努力在新形势下、新的历史起点上抓住高校法制教育工作的关键和灵魂，我们必须结合实际全力推进高校法制教育各种基本要素的创新，才能不断开拓法制教育新局面，发挥更加巨大的维稳作用。
?全面加强高校法制教育，预防大学生步入社会后制造不稳定因素，是一个艰巨、漫长、复杂、难控的系统教育工程，也是社会建设领域的重大任务，各级教育主管部门都应该高度重视，各大高校的那些法制教育工作者和管理者更要迎难而上，而那些行政体系里的司法行政部门与法制工作者，也要努力作为。高校法制教育能够使大学生对法律有科学的认识、深刻的理解和全面的掌握，不仅在学校期间通过学法，学会用法，还能理解并竭力追求法治的精神、法治的作用、法治的目的和法治的目标，在增强自身法制观念和思想意识的同时，确保出社会后坚持遵纪守法，不再出现与受过法制教育的大学生有关的违法犯罪事件。通过抓紧法制教育的各个重要因素，努力创新维护社会伟大的有针对性的举措，通过创新发挥它的法治效力，全面开拓出新的局面，才能为建设社会主义法制国家、建设和谐稳定的社会秩序发挥更大的永久性效用
参考文献（略）?
