高中化学第一堂课教案模板

高中语文第一堂课教案

一、希望和寄语

欢迎大家来到10中，进入了高中的学习。从现在开始,我就是你们的语文老师了。我们之间，将存在这样一个公式：你——语文——我。或：我——语文——你。【板书】

你们想要哪一个公式？说说理由。（学生发言）

我自己倾向于第一个公式，因为，在10中未来的三年里，最重要的是你们，不是语文，不是我。语文本身不会因为你而改变多少，我也不会，语文和我都是一个缓变的过程；
所以，在这三年中，真正起本质性变化的，是“你”，是你们的每一个“你”。三年之后，必将有人升入理想的大学，必将有人勉强去读自己并不太喜欢的大学，必将有人上不了大学，甚至还会有人三年还没学完便离开这儿，离开学校——这一切必将发生。但有一个事情不是必定的：你们中的哪些“你”会走向哪一条路，这一点我和你都无法预测。你现在就应该很清楚地知道三年后的今天你们已经分成这四条路，但你不知道你会在哪一条路上。你们将在一起走过同一段路。这段路上到处都是岔路口，有的通向游戏室，有的通向扑克牌，有的通向香烟盒，还有的通向胡乱恋爱的天堂（其实好像是死了的人才会去天堂）。在这条路上的走法，决定你们的成败。现在， 非常高兴和大家一起学习语文。我首先祝贺大家开始了新一阶段的学习。新阶段，新起点，一道崭新的起跑线就在我们面前，不管从前，你在小学和初中阶段是跑得快还是慢，现在大家又都在一个起跑点上了，你可以重新开头，开始起跑。中学阶段，是人生一个极为重要的阶段，切不可虚度妄度，要好好学习，天天向上，要珍惜时光，努力进步。今天，先送给大家一首诗，是老一辈革命家董必武先生写给中学生的，请大家写在笔记上。

题赠中学生

逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。

古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。

哪位同学知道“寻”的意思？可以联想到＜愚公移山＞中的哪个字？寻，古代长度单位，八尺为一寻。“高万仞”的“仞”呢？也是七尺或八尺的长度。这首诗通俗易懂，却语重心长，是一位长者对年轻人的告诫，对中学生的希望。请一位同学来说一说这首诗的意思。齐读。人生的每一步都如逆水行舟，不进则退，学习语 1 文也是如此，来不得半点松懈和马虎，一定要珍惜时间，努力向前，百折不挠。我希望大家学习做到三点，一有明确的目标，二有刻苦的精神，三有坚韧的毅力。一是目标，往大里说，学习是为了有美好的人生，往小里说，是三年后考上好大学；
刻苦，大家都知道内涵，我不多说，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，知道意思吗？毅力，就是有恒心，这里我再送给大家一副对联，先出上联，有谁能来对一对下联。“贵有恒，何必三更起五更眠；
”有谁能来对一对，贵有恒，对“贱无久”？不好，我们宽一点对，不一定特别工整，

贵有恒，何必三更起，五更眠；

最无益，只怕一日曝，十日寒。

“曝”怎么读，是何义，有何成语？这对联谁读过，有什么感想？明确，对联来自民间，但毛泽东曾抄写了来自励的。自励的“励”怎么写，何义？勉励自己要有恒心来学习、来做事。你看，伟大人物也是这样来勉励自己的，常立志等于没有志，有志者事竟成。“竟”为何义？最终能成功啊。不管有多少挫折，你努力的恒心不变，就能成功。世上无难事，只怕有心人。下面还有一副对联，大家也可来对对看：上联，“板凳要坐十年冷”。怎么样，有下联吗？

板凳要坐十年冷

文章不写半句空

是不是好句子？这对联在说明什么道理？这是历史学家范文澜先生写的，做学问的人要耐下心来坐十年板凳，毫无怨言，文章却要写得实在，没有半句浮华的空话。教导我们学习要达到何种程度啊！学习是苦的，有时是乏味，但谁笑到最后谁笑得最好。我们还要努力从学习中寻找到乐趣。诗和对联大家觉得好读吗？寥寥数语就把很多意思表达了，读起来朗朗上口，会说话的人就说得这么好、这么雅，精练有味，不会说的说起来就不会这么好听：请你坐冷板凳吧，不要写空洞的文章！大家有没有感觉出语文的魅力？语言的魅力？下面我们就来说说语文。

二、有关语文学习

在座的有多少同学喜欢语文？恐怕不会太多。喜欢的理由可能大致相同，不喜欢却有各自的理由。最大的原因恐怕是我们还没发现语文的魅力。有谁能说说什么是语文呢？

明确，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分（新课标说法）。有人问你，你就这样回答。工具是用的，我们用语言来交际，来读书，语文是工具，没有它，你怎么读书看报，读懂数理化，怎么跟人交流呢，工具，至关重要啊！你羡慕能说会道的人吧，你羡慕口出成章的人吧，写文章有人如挤牙膏，挤出来的还是劣质牙膏，有人却倚马可待，写出来的文章我们称之为美文、雄文。语文是工具，多重要！将来你要在社会上立足，时时刻刻离不开语文！除了工具性，语文还有人文性，是人类文化的重要组成部分学语文，古今中外的人物也在学习古今中外的文化，语文的内容包罗万象，博大精深啊，我们与古今中外的人物交流，吸取历代文化精华，丰富我们的思想，充实我们的人生。语文太重要了！语文是有关历史，有关文化，有关社会，有关自然，有关生活，有关人，学好语文，你就能做精神充实内心美好的人！再说语文中的文学作品是艺术的一种，我们能得到美的熏陶，美的启迪，我们能发现美，领略美，我们的人生也会变得丰富高贵。

