2022年学校开展四史学习教育工作方案

下面是小编为大家整理的2022年学校开展四史学习教育工作方案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

学校开展四史学习教育工作方案4篇

学校开展四史学习教育工作方案篇1

党校党员四史学习教育工作汇报材料

　　华东师范大学党校根据上级党委部署，深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，把开展党史新中国史改革开放史社会主义发展史学习教育作为一项重要政治任务，以学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，注重把握好“四史”学习教育的政治性专业性时代性和实践性，推动师生知史爱党知史爱国，进一步增强“四个意识”坚定“四个自信”做到“两个维护”，立足岗位建功立业，以实干推动学校新一轮大发展。

　　把握好“四史”

　　“四史”学习教育不仅是历史知识性教育，也是政治教育的重要内容。党校在“四史”学习教育中坚持正确的政治方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把握好党的历史主流和本质，严把教学质量关，注重弘扬党的伟大成就优良传统和宝贵经验，引导师生树立正确的历史观。如进一步明确党校教学指导思想，统一党校教学大纲，将“四史”学习教育作为当前党校教育的重要内容，纳入到学校党校和各院系级党校的课程体系中;认真遴选教材，将[中国共产党历史][中华人民共和国简史][新中国70年][习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要]等20余本列为必读和选读书目;加大对二级党校教学计划的审核指导，严格遴选师资，严审“四史”学习教育课程学时和教学内容等，牢牢把握“四史”学习教育课程教材的正确政治方向。

　　把握好“四史”

　　高校拥有丰富的学科资源和人才资源。在当前抗“疫”的特殊情况下，党校充分发挥高校的学科和人才优势，创新多种教学方式，提升“四史”学习教育的专业化水平。如开设云端专题直播讲座，邀请校内闻名党史专家韩钢教授xx市委党校党史钻研室吴志洁副教授等讲授[中国革命史][改革开放史][习近平新时代中国特色社会主义思想]等系列课程，充分利用国家行政学院学习强国等线上理论学习资源，提升“四史”学习教育的理论水平;开展浸润式教学，线上组织师生观看爱国影片[建党伟业]，并进行主题研讨;开展[历届党代会钻研]案例教学，组织教师查阅相关史料，了解历届党代会召开的背景概况及对历史进程的影响等，通过用学术讲政治的方式，推动教师系统梳理深入理解党的历史，把握党史的思想精髓。

　　把握好“四史”

　　新时代是党史新中国史划时代的新坐标。党校在“四史”学习教育中，紧跟习近平总书记和党中央在理论创新上的发展，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，结合时事分析，引导师生进一步学习掌握运用习近平新时代中国特色社会主义思想。如在当前抗击疫情的形势下，党校结合教育部下发的[新时代爱国主义教育实施纲要]文件精神，用好抗“疫”的现实题材，举办了“坚定信念‘疫’路同行”“共抗疫情爱国力行”等系列讲座和“与抗‘疫’英雄面对面”活动，邀请xx中医药大学岳阳医院援鄂医疗队领队刘华主任医师内蒙古援鄂护士李艳同济医院志愿者奚哲等一线工作者分享抗“疫”故事，将身边人的真实故事作为爱国主义教育的生动案例，深刻阐述社会主义集中力量办大事的制度优势以及新时代中国特色社会主义建设中维护党中央权威和集中统一领导的重要意义，推动师生强化“四个意识”，做到“两个维护”，弘扬爱国主义精神，勇担爱国力行的使命责任，将自我发展融入到国家学校发展大局中，将爱国精神转化为强国强校的自觉行动。

　　把握好“四史”

　　学习历史的最终目的是为了以史鉴今，从历史中汲取智慧和前行的力量，在实践岗位上不忘初心牢记使命砥砺前行。党校突出“四史”学习教育的“实”字要求，注重历史与现实的贯穿，环绕高校立德树人任务，将“四史”学习教育与学校学科发展中心工作相结合，使“四史”学习教育成果转化为推动学校事业发展的强盛动力。如强化师生问题意识，分别在师生中开设“双一流建设与青年使命”学员论坛和“不忘初心躬行使命”主题研讨，推动师生反思当前学校“双一流”建设中的问题，思量自身的使命责任与建设路径;开展[团队建设与学科发展]案例教学，引导教师思量教师团队建设对学科发展的重要作用和教师团队建设中现存的问题，并提出合理化的建议等，推动师生传承迎难而上努力奋斗的红色精神，以实践问题为导向，不断完善自我，积极践行使命，为学校事业发展做出自己的贡献。

学校开展四史学习教育工作方案篇2

学校开展四史学习教育工作方案三篇新

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。下面是WTT为大家整理的学校开展四史学习教育工作方案三篇新，供大家参考。

学校开展四史学习教育工作方案1

一、整体要求

展开4史学习教育是引导党员、干部坚定理想信心、牢记初心使命的重要途径，是建立不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容，是今年全市党员、干部学习教育的重要主题，是各级党组织加强党员、干部思想武装的重要政治任务。

