2022年度小物件带来小欢喜散文
时间：2022-11-06 13:15:35 来源：小苹果范文网 本文已影响 人 
下面是小编为大家整理的2022年度小物件带来小欢喜散文,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
小物件带来的小欢喜的散文3篇
第1篇: 小物件带来的小欢喜的散文
；
我喜欢的小物件
【教学目标】：
1.通过仔细观察，能写出小物件最突出的特征
2.掌握从整体到部分的观察顺序
3.培养学生养成爱惜.珍惜自己东西的优良品质
【教学重难点】：
1、通过仔细观察，能写出小物件最突出的特点
2、掌握从整体到部分的观察顺序
【教学准备】：台灯 一些小物件
【教学过程】：
一、导入
同学们，我们是不是有很多自己喜欢的小礼物，小物件啦？今天老师带了很多图片和小物件，你们看老师手中的图片，你们能说说他们是什么吗
生：机器人 笔筒 笔记本 钱包
师：在你们从小到大的生活中，一定有很多玩具或者是小玩意吧？
生：有
师：首先请看老师手中的这个小台灯，大家知道它和我的故事吗？要不要听？
生：要
师：他是我上高中时，我最好的一个朋友送给我的，在高中最辛苦的时候，是它陪着我，在我考试不理想的时候，晚上它会陪着我复.
"．
；
习，…………..它一直是我的小伙伴，见证了我的勤奋.刻苦.泪水和喜悦
师：谁能把你喜欢的玩具或者是你很喜欢的小玩意介绍给大家，如果这其中有有趣或者是记忆很深的故事，一定不要忘记讲给我们听哦，让我们一起分享一下
生：……..
二、教学指导：
师：刚刚大家都说的很棒，今天我们要学的就是怎样写你最喜爱的小物件
师：首先请看老师手中的这个小台灯，
它像什么
生：蘑菇 伞
师：对，远看他就像蘑菇，接下来，我们再仔细看一看它的其他部分好不好
生：好
师：这叫什么观察顺序？
生：从整体到部分
师：对，我们观察一个物体，先从整体观察一下它的样子，颜色，再看它各部分的相关特征
.
"．
；
一起重复一遍
生：………
师：都很棒，已经记住了，我们又回到我们的台灯上，我们仔细看一看它的其他部分，首先看一下它的下面有哪些东西
生：圆形的底座
师：上面呢？
生：长方形的灯罩
师：很棒，有谁能告诉我灯罩上有什么呢，仔细观察一下，举手回答
生：画
师：很对，画上有哪些东西呢
生：……..
师：很棒，这是它的外形，台灯对我起了很大的作用，这是它的功能
它有哪些功能呢？ 刚刚老师讲过了，谁能告诉大家
生：考试不理想的时候，晚上它会陪着老师复习功课，陪着老师备课，批改作业………
师：看它虽然小，多了不起，老师一直随身带着它，它是我形影不离的好伙伴
生：这说明我很喜爱它，是不是？
师：我们一起回顾一下，老师是从哪些方面来叙述这个台灯的
生：外形 功能 喜爱之情
师：那我们观察它是要注意什么顺序呢
生：从整体到部分…….
.
"．
；
【教学总结】：我们观察物体时，要注意从整体到部分的顺序观察，然后写出它
形特征，还要注意它的作用大等功能特 的特点（可爱.美丽等外
征），最后还要写出你和它的故事以及你对它的喜爱，会写没？..
……… 请把自己最喜爱的小物件写下来吧！
【教学板书】 我的小台灯
开头：小台灯的来历
（整体） 远看像蘑菇
下面：圆底座 外形特征：（部分）
上面：
椭圆的灯罩 画：（把画写具体）
功能特征 上学时 我考试不理想时 陪我复习……….
我取得好成绩时 陪我分享喜悦…………
工作时：陪我备课 批改作业………….
结尾：强调我和它的情谊 表达我对它的珍爱
.