那么如何学好语文呢？我们有二十字口诀，请大家记下来：积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新（新课标内容），我们要按着这个标准来学习，少一样都不行，希望大家在学习中慢慢体悟，二十字做到了，高中语文就学好了。

三、有关新教材及学习方法

大家拿到了崭新的书，翻看一下，会发现有诗啊，有文啊，有插图啊等等，印得这么好，文化的结晶啊。好好珍惜书本。这是最新版的教材，是专家们化费心血编成，字字句句，篇篇章章，都是经过推敲的，好好阅读，好好珍惜。

我们学的是新课本，依靠的是新课程的标准。课本分必修课和选修课，这是必修部分，“修”是什么？是学习，研究。这是我们必须学习的，不折不扣。当然我们在学习当中将会更开放，更自主，更灵活，更多地领会课文的妙处。我们将要培养我们的三方面能力，请大家记下来，牢牢记住这三方面：一是语文基本功，语文基础能力，二是审美能力，三是学习探究能力（新课标说法）。三者缺一不可。以后，我们还会有选修课，根据同学的爱好特长，选择学习某个专题。必修课，具体我们的做法有，课前要预习。做到二十字诀中的积累，感受，思考，要读出味道，读出疑问，读有发现。解决字词的障碍。预习是很重要的工作，同学们不可不做这 3 个工作。实在不读不预习，你将学不好语文，学不好语文你就可能学不好数理化。语文学习不好是会拖你高考成绩的后腿的。

（ 一）课内基本学习方法

1、制定计划

计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。

2、主动预习

强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。—般的预习要达到以下四个目的：

一、是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：

二、是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系：

三、是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意：

四、是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。

3、做好上课准备

课堂学习的准备工作主要有几个方面：

（1）确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。

（2）调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪；
三要有积极的思维定向。

（3）做好身体上的准备，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。

（4）准备好学习用具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。

4、专心上课

课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只 4 有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：（1）抓住老师的思路，（2）抓住关键内容，（3）积极思维，学思结合。（4）珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。（5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。

5、及时复习

复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：（1）系统整理，（2）独立作业，（3）分析错误，（4）系统小结。

（二）课外“7勤”

1、勤读课外书籍

语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读＇几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。

2、勤做读书笔记

读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：

1、摘抄、摘录，

2、做卡片，

3、提要钩玄，

4、写读后感。

3、勤查词典资料

读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。ˉ车具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。

4、勤于朗读背诵

朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重 5 要途径。朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。背诵要下苦功夫。可以分层背诵；
可以化整为零地背诵；
可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。

5、勤于独立思考

思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题。思考是从问题开始的。因此，引起思考的最好办法就是多问几个为什么。其次要善于分析综合。分析就是深入到文章的内部分解剖析，将各部分的个别特征区分开来；
并加以比较和鉴别，从而对学习的内容有深透的了解和认识。对所读的书要分解成若干部分，然后逐一剖析。综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体。第三，培养独立思考习惯要克服不良的思维定势，防止思想的僵化。所谓思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势可以使学习和解决问题变得容易、迅速；
不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有所发现和创造。要善于从固有的思路中跳出来，变换角度去思考，往往会有新的思想。

6、勤于求教探讨

要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师？问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。学习需要谦虚，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，因此在学习过程中，还要善于探讨、研究，甚至是激烈的争辩。

7、勤于写日记

日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。日记不但形式十分灵活，可长可短，可叙可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。日记是写给自己看的，自己想什么就写什么，不必进行过多的加工。最初可能写得很简单，语言也不一定通畅，坚持写 6 下去就会逐渐提高。写日记主要是为了练笔，练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力。因此，只要有利于练笔都可以写。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结合起来。日记往往记的是身边的琐事，但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受，反映出自己的观点、看法。许多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动，并能从中揭示出∵定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。良好学习习惯的养成要有坚强的毅力，要持久地有意识地培养。只要有决心，良好的习惯就一定能养成。这对人的一生将是一笔巨大的财富，终身享用不尽。40分钟800百字是我们的目标。