展开4史学习教育要坚持以____新时期中国特点社会主义思想为指点，组织全院广大党员、干部深入学习，充分了解党创建以来、新中国成立以来和改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，充分了解中国特点社会主义的理论渊源、发展脉络和实践逻辑，充分了解党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史、本身建设史，充分了解党的光荣传统、宝贵经验和伟大成绩，以史鉴今、资政育人，教育引导党员、干部进1步增强4个意识、坚定4个自信、做到两个保护，做到永葆坚定信心、永葆奋斗精神、永葆为民情怀、永葆担当本质，做到信仰如山、信心如铁、信心如磐。

上海是党的诞生地，在党的创建和发展、新中国的建设、改革开放的进程中发挥重要作用、具有重要地位。我们要利用好红色资源，在学好历史用好历史中不断汲取前进的强大勇气和气力，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双成功、为进1步加强高端智库建设提供坚强的政治保证和组织保证。

二、学习内容

党员、干部重点学习内容和推荐用书包括：《____关于不忘初心、牢记使命重要论述选编》;

____总书记重要讲话中有关党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要论述;

《中国共产党历史》第1卷和第2卷、《中国共产党的910年》、《x简史(1949⑵019)》、《新中国70年》等著作。

各级党组织还应紧贴工作实际，组织党员、干部有侧重、有选择地学习相干的4史内容，提高学习的针对性和实效性。

三、主要措施

(1)加强平常学习教育?

1.纳入培训课程。把4史作为对党员、干部理想信心教育、对党虔诚教育、爱国奋斗教育的重要内容，纳入党员、干部各类教育培训班次课程中。年内，基层党组织书记必须参加1次集中培训。

2.集中学习交换。以严格落实党委中心组学习制度、党支部3会1课和主题党日活动等为依托，通过专题讲座、报告会、专题展、学习论坛等情势，有组织、有计划地推动党员、干部集中学习4史。各级党组织要把4史学习教育贯穿全年组织生活始终，年内最少要展开4次相干专题的党日活动。

3.掌控重要节点。结合重要历史记念节点，有重点、有针对性地展开专题学习，延续营建良好学习氛围。在庆祝浦东开发开放30

周年之际，重点学习上海改革发展历程;

在记念上海世博会举行10周年之际，重点学习社会主义发展史;

在庆祝71建党之时，重点学习党的历史，特别是党的创建历程;

在国庆之时，重点学习新中国史;

在全面建成小康社会之际，重点学习改革开放史。

4.用好红色资源。突出红色资源在4史学习教育活动中的作用，组织党员、干部走进革命遗址遗址、爱国主义教育基地、红色文化记念场馆等，实地学习了解相干历史，现场展开革命传统教育。

5.讲好4史党课。坚持把讲党课作为加强平常学习教育的重要抓手，党员领导干部要在所在党支部讲党课，各级党组织书记年内最少安排1堂4史学习教育内容的专题党课。

6.抓好个人自学。通过发放学习读本、组织网络学习、表扬学习先进等方式，引导鼓励党员、干部展开线上线下学习。用好学习强国、上海干部在线学习城、火红的党旗宣扬系统党建微信矩阵等学习平台。

7.举行系列活动。根据我院特点举行4史学习教育系列活动，配合中宣部党课开讲啦活动和市宣扬系统文明与文化同行新时期文明实践志愿行主题实践活动，加强4史研究，展开4史基层宣讲;

推出一批具有我院特点的音视频作品，组织1批与4史相干的理论文章，服务社会、引导舆论;?

设立党的诞生地史料展现中心

推动组建青年读书会、青年学习小组等学习型组织，培养1批知史爱党、知史爱国的青年骨干;

选树1批工作典型和先进榜样。

(2)做好分类施教

1.捉住关键少数。各级领导干部是四史学习教育的主要群体，要发挥领学促学作用。党员领导干部要带头学习，带头讲党课，带头以普通党员身份参加所在党支部组织的学习活动，带头立足岗位作贡献。领导干部要深学一层，学会历史思惟、培养历史眼光、增强历史担当，成为学史知史、讲史用史的榜样。

2.突出青年党员干部。青年党员、青年干部是4史学习教育的重点对象，要高度重视青年理论武装工作，以4史学习教育为契机，进1步加强青年的思想政治工作。

3.引导各类人群。各民主党派基层组织、党外人士要结合统1阵线史展开4史学习教育;

离退休党员要发挥传帮带作用，通过口述历史等情势，向年轻1代传承党的红色基因和良好传统;

党务干部要自我加压，学深悟透，深入理解掌控历史经验、历史规律，创新实践，研究掌握提高党员干部4史学习成效的工作方法。

4、工作要求

(1)落实主体责任

各级党组织书记是4史学习教育第1责任人，要亲身审定工作方案，亲身部署重要任务，层层传导压力，从严从实抓好学习。

(2)加强督导检查

院党委将对基层党组织的4史学习教育展开情况加强催促检查，把4史学习教育纳入年度基层党建工作述职评议考核的重要内容，纳入领导班子和领导干部年度考核、基层党建工作责任制检查的重要内容。

学校开展四史学习教育工作方案2

一、工作目标

全区教育系统各基层党组织和广大党员、干部要通过学习“四史”，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。通过“四史”学习教育，进一步坚定理想信念，把握历史规律和历史趋势，知其所来、明其所趋，落实立德树人根本任务，坚持为党育人，为国育才，培养社会主义建设者和接班人;进一步树牢宗旨意识，坚持以人民为中心发展教育，努力建设家门口好学校，办好人民满意的教育;进一步激励担当作为，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实全国教育大会精神，激发教育系统干事创业精气神，攻坚克难、真抓实干，全力实施各项教育改革，加速推进xx教育现代化。

