创新设计浙江选考总复习历史选考部分B训练：专题 古代中国王朝监察体制选官制度和清朝边疆政策及左宗棠收复新疆 含解析
时间：2020-10-12 07:35:24 来源：小苹果范文网 本文已影响 人 
专题一 古代中国王朝的监察体制、选官制度和清朝的边疆政策及左宗棠收复新疆第1讲 中国古代王朝的监察体制、选官制度和清朝的边疆政策及左宗棠收复新疆
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一、选择题
1．(2014·浙江学考)某朝代中央政府在全国划分了十三个监察区域，称十三州部，每州部设刺史一人，以监察地方政治，加强中央对地方的控制。这一朝代是
( )
A．秦代 B．汉代 C．唐代 D．元代
解析 由题干“十三州部”“刺史”等关键词，可判断此时是汉朝。
答案 B
2．北京大学出台自主招生政策，拒招不孝敬长辈的学生。这不禁让人们想到了古代的“孝廉”。以孝廉为标准选拔人才的制度，始于汉代，在东汉成为求仕者的必由之途。这种制度是
( )
A．世官制 B．察举制 C．科举制 D．八股取士
解析 以孝廉为标准的选官制度是察举制，它盛行于两汉时期。
答案 B
3．俞正燮在《癸巳类稿》卷三《乡兴贤能论》里概括某制度的特点：“太古至春秋，君所任者，与共开国之人及其子孙也……大夫以上皆世族，不在选举也。”他评价的是
( )
A．宗法制 B．察举制
C．世官制 D．九品中正制
解析 本题考查的是世官制。材料中关键信息“大夫以上皆世族”表明这种制度是靠血缘关系世代为官。而“世官制”就是指世代为官，官吏都具有世袭官职的特权，因此C项符合题意。A项不属于选官用官制度，B、D两项与“太古至春秋”的时间不符，故排除。
答案 C
4．从2015年1月1日起，教育部高考加分政策调整的六项鼓励性加分正式被取消，引起网上热议，实际上体现了人民对监督失衡的失望及对公平公正的渴望，以下制度可反映当时民心的是
( )
A．中央集权制度 B．察举制和世官制
C．刺史制和科举制 D．内阁制和行省制
解析 “强化权力监督、倡导社会公平公正”， 是材料隐含的核心主旨，完善监察、推行科举考试选官的举措与此相对应，刺史制是古代监察制度，科举制一定程度体现了公平公正，比较备选项，C项内容与题干主旨最接近。
答案 C
5．清朝边疆政策的基本原则包括
( )
①尊重各民族自己的社会习俗和宗教信仰 ②笼络各民族的上层分子 ③大事集权，小事放权 ④因地制宜
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
答案 D
6．下列诗句中，颂扬左宗棠收复新疆业绩的是
( )
A．丰功岂在尊明朔，确保台湾入版图
B．大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山
C．此日漫挥天下泪，有公足壮海军威
D．英帅朱彭筹此役，意扶危局定神州
答案 B
7．如果要在《历史的转弯处——晚清帝国回忆录》一书中迅速找到左宗棠抗击外来侵略、维护国家统一的事迹，你应该查找下列哪一目录的内容
( )
A．1871：伊犁记 B．1894：甲午记
C．1898：变法记 D．1990：庚子记
答案 A
8．左宗棠为维护国家主权作出了巨大的贡献。下列有关他的表述，正确的是
( )
A．率三路大军入疆，击败阿古柏侵略军
B．出使俄国，通过外交途径收回伊犁
C．出兵新疆，平定大小和卓叛乱
D．主张加强海防，放缓西北塞防
答案 A
9．钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是
( )
A．郡县制 B．察举制
C．科举制 D．行省制
解析 科举制使普通士人也可以凭才学参加考试，进入统治阶层，扩大了封建统治基础，所以说培植了全国人民对政治的兴趣。
答案 C
10．科举制是中国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是
( )
A．其形式都是以官举士
B．采用八股考试方式
C．分进士等科目考试
D．要求应试士人熟读四书五经
解析 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，A是察举制的特征，B是明清时期科举制的特点，C是唐代科举制的特征，D是南宋以后科举考试的内容。
答案 C
二、非选择题
11．阅读材料，回答问题。
材料 有学者认为，与其他国家相比，中国最独特之处在于，我们是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围绕着四大基本制度而展开。这四个基础性制度，如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”，历经上千年的打磨和探索，日渐趋于精致完善，在明清时期达到巅峰。图示如下：
根据材料并结合所学知识，简析图中郡县制度与科举制度是如何加强中央集权的。
答案 郡县制度：地方官吏由中央任免，实现了中央对地方政权直接有效的控制；科举制度：把选拔人才和任命官吏的权力收归中央，为中央集权扩大了统治基础。
12．著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读材料，回答问题。
材料一 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举之不及，夫固无如之何。既可(科举)，……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》
材料二 渐渐地，这些考试(指科举)开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
——薛明扬《中国传统文化概论》
请回答：
(1)根据材料一，结合所学知识，指出汉代的选官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。
(2)根据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。
(3)根据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。
解析 第(1)问，根据材料一“前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举之不及”，判断汉晋时期的选官制度是地方向中央举荐人才为官。科举制的进步性在于“能破朋党之私”，即破除结党营私之弊，结合所学知识回答即可。第(2)问，科举制“集中于文学体裁和儒家正统观念”，考试内容是文学和儒家的伦理纲常，维护了儒家思想的正统地位；政治方面有利于加强中央集权。“只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。”说明科举制维护了中华文明的稳定性和连续性。第(3)问，属于开放性的问题，言之有理即可。
答案 (1)选官制度：察举制。
进步性：有利于破除结党营私之弊；限制了徇私舞弊的发生；打破了世家大族垄断官场的特权；扩大了官员的来源；提高了从政人员的文化素质，引导了社会的向学风气。
(2)功能：加强中央集权；保证儒家思想成为主流(正统)；维护文明的稳定性和连续性。
(3)人才流动机制；客观公平理念；人才激励机制。
