新媒体背景下中职电子商务专业信息化教学创新思考

时间：2023-10-23 11:50:20　来源：小苹果范文网本文已影响人

陈雅娉

摘要：在现代网络时代，电子商务的发展速度也越来越快，所以电子商务专业在现阶段的中职院校属于热门专业之一。通过电子商务专业能教学，能够培养出更多具备互联网思维的现代商务型人才。而为了确保现阶段中職院校电子商务专业教学模式更加契合学生的实际需求。在新媒体背景下，教师必须要尝试着构建全新的教学模式，针对于传统的教学进行合理的创新，提升教学实效。由此，本文就围绕着新媒体背景下中职电子商务信息化教学的具体创新进行思索。

关键词：新媒体;电子商务专业;信息化教学;创新

时代在进步，教育模式也需要适当的进行调整。在新媒体背景下采用信息化教学模式能够在一定程度上打破教育在时间和地区上的阻隔，让学生能够有更多的机会去研究不同的专业学科知识，强化电子商务专业教学实效。而在电子商务专业中采用信息化教学模式时，教师也需要多角度地进行构思，才能够确保现阶段教学工作的有序进行。

一、论析新媒体背景下在中职电子商务专业教学中采用信息化教学的实际益处

在中职电子商务专业教学中采用信息化教学模式，能够让学生在学习的过程中不断扩充自己的知识储备。就电子商务专业而言，学生在课堂上如果只利用书本知识进行学习，那么学生所接触的一些知识点内容或者是对于行业的了解过于浅显。在此情形下，导致学生未来很难适应社会的实际变化。但是在采用信息化教学模式之后，教师可以利用真实的企业案例或者是一些不同的素材来引导学生。借助这样的方式，能够让学生在学习的过程中能够完成深层次的思索，强化学生对于相关知识的吸收，以此对于学生个人素养的发展也能够产生比较明显的帮助。

其次，通过信息化教学模式的应用，能够在一定程度上增强教学的实效性。在利用信息化教学模式之后，针对于一些难度较大或者是难以理解的一些抽象电子商务知识，教师可以利用信息化手段进行呈现，学生可以在直观的教学模式下更加清晰地了解到相关交易活动的具体实施过程。借助这样的方式，不仅能够帮助学生理解知识，还能够让学生在学习之后合理地进行应用，发展学生的专业素养。

二、研讨新媒体背景下中职电子商务专业信息化教学模式的具体创新

在新媒体时代到来之后，传统的教学模式已经不再契合学生的身心发展特点，所以进行教学创新是一大必然趋势。在电子商务专业中采用信息化教学模式时，教师也需要多角度地进行构思，充分发挥信息化手段的实际优势，打造高质量的电子商务课堂。

（一）有效扩充内容，发展学生专业素养

在中职电子商务专业教学中，教师在教学时不是仅仅培养理论性的人才，为了让学生能够具备较强的就业竞争力，教师应该要将理论和实践板块内容进行有机的衔接和融合，以往在采用信息化教学手段时，可能教师主要是让学生去理解一些理论性知识，没有组织多样的一些实践活动。在此情形下，可能导致学生未来在毕业之后无法合理地转换思维。在现阶段的中职电子商务专业教学中采用信息化教学模式时，教师要充分将理论和实践内容进行合理的衔接。比如在现阶段的电子商务专业教学中，教师可以借助信息化手段来为学生收集更多的一些行业案例内容，让学生在学习理论知识时能够结合一些真实的案例内容进行分析，强化学生对于电子商务专业内容的实际理解。同时，在学生完成了理论知识学习之后，教师可以组织一些模拟实践活动。比如就电子商务专业而言，是一门复合型的学科，学生在学习的过程中需要精通现代信息技术，所以在现阶段的教学实施过程中，教师还可以模拟真实的场景内容，引导学生利用自己所学的相关知识去解决在电子商务实际运营过程中可能会存在的问题，或者是自主规划电子商务运营的一个实际流程。借助这样的教学实施模式，让学生在电子商务课堂上不仅能够了解到更多的理论性知识，同时也能够在接触理论知识之后有充足的实践机会。在此情形下，对于现阶段教学质量的提升能够产生比较明显的帮助。

（二）重视校企配合，保证人才培养实效

在中职电子商务专业中采用信息化教学模式时，除了教师和学生之间可以摆脱时间和场地的限制随时进行交流之外，其实也为现阶段校企融合提供了更多新的途径。因为本身在中职院校开设电子商务专业的目的就是为了让学生未来能够具备更多企业所需要的一些能力或者是素养，增强学生的社会适应能力。而在现阶段的专业教学实施过程中，很多教师虽然具备扎实的理论基础，但是他们的一些社会实践经验还不够丰富，所以对于部分电子商务企业的实际运行情况还不够了解。在此情形下，可能会导致目前的教学内容还不够完善。而在校企合作的过程中，如果由不同企业派遣不同的人员来在校组织教学活动，可能也会耗费大量的时间，可能会影响企业相关员工的一些日常工作的开展。因此，在现阶段的新媒体背景下，在开展电子商务专业信息化教学的过程中，教师可以合理地转换方式。比如作为相关企业员工而言，在指导学生的过程中可以利用远程交流的方式。如针对于电子商务的一些实际情况，相关企业员工可以通过远程授课的方式来引导学生进行了解，让其能够对行业情况有更为清晰的了解，然后能够明确自己在未来的发展过程中需要专注于哪方面能力的提升，让学生能够有更为清晰的学习思路。同时，在这一环节中，教师和企业员工之间也可以进行有效的交流，能够围绕着现阶段人才培养模式的一些实际不足进行合理的研究。在教师和企业员工联合授课之后，针对于学生的实际水平进行网络测试。在通过测试之后，再引导学生参与到真实的企业实操之中。借助这样的方式，能够保证人才培养的完整性。

三、结束语

综上所述，在新媒体背景下，作为中职院校电子商务专业教师，需要有与时俱进的思维，能够结合现阶段电子商务专业信息化教学过程中所存在的一些实际问题进行细致的研究，并且能够以提升教学实效为前提来进行清晰的教学规划，让学生在课堂上有更多的机会去研究不同的电子商务知识，发展学生的专业素养。

参考文献

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[2]蔡琳琳. 新媒体环境下中职电子商务课堂教学模式的研究与实践——以中职《电子商务基础》课程为例[J]. 广东教育：职教， 2018（11）：3.

[3]李雪梅. 信息时代背景下电子商务专业信息化教学的创新[J]. 现代职业教育， 2018（2）：1.

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