二、主要任务

1、坚持示范带头，把“四史”学习教育融入领导班子建设。巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，做实“四史”学习教育的载体和抓手。推动领导干部走在前列、作出表率，先学一步，深学一层，将“四史”教育作为领导班子理论中心组学习的重要内容，列出专题进行学习研讨，发挥党员领导干部领学促学作用。坚持集中轮训与干部在线学习相结合，坚持讲专题党课与交流研讨相结合。严格落实党员领导干部双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部学习活动，带头交流“四史”学习体会。党工委书记主动深入基层学校联系点党支部讲1次“四史”专题党课，带领广大党员干部和师生学思践悟、融会贯通，将“四史”教育融入教育教学全过程。把学习“四史”同学习贯彻总书记关于教育工作重要论述结合起来，引导全系统党员、干部和师生坚定理想信念、传承红色基因、永葆政治本色、勇于担当作为。

2、突出日常经常，把“四史”学习教育纳入党员干部学习培训。严格落实“三会一课”、主题党日等基本制度，把学习“四史”贯穿基层党组织全年组织生活始终。年内安排不少于4次围绕“四史”学习教育内容的主题党日活动;党支部书记至少上1次“四史”学习教育内容的党课。把“四史”学习作为教育系统理论教育、党性教育的重要组成部分，纳入校(园)长暑期集中培训、后备干部、中层干部专题培训的核心课程，逐步提高课时比重。将“四史”学习内容作为入党积极分子、新发展党员、党务工作者、支部书记、普通党员全员全覆盖培训的必选内容，通过理论学习、分组研讨、案例教学、网络互动等形式，创新学习积分制，提升学习实效。优化“四史”教育形式，挖掘各类红色教育资源，发挥区域化党建平台作用，充分运用各级党建服务阵地共享资源，用好“学习强国”平台，拓展学习阵地。

3、抓住重要节点，把“四史”学习教育列入节庆纪念活动。在重要节点有重点、有针对性地组织专题学习，持续推动全系统上下掀起学习“四史”高潮。面向党员、干部、教师和青少年，在浦东开发开放30周年之际、世博会举办10周年纪念活动、“七一”党的生日、“十一”国庆节、“六一”儿童节、国家公祭日等重点节点，以理论宣讲、主题党团日、升国旗仪式、入团入队仪式等形式，重点组织学习宣传城市发展理念、党的光荣历史、新中国和改革开放的伟大成就，进一步拓展党性教育、红色教育、初心教育的形式与内涵，营造“四史”学习教育良好氛围。

4、聚焦青少年学生，把“四史”学习教育贯穿立德树人教育。立足校园主阵地，推动“四史”教育“进课堂、进活动、进仪式、进队伍”，把“四史”内容融入教育教学全过程，引导青少年扣好人生第一粒扣子。充分发挥课堂教学主渠道作用，开足开齐开好道德与法治课、历史课，挖掘语文、地理等相关学科课程和教学方式中蕴含的“四史”教育资源。实施中小学思政课改革创新行动，遴选一批思政课教学名师，征集一批思政课精品教学案例，打造一批思政课示范课堂，强化“四史”教育。把“四史”内容融入主题团日、班队会以及学生社团活动，策划开展“少年修齐讲堂”、青年马克思主义者培养工程、“学习新思想，当好接班人”“新时代好少年”等中小学生主题教育。扎实开展升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队等仪式，强化党旗下宣誓、配戴团徽领巾、向国旗敬礼等仪式礼仪的庄严感，激发爱党爱国爱社会义情感。抓好思政骨干教师、少先队辅导员、校外辅导员队伍建设，培养一批能讲历史、会讲历史、善讲历史的专兼职师资队伍。

三、工作要求

(一)层层压实责任。各单位要高度重视，切实覆行主体责任，全面负责本单位的学习教育，紧密结合实际，制订具体工作方案，作出部署安排，细化措施。各单位党组织书记承担起第一责任人的职责，既要率先垂范，带头参加学习、接受教育，又要站在一线、靠前指挥，投入足够的时间和精力，进行具体指导，切实抓好工作落实。

(二)抓好统筹推进。区教育党工委成立“四史”学习教育领导小组(以下简称“领导小组”)，负责全程抓好“四史”学习教育的开展。领导小组下设办公室，负责日常工作，办公室主任由党工委副书记兼任。教育局机关、领导干部首先要抓好自身的学习教育，作出表率。党群科要加强工作指导，把开展“四史”学习教育纳入党员教育培训工作计划，在党员、干部日常教育管理中抓细抓实。普教一科、普教二科、活动中心、教育学院、实践基地、团工委、关工委等部门要各司其职、各负其责，切实抓好青少年“四史”学习教育。

