优秀园丁先进事迹

优秀园丁事迹简介

“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。这些年来，我在教学实践中始终贯彻这样的理念，用自己的行动在诠释着教师这个职业的内涵。

一、爱岗敬业，默默奉献

我对教育事业情有独钟，有着爱生如子般的胸怀。常常早出晚归，笔耕到深夜，超负荷的工作。一直以来，始终用一颗真挚的心关爱着培育的莘莘学子。学生有了思想上的问题，晓之以理，动之以情，爱之以切，教之以诚；
学生有了生活上的困难，及时伸出援助之手。班上有一名学生，父母由于意外都已不在人世，在姑父母的监护下生活、学习。这位学生在学习上作业拖拉，甚至不做，有时为了躲避作业不交，就不到校上课。另外，上课也有不守纪律的不良行为。但这位学生性格很直，爱劳动、爱赞赏。同时，他还有一定的组织能力。我了解到这位学生的情况后，不是直接批评他，而是动之以情，晓之以理，从正面教育他，引导他，像对待自己的子女一样和他谈心，真诚地告诉他：“学习不懂的问题问我，生活上不方便的地方跟我说，我帮助你，你努力去学习肯定能行。”为她我花去了很多休息时间和精力，这位学生也渐渐找到了自我，树立了信心，作业基本能按时完成，期末考试成绩从我接手时的40多分上升到了80分左右，其他行为方面也有了较大的进步。

让所有人都为之欣慰。

二、言传身教，引导学生健康成长

“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”我对这句话有很深的感悟，平时都用自己的言行感染学生，使学生受到良好的熏陶。要求学生做的事，也身体力行。由于有的学生没有养成良好的卫生习惯。班上纸篓时常空的。而班上到处是纸屑，我利用班会对学生进行健康卫生教育，亲自捡起纸屑放人纸篓，在我的言行熏陶之下，同学们纷纷将纸放入纸篓，班上有的学生不注意将纸屑扔在地上，或者乱仍纸屑，马上就有人指责，这样久而久之，班级学生都养成了讲卫生的良好习惯。在冬季，班上的学生时常迟到、缺课，我就每天早早到班里去，率先坐在班上，在我的影响下，学生迟到、缺课等现象渐渐地减少了，养成了按时上学，不迟到，不缺课的良好习惯。通过自己的一言一行，一举一动，在平凡的小事中，教育学生，影响学生，培养学生形成良好的行为习惯。

三、用爱感化学生，做好后进生的转化

对于 后进生，我总是用一颗诚执的心去感动他们，用鼓励的语言去激励他们，让他们充满自信。给予他们父亲般的爱，常和他们谈心交流，遇到困难替他们解决。让他们时刻感受到温暖。

2008年我所带的班里一位学生迷恋上网玩游戏，不能自拔。我一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。有一次上自习，我发现他又没来，我推测他准又去了网吧，于是我便不顾及私人网吧老板的白眼又去找他。在网吧里，我看到了已经上的入迷的他。他当时表示再也不玩了，但过了仅仅两个星期，他又开始逃课了。于是我又得去网吧找他。他的父母对我说：“何老师，你别在他身上费心了。对他，我们都没信心了。”学生也劝我说：“何老师，算了吧，我都这么大了，应该什么都知道的，你已经尽心了，我真的是学不好了。”我却说：“不，既然你的父母把你交给了学校，既然学校把你交给了我，把你带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这位学生终于稳下心来，在经历了一翻拼搏之后，最终也顺利的完成了小学学业。

我只是一名普通而平凡的小学教师，我用实际行动诠释着“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；
践行着“学高为师，德高为范”这一诺言；
我以饱满的热情迎接新的挑战，为了祖国的明天，我一定会继续努力，在教学工作中再创佳绩。

优秀园丁事迹材料

教师的岗位是伟大的，小编收集了关于优秀园丁事迹材料范文，是以怎样的事业责任心将一生的时间投入到工作上。以下这篇来自资料下载网整理的优秀园丁事迹材料范文。

优秀园丁事迹材料: 教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下: 一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担

在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着授之鱼不如授之以渔的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教

学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作、教师先进事迹材料。为了更专注地投入教学工作，孩子才九个月的时候就交给婆婆照顾，有时候忙起来几天甚至一个星期才与孩子见上一面。而自己在这两年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。拿她自己的话来说:我可以是一名优秀的教师，但我却很难成为一位出色的妈妈。工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。

