荆门市幼儿园素质教育综合督导考核方案

时间：2021-01-02 07:36:26　来源：小苹果范文网本文已影响人

PAGE #

2020年5月29日

荆门市幼儿园素质教育综合督导考核方案

文档仅供参考

荆门市幼儿园素质教育综合督导考核方案

A级指标

B级指标

C级指标

自评得分

考核得分

指标内容

考核要素

^秀

良好

不

合

格

以人为

全面贯彻教育方针，全面推

培养孩子的兴趣爱好、个

本（15

进素质教育，培养幼儿兴趣

性特长、动手能力，促进孩

办园思

想（25

分）

爱好、个性特长、创新意识和动手能力，促进幼儿全

子得到不同程度的发展。

和谐幼

面发展。

坚持科学发展观，”和谐”

办学氛围和谐，人际关系和

儿园

成为幼儿园的核心理念，建

谐。

（10 分）

立和谐的人际关系，具有和谐办学氛围，幼儿、教师、幼儿园和谐发展。

幼儿园

幼儿园不断改革创新，注重

有各类计划、被家长认

办园方

发展目

内涵发展，有3 — 5年发展

可。

标（15

规划，各部门有完成发展规

向（80 分）

办园目

分）

划的阶段性计划。

标（30）

幼儿培

有科学合理的培养目标，落

有幼儿培养目标，孩子有一

养目标

实＜大纲＞精神，使孩子在情

定的发展。

（15 分）

感、态度、技能等方面得到发展。

依法办

严格执行”两个法规”

比较自觉地执行有关法规，

园（10

及”湖北省中小学幼儿园

采取了一些措施，无明显违

办园行

为（25 分）

分）

安全管理办法”，自觉规范办园行为，依法办园，措施具体,效果显著。

规现象。

办园成

幼儿园精神文明、教育教

教育教学质量较高，幼儿园

果（15

学成果在市级获奖，受政府

有一定特色。

分）

表彰。

园务管

教师素

专任教师比例符合”规

不缺编，配比恰当，资证齐

理（80

质（15

程”要求，教师任职资格对

全。遵守师德规范，无体罚

分）

队伍建

设（30

分）

应,学历、职称、普通话、

计算机等级合格,热爱幼教

或变相体罚幼儿。

教学绩

事业，为人师表，爱护孩子。

教育观念新，业务功底扎

教育观念新，业务能力强，

效（15

实,效果好，课案、论文、

教学成果获得县、市级奖

分）

优质课、课题成果获市级以上奖励。

励。

常规管

制度建

各项规早制度健全,且已形

措施比较得力，执行比较落

理（50

设（10

成完整科学的体系，实行目

实,效果比较好。

分）

标管理责任制，执行严格, 督办有力，奖惩分明。

教育教

学（160

分）

档案与

有合格、专兼职档案、信

有专兼职档案管理员，管理

信息

息管理人员，档案资料规范

规范、达标。

（10 分）

达标,建立计算机智能管理系统。

教务管

教学常规落实，作息时间表

教学常规落实，幼儿考勤，

理（10

符合规定，教学功能室利用

奖励制度健全。

分）

率高，幼儿考勤，奖励制度健全,效果好。

总务管

园舍、装备、水电的建、

收支两条线，无乱收费现

理（10

管、用制度健全，运转正

象。

分）

常,财务收支两条线，制度健全，透明度高，无乱收费现象。

安全管

有安全工作责任制和事故

制度健全，责任落实，无安

理（10

责任追究制，有预警制和应

全责任事故。

分）

急预案，有安全宣传活动，师幼安全意识强，周边环境安全,有应急疏散装置、设备。

课程计

严格执行 <大纲 >,落实五大

制订计划，并基本按计划落

划（10

领域课程，制订学期计划、

实。

分）

月计划、周计划、日计划，

并按计划开展日活动，促进每个幼儿富有个性的发展。

教学过

以游戏为基本活动形式，转

基本上采用游戏的方式进

程（15

变教师的教学方式，培养孩

行教学，正确评价孩子。

分）

子对周围事物感兴趣，爱提问、勤思考、善交往，科学评价孩子，建立有效的评价机制。

教育科

有国家、省、市教育科研

有研究课题，有一定的研究

研（15

立项课题，科学规范地开展

成果，并应用于教育教学实

分）

研究，有研究成果，并能有效地应用于教育教学实践。70%以上的教师有个人的分项研究，论文或调查报告。

践。

园本教

有园本教研方案，定期组织

有教研活动，反思笔记，教

研（15

教师进行教学比武、基本

师专业逐步成长。

分）

功比赛，注重教学信息反馈,每个教师有观察性教育随笔，同伴互助，园际交流，达到教学相长的目的，教师专业成长效果明显。

文档仅供参考

教学工

作（80

分）

荆门市幼儿园素质教育综合督导考核方案

最新文章

热门文章