总结：

最后再送给大家两副读书对联，与大家共勉：

愿乘风破万里浪有关家国书常读

甘面壁读十年书（孙中山）无益身心事莫为（徐特立）

高一化学第一堂课教案

一、化学学科特点：以实验为中心的自然学科、文理兼容、知识零散、有些知识点有一定的难度，需要耐心和恒心。

二、高中化学学习方法：

1、上课认真听讲，课下及时巩固、总结。

2、重视教材的研究性阅读：读教材上的主要内容，书下注解、资料卡片、科学视野、学与问、思考与交流、实验、实验探究、各种仪器装置图、图像、图表等。

3、要加强重点知识的反复记忆：

① 记住常见化学代表物质的颜色、状态、俗名(如硫酸铜和胆矾) ② 记住常见元素的原子序数（质子数）

③ 记住常见金属的活动性顺序表和常见非金属的活动性顺序表 ④ 记住常见金属的活动性表

⑤ 记住教材上出现的化学反应方程式及反应现象、反应条件 ⑥ 理解记忆基本概念定律和重要的规律

⑦ 记住教材上典型物质的电子式、结构式、结构简式

4、认真研做书后习题和练习册习题、认真完成作业，认真对待考试，注重考试中出现的问题（做题时要远离答案独立思考），并且通过做题回归教材知识点。

5、要准备错题本和课堂笔记本（也可二本合一）。

6、每学一节或一章内容之后要及时复习总结，不断的构建和完善化学知识网络。

7、学习要有目标、有计划，要制定近期目标和远期目标。

8、训练计算能力

9、有意识的锻炼、培养自身的自主学习的能力

三、高中化学实验的重要性与趣味性 ㈠ 化学实验安全 ① 遵守实验室规则 ② 了解安全措施 ③ 掌握正确的操作方法 ㈡ 混合物的分离和提纯

1、基本概念：

物质的分离：将混合物中各物质通过物理变化或化学变化，把各成分彼此 分开的过程。

物质的提纯：把混合物中的杂质除去，以得到纯净物的过程。

2、操作原则：

四原则：

(1)不增------提纯过程中不增加新的杂质

(2)不减------不减少欲被提纯的物质

(3)易分离------被提纯物与杂质容易分离

(4)易复原------被提纯物质要复原

三必须：

(1) 除杂试剂必须过量

(2) 过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质)

(3)

除杂途径必须选最佳

3、过滤和蒸发

仪器 ：
天平，烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台，铁圈 （1）、过滤

原理：利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的方法。例如用过滤法除去粗盐中的泥沙 。

操作要点：

①"一贴"：折叠后的滤纸放入漏斗后，用食指按住，加入少量蒸馏水润湿，使之紧贴在漏斗内壁，赶走纸和壁之间的气泡。

②"二低"：滤纸边缘应略低于漏斗边缘；
加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘(略低约

1cm )，以防止未过滤的液体外溢。

③"三接触"：漏斗颈末端与承接滤液的烧杯内壁相接触；
使滤液沿烧杯内壁流下；
向漏斗中倾倒液体时，要使玻璃棒一端与滤纸三折部分轻轻接触；
承接液体的烧杯嘴和玻璃棒接触，使欲过滤的液体在玻棒的引流下流向漏斗。

(2)蒸发结晶：通过蒸发或气化，减少一部分溶剂使溶液达到饱和而析出晶体。此法主要用于溶解度随温度改变而变化不大的物质。

(3)冷却结晶：通过降低温度，使溶液冷却达到饱和而析出晶体。重结晶指的是重复冷却结晶。此法主要用于溶解度随温度下降而明显减小的物质

4、蒸馏：

（1）蒸馏：利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同，给液体混合物加热，使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体，从而达到分离提纯的目的。蒸馏一般用于分离沸点相差较大的液体混合物。（例如蒸馏含有Fe3+的水提纯其中水份，蒸馏石油提纯不同沸点的有机组分）

（2）仪器：铁架台、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、胶塞、牛角管（尾接管）、锥形瓶、胶管 （3）蒸馏时的注意事项：

a.烧瓶内液体的容积不超过2/3，烧瓶要垫上石棉网加热，烧瓶中还要加入沸石(碎瓷片)防止爆沸。

b.温度计下端水银泡应置于烧瓶支管处，测量逸出气体的温度。

c.冷凝水下口进，上口出。

d.实验开始时，先开冷凝水，后加热。实验结束时，先停止加热，后关冷凝水。溶液不可蒸干。

5、萃取和分液：演示萃取和分液实验，加深对此概念和操作的理解掌握 (1)定义：利用某溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来，在利用分液的原理和方法将它们分离开来。

（2）萃取剂的选择：

a.溶质在萃取剂的溶解度要比在原溶剂（水）大。

b.萃取剂与原溶剂（水）不互溶。

c.萃取剂与溶液不发生发 （3）萃取与分液的步骤：

a.检验分液漏斗是否漏水

b.加入溶液，加入萃取剂，振荡

c.静置分层

d.分液

④ 黑面包实验激发学生学习化学兴趣

四、化学实验生活应用

海水中含有丰富的资源．海水经风吹日晒可获得含有泥沙的粗盐，然后经过加工得到精盐，我们现在要设计实验进行粗盐提纯：

向左转|向右转

除了最后的盐酸是适量，其它的试剂都是过量。

有关方程式

② BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓ + 2 NaCl ③ MgCl2 + 2 NaOH = Mg(OH)2↓ + 2 NaCl ④ CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2 NaCl；
BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓ + 2 NaCl ⑤ NaOH + HCl = NaCl + H2O；
Na2CO3 + 2 HCl = 2 NaCl + CO2↑ + H2O

高中化学第一课

一、简单介绍化学在生活、生产及工业中的一些应用

化学与我们生活息息相关，它涵盖了我们生活中的各个方面包括衣、食、住、行。

①衣：由于化学化学纤维材料的合成与发展，人们穿上了各种鲜艳漂亮的化学纤服装；
②食：由于化肥和农药的生产和使用，使农作物增收，解决了我们的吃饭问题，我们厨房中的许多材料也是我们高中化学中常见的物质，如食醋、食盐、料酒、味精、酱油等；
③住：我们现在处处可见的漂亮的高楼大厦都离不开我们的钢铁、水泥、玻璃、涂料等材料；
④行：人造橡胶的合成，石油化工的发展是汽车工业普及的基础，镁铝合金、钢铁、钛、镍等金属材料是制造动车、飞机、轮船、宇宙飞船的常用材料。还有人们在非常关注的热点：能源、材料、环境、污染、食品安全、健康等离不开化学范畴，都是化学科研工作者研究的范围。

