五年级上语文教案鸟儿侦察报告北师大版x
时间：2020-10-30 07:27:04 来源：小苹果范文网 本文已影响 人 
鸟儿的侦察报告
三维目标
知识目标：正确、流利、有感情的朗读课文，理解文中的相关
词语（忧郁、呜咽）。
能力目标：抓住重点词语、句子反复朗读感悟，从各个角
度交流 各自的阅读感受，把握作者的思想感
情，从而以情激情，认识到保护鸟类的重要性。
情感目标：引导学生搜集、了解有关鸟儿的资料，仿照课
文再写一份侦察报告。
教学重难点
重点：抓住重点词语、句子反复朗读感悟，从各个角度交流各自
的阅读感受，把握作者的思想感情，从而以情激情，认识到
保护鸟类的重要性。
难点：引导学生从不同的内容中概括出相同的主题，培养学生的
阅读理解和概括能力
学法指导 ：小组合作自学
教法指导 ：朗读指导
教具准备 ：小黑板 写有小标题的卡片
教学时数 2 课时
教学过程
第一课时
一、导入新课。
老 在黑板上 笔画海洋 和春天的田野 。
能 老 提点建
？
生：老 再画上燕子、海
： ，可是我很久没听到它 的消息，很想念它 ，咱 先
看看它 怎 了好 ？板 ： 《 儿的 察 告》。
二、初读课文，了解课文大概内容。
1、自由 文，想一想： 儿 “我” 回了哪些 察 告？
、反 自 情况。
A、野 孵不出小野 。
B、燕子在哭泣。
C、海 不起来了。
D、 儿迷失了方向。
3、 什么会 生 些不幸的事呢？ 四名学生分 四封
察 告。
4、听了 些 儿的不幸遭遇，你有什么感受？在小 里 一
吧？
5、全 班交流。
6、概括 文的主要内容。
本文以童 故事的形式， 用作者的 儿朋友 作者 回的四份
察 告 穿全文，控 遭到人 迫害的种种情形，
形象地说明了人类滥用农药、化学品、石油泄漏、排放废
气等行为对生态环境造成了严重的破坏， 带来了令人心痛
的恶果。
三 、作业布置：
熟读课文，自查生字。
四、板书设计：
鸟儿的侦察报告
野鸡妈妈孵不出小野鸡。
燕子在哭泣。
海鸥飞不起来了。
鸟儿迷失了方 向。
教后反思
第二课时
一、回顾课文主要内容。
二、感悟课文主题。
1、如果你是燕子妈妈，你的心情怎样？（伤心，难过）
2、能带着这种感情给大家读一读吗？
3、指导学生有感情朗读“侦察报告之二” 。
4、怎样防止类似的事情发生呢？谁有好办法？ （保护环境，保
护鸟类）
5、海鸥是海洋的清洁工，海鸥到哪里去了呢？谁来做一下海
鸥自述。
6、学生根据“侦察报告之三”以海鸥的口吻讲述自己的遭遇。
7、刚听说燕子在哭泣，又听说海鸥也飞不起来了，作者的心
情怎样？
8、指导读反映作者心情的句子。
9、作者怀着这种心情收到了第三封报告，谁愿意代表鸟儿来
做自述？
10、学生代表鸟儿自述。
11、鸟儿的心情如何？带着体会读一读。
12、你们想去营救它们吗？作者也立即行动去营救鸟儿， 但是
没有成功，他的心情怎样？读出他的心情。 （同桌互读）
三、课文拓展。
1、作者希望更多的鸟儿能在洁净的天空里欢乐地飞翔、歌唱，你
是不是这么想的？怎样做才能实现呢？
2、请同学们为保护环境说一句话吧！
3、在我们的共同努力下，我相信鸟儿朋友不会再受到死亡的
威胁，也会听到鸟儿婉转动听的歌声， 会看到鸟儿展翅飞
翔的雄姿。
四、作业布置：
有感情朗读课文，进一步查找有关人类不当行为对鸟类造成伤害
的资料。
板书设 计
鸟儿的侦察报告
野鸡妈妈孵不出小野鸡。
燕子在哭泣。
海鸥飞不起来了。
鸟儿迷失了方向。
教后反思
