济南京翰教育泺源校区小学六年级语文作文及阅读理解寒假辅导怎么收费|位置在哪里
时间：2020-02-07 07:58:56 来源：小苹果范文网 本文已影响 人 
[品牌介绍]京翰1对1学校是安博教育集团旗下专业针对中小学学生课外辅导的权威机构，安博是以学习者为中心面向个人及组织提供学习和教育服务的领航企业。京翰1对1教育由京城名师联合创办，成立于2000年，经过多年的发展和众多教育专家和教育研究院的加盟，目前已经建立起了国内较大规模、从小学到高中的基础教育全体系课外辅导教师资源库。
立足北京，服务中国，目前已经成功在北京、天津、重庆、广州、武汉、成都、太原、沈阳、大连、哈尔滨、苏州、长春、长沙等地开设多所直属分校，实行统一品牌管理、统一市场推广、统一资源分享和统一教师培训分配等服务。
本着“关注孩子学习成长的每一个细节”的治学理念，京翰教育在业内率先推出“4个1”辅导模式：1位学习规划师、1套个性化学习方案、1位精英学科教师、1位专职班主任，目前众多学子经过京翰的辅导实现快速提分，实现了升学的梦想。因为完善温馨的服务、现代时尚的学习环境，被家长和孩子亲切的称为“孩子的第二个家”。
随着业务的发展，2008年国际最大的教育集团，美资的安博教育集团对京翰教育注入巨资，共同开展1对1教育。
“做精品教育、树行业典范”，2009年，京翰在业内率先导入学生流程服务管理系统(Students Process Service Management System简称SPSMS)，全面规范和提升服务层级，引导1对1课外辅导行业升级换代。
2010年3月，京翰教育联合中国保护消费者基金会共同设立“中小学生教育消费质量保障基金”，在课外辅导行业率先引进和创建第三方教育消费质量诚信保障机制。
专业的人做专业的事，服务学员、提升学分，开设心理辅导课堂、家长学堂、网上学堂等综合服务内容，经过多年发展，京翰教育实现业内直属分校数量、教师库质量、报名学生总量的业内领先地位。受到各级政府、媒体、广大学员及家长的一致好评。
校区分布及电话：
| 济南泺源校区 | 400-0066-911转分机95915 |
| 济南阳光校区 | 400-0066-911转分机95916 |
| 济南山师大校区 | 400-0066-911转分机95917 |
京翰教育倡导“N对一”的教学模式，全员配备资深教师、辅以高效管理，使该模式的先进之处得以充分发挥。不论您的孩子处于什么年级、成绩如何，我们都能为您的孩子提供量身定做的优质服务，充分弥补课堂教育的不足，获得卓越效果。
京翰教育依靠强大的师资力量、丰富的实践经验、先进的教学理念，优质的教学服务时刻关注教育动态，整合教育资源，引导每一位学生在学习和人生的道路上紧随社会的发展方向，阔步向前!
招生对象
全/单科基础知识薄弱或知识点需要拔高的学生
教学模式
"一对一"教学辅导 "N对一"服务内涵
教学团队
教育咨询师、教学顾问组、优秀教师、心理专家
辅导科目
小学：语文 数学 英语
初中：语文 数学 英语 物理 化学
高中：语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理
教学特点
小 学：引导兴趣 传授方法 激发潜能
初一、高一：培养习惯 巩固基础 激发兴趣
初二、高二：梳理归纳 查缺补漏 同步超前
初三、高三：梳理主干 突出重点 精讲考点
课程目标
小学：区重点、市重点 初中：区重点、市重点
高中：名校本科、大学本科 特长生：名校本科、大学本科
学习分享：
小学生英语单词记忆八大方法
小学生学习英语要使用合适的方法，构词法记忆法、观察记忆法、形象记忆法、对比记忆法、归类巩固法、瞬时记忆法、遗忘规律记忆法、"编唱歌曲"记忆法。
构词法记忆法
通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法：
1、转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：picture(n)画-picture(v)描绘;water(N)水--water(v) 浇水
2、派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)
3、合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：play(玩)+ground(场地)= playground(操场);black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板)
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
观察记忆法
利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。
如：boy toy joy
line fine nine
night right light 等
通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。
形象记忆法
就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。如"eye"从它的形状来看两个"e"像人的两只眼睛， 而中间的"y"就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。当然，这两种方法最好是让学生动脑，自己发现，编写。这样就化繁为简，便于学生理解，同时也发挥了学生的想象力。
对比记忆法
英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如：
1、反义词：high—low , big—small, quick—slow,
right—wrong, good—bad, fat---thin,
hot—cold 等。
2、同义词：good idea—great—ok—all right,
good—fine—well, see—look at—watch 等。
3、同形异义词：
right(正确)—right(权利), watch(看)—watch(手表)，
well(水井)—well(好)，orange(橙色的)—orange(橙子)等
4、同音异形异义词：
sun(太阳)—son(儿子),right(右)—write(写),
I(我)—eye(眼)， too(也)—two(二)
their(他们的)—there(那)等。
归类巩固法
复习时分为文具类，食品类，感觉类等总结记忆，或放入特定情景中巩固。如：购物游戏，单词接龙，英语韵律歌谣进行操练。
瞬时记忆法
瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。按照心理学原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转化 为长时记忆，从而提高记忆单词的效率。
遗忘规律记忆法
心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果4-7 天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。为此，我们要引导学生对所学的词汇进行有计划地重复识记，使学生在反复学习中巩固所学词汇。
"编唱歌曲"记忆法
美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词自然变得轻松。如教《Do you have any staplers?》一文，笔者让学生根据所学内容编写歌曲，发挥学生聪明才智。学生边吟唱，边改编，争当小词曲家。这一活动，我们把stapler分别变换ruler 、paper、tape等新单词，而且，还复习了pen、pencil、ball pen等旧单词，真是一举多得呀!
学生基本总能找到一种适合自己的记忆法来记住所学单词，苦学变成乐学，学习的效率大大提高。学生用科学的方法记忆单词，使学生学得愉快，学得轻松，受益终身。