所以我们在学习化学的时候是不是可以与我们的生活联系起来，用我们学习的化学知识来指导我们解决生活中的一些问题，用生活当中的一些化学应用和实际问题来帮助我们更好的学习化学，来激发我们学习化学的兴趣和动力。那么我们高中化学到底要学哪些内容、要考哪些内容呢？

二、高中化学教材和考试范围

1、高中化学教材有：必修：化学1和化学2（高一所有学生都学）

选修：选修1～6（其中我们理科生学选修

4、5，文科生学选修1） 必修和选修的关系是：必修是选修的基础，选修是必修的拓展、延伸和深化。

2、考试范围

高二学生水平考试内容：必修

1、2+选修1-化学与生活（所有学生都要考）

高考内容（理科）：必修

1、2+选修4+选修5(选考题)

高考分值：100分（选择题7题共42分+非选择题4题共58分），用时50-55分钟

三、学好高中化学的一些建议

学好高中化学的关键在于要形成良好的学习品质（学习习惯）。良好的学习习惯主要有以下几点：

1、良好的听课习惯，主要表现在以下几个方面：

①坐势端正、精神饱满、两眼炯炯有神、充满自信。

②桌面整洁简单无杂物（会影响人注意力的与上课无关的物品如：电子产品、课外书、零食、水果等），书本、草稿纸、摆放桌面，两手平放桌上，笔随时在手。

③认真听课，注意力集中，紧跟老师思路，不但听懂老师所讲的知识点和方法，而且弄明白其中的原因和道理；
不但注重结论的得出，更注重思维的过程和解题的思路。即使出现一些疑惑也不会死死纠缠而影响后面的听课，而是及时做好标记，等老师讲完再思考。

④有重点地、快速地记笔记。坚决不会出现以下几种记笔记的方法：

A、整堂记：不听课，一节课不停地记，记了满满几页纸，老师讲了些什么不知道，自己记了些什么、为什么是那样更一无所知，忽略了上课的过程就是思维的训练过程，得不偿失。

B、一概不记：好记性不如烂笔头，有些知识不是你上课听懂了就记得住，即使你暂时记住了，也不一定记得牢，所以有必要时要记下来，以备课后复习和查找。

C、顾此失彼：有的同学在记笔记时速度比较慢，别人记完了，老师已经开始后面的内容了，他还在记，这样就破坏了思路的连续性，影响了后面的的听课，顾了记而失了听，也是得不偿失，这种情况应该马上停下来听课，等课后再补笔记。

⑤积极思考老师的提问，回答问题时思路清晰、声音宏亮、表达准确，这是自信的表现。

切忌半懂不懂、不懂装懂，乱答白、乱插话、乱接尾头、乱起哄；
切忌自作聪明、故意卖弄，别人回答时他在喊，要他回答时他喊不出来。比如老师提问：如何检验某个装置的气密性，有同学就喊，用手握，叫他起来回答，他就答：用手握。然后就没有了，这个同学就是典型

的半懂不懂、不懂装懂，用手握这个装置的气密性就检查出来了吗？气密性到底好还是不好呢？表达不准确，应该是：将末端导管的放入水中,用手捂住试管一会儿,若导管口有连续的气泡冒出,松开手后导管内形成一段水柱，则气密性良好。

⑦练习时迅速、认真、准确。一些同学性格懒散，懒得动手动笔，作练习时半天不动，坐在座位上老太爷一样，老师绕教室转了一圈了走到他面前时，才懒洋洋地开始找笔，找草稿纸，我看这样的同学是找骂。也有的同学认为练习很简单，自己会做了，就不动笔，真的叫他来做了，他又做不出做不对。这种傲慢的态度是学习之大忌，而真正的高手对待简单的题目也是一丝不苟，认真完成，只有这样平时扎实的训练才能练就面对难题时冷静思考的基本功。

⑥充分利用课堂最后5分钟，用于小结、理解、消化、记忆本节课的重难点内容或解决疑问，有的同学以为老师讲完了，这节课就完了，随便干什么都可以，开始看课外书、讲小话、吃零食、玩手机等做与上课无关的事情。这是不会学习、低效学习的表现。

以上讲的是良好的听课习惯，这是高效学习的关键，把握了课堂就成功了一半。如果不听课或不会听课或不好好听课，那么你没掌握的知识可能用两节课的时间都补不回来。

2、良好的做题习惯（作业、练习、考试）

坚决坚持先复习知识点和方法后作业，坚决不允许边做题边翻书。坚决不允许边做边看答案或做一个看一个答案。做完后一定要认真分析做错的原因，弄清楚题目中考察的知识点和方法，建立错题集，注意错题集并不是简单地把做错的题目抄到错题本上，一般错题集中要分三栏记，左边栏写做错的题或错的点，中间栏分析做错的原因或是总结这道题中考察的而自己未掌握的知识点和方法，右边栏总结以后要注意的事项。而且错题集一定要定时翻看，一周一次或一月一次，绝不能把错题集作为收藏品，留给你的学弟学妹或子孙后代。

