2014徐州职业道德考试得分85分（22页）
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2014 徐州职业道德考试
得分 85 分
(一)单选题：只有唯一一个选项正确
1?道德意识包括(D)等。
道德观念和道德情感
道德意志和道德信念
道德理想和道德理论体系
以上都包括
[分值： 1 .0]
( D)是社会物质生活条件的反映，是由一定的社会经济基础决定的社会 意识形态，这就是道德的社会本质。
社会舆论
高尚品德
风俗习惯
道德
[分值： 1 .0]
( B)是党联系人民群众的桥梁和纽带，在构建社会主义和谐社会中承担 着重要责任。
党政机关
政府部门
新闻媒体
舆论监督
[分值： 1.0]
(B)是社会和谐的标志。这是中国特色社会主义的核心价值。
社会进步
文明进步
社会稳定
文明发展
[分值：1.0]
在加快发展的同时，充分考虑环境、资源和生态的承受能力，把控制人
口、节约资源、(A)放到重要位置，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好 的文明发展之路。
保护环境
改革开放
发展创新
节省成本
[分值：1.0]
6?加强社会主义荣辱观教育，是当前(B)建设的首要任务。(A)思想观念
思想道德
经济文化
物质文化
[分值：1.0]
7?社会主义职业道德是以(D)为指导的。
社会主义精神文明建设
邓小平理论
毛泽东思想
马克思主义
[分值：1.0]
(B)是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。
改革创新
实事求是
廉洁奉公
勤政爱民
[分值：1.0]
( B)是社会主义道德的集中体现，是贯穿社会主义社会一切道德规范的 灵魂。
为社会服务
为人民服务
为国家服务
为单位服务
[分值：1.0]
社会主义职业道德体系的丰富内容，都是围绕着一个核心而展开的，这 个核心就是( A)。
为人民服务
马克思主义
社会主义荣辱观
国家和人民利益
[分值： 1.0]
自律是道德的本质特点，(D)就是发挥自律的功能。
批评教育
辅导教育
远程教育
自我教育
[分值： 1 .0]
社会关系的调整，核心是调整(D)。(A)社会关系
利益关系
个人关系
经济利益关系
[分值： 1 .0]
所谓道德的(C),是指阶级社会的各种道德体系和道德规范，都是反映 一定阶级的利益和要求并为阶级的利益和要求服务的。
进步性
历史性
阶级性
全人类性
[分值： 1.0]
内心信念是( D)。
调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范
用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为
依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为
一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感
[分值： 1.0]
集体主义原则首先要求(D),这是一个大前提。
个人利益服从国家利益
集体利益包含个人利益
集体利益服从国家利益
个人利益服从集体利益
[分值： 1 .0]
( B)是文化发展的不竭动力，也是建设和谐文化的重要途径。
创造
创新
发明
建设
[分值： 1 .0]
(C)是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸 福的重要保证。
社会和谐
稳定发展
发展经济
繁荣富强
[分值： 1 .0]
(C)是指人们对人生意义、人生理想的基本看法和态度。
世界观
社会发展观
人生观
科学发展观
[分值： 1 .0]
( C)，国家、社会的安定祥和也就有了保证。
公民的生活幸福
社会的繁荣昌盛
国家综合国力的提高
社会文化繁荣发展
[分值： 1 .0]
20?建设(A)是我国现代化建设保持正确方向的必然要求。
社会主义核心价值体系
社会主义精神文明
(C社会主义物质文明
(D)社会主义经济建设
[分值： 1.0]
(A)是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要 求。
救死扶伤、防病治病
解除病人痛苦，保障人民的健康
尊重病人、一视同仁
热情周到、敢于负责
[分值： 1 .0]
( B)是价值观最低层次的要素。
价值观念
价值心理
价值认识
价值评价标准
[分值：1.0]
健全(B),要坚持以党内民主带动人民民主，进一步健全民主制度, 延伸权力监督，不断扩大公民有序的政治参与。
民主制度
民主法制
(C法律制度
(D)民主监督
[分值： 1.0]
一个社会的和谐，在本质上体现为一种和谐的( C)。
文化氛围
舆论氛围
文化精神
社会氛围
[分值： 1.0]
所谓(A)教育，就是要教育从业人员勤于事业，勤勤恳恳地做好本职 工作。
勤业
敬业
乐业
爱业
[分值：1.0]
( B)是社会主义职业道德的重要规范，是职业道德的基础和基本精 神。
诚实守信
爱岗敬业
服务群众
奉献社会
[分值： 1.0]
要坚持社会主义制度，最根本的是要( C)。
发展社会主义
改革开放
发展生产力
科学发展
[分值： 1.0]
( B)是指对人生价值的一种根本看法，主要是从主体的需要和客体能 否满足以及如何满足需要的角度，考察和评价人们的行为对个人、阶级、社会 的意义。
科学发展观
价值观
人生观
世界观
