社区工作日阶段性工作总结
时间：2021-01-14 04:30:24 来源：小苹果范文网 本文已影响 人 
小学品社教学模式阶段性总结
品社课是一门对学生进行公民教育和人文素质教育的综合性课题，其价值在于培养学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为将来走向社会奠定基础。因此，品社课的教学要凸显它们的社会实践性。
一导入新课，出示问题，启发学生读书思考
学生在思考求知过程中，教师要深入其中，及时掌握他们在学习中遇到的问题。同时要注意密切教学内容与现实生活的联系，引导学生通过观察，捕捉现实生活中反映人与人、人与自然、人与社会关系的具有价值意义的社会问题，让学生体验真实的社会生活，积极主动地参与社会活动，培养学生的人文素养和社会实践能力。通过引导学生思考体验社会生活，感受课文内容，为进一步学习奠定基础。
二运用材料创设活动，使活动形式与实际情况紧密联系。
活动前要有明确的要求，活动中要善于发现问题，有选择地加入到小组学习中，收集学生活动的情况，及时启发引导。
三合作探究
以小组为单位组织教学，给予每个学生参与教学活动的机会，把课堂营造成一个民主、开放、互动的教学氛围。教师作为学习活动的组织者和帮助者，要放下架子与他们一起探求、发现真理、开创师生真正平等的对话平台，引导学生对深灰现象和历史问题进行质疑和反思，尝试从不同的视角，综合各种知识，来探究事物发生的原因，影响和联系，鼓励他们敢于否定，勇于辩论，大胆阐释自己的观点和看法，缠到他们在师生交往中展示自己的潜能，教师根据教学重点和学生提出的问题因势利导，做到语言精练，分散难点，突出重点，起到画龙点睛的作用。
四课后践行，内化感悟。
布置实践，把活动延伸到学校、家庭、社会，实现自然人到社会人的转变。
小学品社教学模式阶段性总结
凌河小学
吴继贤
小学品社教学模式阶段性总结
凌河小学
刘凤云
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凌河小学
郑春娟
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凌河小学
戴旭葵
小学品社教学模式阶段性总结
凌河小学
景天艳
安全工作阶段性总结安全工作阶段性总结安全工作阶段性总结安全工作阶段性总结各位领导、老师，利用早会时间我把开学以来学校的安全工作做一下总结。
本学期由于我校学生人数急剧增多，这给我们的安全工作带来很大的麻烦，所以，在备课期间我们领导班子就专门研究开学初学生的安全问题。学生开学第一周学校要对全体学生进行一次安全教育，各班也要结合本班实际情况进行教育，特别是新一年级，由于学生对学校情况不熟悉，开学第一天班主任必须要领学生熟悉学校的环境。我们还根据班级的位置规定了楼内的行走路线，并且必须保持30厘米距离，上下楼梯间隔一个台阶等。各班落实也很好，开学第一天我们的秩序比预想的还要好，一周后楼内的秩序非常好，而且一直到现在也很好。我们要求
1、2年班主任放学时必须把学生送到校门口，交给家长或司机手中这一点低年级班主任做的也非常到位。 从第二周开始，我们就对原来的制度、预案进行了进一步修改和完善，并且层层签订了安全责任书，领导与教师，教师与学生和家长等。
校门口的管理情况，我们的校警能够按学校的要求进行封闭管理，学生出校门必须持班主任签字的假条方可放行，这里我还要补充一点，班主任给家假后约莫家长啥时能到，提前让学生在门卫室等候家长来接，不然家长来时你正在上课，不敢接电话，
改变能改变的，做自己能做的
------个人阶段性总结
很喜欢南怀瑾先生感悟人生中这样的一段话，截取一句：“大度看世界。。。。。。技在手，能在心，思在脑，从容过生活。”这段时间心很累，身体更是疲倦不堪，许多的沉闷郁积在一起，压力早已摧毁那些自以为是的坚忍，许多时候用这位国学大师的话调解自己，却终也是苦笑，事事纷杂，浮躁的内心， “从容和大度”怎是简单的四个字了得？国学大师临终了，一生所追求的也不过是这样一个境界，我辈轻浮小儿，所参所悟的，更是遥不可及。淡淡的面对生活，改变能改变的，做自己能做的，尽心尽力，无愧于心，也许这就是我对自己工作原则的一个准则和诠释。
