2022年民族团结亮点材料简短（2022年）

下面是小编为大家整理的2022年民族团结亮点材料简短（2022年）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

民族团结亮点材料简短5篇

【篇1】民族团结亮点材料简短

民族团结剖析材料

疏勒县巴合齐乡中心双语幼儿园“民族团结教育工作

现场会交流”材料

幼儿园基本情况

疏勒县巴合齐乡中心幼儿园位于巴合齐乡5村3组在中心小学对面。幼儿园于2017年5月投入使用，占用面积12亩，建筑面积94

5.5平方米，总投资为90万元，园幼儿现有幼儿数175名， 9名教师，其中2名是汉族教师。园内内设2间教师办公室，1间晨检师，1间隔离室，5个教学班及1个活动室，室内宽敞明亮，每个班级、寝室配套的。该园每个幼儿每年享有1000元的伙食经费和300元的公用经费。

我们的幼儿园总体目标是建设一支高素质，热爱幼教事业，热爱孩子，业务能力强的师资队伍。本着团结，奉献，开拓，创新的办园精神，将我园办成一座高水平，高质量的示范园。

一、加强民族团结友谊

“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强”，这首著名的《团结就是力量》，曾经擂响了各民族团结救亡、打败日本侵略者的铿锵战鼓，吹响了各民族团结建国、建设社会主义的激越号角，时至今日，仍然激励着各族人民为实现中华民族伟大复兴团结奋斗。

团结就是生命，团结就是力量，团结就是形象，团结就是希望，团结就是胜利。各民族团结友爱，是中华民族的光荣传统，是社会主义民族关系的生动体现，是中华民族繁荣发展的重要保证。

二、加强教职工民族团结工作，使每位少数民族都能感受到大家庭的温暖。

我园有维族和汉族职工9人，在各自的工作岗位上能为幼儿园的发展和建设做出自己的贡献。幼儿园每年以“民族团结教育月”为契机，通过发放小报、组织民族团结知识教学活动、开展以“我爱我的祖国”为主题的儿歌形式，学习宣传党的民族宗教政策，学习中央和自治区党委关于维护稳定的一系列重要指示精神，通过“民族团结活动”巩固和发展了民族团结结对子成果，强化了“三个离不开的”思想，在全园上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。

幼儿园两个班级都配有1名汉族教师，工作中都以姐妹兄弟相待，有困难大家能相互帮助、相互体谅，对汉族同志在工作中遇到的语言问题、大家都能给予帮助。在开展岗位练兵活动中，对民族教师语言上发音不准确、遇到不认识的汉字，汉族教师手把手给民族教师在汉字上注上拼音，并一字一句教。

我们一起工作以来，幼儿园把维稳工作与学习实践科学发展观活动紧密结合起来，积极组织教职工开展“民族团结集中教育”活动，积极组织党员干部下社区进行维稳工作，充分发挥党员先锋模范作用，党员干部做到率先垂范、立场坚定，深化宣传民族团结教育工作，以实际行动维护了民族团结与社会和谐稳定，筑牢维护稳定的思想基础。

三、加强幼儿园“双语”教学工作，使每个少数民族孩子接受良好的教育。

我园全部是少数民族，大部分家庭的父母都是农民，语言基本上还是以本民族语言为主，针对这些，我园分别召开家长座谈会，把双语教育的环境氛围与家长相互沟通，得到理解和信任。

其次，让教师利用班级资源在醒目的位置上贴上汉语文字，开办汉语角，每天学说一句汉语，班级中有少数民族的教师尽量用汉语与孩子沟通。孩子们从入园第一天起从不会讲汉语到毕业能说一般的日常汉语。在疏勒县去年进行的少数民族双语口语比赛中，我园派出的少数民族孩子虽然没得到成绩，但是他们的表现很好。双语活动的开展使辖区少数民族入园率也得到了很大的提高，对有困难不愿来园的孩子，我们主动上门做家长工作，尽量使达到年龄的孩子进入幼儿园的生活，这几年的摸索和努力，对促进少数民族汉语能力的培养和发展，我们做出了努力，奠定了基础。

在今后的工作中我园把民族团结摆在首位，与汉族同事和睦相处，相互帮助，相互支持，相互学习共同为幼儿双语教学做出贡献。疏勒县巴合齐乡中心双语幼儿园2017年3月7日疏勒县巴合齐乡中心双语幼儿园“民族团结教育工作

现场会交流”材料疏勒县巴合齐乡中心双语幼儿园

2017年3月7日第五篇：民族团结汇报材料东买里乡莫因古则尔村小学民族团结教育汇报材料

我校是一所民汉合校。现有学校教职工59人，其中民族教师19人。在校学生240人。共有9个教学班。长期以来，在校党支部、校领导的有力领导下，全校师生认真学习和贯彻执行党的民族政策、宗教政策，狠抓民族团结教育，特别是在每年的民族团结教育月之际，我校开展了形式多样的教育活动，民族团结之花在我校处处开放。

一、领导重视精心组织，使教育活动深入人心

为扎实有效地开展好民族团结教育活动，校领导高度重视此项工作，及时成立了民族团结教育活动领导小组，精心组织实施，周密安排部署，突出“抓学习、求团结、树典型、结对子、思稳定、求发展”的主题，使教育活动富有成效。校党支部通过动员会、座谈会、教师征文、板报、专栏、民族校园集体舞、悬挂横幅标语等多种形式，形成了强有力的宣传声势。组织评选“民族团结先锋”和“双语教学先锋”活动，树立民族团结的典范，每年召开民族团结表彰大会。

二、以群众性活动为载体，不断把教育活动推向高潮

我校以“送温暖、强团结”活动为载体，寓民族团结教育于学校各项活动之中。全校举办了民族团结专题学习动员会，由民族团结宣讲员向全校师生进行马克思主义“五观”“六史”教育，使广大干部职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。开展“四认同”宣传教育专题座谈会，使广大干部职工切实把热爱祖国，振兴中华同热爱新疆的山川，同做好本职工作，实现中华民族的伟大

复兴，全面建设小康社会统一起来。组织开展了《民族团结教育条例》

的学习，“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动，不仅提高了全

校各族职工的宪法意识和法制观念，同时也增强了民族团结，增强了

凝聚力。

三、实施民心工程，增进各民族的交融

我校结合民族团结教育活动大力实施得民心工程，深入扶贫帮困

在校生，开展扶贫帮困活动，切切实实为农民群众办实事、办好事。

采取结对方式，建立了贫困民族学生救助专项资金，使民族学生能顺

利完成学业。校领导还利用家长会向困难家长介绍当前新疆的大好形

势和党的扶贫帮困政策，鼓励农民要树立早日脱贫致富的信心。

为了促进民族团结工作的深入稳定，我校采取民汉混合编班，民

汉共同办公、共同教研、民汉教师结对子等形式，在强化民语教师汉

语水平，提高民语教师整体素质的同时，增强各民族的交流。以“手

拉手”活动为契机，民汉班级之间结成联谊班级，各民族学生相互学

习，相互尊重。为解决民族教师就餐问题，校领导专门聘请少数民族

大师傅开设清真食堂，方便少数民族教师和学生就餐。针对今年一年

级新生中少数民族学生较多，并且部分学生没有汉语基础的现状，学

校研究决定，安排学校最好的双语教师为他们每周开设六节汉语强化

课，缩小民汉学生在语言上的差距，解除了家长的后顾之忧。在每个

少数民族的节日，学校领导都会亲自上门去慰问，以表心意。在这次

困难教职工“励耕计划”救助活动中，同等条件下，校领导班子优先

考虑解决少数民族老师，共3个名额，民族教师就有2个。

四、民族团结教育形式多样

民族团结教育是一个深入、持久的教育过程，我校把民族团结教

育贯彻于每一个学期中，有计划、有步骤地开展了形式多样的教育活

动。

1、加强了舆论宣传力度。通过校园广播、橱窗、板报，把民族

团结政策、宗教政策知识进行宣传。开展民族团结先进事迹演讲活动，

把身边发生的和报纸上登载的民族团结事例记载下来，宣传典型，树

立榜样。

2、坚持每学期开展关于反对民族分裂、加强爱国主义、民族团

结、维护祖国统一的主题班会，让学生始终明白一个真理—“新疆自

古以来就是祖国领土不可分割的一部分”，学会尊重各民族的风俗习

惯。

3、在民族教育月，我校每年都要举行板报墙报展，举行全校间

的知识竞赛，使他们通过这些直观生动的活动，把民族团结教育落到

实处。

4、在学生中评选“民族团结之星”，使全校都能树立民族团结的

思想，做民族团结的好事，讲民族团结政策，树民族团结楷模。

5、利用家长学校、家长会向家长宣传民族政策法规，宣传党的

富民政策，宣传学校双语教学的成果，增强家长的政治意识和大局意

识。

6、将民族团结教育与课堂教学相结合。不仅在思想品德和品社

课上加强教育，其他学科也要不断渗透。

7、利用每年清明，给学生发放文明祭祀倡议书，利用每周升旗

仪式的大好时机，举行演讲比赛、听老师讲故事等活动举办形式多样

的“爱国主义”、“集体主义”、“民族团结”的教育。

通过一系列长期性的活动开展，使我校民族团结蔚然成风，民汉

学生相互学习、相互帮助，共同进一步，有效地促进了我校教育教学

工作。

今后我们将进一步提高认识，切实加强领导，认真贯彻执行党的

民族政策和国家的民族法律法规，一如继往地将民族团结教育推向深

入，为新疆的稳定和发展、为新疆的民族团结作出我们应有的贡献。

民族团结剖析材料范文

【篇2】民族团结亮点材料简短

民族团结典型材料

民族团结典型材料

民族团结典型材料--致力经济社会发展促进民族团结进步致力经济社会发展促进民族团结进步 ##县人民政府 201X年4月18日

一、贯彻民族政策，加强民族团结。

##县地处湖南省最南端的湘、粤、桂三省(区)交界处，位于南岭少数民族聚居区6个少数民族县市的中心地带，位置相当重要。县委、县政府充分认识到了我县对于民族团结进步的重要作用，始终把谋求民族经济发展和社会进步作为贯彻党的民族政策、维护民族团结进步的头等大事，定期检查民族政策的执行情况，切实解决存在于民族关系方面的问题，消除一切不利于民族团结的因素，教育各族干部和人民不断提高执行民族政策的自觉性，尊重少数民族的平等权利和自治权利，尊重少数民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰，帮助他们解决必须解决和能够解决的问题。

一是抓边界领导互访与群众联谊相结合。近年来，县委、县政府利用春节、瑶族“盘王节”、壮族“赶鸟节”等节日，经常与毗邻的县(市)进行县、乡、村三级干部互访，进行群众联谊活动，增进相互间的理解和了解。

