组织生活会情形报告组织年生活会工作情形报告
时间：2020-11-06 07:43:55 来源：小苹果范文网 本文已影响 人 
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XXXX年组织生活会情形报告|组织XXXX年生活会工作情形报告
XXXX年组织生活会情形报告|组织XXXX年生活会工作情形报告
“X学X做”组织生活会情形报告保证基层党建，基层党组织是开展党的活动的基本单位，其担负着教育管理党员、发展X党员、执行党的纪律的重要责任，是我党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。因这，在基层党组织开展“X学X做”即“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，对于提升党员素质，发挥基层组织凝聚力和战斗力具有十分重要的意义。
开展“X学X做”学习教育，基础在学。基层党支部依照“X会X课”制度，定期召开党员大会，上党课，围绕党章党规、系列讲话开展主X教育活动，全面理解党的纲领，牢记党员义务和权利，坚定入党信念，广泛宣传《中国共X党廉洁自律准则》、《中国共X党纪律处分条例》等党内法规。
坚决抵制拜金XX、享乐XX和奢侈之风，联系个人思想工作生活实际，强化理论武装，仔细学习XXX总X记系列讲话精神，坚定理想信念，引导广大党员坚定不移的走中国XX社会XX道路，忠于党的事业、坚持党的路线、维护党的原则，与党X央保持一致。
开展“X学X做”学习教育，基础在学，关键在做，学做联系，以做带学。主动参加支部党员大会、组织生活会和XX生活会，强化自身党.性修养，把对党章党规、系列讲话学习践于工作实际，以知促行，发挥党员先锋模范作用。在农村、社区，重点落实无职党员设岗定责和承诺践诺评诺制度，做到年初有承诺，年终有评诺，鼓励广大党员干部立足岗位实际，尽职尽责，为民服务，发挥党员模范带头作用，主动为党的事业担当作为。
开展“X学X做”学习教育推动了基层服务型党组织建设，是X时期强化基层党组织凝聚力，提升广大党员干部党.性修养，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用的具体要求。
县（市）党支部组织生活会情形报告依照X央统一安排，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，XX县（市）超前谋划、认真组织，主动开展有关前期准备工作，为学习教育的扎实开展奠定了良好的工作基础。就学习准备情形作如下报告：
抓贯彻，明确重要意义。随着XXXX年X央和省（市）市组织部长会议暨市县（市）乡（镇）换届工作会议的相继召开，县（市）委常委会和县（市）委组织部分别采用集合传达会议精神、收看专题报道、浏览有关等方式，先后分层分批组织集学校习6次，使“X学X做”学习教育的主要内容、总体要求、方式方法等在县（市）委领导干部和全县（市）组工干部中得到适时学习贯彻，有效提升了思想认识。
充分认识到了“X学X做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，强化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从党员领导干部这个“关键少数”向全体党员拓展、从集合性活动向经常性教育延伸的重要举措，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性具有重要意义，必须作为一项重要政X任务，尽好责、抓到位、见实效。
抓排摸，明确参学对象。“X学X做”学习教育面向的是全体党员，针对参学对象人员多、范围广的具体特征，县（市）委组织领头，成立三个专题工作组，以“理顺组织关系、摸清分布现状”为目标，对全县（市）38个党（工）委党员现状进行了为期1月的集合排查。通过党支部自查、党（工）核查、工作组抽查复核等方式，更加深入摸清了全县（市）党员基本信息、流动党员的总体去向等情形。
截止现在全县（市）共有党员19000多名，以农民党员和党政XX、事业单位工作人员为主，能够在所属支部就地参加学习教育的占到96.8%;600多名流动党员基本上全是外出务工农民工，流出地以XX、XX等地为主，均有联系方式，可通过短信、微信、书信等方式进行送学。排查中督促县（市）教体局党委理顺了277个农村学校校校党组织隶属关系，并适时接转有关党员党组织关系，做到了党的建设和教育事业归口并轨、同步抓实，为全县（市）教育系统党员归口参加学习教育奠定了基础。
