中学素质教育工作汇报

中学素质教育工作汇报材料

中学素质教育工作汇报材料

为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、贯彻落实《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（2012——2020）》，切实加强校区管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展；
我们做了一些工作，现将我校区的部份工作汇报给各位领导！

一、校区基本情况：

xxxxxxx

校区领导班子时时反思，认真研究思考我校区现状以及未来发展的方向，确立了“办对人民负责的教育，办人民信赖的教育，办人民满意的教育”的目标，狠抓教育教学管理，向管理要质量，向45分钟要效益。

二、具体情况

（一）依法办学

我校区严格遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康稳步发展。加大力度宣传义务教育法，进一步巩固两基和普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心、爱护、善待贫困生和问题生，保证进得来留得住，不流失的办学水准。我们每年能为学生提供免费吃饭人数达：100人左右，现在免费吃饭的学生数是107人。

我校区始终依据上级精神，不分快慢班、重点班，不办复读班，并注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行量化管理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购买上级教育部门审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学生不进行题海战，考试不排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养综合性素质人才。我们经常在校区内做调查问卷；
有时也开家长会进行调查，学生及家长都认为我们教师在这方面做得很好。

我校区严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。规范教育收费行为，严格执行义务教育阶段不收杂费、学费等费用的规定，我校区没有发生任何违规收费案例，广大教师能自觉抵制经销商的利益诱惑，不为蝇头小利而加重学生的负担，侵害学生的权利（其中有一次有一家长向县里举报原7.18班班主任罗威教师多收费，经我们调查根本没有此事，最后还了教师一个清白，在校区成立后的这段时光里仅此一次）；
认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》，教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相休罚学生的行为；
按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的发展。

（二）科学管理

我xx校区不断优化内部管理，根据校区规模大的特点，实行了年部负责制，成立了党支部、团支委、教务处、综合办公室、政教处、教研组、理化生管理员、信息部、特色办、图书管理办等。各机构管理人员既分工明确，合作有致，做到人人尽职尽责其能。

校区校长及各级领导能不断加强自身业务修养，通过培训、自学，内强素质，外塑形象，规范办学，科学管理。

健全各种管理制度。

我校区自成立以来，立足本校区实际，制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为（本学期经齐督学与邢校长等人起草了教师考核方案，班主任考核方案，这是为了更充实制度，给规范教师的日常行为提供了一个依据，这项制度我们用得很好，现已直到一定的良性作用）。校区工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了校区的教学工作，激发了教师的工作热情。校区还通过领导轮流值班，教师配合管理，增强了教师参与管理校区的意识。

（三）提升教师

坚持“人才强校区”的意识，不断加强教师队伍建设。

1、我校区十分重视校区党支部的建设，每月都召开党务会，研究校区教师现状，研究校区学生现状，然后提出解决问题办法，为了调动教师工作积极性，党支部费尽心思，要求每位党员都要行动起来，实行一帮二活动，即每名党员都要帮助两名教师提升思想素质，提高敬业精神，每循环每个党员都要写出一帮二的工作汇报以及对校区工作的点评；
同时党支部要求每个党员都要成为校区思想行为的标兵，决不可以落在群众身后，要带动身边教师积极工作；
要求每名党员都必须扶持所有领导的工作，不得有半点后退行为或是怠慢的思想，要有一种责任感和使命感！

2、在每循环一次的政治学习会上，或是业务学习会上我们都会强调我们党的教育方针，即“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”，强调我们的教师任何时候不要忘记我们的方针，并对我们党的方针给予适当解读，方针没要求我们把所有人都培养成科学家、国家主席，要求我们培养的是建设者、接班人；
只要我们的学生能成为建设者和接班人就可以，这就是我们的目的，所以不能搞应试教育，要搞素质教育。

3、我校区将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。党员教师能充分发挥表率作用，在教育教学工作中，为普通教师树立了榜样。开展学生评教活动，通过召开学生座谈会，了解教师在教育教学过程中的行为，并及时反馈给教师，表扬先进人物，（象张超、王翠英、杨敬、李媛等我们就常在会上表扬，让全体教师向他们学习，学习他们的敬业精神，学习他们的科学管理班级方法）总结存在的问题，提出改进建议。