二是抓防范与调处纠纷相结合。首先是进行纠纷隐患排查，抓住清明、双抢、秋摘等群众性纠纷械斗多发的重点季节做好超前防范，派驻工作组到纠纷苗头多、械斗隐患突出、宗族观念浓厚的重点乡镇进行重点整治。其次，化解边界矛盾纠纷。近年来，县委、县政府提出了“狠抓重点、猛治热点、稳定边界、确保边界安宁”的治理方针，做好省际、县际边界的矛盾纠纷调处工作。近年来共稳妥调处了民族乡村之间因山场水利引发的纠纷928起，其中201X年，走访座谈183次，签订联防联调公约15份，协商解决边界纠纷36起，确保了边界的安宁。

三是谋求各民族共同发展。县委、县政府在引导各族群众交流学习、互帮互助，利用各自优势，共同建设。截止201X年底，在毗邻的广东、广西边界间共同修建了“致富路”35条，架起“连心桥”28座，共建“同心校”7所，同办“团结市场”14个，倡导参与发起了的湘、

粤、桂三省(区)十二县民族贸易交流会。共同建设的千里边界“经济带”上出现了许多“湖(南)广(东、西)村”。通过大讲民族团结，狠抓民族团结，“三个离不开”的思想已形成共识，深入人心，瑶、壮、汉等各族人民亲如一家，巩固和发展了新型的社会主义民族关系，保障了党的民族政策的贯彻落实。近几年来，从未因民族团结问题引起社会的不安定，从没有发生一起因民族问题引起的上访和纠纷械斗，全县民族团结进步模范集体和模范个人不断涌现，1999年9月副县长###同志被国务院授予民族团结进步模范个人，201X年4月县直11个单位、13位同志被市委、市政府授予民族团结进步模范集体和模范个人。201X年，江华民委被国家民委授予“三五普法”先进单位，今年5月县人民政府被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”。

二、探索发展新路，促进共同进步。

县委、县政府坚持以改革促开放，以开放促发展，坚决克服闭关自守的思想，紧紧围绕“加快发展”这个中心，利用区位、资源和政策优势，多层次，全方位地实施开放带动战略，大力引进外资、外商、技术，不断提高县域经济总量，促进各民族共同富裕。

一是不断探索切合江华发展的新思路。县委、县政府审时度势，提出了“用工业理念来谋划农业，用市场理念来谋划工业，用经营理念来谋划城镇，用项目理念来谋划财源，用人本理念来谋划民生”的县域经济发展思路，将江华建设成沿海产业梯度转移的承接基地、优质农产品的供应基地、劳动力输出基地、桂林及珠江三角洲的“后花园”。贫困群众的生产生活条件明显改善、支柱产业逐步形成规模，电力、交通、通讯、水利等基础设施建设日新月异，贫困人口和低收入人口由201X年末的1

5.51万下降到201X年底的9.29万人。

二是狠抓招商引资。县委、县政府制定了系列的优惠政策和措施，千方百计抓招商引资工作，全县在县财政未投入一分钱的情况下，共吸纳外资和民间资本8亿元以上，至201X年，全县共开发电源点215处，装机27.9万千瓦，已建成投产81处，装机9.34万千瓦;建成110千伏电站3座，35千伏变电站2座，成功实现了“开发水电兴江

华”战略。同时积极参加“深洽会”、“厦交会”、“湘洽会”等招商活动，不断推介江华，吸引外资。

三是营造对外开放的良好环境。近年来，县委、县政府采取过硬措施，牢固树立了“你发财、我发展”的利益观、“简化程序，提高服务水平和质量”的效益观，“加快发展，致富一方”的责任观，全县民族经济快速发展，全县国内生产总值、工农业总产值、财政收入、社会固定资产投资、农民人均纯收入近几年均保持了10-20的递增幅度。在各边界乡镇，瑶汉各族人民充分利用区位优势和资源优势，成效明显。一方面大搞小城镇开发，建起了民族农贸市场、民族大道、停车场、客运公司等。另一方面在烤烟、蔬菜、茶叶等产业开发上，形成了“产-购-销”一条龙和“农户 基地 市场”的新型体系，全县边界乡镇蔬菜种植面积已经发展到6万亩，成为“两广”地区蔬菜购销基地之一，茶叶面种达2300亩，烤烟种植面积达到30000亩，边界乡镇财政收入占全县财政的70以上，农民人均纯收入达2100多元。

三、发展民族教育，培养民族干部。

县委、县政府始终把重视和发展民族教育作为一项长期而重要的战略措施落到实处，民族教育发展蒸蒸日上。通过近年来的艰苦努力，先后获得“全国尊师重教县”和“民族教育先进县”，义务教育普及率全面提高，脱盲率为100，并顺利通过“两基”验收，成为湖南省第一个实现“两基”达标的少数民族示范县。先后投入资金2500万元，进行危房改造40000余平方米，投入2700多万元，完善教学仪器设备配套，举全县之力，将县民族一中从山区搬至县城，并于今年顺利迈入湖南省示范性普通高中行列，同时合理调整全县学校布局，实行集中办学，撤并学校271所，科学配置教育资源，高中教育快速发展。

我们认真贯彻落实党的民族干部政策，解放思想，更新观念，拓宽视野，不断加大少数民族干部培养选拔力度，努力造就一支密切联系群众，素质优良，结构合理的少数民族干部队伍，取得了明显的成效。

一是深化认识，高度重视，把培养少数民族干部作为解放生产力、发展生产力的重要举措来抓。我们规定:

凡是培训选拔干部，少数民族必须占60以上;凡是配备各级各部门的领导班子，少数民族必须占60以上;凡是愿回江华工作的全日

制大学本科以上的少数民族毕业生一律接收分配工作;凡是上级选调、提拔的少数民族干部一律极力推荐放行，以确保干部队伍的活力。

二是精心规划，竭力投入，使培养少数民族干部工作有序高效地开展。我们做到了“三个舍得”，即:

舍得花精力订规划，先后制订了《全县201X年—201X年少数民族干部培养规划》、《全县少数民族非党干部培养规划》、《全县少数民族妇女干部培养规划》及《关于大力选拔配备年轻干部的若干意见》等;舍得花资金抓落实，每年县财政预算70万元专门用于县、乡、村干部的培训，近几年来全县有600多名少数民族干部从在职研究生班、函授本科班、大专班及脱产的学历考试班，接受了高等教育，学历和学识均上了新台阶。同时我们拿出近400万元，新建了占地35亩的高标准党校;舍得空岗位留人才，我们不仅大量接收本县的大专以上少数民族毕业生，还空出岗位，到湖南师大、湘谭大学、吉首大学等高校去招聘人才，以提高干部队伍的整体素质。近几年来，每年招聘分配工作的毕业生不少于200人。

三是开拓思路，讲求实效，不断探索培养少数民族干部的新路子。通过下派锻炼、挂职锻炼、轮岗锻炼、出岗锻炼等一系列措施，让少数民族干部在实践中体会和掌握好正确的立场观点和方法，提高他们真抓实干的本领。截止201X年，共有少数民族干部4235人，占全县干部总数的5

5.8，共有少数民族专业技术人员2989人，占全县专业技术人员的56，其中，少数民族干部担任乡镇党委书记、乡镇长的31人，占同级干部的72.7，担任县直单位党政“一把手”的36人，占同级干部的5

1. 4，副县级以上少数民族干部11人，占同级干部的36.4。

尽管在贯彻落实党的民族政策的工作中，我们做了很多工作，也取得了较好的成效，但离上级的要求还很远，与兄弟县(市)区相比差距还很大。我们将以这次会议精神为新的动力，继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的民族政策，加大民族工作力度，加速民族经济和各项社会事业全面发展，不断开创民族工作新局面。民族团结典型材料--致力经济社会发展促进民族团结进

步致力经济社会发展促进民族团结进步 ##县人民政府 201X年4月18日

一、贯彻民族政策，加强民族团结。

##县地处湖南省最南端的湘、粤、桂三省(区)交界处，位于南岭少数民族聚居区6个少数民族县市的中心地带，位置相当重要。县委、县政府充分认识到了我县对于民族团结进步的重要作用，始终把谋求民族经济发展和社会进步作为贯彻党的民族政策、维护民族团结进步的头等大事，定期检查民族政策的执行情况，切实解决存在于民族关系方面的问题，消除一切不利于民族团结的因素，教育各族干部和人民不断提高执行民族政策的自觉性，尊重少数民族的平等权利和自治权利，尊重少数民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰，帮助他们解决必须解决和能够解决的问题。

一是抓边界领导互访与群众联谊相结合。近年来，县委、县政府利用春节、瑶族“盘王节”、壮族“赶鸟节”等节日，经常与毗邻的县(市)进行县、乡、村三级干部互访，进行群众联谊活动，增进相互间的理解和了解。

二是抓防范与调处纠纷相结合。首先是进行纠纷隐患排查，抓住清明、双抢、秋摘等群众性纠纷械斗多发的重点季节做好超前防范，派驻工作组到纠纷苗头多、械斗隐患突出、宗族观念浓厚的重点乡镇进行重点整治。其次，化解边界矛盾纠纷。近年来，县委、县政府提出了“狠抓重点、猛治热点、稳定边界、确保边界安宁”的治理方针，做好省际、县际边界的矛盾纠纷调处工作。近年来共稳妥调处了民族乡村之间因山场水利引发的纠纷928起，其中201X年，走访座谈183次，签订联防联调公约15份，协商解决边界纠纷36起，确保了边界的安宁。

三是谋求各民族共同发展。县委、县政府在引导各族群众交流学习、互帮互助，利用各自优势，共同建设。截止201X年底，在毗邻的广东、广西边界间共同修建了“致富路”35条，架起“连心桥”28座，共建“同心校”7所，同办“团结市场”14个，倡导参与发起了的湘、粤、桂三省(区)十二县民族贸易交流会。共同建设的千里边界“经济带”上出现了许多“湖(南)广(东、西)村”。通过大讲民族团

结，狠抓民族团结，“三个离不开”的思想已形成共识，深入人心，瑶、壮、汉等各族人民亲如一家，巩固和发展了新型的社会主义民族关系，保障了党的民族政策的贯彻落实。近几年来，从未因民族团结问题引起社会的不安定，从没有发生一起因民族问题引起的上访和纠纷械斗，全县民族团结进步模范集体和模范个人不断涌现，1999年9月副县长###同志被国务院授予民族团结进步模范个人，201X年4月县直11个单位、13位同志被市委、市政府授予民族团结进步模范集体和模范个人。201X年，江华民委被国家民委授予“三五普法”先进单位，今年5月县人民政府被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”。

