在如何抓好党员教育管理座谈会上汇报材料x
时间：2020-10-16 07:32:45 来源：小苹果范文网 本文已影响 人 
在怎样保证党员教育管理座谈会上的汇报材料
在怎样保证党员教育管理座谈会上的汇报材料
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在怎样保证党员教育管理座谈会上的汇报材料
在“怎样保证党员教育管理”座谈会上的
汇报材料
市纪委监委XX仔细贯彻落实中共X央印发《中国共X党党员教育管理工作条例》和《XXXX—XXXX年全国党员教育集训工作计划》要求,把党员教育管理当 成重要政X责任，融入XX党建工作主线,在保证条例，计划宣传解读和学习集训的与此同时,依靠铸牢理想信念，打牢政X忠诚，活化教育方式，举办支部建设这四个关键“要素”,增强党员教育管理的针对性，切实性,通过保证党员教育管理工作,推动党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用充分发挥,为委XX高质量完成每一个工作提供了有力保证.
铸牢理想信念这个“根本”,为党员教育管理把稳“方向”
理想信念是共X党人的精神之“钙”,必须强化思想政X建设,解决好世界观，人生观，价值观这个“总开关”问题.市纪委监委将坚定党员理想信念作为举办党员 教育管理的根本,从学习政X理论着手,建立党员“宏观”信仰,从调查研究着手,了解党员“微观”差距,教育引导党员铸牢理想信念之基，把稳方向之舵.一是从学习政X理论着手,铸牢思想基础,建立党员“宏观”信仰,把好“总开关”.依照条例与计划的要求,将学习XXX新时XXX社会XX思想作为党员教育管理的首要政X任务,引导党员充分学习XXX新时X中国XX社会XX思想以及总X记 重要讲话和重要指示批示精神.采用实地参观学，领导班子成员下支部领学，集合封闭自学，举行读书班集体学，理论学习中心组专题学，邀请专家辅导学，互动交 流研学等方式,形成分层面，分步骤，分办法,全体党员干部大学习的崭新格局,使广大干部树高线，有理想,守底线，知敬畏,更加深切坚定了初心使命和责任担当.二是从调查研究着手,找准思想问题,了解党员“微观”差距,当好“问诊人”.树立理想信念,不能简单灌输，一“学”了之,还要通过调查研究,适时发现党员在理想信念上存在什么问题，还有哪些差距.坚持把调查研究作为教育管理的实践 延伸,作为发现和解决问题的重要途径.连续两年在委XX内举办党员思想动态情形摸底调研,针对XX年轻干部占比较高的情形,在XXXX年X月底专门对X年干部思想动态进行调研,形成《市纪委监委“XX”后X年干部思想情形调研报告》,总结出现在X年干部思想动态上存在的X方面问题,并联系问题提出X点建议,为怎样更加深切做好党员理想信念教育工作精准“把脉问诊”.
二，打牢政X忠诚这个“关键”,为党员教育管理注入“灵魂”
新时X必须重视培育党员的政X操守,使党员自觉做思想上的清醒着，政X上的明白人,政X上对党对国家对人民的 对忠诚是纪检监察人的大致要求和起码底线.市纪委监委依照《条例》中关于“党员监督和组织处置”的规定,将纪律建设与作风建设贯穿党员教育管理始终,逐渐打牢党员干部政X忠诚这个关键,为党员教育管理工作注入“灵魂”.一是以纪律建设强化监管,筑牢党员干部廉洁自律防线.“正己方能达人”,纪检监察干部作为纪律的执行者，捍卫者,更要一直绷紧纪律和规矩这根弦.坚持在自身净化，自身完善，自身革新，自身提升上狠下功夫,逐渐提升 党员监督管理水准.组织印发《XXX市纪检监察干部“八项纪律”》，《关于XX工作人员遵守工作纪律的通知》，《XX干部操办婚丧喜庆事宜报告制度》等机 关内部工作制度,强化XX党员规矩意识,形成全体党员干部遵规守纪的思想自觉和行动自觉;组织下发《三级四岗党建责任清单》,打牢各总支（支部）书记，委员“责任人”责任和“一岗双责”,推动关键少数履行主体责任,一直关注党员干部的行为规范,从身边的小事入手,从遵守纪律的点滴抓起,做到防患未然.二是以作风建设树立形象,推动XX作风持续转变.党的作风是党的形象,也是衡量政X忠诚与否的外在水准.把XX作风整顿作为党员教育管理的重要手段,连续X年组织召开强化XX作风整顿动员大会安排安排XX 作风整顿工作,与此同时制订《委XX作风整顿实施方案》,通过查摆问题，督促整改，考评验收,重点解决XX平常工作中存在的凸出问题,推动XX作风持续向好;组织观看廉政警示教育片,增强反面典型的警示教育作用,提升党员干部廉洁自律意识;严格落实X央X项规定和省（市）委规定精神,端午节，中秋节等重要时间节点前,在XX内，党员微信群下发廉政提醒通知,严明每一个纪律，严把廉洁关口.