3、良好的记忆习惯

化学是理科中的文科，其知识点繁杂多，不记不行。一般的同学都不注意平时积累知识点，到了考试时才发现，这也不知道那也不记得。明明好像会做，就是不知道拿什么做，巧妇难为无米之炊，我们的知识点就是这个米。化学中要记的内容特别多，像化学式、方程式、物质的性质、制备、用途、化合价等。而现在在高一化学学习之前必须要记牢的知识，这些很可能是将决定你高一化学水平的知识：元素常见化合价（学习氧化还原反应至关重要）、常见沉淀及颜色（学习离子反应至关重要）、元素周期表中1～20元素及主族元素（包括名称、符号、原子序数、相对原子质量）以及后面学到的元素及化合物里面的众多物质性质、反应方程式及相互转化关系。前人说书到用时方恨少，我们是知识点到考试时方恨没去记。

不但要记，而且要反复记、记牢固。当然我们在学习过程中也不是死记，我们可以去琢磨一些记忆方法，比如说编口诀：例举银镜反应的口诀，总结法：比如记沉淀颜色，我们可以把白色沉淀全部总结出来等；
对比记忆法：我们学习碳酸钠和碳酸氢钠时可以通过对比来加深对他们的理解记忆。

4、良好的书写习惯

5、良好的总结习惯

良好的学习习惯可以使一个人变成更聪明，学得更轻松，成绩越优秀。从我们毕业的学生来看，有的学生高一成绩平平，一点都不引人注目，但到了高二一下子成绩就上来了，好像以前从来都没发现这个学生有那么聪明那么优秀，经过观察才发现这个学生的学习习惯相当好，后面越学越轻松，越考越好；
反观另外一些高一非常优秀的学生，聪明，反应快，考得蛮好，但就是有两点不好，一不太喜欢听课，二有点懒，到了高二果然不行了。甚至有的同学发现自己不行了之后就开始自暴自弃，最后抱憾落榜。所以我在高中化学第一课一定要跟同学讲良好的学习习惯对我们的学习是多么重要。要学好高中课程，从培养和纠正学习习惯开始。当然高中学习确实辛苦，它最需要的是恒心和毅力。所以用叶剑英元帅的一首诗来激励同学们：攻城不怕坚，攻书莫畏难；
科学有险阻，苦战能过关。

高中第一堂作文课

教学目标：

1、摸清学生的写作心理和作文基础。

2、激发学生写作文的热情和兴趣。

3、培养和强化学生良好的写作习惯。

一、关于寂寞

常常是心中很寂寞，说出口的确是词不达意的热闹。这个世界已经够喧哗的了，现在需要的只是静静面对内心。

——中国当代女作家 毕淑敏

狂欢是一群人的寂寞，孤独是一个人的狂欢。

——复旦大学教师 陈果 寂寞名言 寂寞西楼待雁音。

——南宋末期爱国诗人 林景熙 寂寞的人会需要社交。

——复旦大学教师 陈果

我们都是寂寞惯了的人。

——中国现代作家 张爱玲 《半生缘》

一个人抱着秘密太寂寞。

——中国80后作家,畅销小说家 郭敬明 《最小说》 寂寞的名言 千秋万岁名，寂寞身后事。

——唐代诗人 杜甫 《梦李白二首》

在鲁迅的生命意识中，“荒原”是一个重要意象，也是一种非常丰富的生命感受。鲁迅对“荒原”意象的关注和感悟，表明他与20世纪所有杰出的思想家、文学家一样，注定会走上一条寂寞的人生之路。对于鲁迅作品中存在的寂寞感进行分析，进而在此之上探讨其成因，无疑有助于我们准确地理解鲁迅思想的丰富内涵。

鲁迅的寂寞感深深表现在他的小说创作之中。我们知道，《狂人日记》是鲁迅的第一篇现代白话小说，也是中国现代文学史上第一篇现代白话小说。狂人具有最为清醒的启蒙意识，他指斥中国封建礼教和家族制度的历史是“吃人”的历史；
他想劝转所有做着杀人的帮凶的人但是，他的启蒙声音不但得不到应有的回应，人们反而把他当作疯子。在这种生存境遇中，狂人的孤独与寂寞是可以想见的。

张爱玲,本身就是幽谷芳兰,出身名门,贵府小姐,受到过良好的的教育,当年在上海滩红极一时.然而,正当她大红大紫的时候.爱情光临在她身上,胡兰成的爱让她低到尘埃里,她倾注自己的所有感情,然而,昔日的旧情挽不回匆匆的追逐新欢的脚步,她惊世骇俗的写作才华亦随之而逝。往后漫长的日子里，她始终没再写出像《金锁记》般凄美的文章.她的一生承受灿烂夺目的喧闹与极度的孤寂.她最终是定格在文坛上一个苍凉的手势,凄美而壮观,成为一朵带着禅意的花.写作其实是一个“寂寞中的美丽”的过程。那些在写作的时候侃侃而谈的人注定写不出佳作。

只有学会寂寞，才能任心志去尽情飞扬，任想象自由去翱翔。才能展现你雍智的才华。所以写作时请让自己寂寞下来，让自己的心学会独处。这样你就会妙笔生花，写出感动自己的文章 我们今天就来写高中的第一篇作文。

