领导干部要善于激励

时间：2023-11-03 14:25:05　来源：小苹果范文网本文已影响人

蒋胖生石磊昊

激励是激发和鼓舞人朝着组织目标而努力的过程。激励可以激发所属人员的内在动机，提高工作积极性，并充分发挥自己的才能，从而提高组织绩效。领导干部要结合工作性质和所属人员特点，灵活运用工作激励、奖惩激励和教育培训，提高领导工作效益。

使组织成员感到满意的因素主要是由工作本身带来的，如果工作本身具有吸引力，就能激发人的积极性。领导干部要设计、分配合理的工作来激发部属的工作热情。一要知人善任。要知其长短。金无足赤，人无完人。每个人都有自己的优点，也有其不足。领导干部要清晰认识部属的知识水平和能力素质，这是有效激励的基础。要用人所长。要从“部属能做什么”的角度出发，工作分配时应注意用其长而避其短，使每名部属尽量从事其最擅长的工作。要用其所好。由于一个人的工作兴趣与其动机强度呈正相关，领导干部在条件允许的范围内，应尽可能把部属所从事的工作与他的兴趣爱好结合起来。二要目标合理。一个人只有在完成了具有一定难度和挑战性的工作时，其成就需要才会得到满足。工作目标太高，也许一开始就认为自己完不成该任务而主动放弃努力；
工作目标太低，会感到大材小用，认为自己的潜能得不到充分发挥，工作积极性也不会太高。领导干部应设置合理工作目标，让部属的工作能力与任务要求相匹配，让其“跳一跳，摘桃子”，则不但任务可以完成，还可以在工作中提高能力素质，获得任务完成的成就感，从而有效激发其内在工作热情。三要拓展工作。扩大工作。如扩大岗位工作的范围、增加工作岗位的职责要求等，消除部属因从事单调重复的工作而产生的倦怠情绪。丰富工作。如增加工作的技术含量和信息化水平、让部属参与决策、赋予必要的自主权等，以满足部属更高层次的心理需求。岗位轮换。可以让部属定期变换工作岗位，使他们获得不同岗位的工作经验，进而产生激励作用。

动机理论表明，一个人的行为与动机强弱密切相关，动机的形成又取决于人的内在需要和外部刺激。领导干部可以通过奖惩等外在刺激，影响部属的动机，从而产生组织期望的行为。一要掌握动机。人的未满足的需要是促使人产生某种行为的基础。领导干部首先要了解部属的心理需求，才能确定合适的奖励；
如果所给予的奖励不是部属所期望的，也达不到应有激励作用。领导干部可以从前人的或组织内部的研究成果中了解部属心理需求；
也可以直接询问部属或者通过与部属同工作、同休息、同娱乐来了解其心理需求；
与部属保持良好的关系、取得部属的信任等，也有利于获得有关部属心理需求的信息。二要确保公平。领导干部激励时要从组织目标出发，尽量与部属的工作业绩挂钩，让部属产生公平感。目标考核，即按照部属的目标完成情况给予奖励，通过事先商定的目标和评价标准对部属的实际业绩进行衡量，根据目标达成情况给予相应的奖励。按效奖励，即把奖励与部属对组织的贡献挂钩，如提供了合理化建议、参与某项活动取得了效益、在国内外或军内外比武竞赛中获得了荣誉等。按劳奖励，即按部属工作量大小实施奖励，由于组织中有的工作无法用固定标准来衡量其业绩大小，比如参谋干事完成的一些事务性工作，这时领导者需要根据他们工作量的大小进行奖励。三要灵活方式。内容上，物质激励与精神激励相结合。既要注重精神上的激励，也要注意物质上的激励，既不片面强调思想政治教育等精神激励的作用，也不过于看重金钱等物质激励的作用。方式上，正激励与负激励相结合。正激励可以使组织期望的行为得到强化，负激励可以使组织不期望的行为减弱甚至消失。领导者应坚持以正激励为主，将正激励与负激励有机结合，做到赏罚分明。时间上，连续激励与间断激励相结合。连续激励是指对组织期望的行为都给予及时强化，间断激励是指不定期、不定量的强化。领导干部既要实施连续激励，让部属建立正确的心理预期，也要实施间断激励，达到出其不意的效果。

部属的工作热情和积极性与他们的自身素质有较大关系。自身素质好的人，其自信心和进取心也较强，容易产生自我激励。通过教育培训和文化熏陶，提高部属的思想觉悟，增强其工作能力，促进部属自我激励，是领导干部激励的一种重要手段。一要加强教育引导。要加强我军性质宗旨、根本职能、使命任务和职业道德教育，帮助部属坚定理想、认清职责，从而在工作中积极进取、精益求精。要相信部属的思想觉悟，只要理论足够深刻，只要教育者足够耐心，部属是愿意而且能够接受教育的。要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。思想问题的解决要靠理性说服和教育引导，实际问题引起的思想问题则应立足于解决实际困难，增强部属的归属感和获得感，从而促进思想问题的解决。二要强化技能培训。对管理骨干，既要通过军队管理基础知识学习，树立现代管理理念，掌握管理方法技能，又要注重岗位锻炼和指导帮带，提高其解决具体问题的能力；
对普通部属，既要注重文化知识教育，提高他们的科学文化水平，又要结合岗位实际，进行军事体能技能训练，提高其战斗本领；
对技术人员，既要使他们及时了解跟进本专业发展动态，掌握本行业最新知识和技能，也要让他们有更多的运用新知识和展示新技能的机会，从而为组织的建设发展作出更大贡献。三要灌输组织文化。氛围营造。利用灯箱、橱窗、标牌等宣传窗口，用好营区电视、广播、网络等多媒体平台以及各级荣誉室（墙），宣传组织文化，营造浓厚氛围。典型感召。先进典型是组织文化的人格化身和形象代言，对组织成员的思想和行为可产生巨大的示范效应和榜样作用。领导践行。组织文化是在组织主要领导的倡导下形成的，领导干部自身的模范践行本身就是一种激励。领导处事客观公正，关心体贴部属，以身作则率先垂范，都是对部属的激励和鼓舞。

猜你喜欢部属动机领导动机比能力重要意林(2021年4期)2021-03-11锻炼动机对高校大学生体育课程参与积极性的影响当代体育(2020年17期)2020-09-10市领导会见重庆与世界(2019年1期)2019-09-10消费者购买动机分析科教导刊·电子版(2017年18期)2017-07-292016重要领导变更军工文化(2017年1期)2017-03-14《话要这么说，人要这样带》：一本教领导者说话的书廉政瞭望(2016年11期)2016-11-19凶手的动机数学大王·中高年级(2015年7期)2015-08-07要有把功劳让给部属的雅量当代党员(2015年7期)2015-07-13任务分配以“现状+20%”最佳当代党员(2015年7期)2015-07-13“称职”办公室主任杂文选刊(2014年4期)2014-03-21

领导干部要善于激励

最新文章

热门文章