二、探索发展新路，促进共同进步。

县委、县政府坚持以改革促开放，以开放促发展，坚决克服闭关自守的思想，紧紧围绕“加快发展”这个中心，利用区位、资源和政策优势，多层次，全方位地实施开放带动战略，大力引进外资、外商、技术，不断提高县域经济总量，促进各民族共同富裕。

一是不断探索切合江华发展的新思路。县委、县政府审时度势，提出了“用工业理念来谋划农业，用市场理念来谋划工业，用经营理念来谋划城镇，用项目理念来谋划财源，用人本理念来谋划民生”的县域经济发展思路，将江华建设成沿海产业梯度转移的承接基地、优质农产品的供应基地、劳动力输出基地、桂林及珠江三角洲的“后花园”。贫困群众的生产生活条件明显改善、支柱产业逐步形成规模，电力、交通、通讯、水利等基础设施建设日新月异，贫困人口和低收入人口由201X年末的1

5.51万下降到201X年底的9.29万人。

二是狠抓招商引资。县委、县政府制定了系列的优惠政策和措施，千方百计抓招商引资工作，全县在县财政未投入一分钱的情况下，共吸纳外资和民间资本8亿元以上，至201X年，全县共开发电源点215处，装机27.9万千瓦，已建成投产81处，装机9.34万千瓦;建成110千伏电站3座，35千伏变电站2座，成功实现了“开发水电兴江华”战略。同时积极参加“深洽会”、“厦交会”、“湘洽会”等招商活动，不断推介江华，吸引外资。

三是营造对外开放的良好环境。近年来，县委、县政府采取过硬措施，牢固树立了“你发财、我发展”的利益观、“简化程序，提高服务水平和质量”的效益观，“加快发展，致富一方”的责任观，全县民族经济快速发展，全县国内生产总值、工农业总产值、财政收入、社会固定资产投资、农民人均纯收入近几年均保持了10-20的递增幅度。在各边界乡镇，瑶汉各族人民充分利用区位优势和资源优势，成效明显。一方面大搞小城镇开发，建起了民族农贸市场、民族大道、停车场、客运公司等。另一方面在烤烟、蔬菜、茶叶等产业开发上，形成了“产-购-销”一条龙和“农户 基地 市场”的新型体系，全县边界乡镇蔬菜种植面积已经发展到6万亩，成为“两广”地区蔬菜购销基地之一，茶叶面种达2300亩，烤烟种植面积达到30000亩，边界乡镇财政收入占全县财政的70以上，农民人均纯收入达2100多元。

三、发展民族教育，培养民族干部。

县委、县政府始终把重视和发展民族教育作为一项长期而重要的战略措施落到实处，民族教育发展蒸蒸日上。通过近年来的艰苦努力，先后获得“全国尊师重教县”和“民族教育先进县”，义务教育普及率全面提高，脱盲率为100，并顺利通过“两基”验收，成为湖南省第一个实现“两基”达标的少数民族示范县。先后投入资金2500万元，进行危房改造40000余平方米，投入2700多万元，完善教学仪器设备配套，举全县之力，将县民族一中从山区搬至县城，并于今年顺利迈入湖南省示范性普通高中行列，同时合理调整全县学校布局，实行集中办学，撤并学校271所，科学配置教育资源，高中教育快速发展。

我们认真贯彻落实党的民族干部政策，解放思想，更新观念，拓宽视野，不断加大少数民族干部培养选拔力度，努力造就一支密切联系群众，素质优良，结构合理的少数民族干部队伍，取得了明显的成效。

一是深化认识，高度重视，把培养少数民族干部作为解放生产力、发展生产力的重要举措来抓。我们规定:

凡是培训选拔干部，少数民族必须占60以上;凡是配备各级各部门的领导班子，少数民族必须占60以上;凡是愿回江华工作的全日制大学本科以上的少数民族毕业生一律接收分配工作;凡是上级选调、提拔的少数民族干部一律极力推荐放行，以确保干部队伍的活力。

二是精心规划，竭力投入，使培养少数民族干部工作有序高效地开展。我们做到了“三个舍得”，即:

舍得花精力订规划，先后制订了《全县201X年—201X年少数民族干部培养规划》、《全县少数民族非党干部培养规划》、《全县少数民族妇女干部培养规划》及《关于大力选拔配备年轻干部的若干意见》等;舍得花资金抓落实，每年县财政预算70万元专门用于县、乡、村干部的培训，近几年来全县有600多名少数民族干部从在职研究生班、函授本科班、大专班及脱产的学历考试班，接受了高等教育，学历和学识均上了新台阶。同时我们拿出近400万元，新建了占地35亩的高标准党校;舍得空岗位留人才，我们不仅大量接收本县的大专以上少数民族毕业生，还空出岗位，到湖南师大、湘谭大学、吉首大学等高校去招聘人才，以提高干部队伍的整体素质。近几年来，每年招聘分配工作的毕业生不少于200人。

三是开拓思路，讲求实效，不断探索培养少数民族干部的新路子。通过下派锻炼、挂职锻炼、轮岗锻炼、出岗锻炼等一系列措施，让少数民族干部在实践中体会和掌握好正确的立场观点和方法，提高他们真抓实干的本领。截止201X年，共有少数民族干部4235人，占全县干部总数的5

5.8，共有少数民族专业技术人员2989人，占全县专业技术人员的56，其中，少数民族干部担任乡镇党委书记、乡镇长的31人，占同级干部的72.7，担任县直单位党政“一把手”的36人，占同级干部的5

1. 4，副县级以上少数民族干部11人，占同级干部的36.4。

尽管在贯彻落实党的民族政策的工作中，我们做了很多工作，也取得了较好的成效，但离上级的要求还很远，与兄弟县(市)区相比差距还很大。我们将以这次会议精神为新的动力，继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的民族政策，加大民族工作力度，加速民族经济和各项社会事业全面发展，不断开创民族工作新局面。

演讲稿的标准格式范文

格式:

1.顶格写称谓语(如:亲爱的老师)

2.下一行空两格写问候(如:大家好)

3.正文

4.结尾(如:谢谢大家)

【演讲稿的总体特征】

1、内容上的现实性

演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。

2、情感上的说服性

演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多着名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。

3、特定情景性

演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

4、口语化

演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。

演讲稿格式范文

演讲稿的特点

一)有声性:

演讲稿是口头传播的文稿，是讲给听众听的，要求运用口语化的表达，明白如话，说者顺畅上口，听着清楚明白易懂，短时间内能弄明白演讲者的意图。

二)鼓动性:

演讲稿是宣传发动群众的一种有效形式，所以具有鼓动性。理、事、情的交融统一，冷静严肃的层层剖析，高度概括的哲理，生动形象的的述事，辅之以热情的鼓动、感人的情怀，造成一种感染力极强的氛围。

三)临场性:

演讲稿是供演讲用的，内容要根据听者的反应而随之微调，以适应听众的需要。所以既要有简单的提纲、又要有详细的提纲。在说明主要问题或疑难问题时，要准备几个能说明问题的例子，以便必要时使用。

二、演讲稿的结构和写作要求

一)演讲稿的结构:

演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。

1、开头

演讲的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有特殊的作用。演讲稿的开头，通常有以下几种:

1)开门见山，揭示主题:

一般政治性的或者学术性的演讲稿都是开门见山，直接揭示演讲的中心。比如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头:我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。

运用这种方法，必须先明确把握演讲的中心，把要向听众揭示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上集中起来。但这种方法容易显得过于平淡、冷静，很难吸引人。

2)说明情况，介绍背景。

比如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头:三月十四日两点三刻，

当代最伟大的思想家停止了思想，......——但已经永远的睡着了。

这个开头对事情发生的时间地点人物作出了必要的说明，为进一步向听众揭示论题做准备。运用这种方法开头，一定要从演讲的的中心论点出发，不能信口开河，离题万里，更要防止套话、空话，败坏听者的胃口。

3)提出问题，引起关注。

写演讲稿的开头，可根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的兴趣。这种问题应该新颖、独特，确实能促使听众去思考。

2、主体:

演讲稿在开头后要迅速转入主体，这是演讲的正文和核心部分，也是演讲稿的高潮所在，能否写好，直接关系到演讲的质量和效果，内容的安排，应注意以下几个问题。

1)确定结构形式。演讲稿的形式比较活泼，或旁证博引、剖析事理，或引经据典、挥洒自如，或层层深入、或就事论事。结构形式不管怎么样变化，都要求内容突出、问题说透、推理严密、层次清晰、情理交融。

2)认真组织好材料。演讲稿的理论依据和事实论据的组织安排要适当。首先必须保证例证的真实性、典型性。演讲稿不能太长，一般30分钟左右最好。内容要求言简意赅、起到画龙点睛的作用。

3)构筑演讲高潮

一个成功的演讲，不可能没有高潮。要体现三个特点:一思想深刻、态度明确，最集中体现演讲者的思想观点。二是感情强烈，演讲者的爱恶、喜怒在这里得到尽情宣泄。三是语句精炼。

如何构筑演讲高潮呢,

首先要注重思想感情的升华。必须在对某个问题有较为深刻全面的分析、论证，演讲者的思想倾向要逐渐明朗，听众也能逐渐领会演讲者的思想观点，并有可能在与演讲者的思想感情产生共鸣，从而构筑高潮。其次要注意语言的锤炼，使用排比反问等句式增加气势、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。

3、结尾

结尾时演讲内容的自然结尾，是演讲稿的有机组成部分。结尾给听众的印象，往往将代表整个演讲给听众的印象。言简意赅、余音绕梁、能够使听众精神振奋，并促使听众不断思考和回味。

写结尾时常犯的毛病就是要么草草收兵、要么画蛇添足，要么就是套用陈词滥调，更有些人在本来已经讲完后，又唠叨几句“我讲的不好、请大家批评指正”之类的话，势必让人反感。

演讲稿的结尾没有固定的格式，或对整个演讲全文要点进行简单小结，或以号召性、鼓动性的话收尾，或者以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。

二)演讲稿的写作要求:

1、了解对象，有的放矢:

了解听众对象，了解他们的思想状况、文化水平、职业状况等等，了解他们的愿望、了解他们所关心的和迫切需要解决的问题等等。

2、观点鲜明，感情深厚:

要有一个明确的观点，主张什么、讲什么道理，反对什么。理性行文、以情感人。

3、行文变化，富有波澜:

“文似看山不喜平”，平铺直叙的文章让人感觉到呆板、单调和乏味。

4、语言流畅、深刻风趣:

演讲稿是由主题、材料、结构、语言四个要素构成，而在这些要素中，语言又是最重要的。

1)要口语化，口语不是指日常的口头语言的复制，而是经过加工提炼的口头语言。

2)要通俗易懂，要让听众听懂

3)要生动感人，语言要形象、风趣幽默，要注意深声调的和谐和节奏的变化。

4)要准确朴素。要最朴素的语言表达最深刻的道理。

5)、控制时间、不宜过长

演讲稿格式要求

1.顶格写称谓语(如:亲爱的老师)

2.下一行空两格写问候(如:大家好)

3.正文

4.结尾(如:谢谢大家)

演讲稿对于演讲都有哪些作用?