抓谋划，明确学习方式。联系全县（市）党员分布现状，借鉴近几年开展党内集合教育活动的经验做法，初步提出了集学校习、讨论交流、个人自学、组织送学、领导辅导、结对帮学等学习方式。对农村党员充分使用远程教育平X，组织开展集学校习，由乡（镇）镇包片领导组织开展讨论交流并讲授专题党课;对党政XX和事业单位党员，由所在单位经常性组织开展集学校习、讨论交流，由单位领导讲授专题党课，并制订学习计划，督促个人自学。
对“两X”组织党员，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排，努力开展集学校习和组织送学，指导党员主动自学;对流动外出党员，使用各类通讯方式，主动开展组织送学，指导就近就便参加学习教育;对离退休干部职工党员、年老体弱党员、文化程度偏低的农村党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情形，以组织送学、结对帮学等适当方式组织他们参加学习教育。
抓动员，明确规定要求。采用在XXX闻和XX党建多次刊发“X学X做”有关报道、编印会议传达提纲及组织召开全县（市）领导干部大会等多样方式，适时传达开展学习教育的每一个要求，尤其近日X央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》出X后，由县（市）委常委会带头，坚持以上率下，在全县（市）各级党组织进行学习传达，更加深入明确了规定要求。
如。开展“X学X做”学习教育，要围绕专题开展学习讨论，党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论;要创X方式讲党课，“七一”前后，党支部要联系开展纪念建党95周年，集合安排一次党课;年底前，党支部召开专题组织生活会，进行党.性分析，开展XX评议党员;领导干部要以普通党员身份参加所在支部的组织生活，充分发挥示范带头作用，以上率下，带动广大党员主动投身学习教育，等等，在全县（市）党员领导干部乃至全体党员中打下了坚实的思想基础，做到了发动充分、认识到位。
党员干部组织生活会情形报告近日，中共X央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门仔细贯彻执行。
“党章党规”和“系列讲话”是中国共X党XX的基本理念，也是民众最为信服的“章程”，如若党员干部不强化“党章党规”和“系列讲话‘的学习，不仅思想要抛锚，行动要越轨，而且还会被腐朽的思潮所侵蚀，更还要走上犯罪的道路;藐视“党章党规”和“系列讲话“的“周老虎”如这，“老虎”如这办。
还有那些被中纪委通报的诸多X败分子也如这;因这，“党章党规”和“系列讲话“是党员干部的精神食粮，更是民众赖以生存的“法宝”;党X央如这重视抓“党章党规”和“系列讲话”的学习，不仅抓到了点子，还迎合了时代的脉搏、乃至民众的心愿。
抓“党章党规”和“系列讲话”的学习，就是在给党员干部增添精神食粮;“没有正确的政X观点，就等于没有灵魂”。党员干部怎样强化“党章党规”和“系列讲话”的学习呢。笔者认为：
其一、基层党组织要重视这项工作，联系工作实际制订出切合实际的“学习计划”;
其二、安排专题讲座，邀请专家学者作讲座（提升理论基础）;
其三、进行警示思教育（带领党员干部到监狱参观，聆听犯罪人员现身反省（市）之语而受其教育）;
其四、规定自学时间，使党员干部自学“党章党规”和“系列讲话”内容，为使自学落实处，组织者（查笔记，查心得体会，自学检测）;
其五、时段理论考核，合格者给与奖励，反之一票否决。
其六、学以致用，开展定时与不定时的对工作岗位劳动效果的督查，使‘学’变‘干’而增添动力;只有这样，才能把学“党章党规”和“系列讲话”落到实处;只有这样，“学”与“干”才能有机的联系起来;只有这样，“学习教育方案”才能不成为一纸空谈。
“X学X做”的学习教育不止是一次活动，“X学X做”的学习教育事关“党章党规”和“系列讲话”XX力度的效果，事关中国共X党从今往后的生死成亡，事关党员干部的工作效率;更事关党组织在百姓心目之中的形象与地位;因这，只有“增强政X意识、大局意识、核心意识、看齐意识”，才能“坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。”由这可见：“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”必须持之以恒的开展下去，只有这样，党员干部的“态度、素质、质量、形象、能力”才能得以提升。
工作总结（Job Summary/Work Summary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。