二、注重自我提高，以身作则、为人师表

为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

学高为师、身正为范。我在心理经常告诫自己:要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为:治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对双差生进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、德高为范，注重德育工作 教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，教育无小事，处处是教育，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，光荣的加入中国共产党。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩教师先进事迹、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些问题学生，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫幸福的情感在涌动。在从教的十余年，发表了***等多篇论文并获得国家级、省级等奖项。其中，对待中学生早恋的看法，曾引起总局领导的关注并给予高度的评价。

四、关爱学生，建立良好的师生关系

我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师

之间的磨擦都愿意与她交谈。她明白了教师这个职业是交心的职业，亲其师方可信其道，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。

前一段时间，我发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是她针对这一情况深入关于优秀教师先进事迹材料调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟伟的男孩因父母离异从小由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他一个任务、教师先进事迹报告，让他协助班干部管好那些较淘气的同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对老师说:老师，你这样看得起我，我一定好好干。从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此班上杜绝了打架骂人的现象。

我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解

了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。与此同时，自己主动加入学区第二批学科中心组，每次的作业认真完成，受到指导老师的好评和肯定。在上学期参加市教坛新秀评比，以优异的笔试成绩进入二轮上课评比，光荣地被评为教坛新秀。

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小荷已露尖尖角

——记河口县 2011 年园丁奖肖菲同志先进事迹材料 肖菲，女，汉族，共青团员，大学本科文凭，英语专业 , 学士学位，现年 26 岁，现为中

学二级教师， 教育教学能手。

该同志自 2008 年 2 月到河口县第二中学任教以来， 满怀着对教

育事业的无限忠诚，勤奋敬业、不懈奋斗，先后担任 134 班、137 班、146 班、147 班和 148 班的英语教学工作和 147 班班主任工作，在平凡的工作岗位上留下了一串串平凡而又闪光的事迹和一个个动人的故事。

一、以德为根本，永葆师德灵魂 1、加强师德修养，提高道德素质

教师是人类灵魂工程师，灵魂何在，关键在于教师的人格与德。一名好的教师不但应传 授给学生知识，更应该教会学生做人，肖菲同志把它用来作为自己的行动指南，认真努力实 践着。德从何来， 肖菲同志在平时的工作中十分注重加强自身素质， 强化品德修养。

四年来，积极参加各类培训、科研讨论、各种比赛， 使自己置身为一名学生， 虚心学习， 积累了经验，丰富了头脑，从而不断适应着教改的需要，用更新的知识、更新的思维和观念，影响和教育 着孩子。

2、为人师表，率先垂范。

要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；
要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，肖菲同志真正做到了为人师表，率先垂范。该同志时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不

从。各行有各行的规矩，没规矩就没有方圆，她是这样说的，更是这样做的。

《教师职业道德行为准则》这把利剑，使终插在她的心头。以身作则，言传身教，要求学生不做的事，肖菲同志率先不去做，有形与无形中培养着学生健全的人格。

3、以人为本 , 抓好学生品德教育。

肖菲同志一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成 , 积极引导学生学习 《中学生守则》和《中学生日常行为规范》 , 使学生“学会做人” , 教育学生在家做个好孩子 , 在校做个好学生 , 在社会上做个好少年。由于她特别重视学生的品德教育和传统美德教育 , 得到同行的认可和学生家长的好评 , 学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

二、以爱为源泉，浇灌株株幼苗 1、用爱心感染学生。

爱心是具体的，琐碎的。肖菲同志每天早晚巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否 吃过了早餐，学生有无身体不适，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。学 生生病时，带他去看病。留守儿童彭世甜同学学习跟不上进度，就主动帮她补课 ??。肖菲同志关心学生就像父母关心自己孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他

们学习的方法，更是关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是肖菲同志爱心的具体表现。

2、用激励激发潜能。

工作中，肖菲同志一直注重运用激励机制调动学生学习的积极

性。还善于用表扬的力量，面对学生的点滴进步，不失时机的给予表扬，用表扬树立学 生的信心，消除他们对教师教育的反感和抵触情绪，让孩子明白自己有很大的潜能，满怀信心地不断争取成功。

