破冰策划书

学术中心素质拓展策划书

一．活动主题：

素质拓展（破冰行动）

二．活动目的：

为了增进大一大二新老成员间的了解，加强新老成员间的交流和沟通，培养大家的感情和团队意识，使学术中心尽快的形成良好氛围，更好的运作起来，我们希望通过这次活动来实现这种种目标！

素质拓展是一种很好的活动形式，在大家的欢笑声中，我们可以加深了对彼此的了解；
在大家的嬉戏声中，我们增进了感情；
在活动中，我们学到了团队意识、协作精神。人情的关怀、集体的温馨在活动中得到体现。我们从活动中学习，在学习中成长！

三．活动时间：

2010 年 10 月 29 日 下午 3：40 注：
3:35 时在操场集合

四．活动地点：

东区操场

五．活动对象：

学术中心全体大一大二成员

六．活动内容：

（一） .串名字 （预计时间 15 分钟）

操作程序 ：
各组组员围成一个圆圈，从第一个人起依次说出自己的名字，后一个人除了要说自己的名字外，还要重复前面人的名字，要解释名字是那几个字。比如第一个人是刘莉，第二个人是刘文立，刘莉说：“我叫刘莉，文刀刘，茉莉的莉。”刘文立说：“我的左边是刘莉，我是刘文立，文刀刘，文静的文，力正的立。”依此类推！

（二） .大树和松鼠 （预计时间 20 分钟）

操作程序 ：
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双

手搭成一个圆圈；
一人扮松鼠，并站在圆圈中间；
培训师或其它没成对的学 员担任临时人

员。

2、培训师喊“松鼠” ，大树不动，扮演“松鼠”

的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；
培训师或临时人员就临 时扮演松鼠并插到大树

当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊

“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一 对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大 应表演节目。

树，落单的人

4、培训师喊“地震” ，扮演大树和松鼠的人全部打散并重

新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他 没成对的人亦

插入队伍当中，落单的人表演节目。

（三） .人椅 （预计时间 20 分钟）

操作程序：

1、全体学员围成一圈。 2、每位学员将双手放在前面

一位学员的双肩上；

腿上。

3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大

4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：
“例如

“齐心协力、勇往直前。

”” 5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。

（四） .可怜的小猫 （预计时间 15 分钟）

方法：
1.

全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。

2.小猫走到任何

一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，面对小猫时你可以说

「哦！可怜的小猫。」或者其它的。但是绝不能笑， 一笑就算输，要换当小猫。

3.抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。 4.当小猫者可以装模做样，以逗对方笑（注意不能找过了的人不能被找第二次）

备选活动

（五） .猜猜我是谁

目标：使初步认识的队员再次彼此认识

道具：不透明的幕布一条 2、依序说出每人的姓名或 猜猜我是谁

1、参加的人员分成两边

希望别人如何称呼自己 员，分组蹲下

3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成

4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布

面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面 成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。

5、第二阶段

两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放

下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号） ，

以先说出

对面成员之姓名或绰号者为胜， 胜者可将对面成员俘虏至本分组。

6、活

动进行至其中一组人数少于三人即可停止。

和大家一起做这几个小游戏，主要是为了增进彼此之间的了解，让大家能体现学术中心是一个温暖的大家庭，我们都是其中不可或缺的一份子，我们能给彼此带去欢乐，我们有默契，有团结合作精神。

七．活动流程：

（一） .活动前期工作：

联系工作：

由社长、各部长负责好本部门的人（只含大二的），做好宣传联络工作，并将情况及时反映给社长，男生那边由王辰曦负责，女生那边由刘文立负责，落实到每个人，以保证活动的正常开展。