(三)加强督查指导。区教育党工委将采用听取汇报、走访调研、随机抽查、参加学习讨论、列席专题组织生活会等方式，加强工作指导和督促检查。各单位要深入了解党支部、党员学习教育开展情况和实际效果，及时发现和解决苗头性、倾向性问题，防止形式主义、走过场，确保学习教育取得实效。“四史”教育开展情况，将作为基层党建工作述职评议考核、支部评星定级的重要内容，作为领导干部年度考核、文明校园创建评审的重要依据。

(四)做好宣传引导。教育局党办、行政办等部门要加强宣传引导，广泛开展宣传报道，激发全体党员、干部和师生学史读史热情，营造浓厚学习氛围。各单位要落实专人，及时梳理总结本单位开展“四史”学习教育的特色做法、成功经验等相关信息，依托校园网、微信公众号等各类平台开展宣传报道，并向教育系统基层党建网报送学习动态。

学校开展四史学习教育工作方案3

一、指导思想

开展“四史”学习教育的指导思想是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实习近平总书记考察上海重要讲话精神，以及习近平总书记关于学习“四史”的重要论述，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把开展“四史”学习教育作为一项重要的政治任务抓好抓实，让初心薪火相传，把使命永担在肩，推动南苑中学教育实现创新发展。

二、主要任务

通过“四史”学习教育，深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到永葆坚定信念，永葆奋斗精神，永葆为民情怀。

三、成立工作领导小组

为了确保《2021年南苑中学开展“四史”学习教育工作方案》规范、有序的实施，学校成立工作领导小组如下：

组长：印霞

副组长：张伟明

组员：陈燕、苏海萍、张碧璐、胡德强

四、参加对象

嘉定区南苑中学全体党员、师生。

五、时间跨度

从现在起覆盖2021年全年。

六、重点内容

深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（简称“四史”），推动教育系统党员干部知史爱党、知史爱国。

七、学习材料

主要有《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》、《中华人民共和国简史（1949-2021）》、《新中国70年》等著作。

八、具体安排

（一）把开展“四史”学习教育纳入日常学习教育。

一是加强对“四史”的理论教育和学习。组织党员和师生学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》、《中华人民共和国简史（1949-2021）》、《新中国70年》等著作；

学习习近平总书记关于“四史”的重要论述，提升党员和师生对“四史”的认识。

二是把“四史”作为理论学习中心组学习的重要内容，发挥党员干部领学促学作用。坚持党员干部自学与中心组学习相结合，集中培训与在线学习相结合，做好“学习强国”日常学习和统计工作，学校网宣员做好学习论坛、网络宣传工作。把开展“四史”学习教育作为建立不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容。

三是开展“三会一课”和主题党日等组织生活。把开展“四史”学习教育作为“三会一课”和主题党日等组织生活的重要内容，纳入党支部开展“5+7”组织生活的主体内容，年内党支部至少安排4次围绕“四史”学习教育内容的主题党日活动；

开展“党课开讲啦”活动，党支部书记至少安排1堂“四史”学习教育内容的专题党课。

四是把“四史”学习教育作为党员教育培训的重要内容。在党员中举办“至少通读一本史、至少精学一个点、至少交流一次感悟”的学史读书活动，提升“四史”在理论教育和党性教育中的重要性。

（二）抓好重要节点开展“四史”学习教育。

一是在“七一”党的生日前后，重点组织开展学习党史活动，开展主题党日、红色文化纪念场馆寻访等活动；

参与区级层面在红色地标组织的重温入党誓词仪式，开展庆祝建党99周年系列主题活动。

二是在教师节之际，重点组织学习新中国教育发展历程，学习教育先进人物；

组织庆祝教师节主题集会，积极参与嘉定区“教书育人”模范、防疫工作先进个人、第九届优秀德育管理者和十佳百优班主任、十佳青年教师、十佳校（园）长和好班子评选表彰活动。

三是在“十一”国庆日，重点组织开展学习新中国史活动，组织党员学习《新时代爱国主义教育实施纲要》，深入推进爱国主义教育重点项目实施。

四是在庆祝“全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标”之际，重点组织开展学习改革开放史活动，学习嘉定改革发展的奋斗历程，组织参观“我们的小康生活”主题展览，开展“我们的小康”主题宣教，开展口述实录、短视频及摄影作品征集等活动。

（三）利用丰富资源开展“四史”学习教育。

一是立足学校学科课堂，开展“四史”教育。加强学校思政教育一体化建设，将“四史”教育融入渗入各学科教学之中；

加强“四史”进课堂的内容、途径和方式有效性研究，组织“四史”进课堂教案设计和优秀课例展示活动。

二是组织党员、师生参加主题学习实践，深化爱国主义教育。借助市、区爱国主义教育基地资源，利用区党史陈列馆、各级党群服务阵地、嘉定区党员组织生活现场开放点，组织党员参加主题学习实践体验；

青少年学生积极参与爱赏嘉定“文化科技之旅”“红色文化寻宝”“亲子户外节 走进红色教育基地”等主题活动。

三是开展“四史”学习讲座和师德讲堂。用好专家资源，发掘教育系统老党员、老校长、优秀教师资源，深入学校宣讲，提升师生对“四史”教育的理解和认识。

四是用好校园网、微信公众号等平台，向党员和师生宣传“四史”学习内容。介绍上海和嘉定的党史故事、领袖故事、英雄故事，以及嘉定教育改革发展的历史沿革、动人故事等，提升师生对“四史”教育学习的认识。