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3、用制度培养习惯。

播种良好的行为，将会收获良好的习惯；
播种良好的习惯，将会收获良好的性格；
播种 良好的性格，将会收获良好的命运。肖菲同志一直把养成教育作为对学生管理的基础。

4、用责任做好纽带。

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5、关爱学生，塑健康人格。

在肖菲同志的教育教学工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。与孩子朝夕 相处，肖菲同志始终想着两句话，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子” 。这样的情感使肖菲同志对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；
少了一份苛求，多了一份理解；
少了一份

指责，多了一份尊重。肖菲同志总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，细心探索他们丰富而脆弱的内心，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，让孩子们学会了以宽容、公正的眼光去看待自己的同学。

三、潜心耕耘、硕果累累 1、河口县第二中学在 2011 年中考中肖菲同志所任教的英语学科以平均分为 81.3 的高分 名列河口县第一，比第二名高出了 7.3 分。

2、河口县第二中学在 2011 年中考中英语及格率高达74.3%，名列河口县第一，比第二 名高 20.2 个百分点。

3、河口县第二中学在 2011 年中考中综合成绩以 201.3 分名列河口县第二，比第一名只

少了 0.87 分。4、在 2011 年中考中肖菲同志所带班级的英语平均分高达 99.8 分 , 比本校平均

分高出 18.5 分。

5、在 2011 年中考中肖菲同志所带班级的英语及格率高达 90%，比本校及格率高出 15.7 个百分点。

6、2008 至 2009 学年上学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为 58 分，名列全

校第一，彭世甜同学的英语成绩为 110 分 , 名列全校第一。

7、2008 至 2009 学年下学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为 51.3 分，名列

全校第一，彭世甜同学的英语成绩为 107 分，名列全校第一。

8、2009 至 2010 学年上学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为 51，名列全校第 一，彭世甜同学的英语成绩为 105 分 , 名列全校第一。

9、2009 至 2010 学年下学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为 50.79 分，名列 全校第一，彭世甜同学的英语成绩为 108 分, 名列全校第一。

10、2010 至 2011 学年上学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为 60.19 ，名列全

校第一，彭世甜同学的英语成绩为 106 分，名列全校第一。

综上所述，肖菲同志师德高尚，爱岗敬业，爱生如子，勇于实践、创新，教育教学成绩 突出。篇2：优秀园丁奖先进事迹材料

勤奋耕耘 默默奉献

-- 记*** 学校优秀班主任 *** *** 同志是 ** 学校一名普通的教师， 大专文化， 小学数学一级教师， 三年级 (1) 班班主任。工作中她爱岗敬业、勤勤恳恳、认真踏实。

一、敬业与创新的工作作风 她和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。她知道作为一名教师，尤其是班主任老师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师。她深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面

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发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。因此，在教育教学中，她能坚持做到坚持党的四项基本原则，坚

持以邓小平理论和三个代表的重要思想，并能以自己的实际行动来体现模范作；
并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚党的教育事业、爱岗敬业、默默奉献、把自己的青春的热血奉献给党和人民的教育事业。她所带的班级，班级集体荣誉感强，热情正义，班风好，学风正。

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二、深入了解，有的放矢 用心做好班主任工作

在对学生的教育工作上她知道要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分 析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱、积 极向上，但是由于他们是独生子女的特

殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的小皇帝的特殊的个性心理。加之年龄小的 特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于逃学上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些学生，使他们改掉不良习惯呢？她从实践中体会到：除了掌握他们共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境。只有了解这些情况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

她的这个班共有学生 55 人，其中男生 31 人，约占全班人数的 60%左右，而这些男生多

数是思想单纯幼稚、淘气贪玩，甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。可以说是个 淘气包子比较集中的班级，面对这种情况，她进行了深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。于是她经过一番明查暗访，了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。常言说擒贼先擒王，于是她针对班里影 响较大的几个淘气包子进行了周密地调查， 了解到其中一个男孩子遇事好冲动， 所以爱打架， 开学两周竟打了两次架。另一个男孩聪明有佳，贪玩好动，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是她抓住这个可乘之机，首先找了这几个男孩亲切地与他们交谈，表扬了他们上课积极发言、关心班级等优点，帮助他们树立了自信心，消除了自卑感，同时他们

又交给他一个任务，让他协助中队长管好那些较淘气的男同学，他听了之后，感到非常 吃惊，并对她说老师你这样看得起我，我一定好好干。从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此她班杜绝了打架骂人的现象。