4、加强对教师的培训和管理。校区领导班子成员率先积极参加教育理论学习、业务进修和学历提高，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识，提高校区及各部门的管理水平。全体教师积极参加高层次的学历进修和新课程的教师培训。认真抓好教师的管理，制定了考核实施办法和教学实绩奖励办法。

5、我们常对教师进行法制教育和政策教育，我们的教师很好，很理解也很配合，在我们校区没有出现过一起乱收费事情、体罚学生事情、学生的成绩从来不进行排榜（目的保护差生的自尊心，再有也是为了与党的教育方针保持一致）；
不搞重点班，不在节假日给学生进行有偿补课，不把学生成绩作为评价学生的唯一办法、也不加重学生的课业负担（一般情况下学生的课业负担在1.5小时之内）、我们还严格控制学生作息时间（让学生生活有规律、不占用学生休息时间，给学生足够时间活动，以保证学生在校活动时间在1小时以上）

（四）注重过程

把教学过程管理作为改进提高我校区教学质量的重点来抓，切实地把管理措施落实到的每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。

1、坚持集体备课制度，严肃集体备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论、研究、发言记录，有评议的结果（我校区采取集体电子备课方式，由主备人备好课，然后放在校服务平台上，其他同科教师在自己办公室可以登上平台，把主备课人的教案提出来，进行个性修改，然后由主备课人最后缝合所有教师的意见，最后形成集体智慧的教案）。

2、坚持听课、评课制度。凡是xx校区的教师，无论年龄大小，每人都按要求上一堂校区内公开课。上课的教师课前精心备课，教研组同志出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。领导班子成员每循环听课要在10节以上（分管教学的校区副校长和教导主任听课每循环不得少于20节，其他领导每循环10节以上），教师互相听课每循环不得少于10节，较好地完成了既定的任务。

3、坚持教育教学工作检查制度化。成立有校区以来，对教师的备课簿、听课记录、学生作业、作业批改记录、家访记录等进行认真检查，每次检查都做好了详实的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期和学年度考核中。

4、重视学科教研工作。我校区鼓励教师积极参加各种教研活动，并成立了专门科研室，现有市级科研课题3个，分别是《向学科教材挖掘写作素材》、《中华传统美德的研究——“弟子规”》、《互相评课促进教师教学能力提高》同时还积极参与学校一个省级科研课题《新五步教学模式初探》的研究，此间我校区积极撰写教育教学论文和教学有关教辅资料，一年里教师共撰写并发表论文和教辅资料数65篇。

5、我们注重学习先进理念，我们校区能组织教师走出去学习，学习外地的先进理念和作法（如我们去过丹东凤城六中，我们过沈阳立人中学，我们部份教师还去过杜郎口中学）；
我们为了即方便教师，又能提升教师的素质，我们还把外地的有名气的教师请进来为我校区全体教师上课（如请全国著名学说家郑重教师亲临我校区来进行讲座，请xx市八中赵海霞教师来校做示范课，请xx六中特级教师刘晓辉主任来传授经验等）

6、我们校区一直在进行课改尝试，我们采用的模式是“新五步教学法”，在我校区得到师生的认同，也得到家长的认同，也得到上级教育部门的认可，我们的“新五步”是指课堂教学的五个环节：课前导学、课上展示、探究精讲、综合训练、反馈总结，这种模式是为了适应素质教育而进行的尝试，旨在培养学生能力，培养学生优秀习惯，培养学生自学成人成才，我们的课改让我们全体师生偿到了甜头，我们一定继续坚持，让它能起到更大作用。

（五）以生为本

组织教师认真学习了《中共中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（2012——2020）》，认识到了未成年人思想道德建设的重要意义。要求广大教师切实转变传统的教育观念和教育方式，尊重每一位学生，平等对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。

1、加强对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。

利用每循环的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校规校纪、法律法规。充分利用感恩教育专题讲座、班会课、走廊板报等教育阵地，形成了一股素质教育合力，增强学生思想教育收到很好的实效。