材料准备：相机 1 部，笔 4 支，笔记本 4 个，主持人稿子 2 份，奖品若干（奖给活动中变现突出者），报纸若干张

分组安排：由刘莉负责，分组原则：男女均匀、年级均衡、班级均

称。

（二） .活动中期工作：

社长、部长在参与活动的同时，还要明确自己的责任，维护活动现场的纪律，遵守游戏的规则，协调好组内外的关系。积极主动的配合其他人员的工作，以保证活动正常有序的开展。

（三） .活动后期工作：

宣传部长要尽快的将相片处理好，并传到博客中去

社长和各部长及时对工作作总结，大家提出各自的看法，由秘书处做记录，以便以后活动更好的开展。

八．备注：

三位社长负责主持节目和监督比赛，信息部长蒲丹负责比赛过程中的照

片拍摄，纪检部长杨晓飞负责场面的控制，秘书处林延冬负责活动过程中的

主持、协助工作。

财政与公共管理学院

学术中心

特工策划书

目的：

促进新生互相了解，加强大家的交流互动，营造良好的团队氛围，共建一个和谐积极、互助互爱的团队。

对象：11级旅游管理3班

时间：时间想和师姐你商量一下再确定

地点：地点也需商量（找既大又亮的场地）

内容：

游戏环节

游戏一：找呀找呀找朋友（5分钟）

目的意义：

促进大家互相认识，为下一个游戏分组

规则：

1、事先随机分好3人一小组。

2、让每位成员在来到的时候，给他一张写有其他2个组员的名字的纸片。

3、等所有人到齐之后，要求所有人在5分钟之内找到组员，寻找的同时向其他人做自我介绍。

4、找到组员后要互相握手，自我介绍，站在一起

游戏二：大树和松鼠（15分钟）

目的意义：

让大家消除害羞和忸怩感，增进感情，热身一下，活跃气氛

规则：

1、按上一游戏分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；
一人扮松鼠，并站在圆圈中间；
培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；
培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树。当中，落单的人淘汰。

3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人淘汰。

4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也

可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人淘汰。

5、15分钟后结束，被淘汰的人罚做蛙跳。

游戏三：比比谁大（5分钟）

目的意义：

1.在沟通不畅的情况下，考验大家的默契程度和协调能力。

2.同时促进相互之间的了解，增进感情。

3.为下一游戏分组

规则：

1.不能通过语言、声音进行沟通

2.按1~3月份一组，4~6月份一组，7~9月份一组，10~12月份一组分组

3.所有人以最快速度找到相应的组，最慢的组将有特殊待遇。

4.个别违规、犯错或不能完成者要接受惩罚，惩罚是：绕着大家跑3圈，边跑边大喊：我X月X日生日，我希望XXX陪我过（XXX必须是异性并且要变化，喊到跑完3圈）

游戏四：喜怒哀乐（20分钟）

目的意义：

康乐游戏，增加欢乐气氛，也可带出非语言沟通的限制

学术中心素质拓展策划书

一．活动主题：

素质拓展（破冰行动）

二．活动目的：

为了增进大一大二新老成员间的了解，加强新老成员间的交流和沟通，培养大家的感情和团队意识，使学术中心尽快的形成良好氛围，更好的运作起来，我们希望通过这次活动来实现这种种目标！

素质拓展是一种很好的活动形式，在大家的欢笑声中，我们可以加深了对彼此的了解；
在大家的嬉戏声中，我们增进了感情；
在活动中，我们学到了团队意识、协作精神。人情的关怀、集体的温馨在活动中得到体现。我们从活动中学习，在学习中成长！

三．活动时间：

2010年10月29日 下午3：40

注：3:35时在操场集合

四．活动地点：

东区操场

五．活动对象：

学术中心全体大一大二成员

六．活动内容：

（一）.串名字 （预计时间15分钟）

操作程序 ：各组组员围成一个圆圈，从第一个人起依次说出自己的名字，

后一个人除了要说自己的名字外，还要重复前面人的名字，要解释名字是那

几个字。比如第一个人是刘莉，第二个人是刘文立，刘莉说：“我叫刘莉，

文刀刘，茉莉的莉。”刘文立说：“我的左边是刘莉，我是刘文立，文刀刘，

文静的文，力正的立。”依此类推！

（二）.大树和松鼠 （预计时间20分钟）操作程序 ：

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双

手搭成一个圆圈；
一人扮松鼠，并站在圆圈中间；
培训师或其它没成对的学

员担任临时人员。

2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”

的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；
培训师或临时人员就临

时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊

“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一

对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人

应表演节目。

4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重

新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他

没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

（三）.人椅 （预计时间20分钟）操作程序：

1、全体学员围成一圈。

2、每位学员将双手放在前面

一位学员的双肩上；

3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大

腿上。

4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如

“齐心协力、勇往直前。””