"．
第2篇: 小物件带来的小欢喜的散文
我 喜 欢 的 小 物 件
在我家的柜子里，有一个储蓄罐，这是我5岁时外公送给我的生日礼物。
储蓄罐小巧玲珑、简洁漂亮，是长方形，深蓝色有。最上面有一红色的柄手，紧贴着手柄，有个长、扁的小口子，是投币口，旁边画着分布均匀的五只小花狗守在旁边，像是在等着来之不易的“肉骨头”----钱。储蓄罐其他面也有着许多小狗各式各样姿势的图案：有的扒在录音机闭着双眼倾听美妙的音乐，有的嘴里叼着一只红拖鞋，还得意洋洋地摇起了尾巴呢！有的仰着头吸着饮料。。。。。。其中一只斑点狗戴着一副红底爱心型的眼睛，扒在地上。严肃地盯着前方，像是在监督我。看我有没有拿着他们辛辛苦苦看住的钱乱花。
储蓄罐不但漂亮，又很实用。每次，当我把钱投入储蓄罐的时，总会发出“叮叮当当”的声音，小狗们似乎在说：“谢谢你，又给我们们送“肉骨头”来了，不过你可要保持这个习惯，不要让我们饿坏了哦！“日积月累，储蓄罐重了起来，小狗们似乎也胖了些，这使我养成了勤俭节约的好习惯。小狗，你既能看家，又能管钱，真厉害！储蓄罐，你有了这样忠实的徒弟，叫我们怎能不喜欢你呢？！
我 最 喜 欢 的 一 件 物 品
在我家里有很多让我喜欢的物品，其中我最喜欢的就是我的储蓄罐。因为它是我爸爸送给我的生日礼物。
我的储蓄罐很精致，它是一个很可爱的小金猪。一双圆圆的大眼睛，长长的睫毛，挺着一个大肚子。好像提醒我们，它的肚子很能装钱。我坚持把积攒的零用钱放到里面，这样金猪的肚子就会越来越大，它就会越来越开心。
有一次，放学回家，爸爸妈妈出门了， 我独自一个人在家写作业，我发现本子用没了。这时我抬头看见小金猪，它笑眯眯的看着我，我有办法啦。我连忙从小猪的肚子里取出一元钱去买本子，终于把作业写完啦。
爸爸妈妈回来，我把这事告诉了他们。妈妈说这就是你养成好习惯，帮你解决问题，小金猪派上用场。听了妈妈的话，我心里美美的。
去年，我还从小金猪里取出350元钱，捐给了希望小学的孩子们。小金猪的肚子虽然空了，但是我感到很满足，因为这是我的一份爱心、一份力量。
从这俩件事中，可以看出储蓄罐对于我的帮助很大.，所以我要继续养成存钱的好习惯，让它发挥更大的作用。
我 喜 欢 的 小 物 件
我的的书桌上放着一只“唐老鸭”工艺品。这只唐老鸭是我爸爸在公园玩套圈圈的游戏时套到的，它是用石膏做成的。它有二个功能，一是用来当摆设，二是用来储蓄。
唐老鸭歪着头，二手叉腰, 张着八字腿站立着。它的整个形态逼真，栩栩如生。它的头上戴着一只绿色的海军帽，二只眼晴睁得大大的，嘴巴噘得扁扁的，好像在生气，又好像在点头致意。身上穿着一件陶红背心，胸前还系着一个绿色的领结，显得很神气。脚和底板连接着。它的背上有一个扁扁的洞，钱币就从这个洞里放进去。每当我得到了钱币，总会往它的背上放。
每当我做作业时，我都看看它，它好像在监督我，也好像在问我：“今天的作业做好了没有？”这时，我会低下头“苦干”。等我做完了作业，我又会去观赏它，这时，它好像在对我微笑，好像在说：“嗯，干得不错。”它天天陪伴着我，所以它成了我的知心朋友，亲密伙伴。
这只唐老鸭又可以储蓄，又可以做工艺品，我喜欢它！更喜欢它那幽默、滑稽的神态。
我 喜 欢 的 小 动 物
我家有一只狗，名叫妞妞。它的眼睛像宝石，它的皮毛像大衣。它更善解人意。
有一天我突发奇想：为什么不设一个爱犬节呢？狗可是人类最好的朋友啊！可是有人却喜欢吃狗肉。每当我姑妈买狗肉回来，给妞闻。妞过了一会脸上就会有十分清晰的泪痕。因此，我们看见狗肉就想吐，更谈不上吃了。
况且，警犬是我们警察叔叔的伙伴，还能帮助我们大家保护财产和人身安全呢！
如果真的能实现梦想，我还要举行”狗狗奥运会“呢！比赛还需要人们捐款奖励狗狗呢。主要项目有跑步、游泳等。第一名至第十名还可以分别拿到十元至一百元的丰厚奖金呢！没有奖的狗还能抽奖来拿奖品。这样，又让狗狗身体健康，又让狗狗得到奖励。真是两全其美啊！