二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系

要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工 作才能细、方法才能对头。

多年来， 她努力做到：
对学生思想上积极诱导， 学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。

她经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特别是对那些失亲生，询问 他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。还经常拿钱给那些有时回不了家的孩子买饭。久而久之，她们师生之间已建立了深厚的感情。一分耕耘，一分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到安慰。

三、以身作则 为人师表 她是一名严以律己、以身作则的教师。在教室里时常会听到孩子们同她交流的笑声，班级的大扫除里时常会见到她与孩子们一起劳动的影子，课堂上她是孩子们的老师，生活中她是孩子们的知己。她要求学生做到的，自己首先做到。当她走在教室里、走廊上、操场上，看见地上的果皮纸屑，她没有去喊哪一个学生，而是自己弯腰捡起来，以实际行动去教育学生、感化学

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生。这样一来，她班上的孩子学着去做了。学生的课间操、学校的集会她们班的孩子做到了快、静、齐。她就是这样一个注重从小事做起，注重自己言行，注重实际行动，注重做好学生表率的教师。

四、开展丰富多彩的活动

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她能发挥班委会的作用，大胆让学生在班级集体中组织开展丰富多彩的活动。

1、开展五爱教育（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义） 。爱国主义教育重点：（ 1）清明节组织好“缅怀先烈爱国魂、幸福不忘英雄史”主题教育。

（ 2）春秋季节组织好参观、访问等形式多样的爱祖国、爱家乡教育活动。

2、开展公民基本道德规范教育。人人争做文明小公民。积极参加并深入开展“感恩”系 列教育活动 （知恩—报恩—施恩） 。持之以恒地开展文明礼仪、行为规范养成教育活动， 做到一年两次定期举行文明礼仪、行为规范达标生表彰活动，使学生的行为规范合格。

3、开展社会主义荣辱观教育活动。 在活动中她做到了：
一、发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用；
二、把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来；
三、把社会主

义荣辱观教育与校园文化建设结合起来；
四、因材施教、因地制宜，把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与不同层次学生的具体情况有机地结合起来，做到了不空洞说教。

4、开展法治教育、心理健康教育、安全知识教育。1、法制教育：对学生开展学法、用 法活动，让每一位学生都了解法律基本知识。2、心理健康教育：开展正常的心理咨询活动， 架起师生沟通心灵桥梁，解决疑难问题，积极探索运用心理辅导技术转化学生行为偏差的途 径。

3、安全教育：
每学期举行一次安全知识演讲活动， 通过活动使学生提高安全意识和自我保护的能力。

5、开展了争做环保小卫士等活动。 通过活动促进了学生日常行为习惯的养成， 引导了学 生“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

”该班的学生在做环保小卫士时，爱护环境。家长们都高兴地说：
“他们的孩子在家做家务了，对人有礼貌了，安全意识增强了 ??”

五、积极参加学校开展的活动 在班队活动如火如荼的开展时，学校开展了各种有趣的活动，同学们积极报名参加，并取得了好成绩：

六、加强学习， 努力提高自身素质， 不断适应形势发展和工作的需要 在工作中， 她时刻没有忘记自己要做一个学习型，研究型的教师。因此，她经常阅读和查阅一些的教育教学理

论及相关的书籍和资料，从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己。使她自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。同时也使她的教育教学质量有了较的大的进步，上学期她所教班期末

考试成绩优秀率 94.5%，及格率 98.2%，名列全镇第一名。所任的班级也被评为镇的文明班级。

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她虽然是一名普通的教师，但是她对自己却要求严格，有着认真、严谨、踏实、细致、务实求真、孜孜不倦的工作态度和工作作风。

郑如薇同志非常重视学习， 不断地为自己充电，努力提高自身素质。在政治素质方面，积极参加学校的政治学习和政治活动，做到理论联系

实际，不断提高自己的思想政治觉悟，职业道德素养，以身作则，为人师表。在业务方面， 积极参加继续教育，刻苦钻研业务知识和专业技能。篇3：
“百名优秀园丁”事迹材料

“百名优秀园丁”事迹材料 十二年前，踏着自己恩师走过的路，年仅十九岁的我圆了儿时的梦想，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。我从踏入讲台的第一天起，就立下了“当园丁培育

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百花，做黄牛无私奉献” 的誓言， 并为自己定下了 “干一行、爱一行、精一行” 的工作准则。在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生 乐章。