5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个

小组可以坚持最长时间不松垮。

（四）.可怜的小猫 （预计时间15分钟）

方法：
1.全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。2.小猫走到任何

一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，面对小猫时你可以说

「哦！可怜的小猫。」或者其它的。但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。

3.抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。4.当小猫者可以装模做样，以逗对方笑（注意不能找过了的人不能被找第二次）

备选活动

（五）.猜猜我是谁

目标：使初步认识的队员再次彼此认识道具：不透明的幕布一条猜猜我是谁

1、参加的人员分成两边

2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己

3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下

4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。

5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊

一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。

6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。

和大家一起做这几个小游戏，主要是为了增进彼此之间的了解，让大家能体现学术中心是一个温暖的大家庭，我们都是其中不可或缺的一份子，我们能给彼此带去欢乐，我们有默契，有团结合作精神。

七．活动流程：

（一）.活动前期工作：

联系工作：

南京财经大学”破冰活动“活动策划

【活动时间 地点】

时间：

地点：

【活动对象】

会院艺术团综管部，外宣部，校心协

【前期准备】

1、数码相机1~2部，笔记本电脑，音响

2、主持人解说词（主持人自行准备）

3、游戏道具4.其他

【活动具体流程】

一、联谊活动可以在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草地上举办。

二、主持人致活动开幕词,活动开始

三、娱乐游戏环节

注：节目的选取和顺序可以根据具体情况作出相应的调整

节目一：队名大比拼（破冰节目）

目的：破冰，让组员相互了解熟悉，并提高组员的争强斗胜之心及捍卫团队荣誉使命感

时间：5分钟

道具：大白纸，大水笔（写队名用），奖品

规则：1.各组想好一个具有代表性的队名，并选好队长，负责该组的带头指挥

2.由队长告诉主持人本队的队名。

3.主持人主持，各组投票选出最好的队名，并给该组发放奖品。 节目二：脑筋急转弯有奖大抢答 (动脑合作节目)

目的：点燃气氛，让各组成员活跃起来，并考验他们的团队合作精神，增进组员的凝聚力

对象：各小组成员

道具：脑筋急转弯问题，奖品

游戏规则：

1.平均每组有两到三个问题。

2.主持人提问，各组抢答，第一个抢到的组派代表回答。

3.回答错误的谜题可以再度作答。

4.每组答对问题，主持人发放奖品。

节目三：心心相印，我来比你来猜 （动脑动手合作型节目）

道具：纸和笔、准备一些能够用手语表达的动物，人物，成语或者物品 人数:两人一组,可多组参加

游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。需要裁判数名，现场自愿报名

节目四：合力吹气球（动手合作节目）

目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务

人数：每组限六人

道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；
手（二张）；
屁股；
脚（二张） 汽球（每组一个）

游戏规则：

1.分两组，但每组必须要有六人。

2.主持人请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；
然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.

节目五：其他常规娱乐节目 （大学生独有才艺表演节目）

事先找好一些有才艺表演经验的同学，准备好娱乐节目，例如：吉他，口琴，街舞，独唱等。

节目六：七拼八凑

此游戏适合晚会最后，掀起高潮。

要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的）

主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）

将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。

其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。

背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱

聪明的主持人还可以临时选择一些东西。

其他备用游戏节目：

1：多人多足

目的：配合协调能力

道具：普通红绳子，秒表一个，哨子一个。（一名裁判）

人数：4组，每组8人

游戏规则：以队伍为单位参加，全队站成一排。用绳子绑在脚上，从场地的一边走到另一边。每组派8人参加，四组同时进行。没参加游戏的组员要帮忙绑绳子。最后以时间最短的队伍胜出。四组队伍最后到达终点的一队每人将表演一个小节目。

2：踩汽球

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

人数：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

游戏规则：当场选出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出（胜出的一方可以向输的一方提出一个问题，（注：不能太过分） 3：集体兔子舞（需多媒体支持）