我期盼着真的有一个爱犬节，让狗狗也能开心快乐一整天。让他们也有节日，让它们知道，狗是我们人类最忠实、最可爱的动物朋友。
我 熟 悉 的 一 个 人
每当我上语文课的时候,哪个熟悉的身影就会浮现在我的眼前。
个子不高,圆圆脸,戴着一副眼睛,显得特斯文,总爱穿长裙,她便是教了我四年的语文老师,
其实,在不谈学习的时候,我们就像好朋友一样。她那最常见的“两眼一眯,嘴巴一弯” 的神情,是我们每个人都十分喜爱的。每当这时,同学们都愿意和她沟通.。
我的语文老师虽然上课的时候很严肃,但有的时候还是适当调节课堂气氛,使我们融入课文里.。
有一次,也许是我们状态不佳,也许是因为在下午,又或许是内容太枯燥了,没有人能集中精力听讲,气氛不热烈。忽然,从窗外飞进来一只小蜜蜂，它“嗡嗡”地飞上飞下,一会儿飞到同学们的眼前,一会儿又在同学头上盘旋,把大家目光都吸引过去了,我担心的想:“这下糟了,我们肯定要挨骂了”。谁知,结果竟出乎我的意料.，老师不但没批评我们,还风趣地说:“瞧,我讲得太精彩了,连蜜蜂都喜欢听,何况你们?”同学们哄堂大笑,轻松起来，这样,课堂终于活跃起来。
她很和蔼,又很幽默，我会永远记住她。
我 熟 悉 的 一 个 人
我熟悉的人，很多很多，但最熟悉的一个人，就是她，她像一个男孩，喜欢留短发，偶尔也会留长发。
她喜欢一个人静静的欣赏邮票，一坐下来就是一个多小时，领略大自然的美丽风光。她喜欢一个人静静地坐在书桌前，用心去写出一篇篇优美的文章，她喜欢……
要说起她像一个男孩，还得从她的兴趣爱好说起。她喜欢球，足球、篮球样样都行，印象最深的还是那场篮球比赛。
那节体育课自由活动，只见她拿起篮球，找了同学一起打，四对四，男生对女生，就这样打起来，女生肯定打不过男生，除了她以外，其他女生全都放弃了这场比赛，此时她咬紧牙，冲着篮球过去了，这回可是老将出马，一个顶俩，很快就把比分追过来了，男生们都很吃惊，于是，女生们又都鼓足勇气，打起来，这场比赛女生获胜，还得感谢她。
她最擅长的是计算机，曾经在小学计算机比赛中荣获二等奖，这是最使她自豪的。
她不像女孩子一样经常打扮，她从不愿意在脸上抹一些油乎乎的东西，更不喜欢在镜子面前照来照去，她认为那样是在浪费时间，她喜欢把衣服穿得很严，也不愿意把胳膊和腿露出来，总是捂得严严的。
她喜欢爬山、踏青，让身心在自然中消融，她喜欢放风筝，寻找童年的乐趣……
她爱热心帮助别人，同学问她一道题，她会耐心给你讲解，直到你会了为止，印象最深的还是那个阴天的时候，那天放学，大家都急于回家，但是她却热情的帮助某位同学讲题，直到她会了为止。此时，已经下起了倾盆大雨，她淋着雨回家了。
她就是她，女生中的男生，我最熟悉的女孩。
我 熟 悉 的 一 个 人
我熟悉的一个人莫过于我的妈妈。
我的妈妈中等个子，一张圆圆的脸上长着一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑的头发扎着个马尾辫，走起路来一晃一晃的，显得特别利索。
妈妈是个勤快的人。每个星期天早上，当我还在梦乡时，妈妈都会早早地起床，把我弄得乱七八糟的东西归置得整整齐齐的，把桌子、椅子、地面都打扫得干干净净，还会做上可口的饭菜等着我起床吃。
记得有一次，妈妈患病，在病房休息了两天。回到家后，妈妈看到我和爸爸把家弄得乱七八糟的，就一声不吭地坐在那儿收拾起来，让我心里很不是滋味。我赶忙跑过去帮妈妈拿抹布，小声对妈妈说：“您休息一会儿吧，我以后再也不会把家弄乱了。”妈妈拍了一下我的头，又收拾起来，直到把里里外外收拾得干干净净、整整齐齐。妈妈就是这样一个干净、勤快、利索的人。
我喜欢我的妈妈。