二、写作寄语

在学生动笔之前，老师要让同学记住的五句话：

1、作文和文学作品一样，来源于生活，而又高于生活，既要真实地反映生活，又要艺术地创造生活。

2、真实是文章的生命，写作就是记录耳闻目睹的生活点滴，表达自己的真情实感，发表自己的对生活、对社会、对人生的真知灼见。

3、作文要言之有物，言之有情，言之有理，言之有序，言之有文（采）。

4、坚持文体选一的原则，心中要树立文体意识，一篇作文只能选择一种文体来写，选什么文体就要按照什么文体要求来写。

5、文学作品是语言艺术，作文也应该是语言艺术，要力求用富有表现力的语言来表达文章内容，让自己的文章语言有个性，有文采。

三、作文题目：

在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景„„生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；
可以发表议论，评述世态，等等。

以感动为话题写一篇文章。

四、写作要求：

1、写作态度要端正，书写认真，字体工整、清晰，要写规范的汉字。

2、自拟题目，除诗歌以外文体自选，可以借助应用文体，比如书信体，日记体等。

3、字数不少于800字。

4、力求让你的作文有尽可能多的闪光点，读后要感动自己。

5、写作不能养成拖拉的习惯，要按时交送，请语文学科代表要记录每次交送的本数，记录第一个交送的和最后一个交送的。

《走进物理》教案

一、教学目标 1.知识与技能

●了解物理是自然科学的重要组成部分，其研究成果是是自然科学领域的基础。

2.过程与方法

●通过演示实验，激发同学们学习物理的兴趣，并让学生知道观察与实验是物理的基础。

●通过对物理发展史的回顾，让同学了解物理在时代发展的重要性。

3.情感、态度、价值观

●从日常生活中的实验现象出发，使学生感受到物理知识与生活是密不可分的，并培养学生将物理知识应用于解释日常生活现象的意识，激发对科学的热爱。

二、教学方法 演示实验、讲解

三、教学教具

矿泉水一个、乒乓球一个、带线的小钢球一个、酒精灯一个、烧杯一个、水盆一个

四、教学重点

1、物理实验的演示，突出物理的有趣。

2、物理历史的回顾以及现代科学的介绍，突出物理的有用。

五、教学内容

1、做几个简单但现象明显的演示实验。

2、介绍物理在自然科学中担当的基础性作用，以及物理对人类历史发展的推动作用。

3、指明学习课堂要求以及作业要求

六、教学过程

1、自我介绍

师：各位同学，大家好！初次见面呢，我一定要郑重其事的向大家问声好，不仅因为我是大家的老师，而且我还是大家的老乡。以后同学们上了大学就知道，大学里面经常会开一种会，叫做老乡会，什么人老乡会呢？来自与同一个省的，都可以称之为老乡。

我来自四川—成都—双流—华阳。是不是老乡？我的名字呢？叫做陈芹。（写在黑板上），今后大家可以叫我陈老师，如果你嫌弃字儿有点多，叫陈老也是可以的。

初二了，我们将迎来一本崭新的课程的学习——物理。我相信很多同学对它是既期待又害怕，先说为什么害怕，因为在此之前，很多同学都打听过，物理难不难啊？很不幸，得到的答案往往是：难得很。所以有点畏惧我是可以理解的。又为什么说期待呢？我相信我们班的同学是足够聪明而且能干的，所以心里面回想，我就要看哈这个物理有好难，老子信了你的邪，我还怕了你？！这么想的同学，我要给你这个。（竖大拇指）为什么这么说呢？因为我刚进大学的时候，很多人告诉我，计算机三级很难，很多人报了培训班都过不了，当时我心里面就在想，能有多难，我倒要试试看！于是，我借了本C语言开始自学，一个学期后，我顺利通过了考试。从那之后我就明白了一个道理，很多事情不是因为它本身难，是因为告诉你难这个字儿的人，要不是因为他没有好好学习，就是因为他本身资质有限。我还明白了一个道理，别人跟你说的难的事情，只有你自己做了，你才知道它究竟难不难？在座的同学们，你们的相信，你们的智商是绝对正常的，所以，你们完全有能力把物理学好。

师：有的同学可能要问了，老师，我们为什么要学物理呢？ 好，现在我就来回答你的这个问题，原因有两点，之一，是因为物理有趣。（做演示实验）

演示实验1：

师：大家看，我手里面有一个小球，系在一根绳子上面，这个小钢球是什么颜色？

生：银色。

师：那现在我们将它放在火上去烧一烧，看仔细了，小球的颜色在发生变化。我们让它多少一会儿。这个时候，酒精灯说：好啦，可以了。同学们再看一看，在火上烧过之后的酒精灯是什么颜色？

生：黑色。

师：那如果我将这个已经被烧成黑色的球放进去，同学们猜会出现什么情况? 生：„„

师：看仔细咯，看看会不会出现大家猜想的情况。（将球放进装一半多水的烧杯里）

师：怎么样？请一个同学来描述一下你看到的现象？（参考答案：球的周围包裹了一层像玻璃一样晶莹剔透的亮色）（重复几次将球拿出来又放进去，通过几次对比，让学生有更好的认知）。