(1)整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度;

(2)引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容;

(3)通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。

演讲稿特征:

1、内容上的现实性

演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。

2、情感上的说服性

演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多着名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。

3、特定情景性

演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

4、口语化

演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口

语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。

演讲稿的格式、特点、种类:

演讲稿的格式:

演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。

?标题。演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型。

?提示主题型，如《人应该有奉献精神》。

?提示内容型，如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》 ?提出问题型，如《当代中学生应具备什么素质》

?思考问题型，如《科学发展观与全面建设小康社会》 ?称呼。第二行顶格写称呼加冒号，根据受听对象和演讲内容需要决定称呼。常用“同志们:”或“朋友们:”等，也可以加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们:”等。

?正文。正文由开头语、主体和结语三部分构成。

?开头语。开头语的任务吸引听众、引出下文。有六种形式: a.由背景和问候语、感谢语开始;

b.b.概括演讲内容或揭示中心论点;

c.从演讲题目谈起;

d.从演讲缘由引起;

e.从另件事引入正题;

f.用发人深思的问题开头。

?主体。主体即中心内容。一般有三种类型:

a.记叙性演讲稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文; b.议论性演讲稿。以典型事例和理论为依据，用逻辑方式行为，用观点说服观众;

c.抒情性演讲稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

?结语。是演讲能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象;提出希望，给人鼓舞;表示决心，誓言结束;照应题目等方法在激动人

心的结语中结束全文。

演讲稿的特点

?针对性。

演讲稿的内容是听众最关心、最感兴趣、最想了解的，表达方式也因人而易，十分注意效果。

?鼓动性。

演讲稿的格式、特点、种类演讲稿的格式、特点、种类 演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。

?有声性。

演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂，明白如画，幽默风趣。

演讲稿的种类

?从演讲的场合划分，可分为会场演讲稿、广播演讲稿、电视演讲稿、课堂演讲稿、法庭辩论稿等。

?从演讲内容和性质划分，可分为政治演讲稿、学术演讲稿、社会活动演讲稿等。

?从表达方式上划分，可分为记叙性演讲稿、议论性演讲稿、抒情性演讲稿等。

【篇3】民族团结亮点材料简短

民族团结进步先进个人事迹材料

全国民族团结进步模范个人事迹材料

王桂峰同志作为一名年轻的少数民族干部，在担任XXX6年时间里，始终以加强民族团结、促进经济发展、维护社会稳定为己任，以脚踏实地的工作作风、勇于创新的开拓精神、勤政廉洁的公仆形象，坚持以人为本，注重民生，科学发展，领导回汉人民共建一个和谐繁荣的 ，受到了各级领导的充分肯定和沔城各族人民群众的普遍好评，堪称民族团结进步之楷模。

一、大力宣传和落实党的民族政策，打造和谐沔城。

沔城，是一个拥有回、汉、土家、蒙古等多民族的散居少数民族镇，也是一个集佛、道、儒、天主、伊斯兰五教同城的荟萃地。因此，做好民族宗教工作至关重要。王桂峰同志作为一镇之长，他善于利用多种形式广泛宣传党的民族政策和法律法规，在全社会大力倡导民族平等观念，坚决反对民族歧视，维护民族团结。在工作中认真执行《民族乡行政工作条例》和《湖北省散居少数民族工作条例》，使党的各项民族政策和惠农政策得到贯彻落实。

针对沔城信教群众多的实际，他领导组织群众认真学习《宪法》、《宗教事务条例》等法律法规，教育鼓励信教群众开展正常合法的宗教活动，反对封建迷信。他不失时机地在全镇中小学利用选修课讲解民族常识和民族政策，深入开展民族团结教育，从娃娃抓起，多渠道、全方位在全社会营造民族平等团结的氛围。几年来，沔城没有发生过因民族问题而引发的矛盾和纠纷以及上访事件，并创造了连续“十八年无命案”的治安奇迹，在他主政的六年时间，沔城先后荣获“全国文明镇”、“湖北平安镇”等殊荣，沔城各族人民和睦相处，安居乐业，全镇上下，祥和一片。

二、尊重少数民族宗教信仰，保护发掘民族传统文化。

在工作中，王桂峰同志坚持教育和引导广大干部群众，十分尊重少数民族的饮食、婚丧等各种生活风俗习惯和宗教信仰，并一再倡导他们保持和发扬自己的传统民俗文化。对少数民族传统文化中的精髓，组织人力物力进行收集、整理、保护和挖掘。他善于很好地将“民族的”与“民俗的”、“共同的”文化活动统一起来，经常组织举办春节文化庙会、元宵灯会、端午龙舟节、伊斯兰“三节”等群众性的民族民俗传统节庆文化活动，大力支持沔城诗词学会、书法楹联协会、龙舟协会等民间协会团体，开展诗词、书法、楹联、摄影作品展，龙舟、球类、棋牌竞赛和文艺演出，进一步加强对古文化的保护与研究，进一步弘扬沔城特色广场文化，开展健身、舞会等文体娱乐活动，极大地丰富了人民群众的文化精神生活，调动与激发了各族人民热爱沔城、共建美化家园的积极性和创造性。

三、坚持打“民族牌”，维护和保障少数民族利益。

王桂峰同志常说，民族利益无小事，哪怕再小的事情，涉及不同民族成份的人之间，都是大事。因此，政府建立一套机制，常年排查各种矛盾纠纷，及时主动调处化解。对于少数民族群众的诉求，认真听取，酌情解决，均给予群众满意的答复。2005年，上级农业银行根据其改革方案，准备撤销农行沔城办事处在内的一批乡镇网点机构，很多回族群众到镇反映并到市请求保留沔城农行办。王桂峰同志深入回族群众当中，认真听取他们的意见，收集整理后并地方政府的意见一道找市农行和市政府领导反映，最终争取上级保留了沔城农行机构。

在干部使用上，王桂峰力主党委政府根据上级政策，选拔使用符合条件的少数民族干部，在市、镇两级人大、政协代表委员中尽可能体现较大的少数民族代表性。他支持回民群众加强自我管理。2006年，镇委镇政府开会通过并以会议纪要形式确定，每年拨给回管会2万元作为工作经费，拨给清真寺2万元作为阿訇工资，结束了阿訇工资清真寺自筹的历史，并筹集专项资金5万元对清真寺和回民宾馆进行了维修与改造，体现了党委政府对少数民族的重视。四、大力发展地方经济，改善少数民族民生。发展民族经济，增加少数民族人民群众收入，提高生活水平，改善民生，是地方政府的首要任务。王桂峰同志就有一种“任职一届，造福一方”的决心和信心，他带领政府一班人，潜心研究如何更快地发展地方经济，结合沔城实际，确立了“工业强镇、蔬菜富镇、城建立镇、旅游兴镇”发展战略，走出了一条具有沔城特色的经济社会发展之路。一是大力招商引资，加快民族工业经济发展。几年来，他下广州、上北京、跑武汉，历经千辛万苦，说尽千言万语，想尽千方百计，用真情和诚信打动老板，招引了两家规模企业落户沔城，引资达8000万元。同时引导老企业狠抓技改扩规，加强环境保护，杜绝污染企业，兴建工业园区，使沔城初步形成了区域性环保工业集群，工业税收对比以前翻了一番，民族工业步入了可持续发展的快车道。

二是着力发展绿色生态农业，推进新农村建设。他经常深入农村调查研究，积极探索农民增收的途径，以所包驻的七红村为试点，因势利导，大力调整农业结构，发展无公害蔬菜生产，引进新品种，推广新模式，实行农田蔬菜化、种植标准化，建立了5000亩无公害蔬菜基地和3000亩优质生态莲藕基地，亩收6000元以上的高效农业示范基地，并成功注册“沔州绿”、“沔城牌”两大蔬菜商标，开设深圳销售窗口，使沔城成为享誉省内外的绿色蔬菜专业镇，农民人均纯收入从六年前的3600余元增加到4800多元，增收1200元。同时积极推进生态家园建设，使村庄面貌和农民生产生活条件得到极大改善，实现了村级道路、有线电视村村通。三是加快小城镇建设，不断优化城镇环境。通过各种途径筹集城镇建设资金，年均投入近千万元，实施引农进镇和多项建设工程，延伸了城镇骨架，扩大了城镇规模，治理了河道污染，扩建中心水厂、新建污水处理站、实施供电增容和城网改造、兴建高标准集贸市场、扩建沔城卫生院、新建回民中学、回民小学学生宿舍和食堂，改善办学条件，不断完善城镇基础设施，狠抓城镇环境秩序整治，使城镇面貌焕然一新，每年吸引农民来沔城建房购房安居、兴业、致富达百户以上，繁荣了城镇经济，牵动了经济社会的大发展。

四是发展新兴旅游产业，全力争创湖北省旅游名镇。王桂峰同志思想超前，勇于开拓创新，至任职以来，充分发挥沔城历史文化和自然资源优势，大力实施“旅游兴镇”战略，着力高标准规划、大手笔开发，加大景区景点建设力度，不断挖掘古城文化遗产，开发、恢复、改造、兴建了一批历史人文景观、宗教文化场所和旅游娱乐设施，形成了沔城宗教文化、水乡园林、民族风情三大特色旅游品牌，获批国家AA级风景名胜旅游区，每年吸引游客达20万人次，创旅游直接收入200余万元，促进商贸流通达1000万元以上，使旅游这一新兴的产业成为沔城新的经济增长点。近年，他又紧紧抓住创建湖北省旅游名镇这一历史性的机遇，广泛争取资金，重新编制旅游规划，以提升景区文化内涵和品位，加快旅游景点深度开发，正全力争创3A级景区，早日跻身湖北省旅游名镇行列。王桂峰同志不仅勤政擅政，而且清正廉洁，严于律己，作风正派，思想品德高尚。他以深厚的民族学素养、丰富的民族宗教知识、较高的领导才能和工作水平、扎实的工作作风，在民族聚集、宗教荟萃的沔城回族镇，下好了民族团结进步的一盘棋。在他的正确领导下，一个环境优美、文化厚重、经济繁荣、人民富裕、社会和谐的新沔城脱颖而出，沔城各族人民称他是“年轻有为的好公仆”！