[分值：1.0]
( B)是在教育过程中，教师对待自己的基本态度。
言传身教
以身作则
团结协作(D)热爱学生
[分值：1.0]
(B)是人类迄今为止最科学的世界观和方法论。
马列主义
马克思主义哲学
三“个代表 ”精神
“八荣八耻 ”精神
[分值：1.0]
(二)多选题：至少有一个选项正确，多选、少选、错选均不得分
在我国现阶段社会中主要有存在的人生观是()。
极端个人主义的人生观
()科学的发展人生观
()科学的世界观
为人民服务的人生观。
[分值：2.0]
职业道德教育的原则有()、持续教育原则等。
正面引导原则
说服疏导原则
因材施教原则
注重实践原则
[分值：2.0]
加强诚信建设的重要意义是()。
加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本 要求(B)加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体 素质和竞争力的迫切需要
加强诚信建设是维护人民群众根本利益，为群众多办好事实事的具体体 现(D)加强诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人 民群众的任务落到实处的重要内容。
[分值： 2.0]
社会主义市场经济条件下集体主义原则包含着富有新意的内涵是 (ABC)。
(A)
(B)
坚持和追求个人正当利益和集体利益的有机统一
通过重视和满足个人正当利益、激发人的活力与创造性，来实现集体利益 在集体利益与个人利益发生矛盾时，个人利益服从集体利益
社会主义职业道德原则是集体主义
[分值： 2.0]
会计人员做假账的原因主要是()。
屈从领导的压力，被动造假
政府管理部门观念和管理上存在错位和缺位
会计人员缺乏职业道德以及会计人员业务不精，法律意识不强
法律监督机制不完备，会计规范体系不完善
[分值： 2.0]
全心全意为人民服务的主要内容是()
热爱人民，关心人民，同人民站在一起
—切向人民负责，全心全意为人民服务
个人利益服从于人民的整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为作 斗争(D)在人民需要的时候，为了人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命
[分值： 2.0]
集体主义作为社会主义的道德原则，其主要内涵是()。
集体利益高于个人利益，这是集体主义原则的出发点和归宿
(B)
(C)
个人利益要服从集体利益和人民利益 集体主义利益的核心是为人民服务 在保障社会整体利益的前提下，个人利益与集体利益要互相结合，实现二
者的统一 [分值： 2.0]
营造和谐的利益格局要()。
坚持以人为本、富民优先的方针，妥善解决经济利益共享问题
(B)
(C)
坚持效率和公平的有机统一，千方百计扩大就业 不断健全社会保障体系，合理调整国民收入分配格局 切实关心社会困难群体的生产生活，努力实现机会公平、分配公平、规则
公平[分值： 2.0]
社会主义职业道德对职业态度的要求是()。
职业态度要端正
职业态度要保持
(C职业态度要谦和，即要求从业者对服务对象要谦虚和蔼
职业态度要诚恳[分值：2.0]
道德的相对独立性表现在()。
德的发展既同社会经济关系总的历史发展过程相一致
道德的变化同经济关系变化的不完全同步性
道德的发展同经济发展水平的不平衡性
道德有自身相对独立的历史发展过程。
[分值： 2.0]
党是工人阶级和全体人民的代表，这就要求()。
公“仆 ”忠于人民
执政为党
掌好权，用好权
为人民谋利益
[分值： 2.0]
()是社会主义核心价值体系的精髓。
创新精神
和谐精神
民族精神
时代精神
[分值： 2.0]
人生价值由两个相对交互的方面构成，这两个方面是()。
主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程
(B)
(D)以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识 社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程
(D)
构成人生价值的全部内涵。
[分值：2.0]
建设社会主义核心价值体系是()。
我国现代化建设保持正确方向的必然要求
是构建社会主义和谐社会的重要内容和条件
促进民族团结和国家安定必不可少的推动力量
—项艰巨而复杂的任务，需要我们坚持不懈、努力奋斗
[分值：2.0]
职业义务分为()。
对个人的职业业务
对国家的职业业务
对他人的职业义务
对社会的职业义务[分值：2.0]
加强公民道德建设，要坚持以()为指导。
(A)邓小平理论
(B)社会主义荣辱观
(C精神文明建设
“三个代表 ”重要思想
[分值： 2.0]
增强职业道德修养的自觉性，应该()。
深刻认识职业道德和职业道德修养的重大意义
要树立革命的人生观
要正确地看待自己，要有自知之明
正确认识社会、人生和自己
[分值： 2.0]
构建社会主义和谐社会，需要()。
健全民主法制
营造良好的社会舆论氛围
(C营造和谐的利益格局
妥善处理好各种矛盾
[分值： 2.0]
以下有关为人民服务与社会主义职业道德的关系，说法正确的是()。
(A)为人民服务是社会主义道德的根本，是社会主义道德的显著标志和本质 特点(B)为人民服务作为社会主义职业道德的核心精神，不仅是对共产党员和领 导干部的要求，也是对广大群众的要求