2、培养学生的自我管理能力。以党支部和团支部牵头，校区组建了日常行为规范检查组，由学生会成员承担，每天检查各班的清洁卫生、广播操、眼保健操等，打出分数，并每天在值周揭示板上公布。

3、做好对后进学生的跟踪督促教育工作。教务处、政教处针对各班的情况，将一些特别调皮捣蛋的学生集中起来进行思想教育，从《日常行为规范》、《中学生守则》入手，规范、强化他们的行为。加强与他们家长密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生，时刻关注后进生的思想动向和日常行为，并制作了后进生跟踪卡。

4、更加关注留守学生的情况，经常向他们伸出温暖的手，专为他们开活会，让他们感觉学校就是家！！（如成立留守学生社团，尽可能满足他们的需要，让他们的才华也得以展示）。

3、为了让学生个性得以发展，我们校区除了正常学习文化课以外，还进行社团活动，每第循环第六天是七年级活动时间，每循环第七天为八年级学生活动时间，我们共有32个社团，学生非常喜欢社团的内容，很珍爱社团的时光，在社团里不仅快乐，还学到了自己感兴趣的知识，学生都是xxxx校区真好，xxxx校我的社团真好！！

4、我们还每月都召开一次家长培训会，请来县里著名的讲师来校区进行讲座，我们的学生家长很喜欢这样的培训，说在这里可以学到教育孩子的理论，也可以听到教育孩子的案例，对自己教育孩子的本领有所提高，学到了好多教育孩子的方法，对自身是一种提高，对教育孩子起了自己从前想都不敢想的好处，一致认为，校区的家长学校办得很好，希望能够多办几次，我们也应家长要求正在筹划每学期多召开1—2次家长培训会，让家长的愿望得以满足，让学生真的得以实惠！

（六）强化安全

1、牢固树立“校区安全无小事，安全工作重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“和谐校园和平安校园”的工作。全体教师人人参与，校区校长和年部负责人签定安全责任状，年部负责人与所有班主任和各部门负责人签定安全责任书，建立了治安防控网络，并成立安全巡视小组（由宠军、李凤革、宋长春、刘忠财领导和部份教师组成）；
完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理；
加强对后进生的转化和教育，有效控制了在校区学生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校区活动安全事故等事件的发生。

2、制定了切实可行的安全事故应急预案，每学期都进行至少一次消防安全疏散演练，地震安全疏散演练，让师生学会应对突发事件本事，确保师生的生命安全，由于我校区学生人数有近3000多人，所以我们平时都是按照应急疏散的线路行走，如下课，上操，就餐，就寝、大型活动时我们都这样做的，就是给师生一种习惯，给师生一个平安。

3、校车安全上，我们学生每个循环都要回家，然后返校，学生都是乘坐校车的，为了学生回家的安全，我们对学生进行教育，对送车的教师进行教育，要求每个送车教师要把学生的安全放在首位，一定要在学生上车前清点好学生人数，在车上要组织好学生坐车，下车时教师一定要先下车，在车门处看护学生下车，教师都是挂牌服务，因我校区教师特多，不挂牌学生不一定认识，只要学生向送车教师提出任何要求，教师都要给学生以满意答复，且把问题给予解决，同时每次送车前，校区都要召开送车安全工作会，接学生回后每个教师都要写上一份送车情况材料，目的是让校区得知送车的具体情况，同时也是让教师从思想上更加重视送车的安全。