我 喜 欢 的 一 项 活 动
我喜欢的活动有很多，不过我最喜欢的活动是跳绳。
一天，我写完作业后，心情愉快地拿起跳绳，蹦蹦跳跳地跑下楼开始跳绳。我先把双手扣在一起，活动一下手腕。我又用双手轻轻按在膝盖上，双腿屈膝，左右绕环。接着我让自己的双脚尖点地，提起脚后跟，活动活动脚腕。准备活动做完了，我就把跳绳握在手中，深深吸了口气，就开始跳了。跳绳被我甩到身后，随着我的双臂用力一轮，紧接着双脚蹬地双腿向上一跳，跳绳在空中划过一道弧线。我大声地数着：“一个！”我的双手有力地摇着跳绳，双脚一次又一次的离开地面，绳子的速度越来越快，就像为我搭起了一座拱桥，让我顺利通过。我高兴的一边跳一边数着数，一直跳了100多个。妈妈在一旁看到了，不住地鼓掌，我真高兴啊！我有点累了，想停下来歇一会儿，就在这时候，妈妈冲着我大声地喊：“加油，加油！”我忍住双臂和腿的酸痛，继续跳着。虽然我跳的速度慢了下来，但是一直坚持在跳，没有停住。妈妈看见我顽强的表现高兴得伸出大拇指，连声夸奖我。我心里美滋滋的，开心地笑了起来。
第3篇: 小物件带来的小欢喜的散文
品牌作文——《旭日弘文〃作文教程》教案
执教教师：完成时间：年月日上课分校：
教材
第3级第4讲
课题我最喜爱的小物件
1.介绍自己最爱的小物件，能按照顺序具体描述它的外形。2.通过介绍小物件的外形和神态突出它的特点，在介绍过程中对学生渗透利用生动的语言把物件写活的方法指导。
3.激发学生的兴趣，使他们愿意给大家介绍自己喜爱的小物件。
教知识与技能
学
目
标过程与方法
情感、态度、价值观
教学重点教学难点课前教学准备
能按顺序具体描述自己喜爱的小物件。
能通过生动的语言，抓住小物件的外形、神态突出它的特点。课件：图片展示一些老物件
教学过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
一、话题导入
同学们，我们先来猜谜语：（打一物）
三只眼睛一条腿，每次只睁一只眼。(红绿灯一只没脚鸡，立着从不啼。吃水不吃米，客来敬个礼。（茶壶）一物三口，有腿无手。谁要没它，难见亲友。（裤子）
同学们，你家里有没有一个你印象最深刻的物件呢？你一直还留着的，不舍得扔掉的，你能跟我们说说吗？
二、我的“无价之宝”
（一）学生介绍自己最爱的物件
谁来跟我们说说你的“无价之宝”是什么？它叫什么名字？你怎么得到它的？
教师点评：现在老师也知道你的宝贝了……小结：通过学生的介绍，展示学生自身的表达能力，同时也显示了学生的爱好，喜欢什么，为什么喜欢它，我们都大概了解了。（二）我与宝贝的亲密接触
为了让大家知道你的宝贝是什么样子，你能详细说说它是什么样子的吗？
生答：它是____色的，___形状的……
教师活动
学生会介绍自己喜欢的物件，然后介绍它的颜色，形状，功能等等。
话题导入，让学生回忆起自己最心爱的一个物件，跟大家分享。
培养学生按顺序描述事物的能力，从里到外，或者从整体到部分。
学生活动设计意图
（找1-2名学生。老师问：你能说说你的“宝贝”有什么特别之处吗？你们之间有什么故事？）
课件出示习作导航：《电动小狗》
这只小哈巴狗多可爱呀，它的整个身子只有半尺长，胖乎乎、毛茸茸的，像是披了一件浅黄色的毛衣。它的头圆圆的，系着两个鲜红的蝴蝶结，耳朵像扇子一样耷拉着，三角形的鼻子像黑玛瑙，一对圆溜溜的眼睛永远全神贯注地看着远方，张开的嘴巴伸出红红的小舌头。身子后面垂着一条不长的尾巴，身子下面是四只短而粗的腿。它昂首挺立，从远处看多么像一只小雄狮啊！
一打开开关，这只小狗立刻变活了。眼睛亮了起来，炯炯有神，嘴里还“汪！汪！汪！”地叫着。头来回摇动，像是用鼻子嗅着味道。它一步一步向前走着。小尾巴一摇一摆。忽然它停住了脚步，亮晶晶的眼睛望着我，前腿微微抬起，哈！它是在向我敬礼呢，这只小狗多有礼貌啊！