三，活化教育方式这个“载体”,为党员教育管理增添“色彩”
依照《条例》中“党员教育大致任务”的要求,市纪委监委XX联系纪检监察工作实际科学设置教育内容,采用传统集训，参与实践和“互联+”相融合的方式, 以“看进去，听下去，感兴趣，愿参与，取实效”为目标,逐渐引领党员干部坚定信念，开阔视野，增长才干.一是请进来走出去，多层次全覆盖,传统教育模式强化理论武装.XXXX 年上半年采用理论中心组扩大会，领导领学授课，专家讲座，支部党课等传统教育模式,为委XX全体党员干部授课百余节,授课内容涵盖政策理论，业务技能，时事 政X，国史党史等多个方面,XX干部累计参与近XXXX人次.在此之中,XX同志以《牢记初心使命 维护群众利益》为主题,为XX和派驻机构全体党员干部讲专题党课,重温党的初心使命,聚焦和回应群众关切,在广大纪检监察干部中造成热烈反响.二是重参与重体验，方式新内容活,实践教育模式激发创业热情.实 践型教育模式从“情”入手,通过方式丰富的学习实践活动,使党的理论潜移默化中扎根于党员干部思想深处.组织委XX全体党员干部分两批次赴XXX纪念馆参观学习,实地感受XX精神，XX精神;组织党员干部参观XX烈士纪念馆，XXX博物馆,XX同志领誓,重温入党誓词;组织“庆十一·升国旗，我和国旗合个影”活动，参加新中国成立XX周年大合唱比赛,号召党员干部爱党爱国;连续X年举行委XX新春联欢会,增强XX凝聚力向心力,强化党员干部职业荣誉 感，使命感;市纪委监委XX创新活动方式，丰富学习载体,引导党员干部在参与实践中逐渐学习领悟,坚定理想信念，感悟崇高情怀，汲取向前迈进力量.三是覆盖广实效强，促交流便互动,使用多媒体推动宣传教育.多媒体的广泛应用为XX党员教育管理提供了全新的平X与机遇,着力发挥多媒体覆盖范围广，内容时效性强的优势,依靠XX内“XX党建”专栏，党建微信公众 号和党建电子显示屏,多频次宣传XX党建工作动态，工作要求及党员干部先进事迹等内容,增强了党员干部争先创优的政X荣誉感,切实地将党建工作融入委XX 党员干部的平常工作和生活中.推广使用“学习强国”学习平X,督导XX个党总支（支部）创建独立学习组织,确定专门学习管理员,负责本支部党员干部学习管理,在XX内部形成“好学上进”的浓郁学习气氛.四是提升专业本领，推动成果转变,多维度举办业务知识集训.着力知识 技能教育,依照党员岗位职责要求和工作需要,在内XX党建专栏“大致业务+纪检监察”题库,引导XX干部学以致用，学用联系,推动实现学习成果和工 作成果相互推动，相互转变;以X央纪委国家监委打造的XX门示范课程为主体,举办全员集合集训,组织全市XX余名纪检监察干部参训,切实提升了监督执纪问责和监督调查处置能力,更加熟练使用执纪执法两把尺子.五是确定目标任务，规范学习计划,保证X年党员干部理论学习.严格落实XXX总X记“在理论学习上要抓住‘关键少数’和X年干部”的指示要求,批准成立了X个X年理论学习小组,在年初统一制订详细的学习计划，确定学习任务目标,年中一季度一督导,年末检查验收学习成果,最大化发挥X年学习骨干的带动作用,先学一步，学深一层,以强化X年党员干部理论学习带动支部理论学习走深走实走心.
四，发挥好支部这个“堡垒”,为党员教育管理打牢“基础”
一个支部就是一个战斗堡垒,党支部是党的基础组织和大致单元.党支部作为教育，管理和监督党员的直接主体,我们将党支部水准化规范化建设摆在重要位置.从确定主体责任，严格组织生活，强化临时党支部建设等方面对党支部进行全部规范,推动党支部凝聚力战斗力逐渐增强,进而推动XX党员教育管理水准持续提升.一是以狠抓制度执行为着力点,完善工作制度,提供有力保证.研究制订《XX党建全部提升工程实施方案》《三级四岗党建责任清单》等规范性文件,确定不同党建责任主体XX个方面XX项具体责任事项,为党支部履行职责提供了切实抓手.坚持“不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”的观念,形成一级抓一级，层层抓落实的责任体系.强化党支部对党员教育管理责任再细化再分解,全 面推动党支部水准化规范化建设再上新X阶.二是以提升质量效果为着力点,仔细落实《关于新形势下党内政X生活的一些准则》,严格执行党的组织生活制度.要求各总支（支部）从严执行“X会X课”制度,务必达到政X学习教育和党.性锻炼的目的,切实提升党员干部的理论水准和政X意识;联系XX作风整顿,从严督导各总支（支部）组织生活会和XX评议党员XX余次,坚持问题导向，目标导向,推动各总支（支部）和党员干部找准作风方面存在的凸出问题,提升组织生活实 效.三是以强化党支部政X功能为着力点,强化临时党支部建设.继承“支部建在连上”的优良传统,批准成立XX个专案组临时党支部和XX个市委巡察办临时党支部,着力对临时党支部的监督和管理,教育和引导党员干部发扬新时X斗争精神,做到事不避难，义不逃责,充分发挥党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用,推动监督检查，审查调查和巡察工作攻坚克难.
市纪委监委XX党委依靠党员教育，管理，服务，监督的大致职能,在长期工作实践中开创出一条将党员教育管理融入XX党建工作主线,保证铸牢理想信念，打牢政X忠诚，活化教育方式，举办支部建设这四个关键“要素”,以党员教育管理强化XX党建,进而推动中心工作向好发展的党建工作新格局,有力推动全市纪检监察事业高质量发展.