（七）经费情况

严格执行学校财务制度，按学校要求去做，买物品先申请，待批复后再进行购买；
或进行申请进行政府采购，校区从未发生乱收费乱花费现象。

五、问题及对策

（一）分析我们校区现阶段存在的问题，主要还是师资问题。

尽管我们加大了师资的培养力度，也取得了很大的成效，但是，师资问题，还是我校区的一个主要问题。

1、来自12所学校的教师区域文化背景不同，工作思想水准不同。

2、学校除了上课以外的工作很多，有食堂的，有超市的，有工程部的，有舍务的教师，这样带来了工作量上的不对等，对教师的心里也产生或多或少的反响。

3、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

（二）解决问题的思考：

1、继续加大教师思想培养力度，出台计算工作量科学的办法，并实行工作量不足一票不绝制，和多劳多得的绩效制。

2、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身思想和师德素质。

3、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成以及能力的形成。

5、继续推进校区各项改革，积极创建现代校区管理制度。

总之，教育竞争日趋激烈，校区发展日新月异，我们要在整体规划、长远规划的基础上，规范管理、科学管理、有效管理、精细管理，确保校区教育教学工作的稳步进行，确保校区发展的稳步推进，全校区师生要紧密团结，通力合作，我们坚信在新时期，有各级组织的正确指导，有广大家长的积极支持，有全体教师扎实勤奋的教学，我校区师生会总结经验，振奋精神，以新的姿态，新的思路，新的方法，去创造新的业绩，一心一意抓教学，聚精会神搞教研，竭尽全力提质量，为实践我校区又好又快健康发展而努力奋斗！

我也知道我们工作还有太多太多的不足，还望领导多多批评指导！

石桥中学位于济宁市任城区东南部石桥镇驻地，始建于1958年，依泗河，傍南四湖，是一所义务教育阶段初级中学，拥有24个教学班，在校生1018人，教职工99人，学历达标率100%。近年来，学校以“为师生全面和谐发展负责”为宗旨，以“青蓝同盛”为校魂，坚持科学发展观，以多元智能理论和精细化质量管理为指导，围绕 “实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长”的核心理念，坚持德育为先与德育系统化、生活化、开放化、主题化、综合化，以校园文化为引领，以主题教育月活动为突破，以品格教育、道德教育、法制教育、实践教育等整合为工作重心，探讨心理健康教育与青春期教育，打造了德育工作亮点，全力推进了素质教育的全面实施。

一、以科学发展观为统领，坚持先进的素质教育理念，构建保证学校健康发展的导向机制。

一所学校鲜明而科学的办学理念或教育思想，应当凝聚和浓缩了这所学校的风格、文化品味和人才培养特色，它应具有陶冶人、鼓励人、规范人、指导人的作用。在广泛调研的基础上，我们制定《石桥中学三年发展规划》，确立“人本和谐、科学奉献、学习发展、追求卓越”的办学理念，理清了“一年迈出一大步，一步一个新台阶，一个台阶一个高境界”的发展主题思路，明确了“建设、管理、质量、协调发展；
学校、老师、学生共同提高；
理念、道理、文化同步升华；
五至八年的时间建成市级教学示范校、市级名校，省级规范化学校”的发展目标，建设办学思想先进文化。引领教师统一对素质教育的认识，明确 “生活即教育”与“教育的目的是使人成为人”，要想让学生从知识的阶梯爬升到智慧的阶梯，必须让学生在自主学习、合作学习、探究学习、实践学习中收获知识与智慧，不断促使教师逐步成为素质教育的倡导者、推动者、实践者，提高了教师实施素质教育的凝聚力与发展力，积极参加到“德育系统化、生活化、开放化、主题化、综合化”研究与实践。

二、活跃校园文化，丰富教育内涵，推动素质教育。

文化建设是校园文化建设的重点，是素质教育深化的点晴之笔，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。

