浅析不同幼儿游戏在教学上的有效运用

时间：2023-10-26 19:15:19　来源：小苹果范文网本文已影响人

岑亚红

摘要：幼儿游戏的种类有很多，像体育、语言、绘画等游戏，都能激发孩子们的想象力和创造力，让孩子在娱乐的过程中更好的促进他们的身心健康发展，另外对他们的智力发展也有着非常重要的作用，并且对幼儿来说，这个阶段是他们成长发育的重要时期，学校和教师应该对幼儿的游戏活动予以重视，并且不要忽视孩子们在游戏过程中容易出现的一些问题，在这个过程中教师也要不断正确引领他们，通过有趣的游戏活动引起幼儿们的兴趣，促进他们更好的全面发展。因此，本文也对开展幼儿的不同游戏活动的具体教学方法做出了进一步分析和探讨

关键词：幼儿游戏;教师;想象力

引言

教师应该从小培养幼儿的创造力和想象力，教师在给幼儿们的教学过程中，除了让他们学到知识外，也要重视对他们的身心健康教育。幼儿们通过各种游戏活动，也可以帮助培养他们的个性发展，激发孩子们的脑力和各种发展潜力，同时也有利于提高他们的自主学习能力。

一、幼儿们参加游戏活动的良好作用

1.通过参加游戏活动有利于促进他们的身心健康发展

孩子们在这个阶段，正是他们成长发育的关键时期，他们也对周围的新鲜事物充满着好奇心理，所以教师也要在这个过程中正确的引导他们。教师通过设计有趣的游戏活动课堂，让幼儿们更加解放天性，帮助孩子们去感受更加开放的游戏活动，这样的游戏设计能让他们更自由。并且最重要的一点是可以帮助锻炼幼儿们的身体，增强他们的体魄，有利于促进他们的身心健康发展。教师通过引导他们玩游戏的过程，同时也可以培养孩子们从小的合作交流能力，教给他们如何正确与别人相处，有利于帮助他们在今后的学习中树立团队意识。

2.通过参加游戏活动有利于提高他们的学习能力

不同幼儿游戏的设计，实质上是让孩子们在实践游戏的过程中，激发他们能够自主的去选择在游戏中有关的活动，这样的活动的意义是将不同的游戏如体育、表演、角色等游戏环节充分结合在一起，帮助他们体验自主游戏的快乐，同时又培养他们的个性发展。在最新的幼儿政策中，专家也指出要从小培养他们的自主能力，提高他们的学习能力，让孩子们可以自主选择参加游戏和学习。所以针对幼儿的教育过程中，教师也重视他们不同的游戏活动，通过提高幼儿自主参与游戏的兴趣，培养他们的主动参与意识和学习能力。另外教师也要注意一点，不管是在什么样的教学过程中，幼儿始终是学习和游戏的主体，教师在教育他们的过程中，不要喧宾夺主，为孩子们树立一个良好的示范作用即可，这样才能发挥引导者的作用。

二、不同幼儿游戏的教学设计

1.教师通过设计绘画游戏，培养幼儿对色彩的敏感度

幼儿们虽然年龄很小但都是很有天赋的，其实他们的学习能力也很快，教师要善于挖掘培养他们，教师通过让幼儿们学习画画的方式，有助于从小培养幼儿们对色彩的敏感度，培养孩子们的智力和激发他们的创造力、想象力，帮助他们提高内在的天赋，激发学习的潜能，培养他们的审美意识，有利于帮助他们从小培养提高他们的艺术修养。在幼儿学习绘画的过程中，教师也起到一个非常重要的角色，好的教师也会不断提高自己的教学能力和教学方法，通过设计有趣的绘画课堂教学，来真正激发孩子们的绘画兴趣。所以教师为了能让幼儿们更好的学习绘画，教师可以通过抓住幼儿们喜欢新鲜事物的好奇心理和研究他们的学习规律，来设计教学环节，帮助幼儿们激发绘画的天赋和潜力，提高他们画画的积极性。

五彩缤纷的颜色对幼儿们有着极强的吸引力，幼儿们也喜欢在纸上涂满彩色的线条，所以教师也可以从幼儿们的色彩运用作为教学出发点，教师可以在绘画课上组织幼儿们参加染纸、涂色活动，让孩子们在这个过程中充分使用鲜艳亮丽的颜色，他们也会学会配色，也会慢慢学习到颜色的搭配运用等。而且教师通过对他们的色彩教学，刺激了幼儿对色彩的敏感度，不仅提高了他们的绘画技术，也有利于培养孩子们的个性发展，对于幼儿们的成长来说具有重要意义。

2.教师通过设计体育游戏，培养幼儿们健康的体魄

体育教学也要从娃娃抓起，对于幼儿们来说，在幼儿这个阶段除了启蒙知识很重要，有一个良好的身体也是非常必要的。在幼儿的体育教学中教师可以用情境教学法的方式，可以让幼儿在一定的情境环境里，增强他们的体验感，让幼儿们充满兴趣和乐趣，更具有主动性和积极性的参与到体育教学的过程中来。

比如教師可以从最简单的老鹰抓小鸡的游戏开始，将学生保护在他们的后面，让学生对老师产生足够的安全感和依赖感，在奔跑的过程中学生们也锻炼了身体;或者和学生参与萝卜蹲的游戏，教师可以将自己和学生的身体分别贴上水果的标签，然后按照标签上的提示喊名字，在念到谁的名字之后谁就做蹲起动作。在这个环节中如果教师出错了那教师也一样接受惩罚，如可以让学生在教师身上贴小纸条，在游戏互动中教师一视同仁做错了也受到惩罚，这让学生意识到教师和他们的身份是一样的，学生们也更愿意接受教师的引导去学习。

结论语

所以在幼儿重要的成长阶段期间，教师除了教给他们启蒙知识外，也要对他们参加的各种游戏活动予以重视，教师也通过设计有趣的游戏让幼儿们充满乐趣，有利于他们更主动更充满兴趣的去接纳和学习新知识，促进他们的全面发展。

参考文献

[1] 教基〔2001〕20号.幼儿园教育指导纲要[Z].2010-7-2.

[2]王英.分析游戏活动在幼儿教育中的实施[J].幼儿期刊，2018，（08）.

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