目的：培养同学们的感情以及增进彼此的了解，让他们体会沟通与合作的妙处 人数：两个/三个小组组成一队，一队大概16人

场地：空旷的平地

道具：兔子舞歌曲，MP3/笔记本电脑，音响

游戏规则：

1.此游戏适用于16人以上，人数不宜过多，否则会减低游戏的乐趣。

2.将已分好的小组组成一个小队，要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。

3.播放兔子舞歌曲施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下 ，向后跳一下，再连续向前跳两下。

4.另外一队，继续游戏。

【后续工作】

一、工作总结

根据之前做出的调查，综管部召开会议，认真总结这次工作中的不足，编写成文档，供以后的策划者能够借鉴。

二、上交总结

上交总结，请有关领导进行点评。

会计学院艺术团

综合管理部2011年11月24日

团校学员破冰策划书

一、活动背景及目的

本次活动旨在为团校学员提供一个交友及适应团校的展示自我的平台。帮助他们尽快互相了解，互相认识，互相熟悉，并帮助他们在以后的学习生活中产生正面影响，以此来增强学员的凝聚力。

二、活动可行性的分析

1.本次活动由计算机与通信工程学院及其团校、组织调研部支持举办；
2.活动参与人数众多，团校学员普遍积极响应；

3.本次活动是以增进团校学员熟悉程度以及同学们对团校的了解为目的，会组织许多丰富多彩的娱乐活动；

4.学校及老师给予物质上的帮助，包括提供经费和场地；

5.我们为本次活动做了比较周密的计划（安全、活动气氛等），为本次活动顺利举行奠定了基础。

三、活动介绍

活动名称：计算机与通信工程学院2017学年第一学期团校学员破冰活动

1.活动时间：2017年X月XX日 2.活动形式：游戏娱乐交流

3.活动对象：计算机与通信工程学院2017学年第一学期团校全体学

精选员

四、活动安排 1.自我介绍。

1：游戏鉴于10-16人

2：几个人围成一圈，由主持人选定一人对自己进行自我介绍，什么专业，几班，姓名，第二名学生轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第几名

3：如有没回答上的人惩罚原地转5圈后，笔直走回自己的座位 4：时间在10到15分，进行2到3组，每组一圈

2．瞎子摸号 活动目的：

让同学体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题 1.14-16个人为一组比较合适 2.时间：30分钟

3.材料及场地：摄像机、小贴纸

4.让每位同学闭上眼睛，给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道

5.让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线 6.全过程不能说话，只要有人说话或睁开眼睛，游戏结束

精选

3.六分之一感觉

1、大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，需要去寻找其他三位会员手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片

2、大家要积极地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才能达成“联盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一个位置坐下来 3、把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员

4.数字传递（驿站传书）

1、将同学分成若干组，每组学员3名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；
随机分配到别的组进行监督

2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到主持人处，主持人向全体参赛同学和监督员宣布游戏规则 3、游戏规则：

1）各队代表到讲台来，主持人：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确

2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上。

精选5.明七暗七 1.无人数：无限制

2．全班参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术

6.一块钱、两块钱 1.人数：10人 游戏时间：10分钟 2.游戏操作：

3.根据男女学员不同比例，比如男生远远多于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”；
如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”

4.根据主持人说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰

比如，培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰，在组合是每组必学有男生和女生

3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品

7.团队节奏

精选1把大家随机分成若干组，比如1，2月出生的人A组，3，4月出生的人为B组等，然后每个组让他们用不同的方式发出声音，如A组鼓掌，B组跺脚，C组发出“哈哈”的声音等，事先准备些牌子，上面写各组组名。正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开始神奇般地展现了。

8.奇数偶数

人数队形：没有限制，人越多越好；
围成一个圆圈 游戏方法：

1、将全队人分成红白两对。

2、所有人围成一个圆圈，面向内侧坐下

3、然后依圆中央的主持人的口令逐次报数。但是和普通报数不同，以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行

4、如果主持人说：“报奇数”，就是1,3,5,7，主持人换成说：“报偶数”，则接在刚才的数字报8,10,12,14…… 5、如果说错了，就被判出局，必须离开圆圈 6、玩到最后人越来越少，就可以结束游戏