学校开展四史学习教育工作方案篇3

镇党委四史学习教育工作汇报材料

近日，xx市澧溪 中学的师生们迎着朝阳拉开了 “四史” 学习教育启动仪式的帷幕。在 xx新区周浦镇社区党群服务 中心的指导参与下，一场关于“四史” 学习教育进校园的看 讲 演 悟 读 听盛宴正在 进行时。

看：党旗下，见证初心和使命。“我志愿加入 中国共产党，拥护党的纲领--”在 校长的带领下，教师党员们高举右手，面向党旗，重温入党誓词，一句句铿锵的誓言萦绕耳边。党旗所指，队旗所向，党旗下的共青团员和少先队员们，必将成长为社会主义的接班人。

讲：国旗下，感悟成长和收获。国旗下讲话，七二 中队周立成和六八 中队赵依琳，学生代表用细腻的文字，致敬xx开发开放30周年，感悟疫情下伟大祖国的日益强盛。

演：油画里，探寻党史和故事。全校师生一起观看了 由澧溪 中学学生们自编自演，身临其境演绎的红色微电影--。它以时间为序，通过时空穿越的方式逐一再现了 周浦镇社区党群服务 中心内6幅油画，展现了 从五四运动到抗美援朝6个不 同历史时期与周浦相关的革命历史故事。微电影的诞生过程也是一次爱国主义教育的鲜活体现。这部微电影作为本次“四史” 学习教育进校园的重要内容，让在 场观看的每一位师生都深深被震撼，来自每个分会场教室的掌声久久没有 停息。

悟：朋友圈里，赞叹改革，寄语未来。结合改革开放史，周浦镇社区党群服务 中心和澧溪 中学开展了 “我与xx共成长”的感悟征集活动，最后获奖的12条学生感悟被制作成在 了 “点赞朋友圈”的合影版面上，同学和老师们纷纷留影和点赞。

“绿水青山，鸟鸣流水，我们对xx的爱日益深沉--”

“三十而立的xx用奋斗挥洒时代青春--趁时代青春，我们一起拼!”

一句句感悟，映射着孩子们对祖国改革开放发展进程 中最美的感恩和祝福。xx正年轻，我们正年少，奋斗的号角在 这片热土上吹响，时光荏苒，少年初心依旧!

读：小手牵大手，赴一场“红色亲子之约”。在 学生自主创业空间“十一分甜”的小咖啡吧里，一场“小手牵大手”--“四史” 学习教育亲子阅读会正在 进行。--一本本关于四史的书籍让爸爸妈妈陪着孩子一起重温红色历史印记， 闲逛书海，以史为鉴，知史爱党 知史爱国，树立正确的历史观 价值观，让爱国的种子生根发芽。

听：童心向党，“四史”党课进课堂。“叮铃铃--”随着一声清脆悦耳的上课铃声的响起，周浦镇党委领导为学生们赠送了 青少年“四史” 学习教育的绘本和书籍，一堂由周浦镇社区党校为学生们量身定制的“四史” 学习教育的党课在 澧溪 中学主会场和37个教室分会场开讲。周浦镇社区党校的冯就宜老师将“四史”教育贯穿于青少年一代的理想信念 爱国情怀 责任担当和艰苦奋斗，并以自己圆梦北大的亲身经历激励孩子们不 负韶华 不 负时代青春!

青少年阶段是扣好人生第一粒扣子的要害时期，此次周浦镇“四史” 学习教育进校园活动，浸润式地让孩子们接受“四史” 学习教育，在 学习 中 活动 中 仪式 中进一步深入了 解党史 新 中国史 改革开放史和社会主义发展史。

下阶段，周浦镇将以澧溪 中学为模板，进一步探究 “四史” 学习教育与学校思政课程融合，将“四史” 学习教育进校园覆盖至全镇 中小学和高 中，同时通过“四史”主题团日和队日活动的设计 微电影巡展 “四史”党课进课堂 征文演讲比赛等形式开展系列 学习教育活动和青少年主题实践活动，引导少年儿童知史爱党 知史爱国，立志听党话 跟党走。

学校开展四史学习教育工作方案篇4

　　为认真落实市委宣传部印发的《关于在宣传系统开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的实施意见》的部署要求，扎实推进上海社会科学院全体党员、干部学好历史用好历史，现就我院开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育(以下简称“四史”学习教育)提出如下方案。

　　一、总体要求

　　开展“四史”学习教育是引导党员、干部坚定理想信念、牢记初心使命的重要途径，是建立不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容，是今年全市党员、干部学习教育的重要主题，是各级党组织加强党员、干部思想武装的重要政治任务。

　　开展“四史”学习教育要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，组织全院广大党员、干部深入学习，充分了解党创立以来、新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，充分了解中国特色社会主义的理论渊源、发展脉络和实践逻辑，充分了解党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史、自身建设史，充分了解党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，以史鉴今、资政育人，教育引导党员、干部进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，做到永葆坚定信念、永葆奋斗精神、永葆为民情怀、永葆担当本色，做到信仰如山、信念如铁、信心如磐。

