2022信息化视域下公共安全维护【优秀范文】
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信息化视域下的公共安全维护4篇
【篇一】信息化视域下的公共安全维护
信息化视域下高校精品课程资源平台建设的探索作者：王丹丹 汲军来源：《中国管理信息化》2015年第19期
[摘要] 高校教育发展的必然趋势是进行教学信息化建设，课程是高校教学的核心，优质课程教学资源的数字化建设是教学信息化的重要基础，其建设主要依托资源平台来实现，因此，建设高技术含量的“精品课程资源平台”成为高校改革发展的重要内容。本文从精品课程资源平台的内涵、建设的意义及建设方法等方面进行了介绍，旨在为相关院校的建设提供参考。
[关键词] 教学资源 平台 信息化 建设 管理
[中图分类号] G203 [文献标识码] A
[基金项目] 2015年教育部职业院校信息化教学研究重点课题--《高职院校信息化教学资源建设的路径研究（2015LX019）》；
2014年吉林省教育厅职业教育与成人教育教学改革研究重点--《信息化视域下的高等职业学校共享型课程资源平台的建设路径研究（2014ZCZ030）》；
2014年吉林省教育科学一般规划课题--《以网络共享为基础的职业院校教学资源平台建设的研究与实践（GH14546）》。
随着人类信息化时代的到来，信息的开发、利用、管理已经成为促进社会发展的必要工作。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》指出：“要加快教育信息基础设施建设，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略”[1]。要实现高校教育信息化，就要有丰富的教学资源作支撑，课程是教学资源的基础展现形式，因此，在先进教育理论、教育思想指导下，建设技术含量较高的“精品课程资源平台”成为了高校教学改革的重点，也是高校信息化建设的核心任务。
1 精品课程资源平台的内涵
精品课程资源平台是一个以互联网络为基础依托，综合课程教学资源上传、管理、交流和共享等功能的场所，用户可以快捷地进行搜索访问其中丰富的资源信息、并下载、利用资源进行备课、教学、互动等各种应用，实现优秀课程教学资源的共享[2]。
【篇二】信息化视域下的公共安全维护
企业论文信息化建设论文：试论信息化环境下的企业档案信息化建设
摘 要 本文主要阐述了企业信息化以及信息化环境下企业档案信息化建设的基本内涵和必要性，并分析了目前企业档案信息化建设的现状，根据现状提出了企业档案信息化建设的方向和具体措施。
关键词 企业 档案 信息化建设
一、企业信息化概述
信息化是一种不可阻挡的趋势，自1946年美国的电子计算机以及晶体管的诞生，就已经确信了信息化历程的开始。企业信息化就是要发掘先进的管理理念，应用先进的计算机网络技术，去整合企业现有的生产、经营、设计、制造、管理，及时为企业的三层决策系统（战术层、战略层、决策层）提供准确而有效的数据信息，以便对需求作出迅速的反应，其本质是加强企业的核心竞争力，目标是要实现办公过程的自动化、业务流程的科学化、管理方式的系统化和营销服务的网络化。企业信息化是一个系统工程，信息化的实现是一个过程，在这个过程中会涉及各个部门，并且需要高级经理层、中间管理层和基础业务层的支持。企业信息化的实现有利于国家经济的可持续快速发展，增强国家的综合实力，适应国际化竞争，企业信息化的实现与发展，可以增加企业间的技术流通，总体提升整个行业的技术水平，抓住这一发展机遇，有利于实现国有企业改革与脱困的目标。
二、企业档案信息化
（一）企业档案信息化的内涵。
档案信息化是国家信息化建设的一个重要组成部分，是档案事业适应时代和社会发展的需要。档案信息化是指在国家行政管理部门的统一规划和组织下，在档案管理活动中全面应用现代信息技术，对档案信息资源进行数字化管理和提供利用，主要包括基础设施建设、档案信息资源建设、应用系统建设、标准规范建设和人才队伍建设等五个方面的内容。
企业档案信息化是企业信息化的重要组成部分，档案作为企业重要的信息资源，其信息化必然许给企业带来更大的效益，提升企业竞争力。企业信息化是指企业在法制的轨道上，依靠科学的思想和组织管理办法，凭借信息技术、网络技术等高科技手段，对企业的文件、档案等信息进行发掘、整合，是信息的获取、处理、传输和应用数字化、网络化，实现资源共享，提高企业档案的利用效率，为企业提供高效的档案信息服务。
【篇三】信息化视域下的公共安全维护