【篇4】民族团结亮点材料简短

海提甫卡日孜学校民族团结工作计划
为在全校掀起民族团结的宣传教育热潮，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律，我校以抓学习，求团结，树典型，结对子，思稳定，求发展为主题，全面贯彻党的民族政策，大力实施“得民心工程”，使民族团结进步事业进一步巩固，各项工作更具特色，名类活动丰富多彩。我校在继承和发扬历年来开展民族团结教育月好经验、好做法的基础上，总结经验，与时俱进，坚持“一手抓民族团结，一手抓教学”，进一步增强民族团结教育针对性，有效性，不断巩固和发展我局各民族大团结的政治局面。
一、精心组织，周密安排为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活
二、民汉教师结对子，汉语教师学维语，民语教师学汉语。三、学生之间一帮一，具体由少先队辅导员负责。
海提甫卡日孜学校2009年6月26



海提甫卡日孜学校民族团结工作总结

为在我校掀起民族团结的宣传教育热潮，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律，我校以抓学习，求团结，思稳定，求发展为主题，全面贯彻党的民族政策，大力实施“得民心工程”，使民族团结进步事业进一步巩固，各项工作更具特色，名类活动丰富多彩。现将此项工作总结如下：
一、
精心组织，周密安排为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，
二、三、
民汉教师双语水平有了一定提高。学生一帮一初见成效。


海提甫卡日孜学校学生素质全面发展计划

一、指导思想
全面贯彻执行党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举的办学思想，以推行新课程改革为契机，进一步深化德育工作改革，深入推进素质教育，以全面提高学生素质为核心，规范管理，强化研究，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面。坚持“以人为本”的和谐教育理念，努力促进学生生命成长与品质提升，促进学校的改革与发展。二、主要工作
1、进一步充实、完善德育组织机构，由分管德育校领导、德育主任、大队辅导员、年级组长和班主任组成完善有效的学校德育工作网络。继续加强《守则》和《规范》的学习，提高学生知、行的自觉意识。提高学生的集体荣誉感和做事的责任感，提高学生的文明修养。注意挖掘学校周边社区、共建单位和家长方面的课程资源，围绕学生素质发展多组织“走出去、请进来”的活动。
2、抓好德育队伍建设。把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的根本保证。继续开展“强师

德、铸师魂、树形象”教育活动，进一步加强师德师风建设，不断提高广大教师的文明素质。以遵守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师爱岗敬业精神和具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点。使全体教师牢固树立“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的教育理念。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好的教师形象，使全体教职工真正认识到自身对学校“五育”工作的影响，人人为学校“五育”工作做榜样。
3、开展“校风学风看荣辱”学习实践主题教育活动。通过寓教于乐的活动载体，使观念深入人心，集中解决文明礼仪、校风、学风和教风建设中的突出问题，推进和谐文明校园的建设。
4、开展文明礼仪主题教育活动培养学生的良好道德品质和文明行为，提高其综合素质和文明水平。
5、开展“文明校风·和谐校园”活动并组织开展文明班级、文明年级组、文明教研组、文明办公室等各种形式的评比活动，营造良好的校园氛围，打造文明学风、班风、教风、校风，使广大师生成为实践社会主义荣辱观的生力军。
6、强化法制教育和安全工作。学校将以抓好课间活动安全、交通安全、防火教育为切入点，定期开展自查、整改活动，做到防范于未然。组织师生学习《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》等，进一步建立和完善学生管理的各项规章制度，继续实行中层以上

干部值班制度，督促学生文明游戏和锻炼，养成遵纪守法的行为习惯，及时处理学生突发事故。
7、加强体育、艺术和卫生工作。认真组织实施《学生体质健康标准》，贯彻体育、卫生两个工作条例和教育部《学校艺术教育工作的工作规程》，广泛开展群众性体育健身运动，落实全国亿万学生阳光体育运动。继续抓好体育运动队训练，力争在市、区体育比赛中赛出水平，赛出成绩。大力推进每天锻炼一小时活动，加强学生课外文体活动。加强艺术教育，提高学生欣赏美、表现美的能力，定期组织艺术类活动与作品评比，浓郁校园艺术氛围。树立“以人为本、健康第一”的思想，防止学生多发病、常见病、传染病的流行。
8、抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，更要满腔热情地去关爱学生。对有这样或那样缺点和错误的学生更要施以教育、关爱，鼓励他们改正错误，健康成长。



海提甫卡日孜学校双语教学计划
“双语教育活动成功开展后，双语教学正在受到各所学校越来越多的重视。我们学校进行双语教学实验以来，在校领导的支持和关心下，几年来取得了一定进展，获得了一些经验。如今，我们正在以踏实、勤恳的工作态度，创新、独特的工作思路，在双语教学的道路上一步步迈进。双语教研组将对双语教学实验的进一步深化提出更高的要求。针对自身的特点，结合几年来的双语教学经验，特制订本学期双语教学计划如下：
一、教研时间及要求
本学期，将继续实行教研组长考勤制度，如果教师有特殊事情不能参加教研活动，应在前一天通知教研组，由教研组长记好出勤记录。
二、本学期双语教学要求
1．教案。针对特点，要求每位双语老师坚持写双语教案，可以逐年段的增加双语读本的使用量。在完成教学目标的前提下，采取渗透的方式在日常课堂教学中进行双语实验。关于双语的使用量，针对组内教师的水平和所教授学年段、学科的特点，初定为每学期完成两篇比较有质量的教案设计。
2．上课。我们研究的课题是双语教学的课堂有效性问题。因此，我们应该贯彻双语教学课堂有效性，将双语教学落到实处。影响

双语教学有效与否的重要因素之一是学生有多少机会进行双语学习。丰富的学习机会,增加学生的“积极学习时间”，提高双语教学的有效性。教师应该鼓励他们说，最大限度地进行口语锻炼。双语教学不同于英语教学，它只是在课堂上作为一种工具去使用，其目的是提高学生口语的实际应用能力。因此，无论哪一个学科的双语教学，都应该紧密联系学生的生活，让学生真正做到有所收获。同时，真实的学生生活用语对小学生来说，是最宝贵的教学素材，有利于学生将所学最快的应用到生活中去。双语教学的实施,主要还是由各任课教师渗透到每一天的日常教学中.
3.听评课。本学期希望各位教师按照教研活动安排，提前做好上课、听课准备，同时，利用教研活动时间，对示范课进行讲评。以上是双语教研组本学期的教研计划，我们将力保完成教研内容的前提下，加强计划的实效性，以便更好的推动双语教学改革的实验步伐……


教师应具备：“正己、敬业、爱生、奉献”的师德修养。具体包括以下十条：
一、政治思想：每位教师要用邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论武装自己，坚定社会主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观、忠诚于党的教育事业。
二、专业业务：应刻苦钻研科学文化知识，参加各种专业培训与进修，加强文化修养，掌握精深与渊博的知识，做到德高为师，以便更好的适应业务的需要。
三、教学钻研：正确的认识和遵循教育规律，讲究教育艺术，能把所有掌握的知识深入浅出的传授给学生，并不断进行教学方法的深入探讨、调研、创新、改革。
四、组织管理：教师要对学生的进步与成就，不断做出反馈，提出意见，能有条理、有计划的介绍新的教学、教育资料，能为全体

学生制定明确的目标，能经常组织班级活动，增强学生之间互相学习和良好行为的期望，能为每个学生提出明确方向。
五、敬业爱生：要热爱本职工作履行教师聘约，自觉遵守规章制度，提倡认真负责的精神，勤奋踏实，真正做到教学的“六认真”，要关心爱护每一位学生，循循善诱，对每位学生都因材施教。六、为人师表：教师要有较强的事业心、高度的责任感和良好的敬业精神，奋斗在岗位，奉献在岗位，为学生树立好榜样为社会树立好形象。
七、廉洁奉公：教师要有高尚的情操，自觉抵制有偿家教，不得接受学生或家长的任何礼品、礼金，不在任何场合参与赌博，洁身自好。
八、风度仪表：教师的服饰仪容应朴素得体，整洁高雅，言谈举止应遵循文雅、稳重、端庄，态度行为要亲切和蔼，严谨持重，待人处事要真诚热情，尊重别人。
九、团结协作：同事之间要互相尊重，互助互学，谦虚谨慎，帮助维护其他教师在学生中的威信，共同维护学校荣誉，共创文明校风。

十、家校联系：教师与家长之间要互相尊重，互相配合，积极寻求途径，密切家校之间的联系，主动帮助家长提高教育艺术水平。
小学安全制度
一、交通安全：
1、学生上学、放学不准骑自行车；

2、低年级学生上学、放学要求家长接送；

3、过马路时要做到一停、二看、三通过；

4、学生不准在公路上追逐、嬉闹、玩球等。
二、饮食安全：



1、不吃腐败变质食物；

2、注意个人卫生，尽量少吃（或不吃）零食；

3、加强学校食堂的饮食卫生工作管理。
三、卫生安全：
1、学校做好常见病的防治和治疗，做好传染病的预防工作；

2、学校须及时组织学生的健康检查，监测，发现问题及时汇报和处理；

3、学校做好灭鼠、灭蚊蝇、灭虱，消毒杀菌工作；

4、学生一旦感觉身体不适，应及时向老师或家长汇报。
四、就寝安全：
1、不准在床上玩耍，追逐，吵闹，跳来蹦去，上下床铺注意安全；



2、不准攀爬门窗，阳台上的栏杆等危险处；

3、晚上起床上厕要待清醒后再去。
五、活动安全：
1、课间活动，不横冲直撞，不用活动器材伤人；

2、课间活动，如没有指导老师在场，不得私自玩单杆，双杆和爬竿；

3、上、下楼梯不奔跑，不推拉，不拥挤，不吵闹，有秩序地上、下楼梯；

4、学习期间不玩电子游戏。
六、生活安全：
1、拿饭，拿开水，做到不拥挤，排好队伍；

2、注意用电安全，不随便触摸用电设施；



3、不在井旁，变压器旁高压线旁等危险区域玩耍；

4、没有大人陪同，严禁下河游泳，洗澡；

5、没有请假不能私自外出或访友，未经教师和家长同意不得私自在外过夜；

6、不准跟随陌生人外出；

7、不带木棒，小刀，匕首，汽枪等利器进校园；

8、不玩火，玩电，玩火药和爆竹。】


一、道路交通基本常识
(一交通和道路交通
通常我们可以把交通分为五种：铁路交通、水上交通、空中交通、管道运输和道路交通。
道路交通是最古老的交通方式，也是与我们的日常生活最密切的一种交通方式。它具有灵活机动的特点，可以
实现门到门的直达运输，是其他任何一种交通方式比不上的。