一、认真学习，特练苦练基本功。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学

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水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《优秀论文集》 《教学技能综合训练》等书籍，备好课， 结合课堂实际运用课件配合教学， 力争每节课都上得精彩， 学生学得快乐。

我还积

极观看各种教学观摩课，积极参加教育局组织的各种教育教学活动，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平，在今年的青年教师基本功大赛中荣获二等奖。

二、教书育人，甘为教育事业献青春。 当我踏入熟悉的教室，看到一个个天真可爱的孩子时，心情无比激动，我把全部精力投入到了教育教学工作中去。

但由于太年轻，许多家长的不信任，有的甚至找学校领导要求把孩子调到别的班去，这使我感觉到极大的压力，几乎想要打退堂鼓了。在学校领导和教师的鼓励下，我把压力变成

了动力，暗下决心， 一定要干出成绩， 一定要用自己的行动证明， 我是一名称职的人民教师。从此，我一面向老教师请教管理班级的经验， 一面在抓教学上狠下功夫。

为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，我广泛阅读教育教学理论书籍，锲而不舍地向

有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，我负责的班级学风浓厚、秩序井然。我赢得了学生的心，赢得了家长的认可，赢得了同事和领导的赞许。

作为一名教师，我深知不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。

”

刘某是我班里的学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因他违反纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。在一个秋风萧瑟的早晨，我在教室里见到刘某，却见他只穿了一件薄薄的衬衣，小脸冻得煞白，不停地哆嗦，我感到一阵揪心的痛，急忙脱下自己的外套给他穿上。这个倔强的孩

子轻轻说了声 : “我不冷。”了解到因为爸爸昨晚没回家，他没能进去家门，在邻居家借宿一夜时， 我又领他去吃饭。

父母的漠视、老师的关爱， 使得这个孩子控制不住自己的情感，泪水夺眶而出。面对这个可怜的孩子，我感觉到仅仅是给他洗衣、买饭、谈心、补课还是不

够的，最关键的是要让他有一个温暖的家。我把他领回自己家，同时，想方设法联系他的爸爸、妈妈，要求他们关心这个孩子，给孩子应有的爱。在我的劝说下，刘某住进了疼爱他的姨妈家。得到了温暖的他从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，能严格要求自己了，学习也努力了，在最后的期末测试中也取得了优异的成绩。

“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。

”我知道教师吃的是一碗良心饭， 教师任重而道远。在今后的工作中，我将勤学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地的继续默默无闻的工作，就如

澳大利亚沙漠中的一朵无名花，无需肥沃的土地，无需充足的水分，也会盛开璀璨的鲜花，用我的芳香孕育出更多更美的花朵！

“百名优秀园丁”事迹材料 赵 河 沟 小 学

王 艳 华篇4：优秀教师先进事迹材料 优秀教师先进事迹材料

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李文业老师由于年轻有冲劲 , 勤恳认真 , 教学成绩突出 , 因此他既是学校的骨干教师 , 又是

学科带头人 , 一直从事毕业班语文的教学和科研。平时教学任劳任怨 , 勤勤恳恳 , 团结同事 , 热

爱学生 , 因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖 , 在千村老百姓中享有

很高的口碑。

李文业老师品德高尚 , 言辞举止得体 , 教学积极认真 , 成绩突出 , 无愧于“优秀教师”的殊

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荣 , 其先进事迹主要有

: 一、思想教育有特色 : 1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人” 是教师的天职。

教师光具备必要的专业知识是远远不够的 , 还必须具有高尚

的思想水平和道德情操 , 以身作则 , 以自身的榜样去感染、熏陶学生。

李文业老师深知 : 教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对

全国五亿青少年产生重要影响 , 因为在儿童和青少年眼里 , 教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样 , 是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此 , 他十分注重自身的思想教育和师德修养 , 把自己培养成一个品德高尚的教师。