　　上海是党的诞生地，在党的创立和发展、新中国的建设、改革开放的进程中发挥重要作用、具有重要地位。我们要利用好红色资源，在学好历史用好历史中不断汲取前进的强大勇气和力量，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利、为进一步加强高端智库建设提供坚强的政治保证和组织保证。

　　二、学习内容

　　党员、干部重点学习内容和推荐用书包括：《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》;

　　总书记重要讲话中有关党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要论述;

　　《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》、《中华人民共和国简史(1949-2019)》、《新中国70年》等著作。

　　各级党组织还应紧贴工作实际，组织党员、干部有侧重、有选择地学习相关的“四史”内容，提高学习的针对性和实效性。

　　三、主要措施

　　(一)加强日常学习教育

　　1.纳入培训课程。把“四史”作为对党员、干部理想信念教育、对党忠诚教育、爱国奋斗教育的重要内容，纳入党员、干部各类教育培训班次课程中。年内，基层党组织书记必须参加1次集中培训。

　　2.集中学习交流。以严格落实党委中心组学习制度、党支部“三会一课”和主题党日活动等为依托，通过专题讲座、报告会、专题展、学习论坛等形式，有组织、有计划地推动党员、干部集中学习“四史”。各级党组织要把“四史”学习教育贯穿全年组织生活始终，年内至少要开展4次相关专题的党日活动。

　　3.把握重要节点。结合重要历史纪念节点，有重点、有针对性地开展专题学习，持续营造良好学习氛围。在庆祝浦东开发开放30周年之际，重点学习上海改革发展历程;

　　在纪念上海世博会举办10周年之际，重点学习社会主义发展史;

　　在庆祝“七一”建党之时，重点学习党的历史，特别是党的创建历程;

　　在“十一”国庆之时，重点学习新中国史;

　　在全面建成小康社会之际，重点学习改革开放史。

　　4.用好红色资源。突出红色资源在“四史”学习教育活动中的作用，组织党员、干部走进革命遗址遗迹、爱国主义教育基地、红色文化纪念场馆等，实地学习了解相关历史，现场开展革命传统教育。

　　5.讲好“四史”党课。坚持把讲党课作为加强日常学习教育的重要抓手，党员领导干部要在所在党支部讲党课，各级党组织书记年内至少安排1堂“四史”学习教育内容的专题党课。

　　6.抓好个人自学。通过发放学习读本、组织网络学习、表扬学习先进等方式，引导激励党员、干部开展线上线下学习。用好“学习强国”、上海干部在线学习城、“火红的党旗”宣传系统党建微信矩阵等学习平台。

　　7.举办系列活动。根据我院特点举办“四史”学习教育系列活动，配合中宣部“党课开讲啦”活动和市宣传系统“文明与文化同行·新时代文明实践志愿行”主题实践活动，加强“四史”研究，开展“四史”基层宣讲;

　　推出一批具有我院特色的音视频作品，组织一批与“四史”相关的理论文章，服务社会、引导舆论;

　　设立“党的诞生地史料展示中心”;

　　推动组建青年读书会、青年学习小组等学习型组织，培养一批知史爱党、知史爱国的青年骨干;

　　选树一批工作典型和先进榜样。

　　(二)做好分类施教

　　1.抓住关键少数。各级领导干部是“四史”学习教育的主要群体，要发挥领学促学作用。党员领导干部要带头学习，带头讲党课，带头以普通党员身份参加所在党支部组织的学习活动，带头立足岗位作贡献。领导干部要深学一层，学会历史思维、培养历史眼光、增强历史担当，成为学史知史、讲史用史的表率。

　　2.突出青年党员干部。青年党员、青年干部是“四史”学习教育的重点对象，要高度重视青年理论武装工作，以“四史”学习教育为契机，进一步加强青年的思想政治工作。

　　3.引导各类人群。各民主党派基层组织、党外人士要结合“统一战线史”开展“四史”学习教育;

　　离退休党员要发挥传帮带作用，通过口述历史等形式，向年青一代传承党的红色基因和优良传统;

　　党务干部要自我加压，学深悟透，深刻理解把握历史经验、历史规律，创新实践，研究掌握提高党员干部“四史”学习成效的工作方法。

　　四、工作要求

　　(一)落实主体责任

　　各级党组织书记是“四史”学习教育第一责任人，要亲自审定工作方案，亲自部署重要任务，层层传导压力，从严从实抓好学习。

　　(二)加强督导检查

　　院党委将对基层党组织的“四史”学习教育开展情况加强督促检查，把“四史”学习教育纳入年度基层党建工作述职评议考核的重要内容，纳入领导班子和领导干部年度考核、基层党建工作责任制检查的重要内容。

　　根据区委关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作要求，推动全区教育系统广大党员、干部、青少年学生学好用好历史，以史鉴今、资政育人，现就我校党支部开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作方案如下。

　　一、学习教育目标

　　全体党员、干部要通过学习“四史”，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。通过“四史”学习教育，党员教师进一步坚定理想信念，把握历史规律和历史趋势，知其所来、明其所趋，落实立德树人根本任务，坚持为党育人，为国育才，培养社会主义建设者和接班人;进一步树牢宗旨意识，坚持以人民为中心发展教育，努力建设家门口好学校，办好人民满意的教育;进一步激励担当作为，深入学习贯彻总书记关于教育的重要论述，落实全国教育大会精神，教师干事创业精气神，攻坚克难、真抓实干，全力把文馨学校办成人民放心的好学校。