随着我国改革开放和全面建设小康社会的推进。我们国家的道跻交通得到了巨大的发展。高速公路四通八达，
城市街道宽敞漂亮，立交桥纵横交错。公共汽车和出租车遍布大街小巷，摩托车已经基本普及，小汽车电开始逐步进入家庭，人们出行越来越方便。与此同时，随着道路上车辆的增多，造成交通堵塞，引起交通事故，给国家和人民的生命财产造成了损失。
道路交通需要一个安全、畅通、有序的环境。我们每个人都离不开道路交通，道路交通和我们每个人都息息相
关。遵守交通法规，就是保证自己和他人的交通安全，为自己和他人提供方便。(二车辆基本知识
车辆是我们最常用的交通工具。车辆可以分为机动车和非机动车两大类。
机动车就是采用机械作为动力驱动的车辆。常见的机动车有：客车(包括小汽车和大型客车、货车(包括小型货车和大型货车、摩托车(包括轻便摩托车、两轮摩托车、三轮摩托车、拖拉机、电车、农用运输车等等。地方上所有的机动车都必须到当地交通管理部门登记注册，领取号牌和行驶证，才可以上路行驶。没有号牌和行驶证的车辆

如果在道路上行驶，属于违反交通法规的行为，要受到公安交通管理机关的处罚。
非机动车是采用人力或畜力驱动的车辆。常见的非机动车有：自行车、三轮车、人力车、畜力车、残疾人乘用的车等等。除此之外，残疾人专用机械车辆和电动自行车，也属于非机动车。二、道路和交通设施(一道跻基本知识
道路是指公路、城市街道和胡同(里巷，以及公共广场、公共停车场等供车辆行人通行的地方。道路通常可分为城市道路和公路两种。
城市道路一般被划分为下面几部分：
机动车道：位于道路中央，专供机动车行驶。非机动车和行人不能进入机动车道。
非机动车道：专供非机动车行驶。残疾人专用的机械车辆和电动车属于非机动亨，必须在非机动车道内行驶。行人和机动车不能进人非机动车道。

人行道：专供行人步行使用。各种车辆不能进入人行道行驶。绿化带：位于城市街道中央或两边，能够隔开机动车道、非机动车道和人行道，起到净化空气，美化城市的作用。
道路划分出机动车道、非机动车道、人行道以后，让车流和人流各自在规定的部分行驶或行走，互不干扰，整个街道上的交通就会井然有序，机动车的行驶速度也能快起来，交通安全也得到了保证。我们把这种情况称之为“各行其道”。(二道路交通标志和标线
道路交通标志和标线是无声的交通管理语言，是交通警察管理道路交通的主要手段之一。设置在道路上的交
通标志和标线，用直观的图案、符号和简洁的文字，传递交通信息，对道路上的车辆和行人进行各种引导和限制，告诉你在道路上不应该做什么，应该做什么，怎么做，从而保证交通安全和畅通。道路交通标志和标线具有法律效
力，不遵守交通标志和标线的规定，是一种违反交通法规的行为，应该受到相应的处罚。

1、根据国家标准的规定，道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类，共有320个。其中主标志分为五种：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志和旅游区标志。指示标志
指示标志是指示车辆、行人行进的标志。其颜色是蓝底、白图案；
形状是圆形、长方形和正方形。指示标志一共有29个。这里仅介绍行人专用标志。2、道路交通标线
道路交通标线是由标划在路面上的各种线条、箭头、文字、立面标记、突起路标和轮廓标等所构成的交通安全
设施。道路上划设的交通标线能够有效地引导驾驶员的视线，规范车辆的行驶路径。这里仅介绍人行横道线(也可以叫斑马线：
人行横道线为白色平行粗实线，表示准许行人穿越车行道的标线。三交通信号灯
交通信号灯一般设置在交叉路口，采用红、黄、绿三种颜色的灯光，按照一定的规律变化，从而指挥车辆和行

人在交叉口轮流有序地通行。常见的交通信号灯主要有指挥信号灯和人行横道信号灯。1、指挥信号灯
指挥信号灯由红、黄、绿三种颜色的灯光组成，在使用时按照红、黄、绿的顺序变化，对车辆和行人交通进行指挥。每种颜色的信号灯都有不同的含义：
*绿灯：绿灯亮时，给人以舒适、恬静、安全的感觉，是准许通行的信号。这时，允许车辆、行人通行。
*黄灯：黄幻-亮时，给人一种危险需要注意的感觉，是预告红灯即将亮起的信号。这时不准车辆和行人通行，但已经过停车线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行。此外，黄灯亮时，右转弯车辆和T形交叉口右边没有人行横道的直行车辆可以通行。
*红灯：红灯亮时，使人产生“血与火”的联想，有比较危险的感觉，是禁止通行的信号。这时，不准车辆和行人通行。但是右转弯车和T形交叉口右边没有人行横道的直行车辆在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。2、人行横道信号灯
人行横道信灯由红、绿两种颜色的灯光组成，设置在人行横道两端。

*绿灯亮时，表示行人可以通过人行横道横穿马路。
*绿灯闪烁时，表示绿灯即将变换为红灯。这时，不准行人进人人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行。*红灯亮时，不准行人通行。三、行人交通安全常识
步行是最常见的一种交通方式。行人在道路上行走时，也要遵守交通规则。具体来讲，行人步行要注意做到以下几点：
*步行外出时要在人行道内行走。在没有人行道的地方要紧靠路边行走。
*横过马路时应走人行过街天桥或人行地下通道，没有过街天桥和地下通道的地方应走人行横道，不要图方便
抄近路随意横穿马路。人行过街天桥、人行地下通道和人行横道的交通标志。
通过设置有信号灯的交叉路口的人行横道时，应遵守信号灯的指挥。如没划人行横道也没有设置过街天桥和
地道的地方横过马路时，要注意来往车辆，确有安全把握时直行横过马路，不要在车辆临近时突然横穿马路。横穿

马路时不要斜穿、追逐、猛跑、来回折返，也不要打手机或做其他分散注意力的事情。马路中央如果设有安全岛或
绿化带，可以在安全岛或绿化带上稍事等待，寻找合适的时机继续横穿。
*在设有护栏或隔离墩的道路上不得横过马路，更不要倚坐、翻越护栏和隔离墩，以免发生危险。
*在步行通过交叉路口时，要听从交通民警的指挥并遵守交通信号。*学龄前儿童在街道或公路上行走时，必须有大人带领。家长带小孩步行外出时，一定要看好自己的小孩，以免发生危险。不要在道路上玩耍、追逐和猛跑。
*多人一起步行外出时，不要几个人一起并排行走，以免堵塞交通。*不要在道路上扒车、追车、强行拦车或用东西击打过往车辆。*不准在道路上摆摊、设点、堆放杂物和倾倒垃圾。四、乘车人交通安全常识
乘坐公共汽车、电车和长途汽车，要在站台、候车厅(亭等指定地点依次候车。待车辆停稳后，排队先下后上。
遇见老弱病残，应起身让座。

乘坐无人售票公共汽车时要按规定从前门上车，后门下车。上车后要坐稳、扶好，行驶中不得把身体的任何部位仲出窗外，不准跳车。不要和驾驶员交谈聊天，不要向车外丢东西、吐痰。
不要乘坐超载的车辆和禁止载客的车辆。
发现驾驶员是酒后驾车，不要乘坐其驾驶的车辆。
不准携带易燃易爆危险物品乘坐公共汽车、电车、出租车和长途汽车。不要在机动车道中间招呼出租车。乘
坐出租车，应从车辆的右侧上、下车。到达日的地后，待车辆停稳，方可下车。下车开门时要注意后方车辆行人。
乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。五、骑车人交通安全常识
骑车外出前，首先要检查一下车辆的铃、车锁、刹车、轮胎是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。
自行车(包括电动自行车属于非机动车，在非机动车道内行驶。非机动车道的标志。

在没有划分机动车道和非机动车道路上，机动车在中间行驶，非机动车靠右边行驶。不要骑车逆行。
通过路口时要遵守交通信号，停车不要越过停止线，已越过停止线的，应退回停止线；
不要绕过信号灯行驶。
不扶肩并行；
不双手离把骑车；
不攀扶其他车辆；
不在便道上骑车。在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时，必须下车推行。骑车转弯前，先要减速慢行，向后室了望并伸手示意，不要强行猛拐。不要酒后骑车，不要骑车带人，未满12岁的儿童，不得骑车上路。自行车载物，高度从地面算起不准超过1.5米，宽度左右不准超出车把十五厘米，长度前端不准超出车轮，后端不准超出车身三十厘米。自行车和三轮车必须停放在停车场、停车点或其他准许停放车辆的地方，不准随意停放。六、交通事故处置常识
交通事故的发生往往很突然。绝大部分交通事故发生前，当事人和周围群众往往都没有思想准备。一旦事故发生，往往惊慌失措，不知道该怎么办。
发生交通事故以后，不要惊慌失措，应立即按照下面几个步骤去做：

发生交通事故的车辆必须立即停车，保护现场、抢救伤虽和财产。发生交通事故后，肇事车辆必须立即停车，保护现场。事故当事双方在其他人员的协助下，一起用石灰、树枝、绳索等将事故现场封闭，禁止一切车辆和行人进入。如果当事人逃逸、故意移动现场的车辆和物体或故意伪造现场，使交通事故责任无法认定的，应当负事故的全部责任。
为了防止交通事故损害后果的扩大，必须立即抢救伤者和财物。人的生命是最宝贵的。作为当事人一定要尽
快抢救伤员，不得无故拖延时间。如果当事人在事故发生后，不是主动抢救伤者和财物，而是为逃避责任遗弃、隐匿甚至加害伤者，致使重伤、死亡的，就会使有交通事故案件的性质发生变化，成为故意杀人或故意伤宙的犯罪行为。在抢救伤员时，如果需要搬动伤员，应用记号标出伤员的原始位置。
遇有肇事后逃跑的车辆，要立即看清车牌号码并及时记录下来。如果看不清车牌号，就要看准它的车型、颜色和装载物，并多找几个见证人。及时报告公安机关或执勤交警。
发生交通事故后，应在第一时间向事故所在地的交通管理机关报案，千万不要私了。当事人一方有条件报案而

来报案或者未及时报案，使交通事故的责任无法认定的，应负事故的全部责任。报案可以采用下列几种方法：拨打112交通事故报警电话；

向附近执勤的交警或附近的交通管理机关报告；

请同行人员、顺路车辆的驾驶员或其他人员向交通管理部门报告。报案时，应讲明事故发生的地点、车辆牌号、事故类型(如车撞车、车撞人、翻车等、损失情况、人虽伤亡情况和报警人的姓名。如车辆已经投保，应及时通知保险公司，做好车辆勘察定损工作。在事故地点等候交通民警的处理。