2、以人为本 , 抓好学生品德教育。

, 积极引导学生学习《小学生他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习

守则》 惯的养成

和《小学生日常行为规范》 , 使学生“学会做人” , 教育学生, 在校做个好学

在家做个好孩子 生 , 在社会上做个好少年。

由于他特别重视学生的品德教育和传

, 得到同行的认可和学 统美德教育

生家长的好评 , 学生的集体观念和道德素养不断提

高和增强。

二、求学上进有收

获 : 李文业老师最初学历是, 自己意识到知识的, 利用业余时间进修 , 自学大

不足 学课 中师

程,2005 年专科毕年又进修大学本科文凭。他这种积极上进的学习, 深受业 ,2007 同 精神

, 学历较高，年龄最小的人。作为新时事的称赞。他目前是千村小学知

代的教师 , 我们 识丰富

日益感到自己的吃力 , 对高科技、网络信息等几, 只有利用业余不断地给自己 乎是一知半解 “充 电”, 才能弥补自己知识面的不足。

在这方面 , 李文业同志无疑是目光超前的人 , 在学术研究方

面带了个好头。

三严谨治学有成果 :

李文业老师一贯以治学严谨他对新课程新理念理解深, 掌握扎实 , 运用熟

练 , 能够 著称。

刻

灵活创造性地使用教材 , 以培养学生的创新精, 全面提高学生的学习成

神和实践能力 绩。

1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是

, “高高在上”的

动辄批评斥责学生 , 甚至“拳, 致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁脚相向” 型”的

师生关系 , 既不利于学生的, 也不利于学生的身心发展。李文业老师一改“教师权学习 威”的

架子 , 蹲下来与学生谈心 , 了解学生遇到的, 帮助学生解决, 与学生成了朋-精品资料分享---

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友。

困惑和问题 困难

通过自身的人格榜样 , 影响和鼓励学生, 端正态度 , 激发学习兴趣 , 调动学习明确目的 积极性 ,

, 形成了你追我赶的良好的学习与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学 氛围。

风浓厚

2、大胆探索新的教学方法与教学手段。李文业老师不仅是学

校的教导主任 , 又是语文学

科带头人 , 一直致力于学校的课改研究。他上课时教学方法, 读、说、写、演、新颖得当 唱 , 形式活拨多样。课堂气氛轻学生学习兴趣浓厚。他还因地制, 动手制作相关教

, 具 , 松愉快 宜

利用现代化多媒体辅助教学 , 使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地” 。

他课前精心准备 , 查找资料 , 灵活创造性地使用教材 , 并结合学生已有的知识水平选择恰 当有效的教学方法与手段 , 从不打“无准备之仗” 。上课时面向全体学生 , 鼓励学生积极思考 , 大胆发言 , 及时予以肯定表扬。课后及时批改作业 , 鼓励学生认真订正 , 并对学生进行辅导 , 补缺补差 , 全面提高每个学生的学习成绩。

3、学生进步明显 , 成绩优异。作为一所偏远落后的乡村小学 , 其校舍简陋 , 教学资源相当匮乏 , 尤其是教师水平参差不齐。

由于交通闭塞 , 经济落后 , 几年来也没有分配的大中专教师调

入 , 学校的学生成绩水平不高。李文业老师的到来就如“及时雨” , 在周围群众之中“一石激起千层浪”。他一直从事高年级的语文教学 , 经过调查分析 , 针对性地进行改革 , 彻底改变学生贪玩任性的陋习 , 变得懂事、文明、好学 , 成绩进步明显 .学生感受到成功的喜悦 , 学习更加勤

奋 , 勤学好问的班风日趋浓厚。他所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩,

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受到乡中心校的表彰。

四、教研活动有硕果 : 李文业老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念 , 不断提升自身的业务水平和教学 能力。同时 , 他能够做到学以致用 , 积极探索 , 大胆改革 , 推动千村小学新课程改革的进程。他

作为学校中层领导和骨干教师 , 一方面引导大家学习新课程新理论 , 另一方面举行语文观摩研

讨课 , 和大家共同座谈评议 , 交流经验 , 取长补短 , 共同进步 , 使我校的校本培训和新课改呈现

蓬勃发展的良好局面。

李文业老师在校内经常举行专题讲座谈会、集中培训和集体备并鼓励其他老师课 , 座、上

公开课、评议课 , 与大家一起学习共

同进步。

李文业老师是学校语文学科的科研, 结合语文教学中存在的不一直致力于作足 , 带头人 文

教学的改革与探索 , 积极倡导《自由习作和, 鼓励学生深入实际生, 留心观察 , 自由评改》 活 写 日记 , 随时记录令自己感动事、物 , 激发起学生写作的, 有效化解学生作文头疼的人、欲望 的难 题。全班学生热爱写作 , 积极性大幅提高 , 并影响带, 组织并发起 “千村小动全校其他班级 学作 文研究社” , 利用板报、墙报、广播等形式展示评, 并鼓励学生投稿 , 参加省析优秀作文 市举行 的征文大赛。树立学生写作, 激发更大的写作热情 , 提高全校学生的作

文水平。

的信心

李文业老师是师德的楷模 , 育人的模范 , 教育的专家 , 是更可贵的是获! 教师学习的榜样 得

这么多荣誉称号后 , 他仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。他这种谦逊求, 实的精神 实

在让人敬佩 !