　　二、学习教育主要任务

　　1、学校领导班子坚持示范带头，把“四史”学习教育融入领导班子建设。巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，做实“四史”学习教育的载体和抓手。领导干部走在前列、作出表率，先学一步，深学一层，将“四史”教育作为领导班子理论中心组学习的重要内容，列出专题进行学习研讨，发挥党员领导干部领学促学作用。坚持讲专题党课与交流研讨相结合。带领广大党员干部和师生学思践悟、融会贯通，将“四史”教育融入教育教学全过程。把学习“四史”同学习贯彻总书记关于教育工作重要论述结合起来。引导党员、干部和师生坚定理想信念、传承红色基因、永葆政治本色、勇于担当作为。

　　2、把“四史”学习教育纳入落实“三会一课”、主题党日等基本制度，把学习“四史”贯穿党支部全年组织生活始终。年内安排不少于4次围绕“四史”学习教育内容的主题党日活动;党支部书记至少上1次“四史”学习教育内容的党课。把“四史”学习作为理论教育、党性教育的重要组成部分。通过理论学习、分组研讨、案例教学、网络互动等形式，创新学习积分制，提升学习实效。优化“四史”教育形式，挖掘各类红色教育资源，发挥区域化党建平台作用，充分运用各级党建服务阵地共享资源，用好“学习强国”平台，拓展学习阵地。

　　3、抓住重要节点，把“四史”学习教育列入节庆纪念活动。在重要节点有重点、有针对性地组织专题学习，持续推动全校师生学习“四史”高潮。面向党员、干部、教师和青少年，在浦东开发开放30周年之际、上海世博会举办10 周年纪念活动、“七一”党的生日、“十一”国庆节、“六一”儿童节、国家公祭日等重点节点，以理论宣讲、主题党团日、升国旗仪式、入团入队仪式等形式，重点组织学习宣传城市发展理念、党的光荣历史、新中国和改革开放的伟大成就，进一步拓展党性教育、红色教育、初心教育的形式与内涵，营造“四史”学习教育良好氛围。

　　4、聚焦青少年学生，把“四史”学习教育贯穿立德树人教育。立足校园主阵地，推动“四史”教育“进课堂、进活动、进仪式、进队伍”，把“四史”内容融入教育教学全过程，引导青少年扣好人生第一粒扣子。充分发挥课堂教学主渠道作用，开足开齐开好道德与法治课、挖掘语文等相关学科课程和教学方式中蕴含的“四史”教育资源。征集思政课精品教学案例，打造一批道法课示范课堂，强化“四史”教育。把“四史”内容融入主题团日、班队会以及学生社团活动，“学习新思想，当好接班人”“新时代好少年”等中小学生主题教育。扎实开展升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队等仪式，强化党旗下宣誓、配戴团徽领巾、向国旗敬礼等仪式礼仪的庄严感，激发爱党爱国爱社会义情感。抓好思政骨干教师、少先队辅导员、校外辅导员队伍建设，培养一批能讲历史、会讲历史、善讲历史的专兼职师资队伍。

　　三、学习教育要求

　　(一)制定方案。

　　制订具体工作实施方案，作出部署安排，细化措施。支部领导既要率先垂范，带头参加学习、接受教育，又要站在一线、靠前指挥，投入足够的时间和精力，进行具体指导，切实抓好工作落实。

　　(二)加强领导。

　　党支部成立“四史”学习教育领导小组由以下同志组成，

　　组 长：顾文兰 支部书记、校长

　　副组长：汪晓霞 副校长

　　成 员：孙桂英、段瑞霞、奚金花、宋龙英、郁超雷、赵益名、申妍颖、曹娜

　　学习教育领导小组全程抓好“四史”学习教育的开展，分工落实，各负其责，切实抓好青少年“四史”学习教育。

　　(三)做好宣传。

　　积极宣传报道，激发全体党员、干部和师生学史读史热情，营造浓厚学习氛围。依托校园网、微信公众号等各类平台开展宣传报道，并及时向基层党建网报送学习动态。

　　(四)注重评价

　　将“四史”学习教育作为党建工作述职评议考核、支部评星定级的重要内容，作为领导干部年度考核、文明校园创建评审的重要依据。

　　日前，学校各单位党组织积极开展“四史”学习教育动员活动，深入推进“四史”学习教育。

　　机关第五党支部把“四史”学习教育和专题学习全国“两会”精神相结合，举行支部学习会。支部延续“不忘初心、牢记使命”主题教育学习方式，首先学习了全国人大制度发展历程的视频片，再由支部三位党员围绕“两会”历史大事件、李克强总理的政府报告、全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定等内容进行了领学。支部每位党员结合“四史”学习教育，围绕“两会”学习内容，深入交流学习心得。大家纷纷表示，我国作为率先有效控制疫情的国家、作为全球经济重要的稳定器和动力源，这次全国“两会”释放了保持定力、开放合作的鲜明信号，彰显了携手前行、共克时艰的中国担当，为世界注入强大信心和力量。作为高校党员，要重点学习这次“两会”以人民为中心的发展思想，着眼当下，响应机关干部积极推动就业的倡议，立足本职，为服务学校发展贡献自己的力量。支部接下来还将以“四史”学习“五个一”党支部特色项目创建为抓手，以扎实的党的理论学习研究推动党支部服务决策、服务发展的能力建设。