师：同学们想知道为什么吗？没事，等我们学习完光学之后我再向大家解释，今天同学们的主要任务就是欣赏。

演示实验2：

师：接下来，我再给大家做一个有趣的实验，瓶子一个，乒乓球一个，现在我将瓶子倒立，乒乓球放在瓶口，同学们猜一猜，我松手后，乒乓球会不会掉下去？

生：会。

师：（做实验）实验现象正如同学们所想（或者不如同学们所想）。那如果我将瓶子里面装满水，同学们，凭你们的生活经验，告诉我，这时候乒乓球会不会落下去？

生：„„（答案不定）

师：为了保持教室的清洁，以防万一，我们在用一个水盆在下面接住。（做演示实验，乒乓球不会掉下来）。

师：这是为什么呢？欲知详情，等我们学大气压强时，我再跟大家解释。

师：我要告诉同学们，这是很简单的实验，初中物理有趣的很多，只要你想，后面还有很多有趣，而且震撼的实验。不过我要告诉大家，想学物理，首先要学会观察，因为刚才的“趣”是大家观察到的。

师：在这里呢，送给大家一句话：观察与理解的乐趣是大自然最美的礼物。这不是我说的，这是伟大的物理学家爱因斯坦说的。

注：根据时间安排，可以让同学们一起动手做一做：两张纸条，往中间吹气，纸条会向中间靠拢。

师：物理不仅仅有趣，而且物理非常的有用，因为物理学是自然科学的重要组成部分，其研究成果和方法对自然科学的各个领域都起着重要的基础作用。自然科学都很多,不仅有物理,还有生物，化学，为什么说物理是基础呢？大家看。

师：（展示天气预报的图片）这是什么？天气预报。天气预报与什么有关？气象学。物理呢，其中一个分枝是在研究运动。当我们研究大气的运动时，就是气象学。你看，物理是不是基础？

师：（展示火山喷发的图片）这是什么？火山喷发。研究火山的活动规律的科学是地质学，物理的一个分枝是在研究运动，当我们研究地壳的运动时，就是地质学。你看，物理是不是基础？

师：（展示X射线的图片）这是什么？手的骨头的照片，医院里面我们称之为照片。这可是医学上一个举足轻重的进步，这跟物理有什么关系呢？这关系就非常的大了。大家都知道，普通的照相机根本不能透过我们的皮肤拍到骨头，或者我们身体的一些内部器官的，但是，当你用一种特殊的光时，就能实现。什么光？X射线，就是日常人们说的X光。这是在19世纪末，一位来自德国的伟大的物理学家伦琴发现的。你看，物理是不是基础？

师：这样的例子还有很多很多，但是我刚刚讲的这些还只是小用，物理还有大用。物理对社会的发展有着推动作用。大家看，这是谁？瓦特。可能他死了很久了，大家记不清楚他长什么样子了，没关系，现在我告诉大家，他的名字叫瓦特。瓦特做了什么？改良了蒸气机。因此，英国爆发了第一次工业革命，工业革命之后，机械化慢慢的代替了手工，大大的解放了生产力，提高了劳动效率。

师：到了19世纪中叶，电磁理论的建立是人们进入了电气化时代。电磁理论大家现在还不熟悉，但是电气化时代大家就非常的熟悉了。正因为麦克斯韦建立了麦克斯韦方程组，到了今天，我们才有了电灯，同学们的家里才有了电视，音响，电话，包包里面才有了手机。

师：到20世纪中叶，量子理论的建立使人们进入了信息化时代。量子理论先不给大家讲，但是它带来的科技成果是有目共赌的，它主要涉及原子能的应用，包括核电站，原子弹的应用。还有计算机 的广泛应用，空间技术的广泛应用，我解释一下空间技术是什么，就是天上的技术。现在我们国家，都已经发射神十了，还进行了太空授课，你们看了没有？你看，现在的同学们多么幸福！ 师：我们来综合起来看一看，这三次重大的革命。18世纪中叶，我们国家处于什么朝代？清朝，这个朝代有一个很重要的政策，闭关锁国政策。当别人在进行工业革命时，我们将国门紧避，我们没有跟上脚步。到本世纪末19世纪中叶，我们国家处于什么年代，清末，这是一个黑暗的时代，当西方国家已经慢满走进信息化时代的时候，我们还是没有跟上脚步。直到，20世纪中叶，新中国带领我们进行了改革开放，于是，我们好不容易跟上了这第三次改革，短短的几十年时间，我们发展多快。以后，发展的担子就落在了在座各位同学的肩膀上。

所以，我们现在学习物理，不仅仅是因为它有趣，有用，还因为他是我们的责任，我们怎样学好物理呢？提几点要求。

最后简要介绍课堂纪律和作业要求。

设计三个精彩“亮相”，上好高中化学第一节课

俗话说：一年之计在于春。但对学校而言，却是“一年之计在于秋”，秋季一开学，学校就进入了一个新的学年，新陈代谢已经完成，一批新教师走上工作岗位，一拨新学生升入高一级学校读书，这时，对教师来说，最重要的是第一节课，而对学生来说，最盼望的也是第一节课，那么，如何上好第一节课呢？我认为，对于高中化学的第一节课来说，关键的是设计好三个精彩的“亮相”。