我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路，坚持校园文化引领，建构十二大系列文化主题教育，为素质教育深入实施奠定深厚文化基础。主要包括：一是“明理、乐学、成长、成才”主题系列，主要包含办学思想教育、学习能力教育、品格教育、雷锋精神教育、养成教育等八个系列，分布东教学楼一楼楼，让师生时时处处受到办学思想和校风、教风、学风的熏陶和感染。二是“古国文明，千秋华夏” 主题系列，主要包含爱国教育、民族精神教育、传统文化教育、民族团结教育等八个系列，分布东教学楼二楼，例如有民族精神的11个方面的内涵；
延安精神、井岗山精神、长征精神、西柏坡精神、红岩精神、大庆精神、载人航天精神等，是师生学习传承中华民族文化传统和民族精神的园地。三是“人类发展，放眼世界”主题系列，主要包含世界五千年、诺贝尔奖获得者、影响人类100人教育等八个系列，分布东教学楼三楼，例如“漫步地球村”，精选了上百个国家国旗与简介，引领学生成长为面向世界的现代中国人。四是“科学探索，把握未来” 主题系列，主要包科学教育、环保教育、自然多样性教育等八个系列，分布东教学楼四楼。五是“学校历史，继往开来” 主题系列，主要包含学校历史、校友、荣誉等八个系列，分布在西综合楼一楼。六是“体育竞技，和平公正”主题系列，主要包含奥运冠军、体育赛事等八个系列，分布在西综合楼二楼，培养学生健全人格，提升学生生命质量。七是“文化艺术，美化人生” 主题系列，主要包含文学作品、绘画艺术等八个系列，分布在西综合楼三搂，提高师生艺术修养与审美境界。八是“天文地理，科技前言”主题系列，主要包括航空航天、天文地理等科技知识，分布西教学楼四楼，以此激发起学生爱科学、学科学和用科学知识报效祖国的壮志豪情。九是“播种良好习惯，收获健康人生”主题系列，包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，主要分布在学校各处。十是“营造良好文化，健康和谐发展”主题系列，主要分布于教室及办公室内，其主要内容包括各具特色的班级文化、科室文化，努力营造处处是素质教育之地的文化氛围。十一是活动文化，开展丰富多彩的主题教育月、特色主题、自主活动与常规活动，在学校组织的各项活动中，发动各个班级经过民主讨论给自己代表队起个闪亮的队名与班名，设计出自己自己富有特色的口号，不断让活动充满文化气息，不断提升活动育人实效。“阳光跑步操”个个班级都有一个以上呼号，例如“六班六班，非同一般”、“我运动，我快乐；
我奋斗，我成长”；
各个班级都有名片，包含班名、班级合影、班风、班主任寄语，营造了浓厚的富有朝气的育人氛围，促进了素质教育的普及与融合。

中学素质教育汇报材料

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石桥中学位于济宁市任城区东南部石桥镇驻地，始建于1958年，依泗河，傍南四湖，是一所义务教育阶段初级中学，拥有24个教学班，在校生1018人，教职工99人，学历达标率100%。近年来，学校以“为师生全面和谐发展负责”为宗旨，以“青蓝同盛”为校魂，坚持科学发展观，以多元智能理论和精细化质量管理为指导，围绕 “实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长”的核心理念，坚持德育为先与德育系统化、生活化、开放化、主题化、综合化，以校园文化为引领，以主题教育月活动为突破，以品格教育、道德教育、法制教育、实践教育等整合为工作重心，探讨心理健康教育与青春期教育，打造了德育工作亮点，全力推进了素质教育的全面实施。

一、以科学发展观为统领，坚持先进的素质教育理念，构建保证学校健康发展的导向机制。

一所学校鲜明而科学的办学理念或教育思想，应当凝聚和浓缩了这所学校的风格、文化品味和人才培养特色，它应具有陶冶人、鼓励人、规范人、指导人的作用。在广泛调研的基础上，我们制定《石桥中学三年发展规划》，确立“人本和谐、科学奉献、学习发展、追求卓越”的办学理念，理清了“一年迈出一大步，一步一个新台阶，一个台阶一个高境界”的发展主题思路，明确了“建设、管理、质量、协调发展；
学校、老师、学生共同提高；
理念、道理、文化同步升华；
五至八年的时间建成市级教学示范校、市级名校，省级规范化学校”的发展目标，建设办学思想先进文化。引领教师统一对素质教育的认识，明确 “生活即教育”与“教育的目的是使人成为人”，要想让学生从知识的阶梯爬升到智慧的阶梯，必须让学生在自主学习、合作学习、探究学习、实践学习中收获知识与智慧，不断促使教师逐步成为素质教育的倡导者、推动者、实践者，提高了教师实施素质教育的凝聚力与发展力，积极参加到“德育系统化、生活化、开放化、主题化、综合化”研究与实践。

二、活跃校园文化，丰富教育内涵，推动素质教育。

文化建设是校园文化建设的重点，是素质教育深化的点晴之笔，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。