　　机关第十二党支部全体党员在支部书记邓维带领下赴中共一大会址纪念馆参观学习，开展“四史”学习教育。在纪念馆序厅的巨型铜版画《起点》前，支部党员们首先瞻仰了出席中共一大的13位代表和2位共产国际代表的浮雕群像。在宣誓厅，党员们庄严宣誓，重温入党誓词。随后，支部党员在讲解员带领下，先后参观了《伟大开端——中国共产党创建历史陈列》、《信仰的力量—陈望道和》图片文物展，结合雕塑、视频、油画、场景再现等回顾党的诞生历史，开展“四史”学习教育，在接受革命传统教育中检视理想信念、汲取前进动力。此次“四史”学习教育实践活动依托党的诞生地红色资源，在增强“现场感”中进一步加深了支部党员们对党的历史的了解和认识，增强了支部党员们“薪火相传、使命勇担”的历史使命感和责任感。

　　机关第八党支部于近日举行主题党日活动暨“四史”学习教育动员会。支部书记袁翔主持动员会，传达了学校党委和机关党委有关“四史”学习教育工作安排，部署了本支部党员“四史”学习任务。支部全体党员还通过网络平台收看了由机关第八党支部和经管学院党委联合举办的“四史”学习教育专题辅导报告，邀请上海市委党校周建勇教授在线主讲《中国共产党的奋斗历程与基本经验》。周建勇教授以中国共产党的成立历程为主线，以辛亥革命和五四运动为背景，回顾了中国共产党的成立和奋斗历程，总结了中国特色社会主义制度的最大优势。通过分析中国共产党的一些基本经验，他表示，我们要始终坚持党的全面领导、始终注重党的建设、始终保持自我革命的优良品质、始终保持强烈的为民情怀，才能为中国人们谋幸福，为中华民族谋复兴。

　　经管学院班子成员、党员师生在收看收听“四史”学习教育专题辅导报告时，学院党委书记王真表示，“四史”学习教育是深入贯彻落实总书记考察上海重要讲话精神、建立主题教育学习长效机制的重要内容，是推动全体党员、干部知史爱党、知史爱国，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢“不忘初心、牢记使命”思想根基的有力举措。学院党委将通过线上线下相结合的方式组织专题辅导报告、现场参观学习、电影党课、知识竞赛等形式多样的“四史”学习教育，激发班子成员及全体党员学好历史、以史鉴今、资政育人，立足本职担当，有所作为。

　　人文学院中心组日前开展“四史”学习教育(扩大)会，学院党委书记周文主持，她详细介绍了党中央开展“四史”学习教育的背景和学校工作方案，系统部署了学院学习教育安排。会上，参会人员以《马克思主义中国化的光辉历程》为专题，集体学习了马克思主义中国化命题的提出、马克思主义中国化的科学内涵、马克思主义中国化的理论成果，回顾了百年来中国共产党如何把马克思主义与中国革命、建设、改革的具体实践相结合，创造性的运用马克思主义解决中国实际问题的伟大历程。与会党员还把“四史”学习教育与在奉贤博物馆参观由中国国家博物馆、上海市文化和旅游局、奉贤区委、奉贤区人民政府联合主办的“追梦前行-共和国现代化之路”的专题展出相结合，通过参观“现代化进程、经济发展、教育科技、文化体育、社会民生”五个模块，深入学习了新中国成立以来，我国经济社会发展的巨大变迁和取得的辉煌成绩，增强了干事创业的使命担当精神。

　　电气学院党委于近日举行“四史”学习教育部署会，学院党委书记徐兵主持。会上成立了学院学习“四史”教育领导小组与工作小组，制定了学院“四史”学习实施方案，部署了学习任务。全体与会人员通过学习校党委书记郭庆松《在“四史”学习教育中积攒前行的精神力量》的署名文章，进一步明确了“四史”学习教育的意义和内涵。大家表示，要通过这次“四史”学习教育，在学习历史中观成败、鉴是非、知兴替、明规律，坚定对中国特色社会主义的信念、厚植爱国情怀，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。要努力抓好学科内涵建设，不断提升专业建设水平，切实服务好教师学生，营造学院各项工作的良好生态发展环境，促进教学改革和一流课程建设，进一步加强学院班子建设，继续推进基层党组织建设工作，为推动学校事业高质量创新发展做出贡献。

　　工程创新学院直属党支部于近日召开支部委员会(扩大)会议，推进“四史”学习教育工作。会议解读了工程创新学院直属党支部推进“四史”学习教育具体实施方案，要求干部党员围绕新时代社会主义思想及总书记关于学习“四史”的重要论述，全面落实总书记系列重要讲话精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，广泛深入开展“四史”学习教育，不断加深对新时代中国特色社会主义思想的理解，加深对党的初心使命的感悟，筑牢不忘初心、牢记使命的思想根基。

　　其他单位党组织也相继开展了“四史”学习教育动员，传达校党委有关“四史”学习教育工作安排，部署本单位党员“四史”学习任务。