让生活充满阳光---维护社会公共安全 教案一、教学目标
知识与技能：
1、知道公共安全的概念和重要性；
2、危害社会公共安全的危害；
3、法律关于维护公共安全的有关规定；
4、为营造良好的社会环境做出应有的贡献。
过程与方法：
通过具体的案例让学生逆向思维、多角度分析，提高学生辩证思维的能力。如：有法律约束是这样，无法律约束会如何？轻微违法怎样处罚？严重违法该如何惩治？并培养学生“透过现象看本质”的能力。
情感、态度与价值观：
懂得守法光荣，违法可耻，帮助学生树立正确的是非观、荣辱观，在生活中能做到自觉守法。
二、教学重点：认识危害公共安全的危害，依法自觉维护公共安全。
教学难点：以实际行动维护社会公共安全。
三、教学过程：
导入新课：
案例分析：靳如超石家庄爆炸案
石家庄市刑满释放人员靳如超因家庭琐事对其邻居及继母、前妻、姐姐等人怀恨在心，遂产生用爆炸手段报复的念头。2001年3月12日至14日，靳如超先后3次到从事非法制造炸药的河北省鹿泉市农民王玉顺、郝凤琴处购买炸药共600公斤，并进行了爆炸实验。3月15日上午，靳如超将所购炸药运至石家庄市郊外藏匿。3月15日晚至16日凌晨，靳如超用早在去年从鹿泉市石井采石一厂工人胡晓洪处购买的50枚雷管和20余根导火索制成引爆装置，然后将575公斤炸药连同引爆装置，分别运送并放置到与其有矛盾的邻居和家族成员所居住的宿舍楼3处，及其姐姐售出的宿舍楼一处，之后将炸药依次引爆，共造成108人死亡，38人受伤。此外，靳如超还于2001年3月9日在云南省马关县持柴刀将一名曾与其同居的女青年韦志花杀死。王玉顺、郝凤琴自2000年3月以来非法制造并向他人售出硝铵炸药共2.3万多公斤。4月18日，河北省石家庄市中级人民法院对石家庄特大爆炸案做出一审判决，被告人靳如超被以故意杀人罪、爆炸罪判处死刑，剥夺政治权利终身；
为靳如超非法制造、提供爆炸物品的3名被告也分别被依法判处死刑，剥夺政治权利终身。
河北省高级人民法院4月29日做出二审判决，依法维持石家庄市中级人民法院对被告人靳如超、王玉顺、郝凤琴判处死刑，剥夺政治权利终身的一审判决；
改判被告人胡晓洪死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身；
同时，根据最高人民法院的授权，依法核准靳如超、王玉顺、郝凤琴死刑，并于宣判后立即押赴刑场，执行枪决。
引导学生从不同角度分析此案例，充分认识靳如超的行为给社会带来的巨大危害。
新授：维护社会公共安全
（一）公共安全重于泰山
1、公共安全的含义。（板书）
公共安全，是指不特定多数人的生命健康、正常生活、生产和工作以及公私财产的安全。
教师提示：“不特定”就是不具体指某地某范围某人，因事先对此无法确定。
例如，携带易燃、易爆的危险物品乘车乘船，一旦发生爆炸，危及的就不是特定的某个人或某些人，而是多数人的生命财产安全。
2、公共安全的重要性
公共安全与整个社会的协调发展有着密切的联系。它不但关系到国家的稳定、地区经济建设的发展，而且直接关系到人民群众的生命财产安全。因此，只有建立和维持良好的社
会秩序，有了社会公共安全的保障，社会才能安定团结、稳定发展，社会主义现代化建设才能顺利进行，人民群众才能安居乐业。
（二）依法维护社会公共安全
1、破坏公共安全的行为表现：
（1）妨害公共安全的违反治安管理行为：是指故意或过失地实施对不特定多数人的人身和公私财物的安全有影或可能造成损害、尚不够刑事处罚的行为。
《治安管理处罚法》第30--39条列举了妨害公共安全行为的表现及处罚：
第三十条 违反国家规定，制造、买卖、储存、运输、邮寄、携带、使用、提供、处置爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危险物质的，处十日以上十五日以下拘留;情节较轻的，处五日以上十日以下拘留。
第三十一条 爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危险物质被盗、被抢或者丢失，未按规定报告的，处五日以下拘留;故意隐瞒不报的，处五日以上十日以下拘留。
第三十二条 非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具的，处五日以下拘留，可以并处五百元以下罚款;情节较轻的，处警告或者二百元以下罚款。
非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具进入公共场所或者公共交通工具的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