看了这篇小作文，谁能说说电动玩具狗有什么特点呢？从那几个方面来写的？哪些话表达了作者的喜爱之情？（指名口述，教师指导或评价）小结：写物件一定要突出特点，围绕外形和神态来写，并通过人和物的关系，表达出对物件的喜爱。
谁能说说你跟你的宝贝之间有什么有趣的事呢
（三）让我试一试
通过交流，让老师知道你们的宝贝都是什么了，那么我再给你们看一看我最爱的宝贝吧！
老师给大家带来一张图片。出示磁性画板的图片
先观察，选择一张图片说一说，说说形状和颜色，它有什么功能，你们能知道我为什么喜欢它们吗？
1个学生来说形状和颜色等特点，另一个学生来说功能或用途。（注意加一些修饰词语，例如：崭新、漂亮、亮丽、小巧、可爱,圆溜溜，亮晶晶...）
出示：
小瓷鹅，头顶上有一块红包。
小瓷鹅，头顶上有一块红包，仿佛戴着一顶小红帽。
看这两句话，哪句写得好？为什么呢？（第一句写出了物品的外形，但是没有想象；
第二句加入想象后显得更加生动。）
现在你能让你的“无价之宝”显得更加有价
想一想你和宝贝之间发生的趣事，给大家讲一讲。
学生思考，同桌之间先讨论，然后再找2名同学来说。
通过例句让学生体会到修辞的妙处。
教师给出例文，进行相应的引导，让学生抓住物件的特点来写。
此处是本节课的重点也是难点，所以要重点突破。描述过程中恰当的运用一些修饰词语和修辞方法。
通过观察抓住物件的特点。培养学生独立思考和组织语言的能力。
教师给出例句，引
值吗？让大家听了也想拥有它，那就开动你的脑筋吧，给它加上一些更好的词语。
出示反例：
（不好）1.我有一只小熊笔筒。它是褐色的，它有一对大耳朵和一双小黑眼睛，一个大鼻子和一条小尾巴。它用双臂和双腿抱着笔筒，很可爱。小熊笔筒给我的学习带来了方便，成了我的小伙伴。夜深了，我们全家都睡觉了，小熊还在默默地做着自己的工作。
2.我有一只可爱的小熊笔筒。它是一只褐色的小熊，它有一对毛茸茸的大耳朵，一双亮晶晶的小黑眼睛，一个大大的白鼻子和一条短小的尾巴。它用笨拙的双臂和粗粗的双腿抱着一个大大的笔筒，显得非常可爱。小熊笔筒给我的学习带来了极大的方便，成了我朝夕相处的小伙伴。夜深了，我们全家都睡觉了，小熊好像是一位守护神，还在默默地做着自己的工作。
比较这两个段落哪个好，为什么好呢？（第一个段落有两个缺点：一是面面俱到，眼、鼻、耳朵、尾巴全都写到了；
二是太笼统，没有抓住特点写。而第二个段落正好相反。）
小结：通过今天的学习，你是不是发现一个物件的特点最重要呢？还要使用好的词语来修饰，才能使你的物件活起来。（补充板书内容。）
出示：写物作文并不难，外形描写抓特点。小练笔：
请你动笔写几句话来写一件物品的外形特征吧！老师把小条收上来，随机抽取，找同学来读，让其他同学猜是什么物品，猜中有奖品。
（三）写作加油站
写物品，明来历。描外形，按顺序。形与色，要看清。写结构，知用途。抓重点，细描绘。人与物，用事例。生活趣，要典型。
学生齐声朗读。三、总结
通过今天的学习，你是不是发现要善于观察你身边的事物啊，这样才有的写，多发挥想象才能写出好文章。
老师相信你们一定可以做到的。
1个学生纠错，其他同学可以帮助补充。
学生可以自己回答，寻求答案，如果回答不出来，老师可以及时给予帮助。
学生总结写物的关键。
导学生说准确，说好。
学生通过总结，概括出写物件的方法。
例段比较，使学生学会抓特点，按顺序，展开联想这三种写外貌的方法。
边讲边练，并通过游戏的形式让学生在娱乐的基础上互相点评，随时注意规范语言。
板书设计
样子：胖乎乎毛茸茸大耳朵（电动小狗）可爱动作：叫声嗅觉敬礼
外形：按顺序（从上到下或从整体到部分）样子：突出它的漂亮、可爱或者与众不同写物件抓特点颜色
动作:写“我”与“宝贝”之间的小故事
教学手记
同仁阅签