9.备受攻击

目的：体验被排挤的滋味 内容：

精选1．抽出一人做箭靶。

2．在地上画一个圆圈，或用绳圈也可，“箭靶”站在中间，其他人要拍打他最少3次。但不可给“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了大学破冰活动策划书大学破冰活动策划书。

备注：如有8人以上，分为两组为佳，这可易于走动。

变化：“箭靶”可拉人入圈（这个圈一定要大一点），帮他一起捉人，即圈内人越来越多，直至所有人都入了圈为止。

10.大混战 目的：打破僵局

材料：报纸或废纸（卷成球状） 内容：

1.全组一分为二，先订定自己的领土，两组之间要划出一个禁区。 2.当主持人发号司令后，便要开始做战，在规定的时间内（3分钟左右），组员可用尽方法把“废球”抛到对方的领土内，但不可站在禁区内抛。

3.最后以领土最少“废球”的一方为胜，禁区内的“废球”不计算在内

11.解结

1.全组人围圈站着。

精选2.当组长数出“1.2.3！”时，大家便要一同伸出一只手，握着其他人的手，记着一手捉一手。

3.捉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。

备注：紧记不可握你左右两边的人的手，否则这个结是解不开的。

五．问题预见及相应的措施

活动中新生的情绪不高，遭遇冷场：该种情况由主持人和层导师调解现场气氛，并由各宿生会成员负责引导自己小组的成员积极参与活动。

活动中出现场面混乱情况：由各负责人负责会场秩序，弄清楚活动的整个流程，有条不紊地按顺序进行活动，确保活动安全顺利结束

六、经费预算待定

七、后期的活动总结

精选

学术中心素质拓展策划书一．活动主题：

素质拓展（破冰行动）

二．活动目的：

为了增进大一大二新老成员间的了解，加强新老成员间的交流和沟通，培养大家的感情和团队意识，使学术中心尽快的形成良好氛围，更好的运作起来，我们希望通过这次活动来实现这种种目标！

素质拓展是一种很好的活动形式，在大家的欢笑声中，我们可以加深了对彼此的了解；
在大家的嬉戏声中，我们增进了感情；
在活动中，我们学到了团队意识、协作精神。人情的关怀、集体的温馨在活动中得到体现。我们从活动中学习，在学习中成长！

三．活动时间：

2010年10月29日 下午3：40 注：3:35时在操场集合

四．活动地点：
东区操场

五．活动对象：

学术中心全体大一大二成员

六．活动内容：

（一）.串名字 （预计时间15分钟）

操作程序 ：

各组组员围成一个圆圈，从第一个人起依次说出自己的名字，后一个人除了要说自己的名字外，还要重复前面人的名字，要解释名字是那几个字。比如第一个人是刘莉，第二个人是刘文立，刘莉说：“我叫刘莉，文刀刘，茉莉的莉。”刘文立说：“我的左边是刘莉，我是刘文立，文刀刘，文静的文，力正的立。”依此类推！

（二）.大树和松鼠 （预计时间20分钟）

操作程序 ：

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；
一人扮松鼠，并站在圆圈中间；
培训师或其它没成对的学员担任临时人

员。

2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；
培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树

当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大

树，落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦

插入队伍当中，落单的人表演节目。

（三）.人椅 （预计时间20分钟）

操作程序：

1、全体学员围成一圈。

2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上；

3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。

4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。””

5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。 （四）.可怜的小猫 （预计时间15分钟）

方法：
1.全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。

2.小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，面对小猫时你可以说「哦！可怜的小猫。」或者其它的。但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。

3.抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。

4.当小猫者可以装模做样，以逗对方笑（注意不能找过了的人不能被找第二次）

备选活动

（五）.猜猜我是谁

目标：使初步认识的队员再次彼此认识

道具：不透明的幕布一条

猜猜我是谁

1、参加的人员分成两边

2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己

3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下

4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。

5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），

以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。

6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。

和大家一起做这几个小游戏，主要是为了增进彼此之间的了解，让大家能体现学术中心是一个温暖的大家庭，我们都是其中不可或缺的一份子，我们能给彼此带去欢乐，我们有默契，有团结合作精神。