【篇5】民族团结亮点材料简短

海提甫卡日孜学校民族团结工作计划
为在全校掀起民族团结的宣传教育热潮，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律，我校以抓学习，求团结，树典型，结对子，思稳定，求发展为主题，全面贯彻党的民族政策，大力实施“得民心工程”，使民族团结进步事业进一步巩固，各项工作更具特色，名类活动丰富多彩。我校在继承和发扬历年来开展民族团结教育月好经验、好做法的基础上，总结经验，与时俱进，坚持“一手抓民族团结，一手抓教学”，进一步增强民族团结教育针对性，有效性，不断巩固和发展我局各民族大团结的政治局面。
一、精心组织，周密安排为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活
二、民汉教师结对子，汉语教师学维语，民语教师学汉语。三、学生之间一帮一，具体由少先队辅导员负责。
海提甫卡日孜学校2009年6月26



海提甫卡日孜学校民族团结工作总结

为在我校掀起民族团结的宣传教育热潮，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律，我校以抓学习，求团结，思稳定，求发展为主题，全面贯彻党的民族政策，大力实施“得民心工程”，使民族团结进步事业进一步巩固，各项工作更具特色，名类活动丰富多彩。现将此项工作总结如下：
一、
精心组织，周密安排为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，
二、三、
民汉教师双语水平有了一定提高。学生一帮一初见成效。


海提甫卡日孜学校学生素质全面发展计划

一、指导思想
全面贯彻执行党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举的办学思想，以推行新课程改革为契机，进一步深化德育工作改革，深入推进素质教育，以全面提高学生素质为核心，规范管理，强化研究，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面。坚持“以人为本”的和谐教育理念，努力促进学生生命成长与品质提升，促进学校的改革与发展。二、主要工作
1、进一步充实、完善德育组织机构，由分管德育校领导、德育主任、大队辅导员、年级组长和班主任组成完善有效的学校德育工作网络。继续加强《守则》和《规范》的学习，提高学生知、行的自觉意识。提高学生的集体荣誉感和做事的责任感，提高学生的文明修养。注意挖掘学校周边社区、共建单位和家长方面的课程资源，围绕学生素质发展多组织“走出去、请进来”的活动。
2、抓好德育队伍建设。把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的根本保证。继续开展“强师

德、铸师魂、树形象”教育活动，进一步加强师德师风建设，不断提高广大教师的文明素质。以遵守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师爱岗敬业精神和具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点。使全体教师牢固树立“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的教育理念。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好的教师形象，使全体教职工真正认识到自身对学校“五育”工作的影响，人人为学校“五育”工作做榜样。
3、开展“校风学风看荣辱”学习实践主题教育活动。通过寓教于乐的活动载体，使观念深入人心，集中解决文明礼仪、校风、学风和教风建设中的突出问题，推进和谐文明校园的建设。
4、开展文明礼仪主题教育活动培养学生的良好道德品质和文明行为，提高其综合素质和文明水平。
5、开展“文明校风·和谐校园”活动并组织开展文明班级、文明年级组、文明教研组、文明办公室等各种形式的评比活动，营造良好的校园氛围，打造文明学风、班风、教风、校风，使广大师生成为实践社会主义荣辱观的生力军。
6、强化法制教育和安全工作。学校将以抓好课间活动安全、交通安全、防火教育为切入点，定期开展自查、整改活动，做到防范于未然。组织师生学习《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》等，进一步建立和完善学生管理的各项规章制度，继续实行中层以上

干部值班制度，督促学生文明游戏和锻炼，养成遵纪守法的行为习惯，及时处理学生突发事故。
7、加强体育、艺术和卫生工作。认真组织实施《学生体质健康标准》，贯彻体育、卫生两个工作条例和教育部《学校艺术教育工作的工作规程》，广泛开展群众性体育健身运动，落实全国亿万学生阳光体育运动。继续抓好体育运动队训练，力争在市、区体育比赛中赛出水平，赛出成绩。大力推进每天锻炼一小时活动，加强学生课外文体活动。加强艺术教育，提高学生欣赏美、表现美的能力，定期组织艺术类活动与作品评比，浓郁校园艺术氛围。树立“以人为本、健康第一”的思想，防止学生多发病、常见病、传染病的流行。
8、抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，更要满腔热情地去关爱学生。对有这样或那样缺点和错误的学生更要施以教育、关爱，鼓励他们改正错误，健康成长。



海提甫卡日孜学校双语教学计划
“双语教育活动成功开展后，双语教学正在受到各所学校越来越多的重视。我们学校进行双语教学实验以来，在校领导的支持和关心下，几年来取得了一定进展，获得了一些经验。如今，我们正在以踏实、勤恳的工作态度，创新、独特的工作思路，在双语教学的道路上一步步迈进。双语教研组将对双语教学实验的进一步深化提出更高的要求。针对自身的特点，结合几年来的双语教学经验，特制订本学期双语教学计划如下：
一、教研时间及要求
本学期，将继续实行教研组长考勤制度，如果教师有特殊事情不能参加教研活动，应在前一天通知教研组，由教研组长记好出勤记录。
二、本学期双语教学要求
1．教案。针对特点，要求每位双语老师坚持写双语教案，可以逐年段的增加双语读本的使用量。在完成教学目标的前提下，采取渗透的方式在日常课堂教学中进行双语实验。关于双语的使用量，针对组内教师的水平和所教授学年段、学科的特点，初定为每学期完成两篇比较有质量的教案设计。
2．上课。我们研究的课题是双语教学的课堂有效性问题。因此，我们应该贯彻双语教学课堂有效性，将双语教学落到实处。影响

双语教学有效与否的重要因素之一是学生有多少机会进行双语学习。丰富的学习机会,增加学生的“积极学习时间”，提高双语教学的有效性。教师应该鼓励他们说，最大限度地进行口语锻炼。双语教学不同于英语教学，它只是在课堂上作为一种工具去使用，其目的是提高学生口语的实际应用能力。因此，无论哪一个学科的双语教学，都应该紧密联系学生的生活，让学生真正做到有所收获。同时，真实的学生生活用语对小学生来说，是最宝贵的教学素材，有利于学生将所学最快的应用到生活中去。双语教学的实施,主要还是由各任课教师渗透到每一天的日常教学中.
3.听评课。本学期希望各位教师按照教研活动安排，提前做好上课、听课准备，同时，利用教研活动时间，对示范课进行讲评。以上是双语教研组本学期的教研计划，我们将力保完成教研内容的前提下，加强计划的实效性，以便更好的推动双语教学改革的实验步伐……


教师应具备：“正己、敬业、爱生、奉献”的师德修养。具体包括以下十条：
一、政治思想：每位教师要用邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论武装自己，坚定社会主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观、忠诚于党的教育事业。
二、专业业务：应刻苦钻研科学文化知识，参加各种专业培训与进修，加强文化修养，掌握精深与渊博的知识，做到德高为师，以便更好的适应业务的需要。
三、教学钻研：正确的认识和遵循教育规律，讲究教育艺术，能把所有掌握的知识深入浅出的传授给学生，并不断进行教学方法的深入探讨、调研、创新、改革。
四、组织管理：教师要对学生的进步与成就，不断做出反馈，提出意见，能有条理、有计划的介绍新的教学、教育资料，能为全体

学生制定明确的目标，能经常组织班级活动，增强学生之间互相学习和良好行为的期望，能为每个学生提出明确方向。
五、敬业爱生：要热爱本职工作履行教师聘约，自觉遵守规章制度，提倡认真负责的精神，勤奋踏实，真正做到教学的“六认真”，要关心爱护每一位学生，循循善诱，对每位学生都因材施教。六、为人师表：教师要有较强的事业心、高度的责任感和良好的敬业精神，奋斗在岗位，奉献在岗位，为学生树立好榜样为社会树立好形象。
七、廉洁奉公：教师要有高尚的情操，自觉抵制有偿家教，不得接受学生或家长的任何礼品、礼金，不在任何场合参与赌博，洁身自好。
八、风度仪表：教师的服饰仪容应朴素得体，整洁高雅，言谈举止应遵循文雅、稳重、端庄，态度行为要亲切和蔼，严谨持重，待人处事要真诚热情，尊重别人。
九、团结协作：同事之间要互相尊重，互助互学，谦虚谨慎，帮助维护其他教师在学生中的威信，共同维护学校荣誉，共创文明校风。

十、家校联系：教师与家长之间要互相尊重，互相配合，积极寻求途径，密切家校之间的联系，主动帮助家长提高教育艺术水平。
小学安全制度
一、交通安全：
1、学生上学、放学不准骑自行车；

2、低年级学生上学、放学要求家长接送；

3、过马路时要做到一停、二看、三通过；

4、学生不准在公路上追逐、嬉闹、玩球等。
二、饮食安全：



1、不吃腐败变质食物；

2、注意个人卫生，尽量少吃（或不吃）零食；

3、加强学校食堂的饮食卫生工作管理。
三、卫生安全：
1、学校做好常见病的防治和治疗，做好传染病的预防工作；

2、学校须及时组织学生的健康检查，监测，发现问题及时汇报和处理；

3、学校做好灭鼠、灭蚊蝇、灭虱，消毒杀菌工作；

4、学生一旦感觉身体不适，应及时向老师或家长汇报。
四、就寝安全：
1、不准在床上玩耍，追逐，吵闹，跳来蹦去，上下床铺注意安全；



2、不准攀爬门窗，阳台上的栏杆等危险处；

3、晚上起床上厕要待清醒后再去。
五、活动安全：
1、课间活动，不横冲直撞，不用活动器材伤人；

2、课间活动，如没有指导老师在场，不得私自玩单杆，双杆和爬竿；

3、上、下楼梯不奔跑，不推拉，不拥挤，不吵闹，有秩序地上、下楼梯；

4、学习期间不玩电子游戏。
六、生活安全：
1、拿饭，拿开水，做到不拥挤，排好队伍；

2、注意用电安全，不随便触摸用电设施；



3、不在井旁，变压器旁高压线旁等危险区域玩耍；

4、没有大人陪同，严禁下河游泳，洗澡；

5、没有请假不能私自外出或访友，未经教师和家长同意不得私自在外过夜；

6、不准跟随陌生人外出；

7、不带木棒，小刀，匕首，汽枪等利器进校园；

8、不玩火，玩电，玩火药和爆竹。】


一、道路交通基本常识
(一交通和道路交通
通常我们可以把交通分为五种：铁路交通、水上交通、空中交通、管道运输和道路交通。
道路交通是最古老的交通方式，也是与我们的日常生活最密切的一种交通方式。它具有灵活机动的特点，可以
实现门到门的直达运输，是其他任何一种交通方式比不上的。