第三十三条 有下列行为之一的，处十日以上十五日以下拘留：
(一)盗窃、损毁油气管道设施、电力电信设施、广播电视设施、水利防汛工程设施或者水文监测、测量、气象测报、环境监测、地质监测、地震监测等公共设施的;
(二)移动、损毁国家边境的界碑、界桩以及其他边境标志、边境设施或者领土、领海标志设施的;
(三)非法进行影响国(边)界线走向的活动或者修建有碍国(边)境管理的设施的。
第三十四条 盗窃、损坏、擅自移动使用中的航空设施，或者强行进入航空器驾驶舱的，处十日以上十五日以下拘留。
在使用中的航空器上使用可能影响导航系统正常功能的器具、工具，不听劝阻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
第三十五条 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款;情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：
(一)盗窃、损毁或者擅自移动铁路设施、设备、机车车辆配件或者安全标志的;
(二)在铁路线路上放置障碍物，或者故意向列车投掷物品的;
(三)在铁路线路、桥梁、涵洞处挖掘坑穴、采石取沙的;
(四)在铁路线路上私设道口或者平交过道的。
第三十六条 擅自进入铁路防护网或者火车来临时在铁路线路上行走坐卧、抢越铁路，影响行车安全的，处警告或者二百元以下罚款。
第三十七条 有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：
(一)未经批准，安装、使用电网的，或者安装、使用电网不符合安全规定的;
(二)在车辆、行人通行的地方施工，对沟井坎穴不设覆盖物、防围和警示标志的，或者故意损毁、移动覆盖物、防围和警示标志的;
(三)盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。
第三十八条 举办文化、体育等大型群众性活动，违反有关规定，有发生安全事故危险的，责令停止活动，立即疏散;对组织者处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
第三十九条 旅馆、饭店、影剧院、娱乐场、运动场、展览馆或者其他供社会公众活动的场所的经营管理人员，违反安全规定，致使该场所有发生安全事故危险，经公安机关责令改正，拒不改正的，处五日以下拘留。
（2）危害公共安全罪：是指大乘蜮 者过失地实施危害不特定多数人的生命健康、重在公私财产以及公共生产、生活安全的行为。《刑法》第114条至139条对此作出了明确的规定。
案例：某中学学生食堂工人周某因违反纪律被扣除奖金，00元，周某J心怀不满，于是在做包子时往面粉中掺入毒药砒霜，结果使学生50多人中毒。经送医院抢救，有1名学生死亡，其他学生脱险。周某的行为触犯了刑法有关规定，已构成了投毒罪。
法律辞典：
私自非法生产、运输、储存、使“用易燃、易爆、剧毒、放射性等危险物品，就可能危及不特定多数人的生安全。未造成严重后果的属于违反治安管理行为；
造成严重后果的，就构成了危险物品肇事罪。
2、 妨碍和破坏公共安全应受处罚。
妨害公共安全行为的社会危害性比较大，所以《治安管理处罚法》将之列入违反治安管理九大类行为中的第二类，危害公共安全罪在《刑法》中的排位也仅次于危害国家安全罪。因此，我国法律严厉禁止和打击妨碍和破坏公共安全的行为。对于情节轻微，尚未造成严重后果的，分别给予拘留、罚款、警告等治安处罚；
对造成严重后果，触犯刑律的，则依法追究刑事责任。
例1：2001年暑假期间，天气很热，某校初二学生郭某、童某与邻居高二学生彭某、关某到长江边游泳。彭某、关某游到一条载着航标灯的小船旁，发现小船上有几节航标灯专用电池，二人将拴住酌航标灯解开，拖至岸边，四人一齐动手将航标灯电池卸下来，然后将电池带回家玩。有关部门报案后，公安机关将四人抓获归案。他们的行为已构成破坏交通设施罪，彭某、关某分别被判处有期徒刑，郭某、童某免予刑事处罚，责令其监护人严加管教。
法律依据：
《刑法》第1 1 7条规定：“破坏轨道、桥梁、隧道、公路、机场、航道、灯塔、标志或者进行其他破坏活动，足以使火车、汽车、电车、船只、航空器发生倾覆、毁坏危险，尚未造成严重后果的，处5年以上1 0年以下有期徒刑。”