七．活动流程：

（一）.活动前期工作：


联系工作：

由社长、各部长负责好本部门的人（只含大二的），做好宣传联络工作，并将情况及时反映给社长，男生那边由王辰曦负责，女生那边由刘文立负责，落实到每个人，以保证活动的正常开展。



材料准备：相机1部，笔4支，笔记本4个，主持人稿子2份，奖品若干（奖给活动中变现突出者），报纸若干张

分组安排：由刘莉负责，分组原则：男女均匀、年级均衡、班级均称。

（二）.活动中期工作：
社长、部长在参与活动的同时，还要明确自己的责任，维护活动现场的纪律，遵守游戏的规则，协调好组内外的关系。积极主动的配合其他人员的工作，以保证活动正常有序的开展。

（三）.活动后期工作：



宣传部长要尽快的将相片处理好，并传到博客中去

社长和各部长及时对工作作总结，大家提出各自的看法，由秘书处做记录，以便以后活动更好的开展。

八．备注：

三位社长负责主持节目和监督比赛，信息部长蒲丹负责比赛过程中的照片拍摄，纪检部长杨晓飞负责场面的控制，秘书处林延冬负责活动过程中的主持、协助工作。

财政与公共管理学院

学术中心

破冰游戏目的在于在互动和交流的过程中使所有学生相互熟悉和了解，消除彼此的陌生感和拘谨感，建立起更加紧密的团队合作感和责任感。下面是小编收集整理的破冰游戏策划书，希望对你有所帮助！

破冰游戏策划书

（一）

一．活动目的及意义：

1.通过精彩有趣的游戏环节加深德协新老成员及新成员之间的了解，增进成员之间感情。

2.为接下来的训练营活动营造轻松和谐的气氛，帮助后面活动顺利开展。

3.作为协会第三轮面试（训练营活动）至关重要的一部分，为协会提供观察，筛选协会新成员的机会。

二．活动主题：训练营破冰

三．活动负责人：罗斌斌（主负责），孙悦琦。

四．活动时间：2013年十月六日早晨8:40至早晨9:35.五．活动地点：天山堂某多媒体，活动桌椅教室B106

六．活动参与者：德鲁克管理研究会所有新老会员（共约五十余人）

七．活动形式：团队游戏

八．活动内容：

游戏：大瞎话

游戏时间：早晨8:50--9:40 游戏操作：

由一个人担任"瞎子",戴上眼罩.左边的同学给他指在场参与者,并问他(她)可不可以.当"瞎子"说可以时,摘下眼罩."瞎子"有三次机会来猜刚刚选中的人.三次没猜中,"瞎子"抽取节目单表演一个节目.若"瞎子"猜中了,则被选中的人抽取节目单表演节目."瞎子"由参与者轮流担任.

九．活动流程：

8：40--8:45主持人上场作开场白，简要介绍破冰活动流程。

8：45--8:50主持人介绍游戏规则，大家按预先分好的两个小组分开。

--8:53罗斌斌和温康超分别开始组织活动,控制场面.(由一个人担任"瞎子",戴上眼罩.左边的同学给他指在场参与者,并问他(她)可不可以.当"瞎子"说可以时,摘下眼罩."瞎子"有三次机会来猜刚刚选中的人.三次没猜中,"瞎子"抽取节目单表演一个节目.若"瞎子"猜中了,则被选中的人抽取节目单表演节目."瞎子"由参与者轮流担任.)

注：由于游戏具体环节无法精确确定时间,需要游戏主持人场上灵活控制,但必须保证在9:40之前结束,以避免影响下一环节的节目.

十．前期工作安排：

1.奖品购买----周明康---5号下午六点前

2.工作人员安排协调（两位现场工作人员：罗斌斌，孙悦琦。）---罗斌斌---4号晚九点前

3.通知主持人协调准备---罗斌斌---5号中午12点前

十一．注意事项：

1.为了保证游戏公正性，若某小组冷场，工作人员可发动全场倒数五个数字。

2.工作人员与主持人应注意时间控制。

3.在场工作人员应留心营造紧张，激烈的气氛。

4.本策划书应复印一份在5号中午之前送交主持人处，方便活动整体安排。

十二．应急预案：若出现突发状况，或游戏条件不符合，可酌情采用游戏B

十三．经费预算：

十四．预期效果：
1.各新老成员情绪比较亢奋，现场气氛活跃。

2.各成员之间的了解增进，陌生感消除。

附：
游戏B：一块钱、两块钱

游戏性质：破冰

游戏内容：

1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”；
如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。