随着我国改革开放和全面建设小康社会的推进。我们国家的道跻交通得到了巨大的发展。高速公路四通八达，
城市街道宽敞漂亮，立交桥纵横交错。公共汽车和出租车遍布大街小巷，摩托车已经基本普及，小汽车电开始逐步进入家庭，人们出行越来越方便。与此同时，随着道路上车辆的增多，造成交通堵塞，引起交通事故，给国家和人民的生命财产造成了损失。
道路交通需要一个安全、畅通、有序的环境。我们每个人都离不开道路交通，道路交通和我们每个人都息息相
关。遵守交通法规，就是保证自己和他人的交通安全，为自己和他人提供方便。(二车辆基本知识
车辆是我们最常用的交通工具。车辆可以分为机动车和非机动车两大类。
机动车就是采用机械作为动力驱动的车辆。常见的机动车有：客车(包括小汽车和大型客车、货车(包括小型货车和大型货车、摩托车(包括轻便摩托车、两轮摩托车、三轮摩托车、拖拉机、电车、农用运输车等等。地方上所有的机动车都必须到当地交通管理部门登记注册，领取号牌和行驶证，才可以上路行驶。没有号牌和行驶证的车辆

如果在道路上行驶，属于违反交通法规的行为，要受到公安交通管理机关的处罚。
非机动车是采用人力或畜力驱动的车辆。常见的非机动车有：自行车、三轮车、人力车、畜力车、残疾人乘用的车等等。除此之外，残疾人专用机械车辆和电动自行车，也属于非机动车。二、道路和交通设施(一道跻基本知识
道路是指公路、城市街道和胡同(里巷，以及公共广场、公共停车场等供车辆行人通行的地方。道路通常可分为城市道路和公路两种。
城市道路一般被划分为下面几部分：
机动车道：位于道路中央，专供机动车行驶。非机动车和行人不能进入机动车道。
非机动车道：专供非机动车行驶。残疾人专用的机械车辆和电动车属于非机动亨，必须在非机动车道内行驶。行人和机动车不能进人非机动车道。

人行道：专供行人步行使用。各种车辆不能进入人行道行驶。绿化带：位于城市街道中央或两边，能够隔开机动车道、非机动车道和人行道，起到净化空气，美化城市的作用。
道路划分出机动车道、非机动车道、人行道以后，让车流和人流各自在规定的部分行驶或行走，互不干扰，整个街道上的交通就会井然有序，机动车的行驶速度也能快起来，交通安全也得到了保证。我们把这种情况称之为“各行其道”。(二道路交通标志和标线
道路交通标志和标线是无声的交通管理语言，是交通警察管理道路交通的主要手段之一。设置在道路上的交
通标志和标线，用直观的图案、符号和简洁的文字，传递交通信息，对道路上的车辆和行人进行各种引导和限制，告诉你在道路上不应该做什么，应该做什么，怎么做，从而保证交通安全和畅通。道路交通标志和标线具有法律效
力，不遵守交通标志和标线的规定，是一种违反交通法规的行为，应该受到相应的处罚。

1、根据国家标准的规定，道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类，共有320个。其中主标志分为五种：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志和旅游区标志。指示标志
指示标志是指示车辆、行人行进的标志。其颜色是蓝底、白图案；
形状是圆形、长方形和正方形。指示标志一共有29个。这里仅介绍行人专用标志。2、道路交通标线
道路交通标线是由标划在路面上的各种线条、箭头、文字、立面标记、突起路标和轮廓标等所构成的交通安全
设施。道路上划设的交通标线能够有效地引导驾驶员的视线，规范车辆的行驶路径。这里仅介绍人行横道线(也可以叫斑马线：
人行横道线为白色平行粗实线，表示准许行人穿越车行道的标线。三交通信号灯
交通信号灯一般设置在交叉路口，采用红、黄、绿三种颜色的灯光，按照一定的规律变化，从而指挥车辆和行

人在交叉口轮流有序地通行。常见的交通信号灯主要有指挥信号灯和人行横道信号灯。1、指挥信号灯
指挥信号灯由红、黄、绿三种颜色的灯光组成，在使用时按照红、黄、绿的顺序变化，对车辆和行人交通进行指挥。每种颜色的信号灯都有不同的含义：
*绿灯：绿灯亮时，给人以舒适、恬静、安全的感觉，是准许通行的信号。这时，允许车辆、行人通行。
*黄灯：黄幻-亮时，给人一种危险需要注意的感觉，是预告红灯即将亮起的信号。这时不准车辆和行人通行，但已经过停车线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行。此外，黄灯亮时，右转弯车辆和T形交叉口右边没有人行横道的直行车辆可以通行。
*红灯：红灯亮时，使人产生“血与火”的联想，有比较危险的感觉，是禁止通行的信号。这时，不准车辆和行人通行。但是右转弯车和T形交叉口右边没有人行横道的直行车辆在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。2、人行横道信号灯
人行横道信灯由红、绿两种颜色的灯光组成，设置在人行横道两端。

*绿灯亮时，表示行人可以通过人行横道横穿马路。
*绿灯闪烁时，表示绿灯即将变换为红灯。这时，不准行人进人人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行。*红灯亮时，不准行人通行。三、行人交通安全常识
步行是最常见的一种交通方式。行人在道路上行走时，也要遵守交通规则。具体来讲，行人步行要注意做到以下几点：
*步行外出时要在人行道内行走。在没有人行道的地方要紧靠路边行走。
*横过马路时应走人行过街天桥或人行地下通道，没有过街天桥和地下通道的地方应走人行横道，不要图方便
抄近路随意横穿马路。人行过街天桥、人行地下通道和人行横道的交通标志。
通过设置有信号灯的交叉路口的人行横道时，应遵守信号灯的指挥。如没划人行横道也没有设置过街天桥和
地道的地方横过马路时，要注意来往车辆，确有安全把握时直行横过马路，不要在车辆临近时突然横穿马路。横穿

马路时不要斜穿、追逐、猛跑、来回折返，也不要打手机或做其他分散注意力的事情。马路中央如果设有安全岛或
绿化带，可以在安全岛或绿化带上稍事等待，寻找合适的时机继续横穿。
*在设有护栏或隔离墩的道路上不得横过马路，更不要倚坐、翻越护栏和隔离墩，以免发生危险。
*在步行通过交叉路口时，要听从交通民警的指挥并遵守交通信号。*学龄前儿童在街道或公路上行走时，必须有大人带领。家长带小孩步行外出时，一定要看好自己的小孩，以免发生危险。不要在道路上玩耍、追逐和猛跑。
*多人一起步行外出时，不要几个人一起并排行走，以免堵塞交通。*不要在道路上扒车、追车、强行拦车或用东西击打过往车辆。*不准在道路上摆摊、设点、堆放杂物和倾倒垃圾。四、乘车人交通安全常识
乘坐公共汽车、电车和长途汽车，要在站台、候车厅(亭等指定地点依次候车。待车辆停稳后，排队先下后上。
遇见老弱病残，应起身让座。

乘坐无人售票公共汽车时要按规定从前门上车，后门下车。上车后要坐稳、扶好，行驶中不得把身体的任何部位仲出窗外，不准跳车。不要和驾驶员交谈聊天，不要向车外丢东西、吐痰。
不要乘坐超载的车辆和禁止载客的车辆。
发现驾驶员是酒后驾车，不要乘坐其驾驶的车辆。
不准携带易燃易爆危险物品乘坐公共汽车、电车、出租车和长途汽车。不要在机动车道中间招呼出租车。乘
坐出租车，应从车辆的右侧上、下车。到达日的地后，待车辆停稳，方可下车。下车开门时要注意后方车辆行人。
乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。五、骑车人交通安全常识
骑车外出前，首先要检查一下车辆的铃、车锁、刹车、轮胎是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。
自行车(包括电动自行车属于非机动车，在非机动车道内行驶。非机动车道的标志。

在没有划分机动车道和非机动车道路上，机动车在中间行驶，非机动车靠右边行驶。不要骑车逆行。
通过路口时要遵守交通信号，停车不要越过停止线，已越过停止线的，应退回停止线；
不要绕过信号灯行驶。
不扶肩并行；
不双手离把骑车；
不攀扶其他车辆；
不在便道上骑车。在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时，必须下车推行。骑车转弯前，先要减速慢行，向后室了望并伸手示意，不要强行猛拐。不要酒后骑车，不要骑车带人，未满12岁的儿童，不得骑车上路。自行车载物，高度从地面算起不准超过1.5米，宽度左右不准超出车把十五厘米，长度前端不准超出车轮，后端不准超出车身三十厘米。自行车和三轮车必须停放在停车场、停车点或其他准许停放车辆的地方，不准随意停放。六、交通事故处置常识
交通事故的发生往往很突然。绝大部分交通事故发生前，当事人和周围群众往往都没有思想准备。一旦事故发生，往往惊慌失措，不知道该怎么办。
发生交通事故以后，不要惊慌失措，应立即按照下面几个步骤去做：

发生交通事故的车辆必须立即停车，保护现场、抢救伤虽和财产。发生交通事故后，肇事车辆必须立即停车，保护现场。事故当事双方在其他人员的协助下，一起用石灰、树枝、绳索等将事故现场封闭，禁止一切车辆和行人进入。如果当事人逃逸、故意移动现场的车辆和物体或故意伪造现场，使交通事故责任无法认定的，应当负事故的全部责任。
为了防止交通事故损害后果的扩大，必须立即抢救伤者和财物。人的生命是最宝贵的。作为当事人一定要尽
快抢救伤员，不得无故拖延时间。如果当事人在事故发生后，不是主动抢救伤者和财物，而是为逃避责任遗弃、隐匿甚至加害伤者，致使重伤、死亡的，就会使有交通事故案件的性质发生变化，成为故意杀人或故意伤宙的犯罪行为。在抢救伤员时，如果需要搬动伤员，应用记号标出伤员的原始位置。
遇有肇事后逃跑的车辆，要立即看清车牌号码并及时记录下来。如果看不清车牌号，就要看准它的车型、颜色和装载物，并多找几个见证人。及时报告公安机关或执勤交警。
发生交通事故后，应在第一时间向事故所在地的交通管理机关报案，千万不要私了。当事人一方有条件报案而

来报案或者未及时报案，使交通事故的责任无法认定的，应负事故的全部责任。报案可以采用下列几种方法：拨打112交通事故报警电话；

向附近执勤的交警或附近的交通管理机关报告；

请同行人员、顺路车辆的驾驶员或其他人员向交通管理部门报告。报案时，应讲明事故发生的地点、车辆牌号、事故类型(如车撞车、车撞人、翻车等、损失情况、人虽伤亡情况和报警人的姓名。如车辆已经投保，应及时通知保险公司，做好车辆勘察定损工作。在事故地点等候交通民警的处理。