简单回顾这段时间的工作。开学五周以来，忙的最多的是一年级的级部工作，学生们经过五周精心训练和培养，无论从课堂、上操、午休、午餐、放学还是从卫生检查、学习习惯等，孩子们的各项常规已经慢慢走上正轨，这与一年级的四个班主任以及所有教师的辛勤付出密不可分。辛苦以及滴滴汗水，可能没有什么大的业绩可以证明和宣扬，可就是每天的细细琐碎，每天的点点滴滴，汇成了孩子们的成长的声音和家长们满意的笑脸。
1.学生的安全是我们的头等大事。
一年级的学生没有规则概念，而且今年的一年级男女比例严重失调，每个班男生都比女生多8到9人，年级综合性格偏活跃，给班主
任和一年级的老师们的管理提出了挑战，而首要问题就是安全问题。除了住宿生安全，以及中午放学和下午放学我们的认真排班接送外，午餐和午休是我们每天的大事。老师们说每天像打仗一样毫不为过。午餐后安排学生散步，午休经过一系列的调整，由五年级的学生和管理的领导一起，现在也比较规范，午休值班开始几周有家长反映学生睡不好，我们也想了许多招儿，如听音乐，讲故事，听童话等，现在学生们的午休和午餐质量比较好，但我们每天也如履薄冰，时刻把学生安全放到心上。
2.对学生的常规管理紧抓不懈。
早读、课堂、间操、大课间活动、中午练字、下午放学，教室卫生，我们和班主任们一起，把孩子们学校生活的每一件事都当作教育的契机，结合九月常规教育月，把学生的坐、立、行、说话等规范起来，把评价和习惯养成结合在一起，这五周的目标就是习惯和常规的养成目标。课堂坐姿、听讲、发言、作业、吃饭、午休、值日等等都有规范和要求并纳入评价。目前，一年级的学生普遍走上正轨，在教师节庆祝活动和刚刚结束的趣味运动会中，刚刚开学五周的一年级的学生表现不错，我们的一年级运动员方队也在积极准备了几周之后做了一次较好的展示。
3.重视、认真对待每一次与家长交流的机会。
我们知道面对家长我们代表的不仅仅是我们自己，还代表我们建桥小学的所有教师以及我们建桥的教育理念，如何展示我们学校风貌，让刚刚经过千挑万选才把孩子送到我们学校并报以极大期望的家
长们放心和满意，是我们一年级每一位教师都在琢磨的事情。从开学之前的幼小衔接，到8月26日第一次家长会，以及教师节庆祝活动、运动会的家长代表以及9月28日周五的第二次家长会、每次放学的面对甚至是飞信的编辑等等，我们非常重视和认真对待每一次和家长交流和面对的机会。
开学了，我们把学生到校的第一天做了“开学课程”。效果非常好，虽然我们很累活动也有很纠结的时候，但是家长们的热情洋溢的反馈让我们知道我们的辛苦是值得的。。开学第一个月事情很多，每天的飞信编辑都是四个班主任集体商量，一个飞信稿子要放到一年级办公室的群里修改多遍才发给家长。。。。。。
按照开学初的教科研计划以及校长对本学期的教科思路和方向的规划，我也在教科研工作上力争有创新，有所为。九月份，除了参加召开各种学科会议，级部会议，教研组会议和开诊各种常规工作以外，主要做了以下工作：
1.明确课堂教学改革的抓手，研讨学科统整计划和实施方案，落实到每个备课组中。本学期的课堂教学改革依托学科统整来开展，我们希望通过每个备课组，每个教研组对各个学科的研究，梳理和整合，用统整的眼光站在一定高度去看待教材和课堂，从而提高教师的专业素养和课堂操控能力。个教研组在集体备课会中研究和实施学科统整思想，在课堂中体现大教材的整合和统整。
2.“打造智慧课堂教师专业成长学习手册”，竖起教师理论学习的梯子。
整理并印制了“打造智慧课堂教师专业成长学习手册”，并让每位教师在每周的理论学习中反复研读，以此来帮助教师提升理论层次，更好的服务与课堂教学改革。
3.专家生涯教师联盟活动。明确了活动的时间，流程和内容。印制了活动材料，活动流畅包括心理学理论学习，主题话题交流等。
4.骨干教师示范课，每周以学科统整为主题的研讨课
研讨课倡导集体备课，听课，以及集体研评。
开学五周以来，教师节、开学典礼、运动会、区备课会等大事较多，比较忙碌，老师们静下心来研究课堂的时间非常有限，如何更好更高效地开展教科研工作，我也一直在思考
改变能改变的，做自己能做的，尽我所能，为学校发展，学生发展出一份力，我所努力的，还远远不够，敬请领导批评指正。
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