为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职 业道德建设的先进性要求与广泛性要求的统一
（D）为人民服务是社会主义职业道德的核心
[分值： 2.0]
就当代中国来说，（）的文化都是先进文化。
（A） —切有利于弘扬社会主义、集体主义、爱国主义精神
（B） 一切有利于改革开放和现代化建设
（C一切有利于祖国统一、民族团结、社会进步
（D）—切有利于用诚实劳动、合法经营、努力工作追求美好生活
[分值： 2.0]
（三）判断题：如发现选项为 A和B,则正确选A,错误选B
良好道德风尚的形成是一个一蹴而就的过程 ,社会主义荣辱观的确立是一 项长期的任务。
N
（是）
（否）
[ 分值： 1.0]
科研工作者职业道德是知识分子职业道德之一，是从事科学技术工作的人 们在其职业活动中所应遵循的基本道德规范。
Y
（是）
（否）
[ 分值： 1.0]
人生观是世界观的理论基础，世界观是人生观在人生问题上的具体运用和 体现。
（是）N
（否）
[分值： 1.0]
从经济制度看，我国将长期处于社会主义的初级阶段，我国社会主义的性 质和初级阶段的国情决定了我国现阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多 种所有制经济共同发展。
Y
（是）
（否）
[分值： 1.0]
为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他 社会形态道德的显著标志。
Y
（是）
（否）
[分值： 1.0]
“八荣八耻 ”为保证社会主义市场经济的健康发展，为建设与社会主义市场 经济相适应的道德体系，提供了思想基础。
Y
（是）
（否）
[分值： 1.0]
职业道德建设，教育是基础。
N
（是）
（否）
[分值： 1.0]
道德范畴的含义有广狭之分。从狭义上说，是指反映和概括人类道德的各
种现象及其特征、关系、方面的本质的基本概念。
N
（是）
（否）
[分值： 1.0]
和谐文化为社会主义和谐社会提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化 条件。
（是）Y
（否）
[分值： 1.0]
建立健全社会信用体系是扩大内需，保持经济持续、稳定增长的迫切需 要。
（是 ）Y
（否）
[分值： 1.0]
职业作风的好坏，取决于从业者的思想和宗旨。
（是 ）Y
（否）
[分值： 1.0]
社会风气直接影响着党风政风。
（是）N
（否）
[分值： 1.0]
集体主义之所以是社会主义道德建设的基本原则，是社会主义经济、文 化关系的必然要求。
（是）Y
（否）
[分值： 1.0]
“三个代表 ”精神是社会主义核心价值体系的基础。
（是）N
（否）
[分值： 1.0]
道德修养是人们对自己的意识行为所作的自我解剖、自我改造。
（是 ）Y
（否）
[分值： 1.0]
职业道德建设为经济发展提供道德支持和精神动力。
（是）N（否）
[分值： 1.0]
建设社会主义精神文明，是我国现代化建设保持正确方向的必然要求。
（是）N
（否）
[分值： 1.0]
在全社会大力弘扬社会主义荣辱观，是和谐文化建设的基本任务。
（是）Y
（否）
[分值： 1.0]
所谓道德的阶级性，是指阶级社会的各种道德体系和道德规范，都是反 映一定阶级的利益和要求并为阶级的利益和要求服务的。
（是 ）Y
（否）
[分值： 1.0]
道德信念是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉地克服一 切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持精神。
（是 ）Y
（否）
[分值： 1.0]
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。
（是 ）Y
（否）
[分值： 1.0]
全心全意为人民服务是共产党的宗旨，是对共产党员的要求，也是对各 职业一切先进分子的要求。
（是 ）Y
（否）
[分值： 1.0]
事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。
（是）Y
（否）
[分值： 1.0]
经济发展是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人 民幸福的重要保证。
（是 ）Y
（否）
[分值： 1.0]
道德的内容包括三个方面：道德意识、道德关系、道德思维。
（是）N
（否）
[分值： 1.0]
廉洁奉公、一心为民是马克思主义的科学人生价值观，是无产阶级和共 产党人的世界观、人生观、价值观和利益观的集中体现。
（是）
（否）N
[分值： 1.0]
建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持邓小平理论的指导地位。
（是）N
（否）
[分值： 1.0]
公民道德建设要在知与行结合上下工夫，从群众最关心的事情抓起，让 群众看到实实在在的变化，得到实实在在的利益。
（是）Y
（否）
[分值： 1.0]
职业态度的好坏，反映出一个职业、部门或单位的道德水平和精神面 貌。
（是 ）Y
（否）
[分值： 1.0]
人生的价值在于对历史的责任和贡献，它是内在价值和外在价值的统 一。
（是）
（否）Y
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