例2、小林的姨父从西藏带回一把漂亮而锋利的藏刀。小林要了好多次，父终于把刀送给了他。小林好高兴，把刀带到学校，一会儿给这个看，一会儿给那个看，小辉则要小林把刀借给自己玩几天，小林不肯。他们就抢了起来。在争抢中，锋利的藏刀刺伤了小林的手和小辉的眼睛。事发后，小林的父母被责令赔付小辉医药费2000元，而小林则受到训诫，藏刀也破没收，小林的姨父也因随意将管制刀具送给未成年人而受到治安处罚。
法律依据：《治安管理处罚法》和公安部《对部分刀具实行管制的暂行规定》都对非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、弹簧刀或者其他，管制刀具作出了明确的禁止性规定。《预防未成年人犯罪法》也规定，未成年人不得携带管制刀具。
讨论：中学生为防身就可以带刀上学吗？面对抢劫、勒索，我们应该怎么办？
（三）努力营造一个良好的社会环境：
公共安全的维护要靠社会全体成员的努力。维护公共安全，是我们每个公民义不容辞的义务。
首先，必须学好法律知识， 懂得哪些行为是法律允许的，哪些行为是法律禁止的，哪些行为是法律提倡的。
其次，要依法律己，依法规范自己在社会公共生活中的行为，做到：爱护公用设施，不随便移动道路、轨道、航道标志；
在不允许放鞭炮的地区，要遵守规定，坚决不燃放，在允许放鞭炮的地区，一定要注意安全；
学校组织的集会、运动会、春游等集体活动既要积椴参加，又要时刻把安全牢记在心。
再次，发现危害公共安全的违法犯罪行为要及时揭发、举报，并勇于和善于同破坏社会秩序、妨害公共安全的行为作斗争，以实际行动维护社会公共生活的安宁。
四、课堂小结：通过以上学习，我们明确了维护公共秩序，保障公共安全的主要内容：了解了治安管理处罚条例的有关规定；
希望同学们在实际行动中要做到自觉守法，并能运用法律武器，同妨害公共安全，扰乱公共秩序的行为作斗争。
五、课下思考题：
15岁的初二学生小高因与邻居小孩产生了一点小矛盾，于是 萌发了报复的念头。他将剧毒鼠药投入邻居家的面粉中。邻居家是做面条加工生意的，恰恰这批面粉做成面条后售给了学校食堂，致使学校305名学生中毒。请问：
1．这个学生投毒属于什么行为？可能会受到什么处罚？
2．我们应从此案中吸取什么教训？应怎样避免此类事件的发生？
3．如果别人因为一点小事“得罪”了你，你会怎么处理
法制教育教案
年度
小寺沟中学
【篇四】信息化视域下的公共安全维护
信息化项目管理制度1、根据信息化建设需求起草信息化改造实施方案报公司审核后，报上级公司审批。2. 按照信息化投资管理的要求和程序采取招标或运用原系统维护条款选择开发商或机房建设承包商，并签订合同。3. 信息中心接收开发商系统时，必须进行接收测试，模拟普通用户的操作行为，从而发现基本的系统错误，反馈给开发商。4. 项目实施应成立实施小组，由信息中心和项目涉及的人员组成，小组负责项目的测试、用户培训、与开发商的沟通交流、实施效果评估等。5. 在项目实施的准备阶段，信息中心应配合编制用户培训计划和培训材料，培训计划和材料应包括了对操作人员的使用培训和对信息技术人员的基本维护培训。6. 项目在推广使用前应先在一定范围或程度内进行试运行，试运行过程中各部门应积极配合，及时向信息中心反馈运行中存在的问题，以便改进系统，试运行期结束时信息中心应征询试运行的部门意见以决定是继续试运行还是转入正式使用阶段。7. 在项目合同规定的时间，由开发商或机房建设承包商提出，信息中心组织各业务部门对项目进行验收，验收应参照项目需求分析说明书，根据各部门的意见，确定是否通过验收。
信息化设备维护制度
1、数据通信设备关系重大，应安排受过培训的专业人进行维护。
2、保持机房清洁干净，防尘防潮，防止虫鼠进入
3、每三个月清洗一次风扇，防尘网，如果发现设备表面温度过高，应检查风扇，防尘网是否赌赛。
4、严禁向设备维护终端计算机装入其他软件，严禁用设备维护终端计算机玩游戏。维护终端计算机应该定期杀毒。
5、遇有不明原因告警，请迅速与产品供货商或我公司服务热线联系。
6、调整线缆一定要慎重，调整前要做标记，以防误接。
7、对设备硬件进行操作是应戴防静电手腕。
8、对设备进行复位、改动业务数据之前做好备份工作。
信息化设备保养制度
1、信息中心负责制定信息化设备的维护保养计划，对信息化设备实施定期维护。
2、开工前对信息化设备进行一次彻底检查、维护和保养。
3、定期对使用信息化设备人员进行信息化设备使用、维护、保养知识的培训。
4、信息化设备出现故障要即时维修，同时填写维修记录。
5、做好防高温、防震、防盗、防火等工作，保证设备正常运行，延长设备使用寿命。
6、信息化工作小组应定期检查，不定期抽查设备的维护保养情况。