2、根据主持人说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。比如，主持人喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。

3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。

游戏操作：

8:40--8:45 主持人开场白

8:45--8:50 主持人讲解游戏规则，大家打乱站到场地中央。

8:50--8:58 主持人喊出九，工作人员将失败者带离场地。

8:57--9:05 主持人喊出七，工作人员......当场上只剩下不到十人时，游戏结束，工作人员发放小奖品。

注：这个游戏可能只需一轮，也可能有时间玩两轮，总之一定要按时结束，不得影响下一活动进行。

破冰游戏策划书

（二）

一、活动名称 破冰游戏

二、活动地点 北操场

三、活动时间：20**.08.27

四、参与人员:老师及学生约90人

五、游戏目的：在互动和交流的过程中使所有学生相互熟悉和了解，消除彼此的陌生感和拘谨感，建立起更加紧密的团队合作感和责任感

六、活动流程

开场舞：兔子舞

游戏一：五毛和一块

游戏二：解手链

游戏三：颁奖总结

七、方案分析

游戏介绍：

开场：兔子舞

游戏目的；
(1)加强成员的相互了解(2)激励同学积极参与：

时间配置：10分钟

参与人数：集体参与

道具：兔子舞音乐,音响

场地：操场或指定区域

概要：兔子舞是大家都了解的一种娱乐舞蹈，它重在游戏者的协调配合。玩这个游戏，全体成员需要听从统一口令，全神贯注地做出统一的动作，有助于培养成员的感情。

游戏规则和程序

1、让所有成员组成一个小队，要求后面的成员用双手搭在前面的双肩上。

2、一名同学负责站在一边为他们发号施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合 并向前跳一下 ，向后跳一下，再连续向前跳两下。

游戏一：五毛和一块

游戏目的;考察计算和反应能力

时间配置：20分钟

道具准备：无

场地：操场或指定区域

人员参与：全体成员（一定要有男有女，比例不限）

游戏规则：

1、在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱（或男生五毛，女生一块）

2、游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，然后喊出钱数（比如3块

5、6块或8快5这样的），一旦收到钱数后，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队。

3、未能完成任务者遭淘汰，被淘汰者一起摆成茶壶的姿势，左手掐腰，右臂做壶嘴状，边扭边唱：“我是一个小茶壶，咿呀咿呀呦。”

游戏二：解手链

游戏目的：让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。

道具准备：无

时间配置;20分钟

游戏场地：操场或指定区域

参与人数;全体成员

游戏细则：

1、将全体学生分成三组，让每组围着站成一个圆圈

2、每组领队指定任意一个学生说：“先举起你的右手，握住对面那个人的手；
再举起你的左手，握住另外一个人的手。”接下来请其他学生照着第一个学生同样的方法做，直到所有学生的手都彼此相握。现在他们面对一个问题，在不松开的情况下，让他们想办法把一个错综复杂的结解开。

3、领队宣布解开的标准，只要小组成员呈现一个大圈或是两个套着的环，就视为解开。

4、如果实在解不开，可允许学生决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

颁奖总结;总结根据上述游戏表现颁发相应的奖品（主要是文具。人人有份）

备选游戏：在原始方案无法实现气氛不热烈的情况下发挥作用

A、游戏名称：交头接耳

游戏目的:锻炼记忆和表述能力，加深团结协作，建立团队合作感

时间配置;15分钟

道具准备：写有字的纸条

参与人数：全体同学

游戏步骤：1将全体平均分成两组 2主持人（裁判）准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点、两点是冷三点是澄四点是蒸。这样的字知多少），各组派一 名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。

B、游戏名称;背靠而立

游戏目的：锻炼队员的身体协调能力，体会同心协力的重要和乐趣

时间配置：20分钟

游戏地点：操场

道具准备：无

游戏规则和程序：

1、每组先派出两名学生，背靠背坐在地上。

2、两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。

3、以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。

4、培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。

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