一．为自己设计一个精彩的亮相

师生见面，第一印象非常重要，因为“一个好的开始就是成功的一半”，所以，教师对于自己的亮相一定要精心设计，力图给学生留下一个最深刻的第一印象。

一般来说，教师的亮相首先要注意的就是外表，一定要干净利落，显得精神饱满。但仅有外表是不够的，还要把自己最突出的教学优势表现出来，尽量在第一次上课就能赢得学生的尊敬甚至崇拜，这能为将来的师生合作奠定良好的基础。

那么，该如何设计下一步的亮相呢？最重要的是分析自己的长处，根据自己的特点“量身定做”。比如，有的老师，尤其是现在刚毕业的年轻老师，英语功底不错，那么，你就可以用英语设计自己的开场白，让学生从佩服你的流利英语开始，对你和你所教的科目感兴趣；
有的老师，擅长绘画，那就可以事先画上一张化学家的头像或者火箭升空、陶瓷写生的作品，从精美的图画开始讲述化学发展的历程从而引入话题；
还有的老师，写得一笔好字，那就可以在黑板上龙飞凤舞地写上自己的大名或自己最想与学生分享的一句话，从与学生的交往开始进入课堂教学；
如果没有别的特长，也可以就从学科本身的特点出发，设计几个引人入胜的实验，把学生对化学的兴趣激发起来等等，这些都是很好的亮相设计。

有这样一位老师，字写得不怎么样，但电脑水平不错，他就用电脑制作了一个漂亮的课件，带着学生到多媒体教室上了第一节课，精致的画面、悠扬的音乐、丰富的内容都让学生大开眼界，兴致勃勃，他成功地扬长避短，给了学生一个最佳的第一印象，后来再上课的时候，他在写字上的缺陷也被淡化了很多。对他来说，这就是最聪明最精彩的亮相设计了。

二．为高中化学知识设计一个精彩的亮相

教师自身的亮相虽然重要，但却不应该是第一节课的重头戏，而仅是一个引子，接下来要完成的，则是为高中化学知识设计一个精彩的亮相了。

学生从初中进入高中学习，不论是从心理上还是学习方法上，都有一个逐渐适应的过程，那么，在第一节课里，教师就要让学生对高中的化学知识有一个大体了解，使他们在心理上做好准备，然后才能在学习过程中有意识地调整自己的学习方法，加速适应过程的完成。

高中化学知识主要是分成无机和有机两大块，而无机化学又是以元素周期表为主线来编排的，对于每一主族的元素，又研究了它们的性质变化规律等，再穿插一些理论知识，形成了一个立体交叉的网络，那么，要让学生对这个知识网络有个初步的了解，就必须借助一些辅助教学手段，比如多媒体课件、录象带、VCD碟等，条件有限的可以自制一些图片和幻灯片等，帮助学生在头脑里构建一幅知识网络图。

这个网络图不宜设计得太复杂，因为学生毕竟还是刚刚从初中升上来的，此时他们的思维特点还是以具体为主，如果把图设计得太复杂，就容易使学生产生厌烦情绪，反而不可能对高中化学知识有多少了解，这样是费力不讨好的。

在讲解这个化学知识网络时，还要注意对学生的学法进行初步的指导，比如：学元素化合物知识时，要注意实验现象与化学性质之间的关系，灵活记忆；
在学习物质的量时，要抓住概念和公式，勤思多练等。避免学生在以后摸索学习方法的过程中走太多弯路。

三．为研究性学习设计一个精彩的亮相

在新一轮的课程改革中，研究性学习是一个亮点，而且从试点地区近年的高考来看，研究性学习的地位越来越重要了，但现在的学生因为小学初中并没有这方面的锻炼，所以，在第一节课里，教师为研究性学习设计一个精彩的亮相就显得尤为重要。

研究性学习既是一门课程，也是一种学习方法，那么，在前一个部分对知识网络的介绍中，就要对作为课程的研究性学习和作为一种学习方法的研究性学习进行一点说明。在这一部分里，则可以侧重在以一个课题为例，阐述一下如何对它进行研究性学习，这个课题可以很小，主要是让学生体会一下什么是研究性学习。比如，你可以说：现在我们来研究“纸”，那么，可以研究些什么呢？可以查找资料研究纸的种类、用途，可以去调查居民生活中用得最多的纸是哪几种、平均月耗纸量多大，可以去工厂了解造纸原料的来源、成本、原料与纸质的关系，还可以去造纸厂检测污水排放的情况等等，从很多方面来进行研究，可以做出很多不同的课题，也要运用到很多科目的知识以及各种能力。整个过程，包含查资料、调查、实验、数据分析等等常用的研究方法，象这样以研究的形式进行学习的过程就叫做研究性学习。这样，学生对研究性学习就有了最初步的认识。

最后，教师应该趁热打铁，就绪言中的相关内容，留一个小的研究性课题，比如，你可以从化学史的角度，让学生去查找“中国化学发展对世界化学发展的影响”的资料，目的主要是让学生学会运用网络、图书馆等得到需要的资料；
还可以让学生从生活中寻找“材料”的实物或拍摄“材料“的照片，然后编辑成册，目的在于锻炼学生的交往能力、取证能力和审美能力等。

在高中化学的第一节课上，如果上述三个“亮相”都很精彩的话，可以想象，将来的化学教学就会较顺利地走上师生和谐协作的道路，而学生们也大多会回报给教师一个同样精彩的亮相。

初中化学高效课堂教学心得体会

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