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aaa ， 1977 年生，大学本科学历，小学1996 年参加工作，先后担任过小学一级教师， 语 文、数学教学教学。

于 2002 年调入我校任教主要担任小学数学教班主任兼年级至今， 学、组 长工作。他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高

尚，爱岗

敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。在小学数学教学中，

他努力探

索素质教育的新途径，实施创新教育，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，

在教师中

树立了学习的榜样，其事迹主要表现在以下几

个方面：

一、积极加强思想道德建设，提高思想素

质。

在政治上，他认真学习和宣传党的十六大精神，坚持四项基本原则，坚持改革

开放，坚

持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想的指导地位，认

真贯彻执

行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加学校政治学习，按时收看时事新

闻，了解国

家政策和国家大事等。通过学习，他提

高了思

想道德素质。

在近四年的工作中， 他按照 《陕西省教师职业道德行为准则》 《陕西省教师

职业道德八不准》等严格要求自己，认真履行了一个人民教师的职责，全身心地投入教育事 业。他团结同志， 顾全大局， 工作任劳任怨， 不计报酬， 在实际工作中起到了模范带头作用。

二、努力学习，提高自身素质和业务能力。

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在工作中，他深深地认识到，时代在前进，社会在发展，在深化教育改革、全面推进素 质教育、大力提倡创新教育的今天，不学习是不行的，从而树立终身学习的思想。因此，他 积极参加了学历培训， 于 2001 年取得了大学本科学历。

另外，他还参加了新课程培训、教师

职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业 务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才 打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经 常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进 自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用 所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学篇5：优秀教师个人先进事迹 材料

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优秀教师个人先进事迹材

料我叫 ，2013 年 ---年担任八年级 （5）、（ 6）、（ 7）、（ 8）的物理教育教

学工作，

2014 在教学中我做到了几下几点

一、勤奋工作，甘于奉献

在工作中，我关爱学生，和学生在一起，亲如手足，我全身心地投入到了教育教学工作 中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。我深切地感到，有一分耕耘，就会在一分收获。

有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；
是晶亮的明灯，引导学生在知识的征途上学步；
我是一颗铺路的石子，甘愿默默的为学生铺筑起飞的跑道。为了我的学生，我宁愿奉献，为我的学生付出一切。

二、热爱学生，真情奉献。

在工作中，我已倾注了很多心血，虽取得了一定的成绩，但在工作中也遇到过挫折。面 对挫折，我认真地反复地思考：自己觉得作为一个人民教师不能单凭不怕苦，不怕累，任劳 任怨的精神， 而作为新时期的老师更应具备有高尚的师德， 完美的人格， 良好的形象， 这样，

才能胜任教师工作。只有用爱去呵护学生，才能唤起他对学习生活的热爱，对学习有足够的信心和勇气。

在工作中，我开展了“一帮一”活动，一学期下来，效果还不错。

无论在课堂上还是在课外， 我都喜欢与学生进行平等地交流， 完全没有高高在上的架势。我对班中的每位学生如自己的孩子一般，我

有一份小小的记录，包括学生的家庭情况、性格、爱好等。在班级中，我还充分发挥优秀学生的榜样作用，同时对学困生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，我还经常给学生家长打电话，把学生在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。

三、刻苦钻研，甘于奉献。 在工作中，我认真钻研教材和新课程标准， 结合当前学生的实际情况， 向 45 分钟要质量，使学生在课堂上学懂、学会，为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断

地来充实，完善自己的教学水平。在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。

三尺讲台，给了我那么多的心动和灵感；
赋予了我人生那么多的提示和意义；
感受到了那么多自我升华的愉悦，不管今后的人生路上，命运和机遇给我多少偏爱与赏赐，我都会永远珍视当初无悔的选择。

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