我们坚持以“人文精神为指（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路，坚持校园文化引领，建构十二大系列文化主题教育，为素质教育深入实施奠定深厚文化基础。主要包括：一是“明理、乐学、成长、成才”主题系列，主要包含办学思想教育、学习能力教育、品格教育、雷锋精神教育、养成教育等八个系列，分布东教学楼一楼楼，让师生时时处处受到办学思想和校风、教风、学风的熏陶和感染。二是“古国文明，千秋华夏” 主题系列，主要包含爱国教育、民族精神教育、传统文化教育、民族团结教育等八个系列，分布东教学楼二楼，例如有民族精神的11个方面的内涵；
延安精神、井岗山精神、长征精神、西柏坡精神、红岩精神、大庆精神、载人航天精神等，是师生学习传承中华民族文化传统和民族精神的园地。三是“人类发展，放眼世界”主题系列，主要包含世界五千年、诺贝尔奖获得者、

影响人类100人教育等八个系列，分布东教学楼三楼，例如“漫步地球村”，精选了上百个国家国旗与简介，引领学生成长为面向世界的现代中国人。四是“科学探索，把握未来” 主题系列，主要包科学教育、环保教育、自然多样性教育等八个系列，分布东教学楼四楼。五是“学校历史，继往开来” 主题系列，主要包含学校历史、校友、荣誉等八个系列，分布在西综合楼一楼。六是“体育竞技，和平公正”主题系列，主要包含奥运冠军、体育赛事等八个系列，分布在西综合楼二楼，培养学生健全人格，提升学生生命质量。七是“文化艺术，美化人生” 主题系列，主要包含文学作品、绘画艺术等八个系列，分布在西综合楼三搂，提高师生艺术修养与审美境界。八是“天文地理，科技前言”主题系列，主要包括航空航天、天文地理等科技知识，分布西教学楼四楼，以此激发起学生爱科学、学科学和用科学知识报效祖国的壮志豪情。九是“播种良好习惯，收获健康人生”主题系列，包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，主要分布在学校各处。十是“营造良好文化，健康和谐发展”主题系列，主要分布于教室及办公室内，其主要内容包括各具特色的班级文化、科室文化，努力营造处处是素质教育之地的文化氛围。

十一是活动文化，开展丰富多彩的主题教育月、特色主题、自主活动与常规活动，在学校组织的各项活动中，发动各个班级经过民主讨论给自己代表队起个闪亮的队名与班名，设计出自己自己富有特色的口号，不断让活动充满文化气息，不断提升活动育人实效。“阳光跑步操”个个班级都有一个以上呼号，例如“六班六班，非同一般”、“我运动，我快乐；
我奋斗，我成长”；
各个班级都有名片，包含班名、班级合影、班风、班主任寄语，营造了浓厚的富有朝气的育人氛围，促进了素质教育的普及与融合

三、以主题教育月为突破，开展丰富多采活动，活跃素质教育，提升学生生命质量，实现学生和谐持续发展。

爱因斯坦说过学生离开学校应是一个和谐的人，而不是一个专家。为此，我们依据《心理健康教育指导纲要》、《加强未成年人思想道德建设意见》、《阳光体育运动计划》、《弘扬民族精神教育实施意见》等文件，努力关注学生心理、品德、身体素质、艺术修养、人文修养、科学素质，以“一月一主题，主题成系列，德育分模块，目标有包容”为原则，系统化全面启动主题教育月、特色主题、文化艺术、常规系列等活动，努力为推动素质教育朝纵深发展并持久化。具体做好以下结合：

1、以整合为基点，创新建立主题教育月综合性活动体系。

古人说“先立人后立学”。我们坚持德育为先，站在学生协调和谐发展的角度，将爱国教育、集体主义、社会主义、时事政治教育、道德教育、公民教育、文明教育、法制教育、博爱教育、国防教育、环保教育、责任教育、合作学习、探究学习、民族精神教育、社会实践教育等整合为一体，建立了开放的、发展的、生活化、体验型的三类素质教育活动。其一是主题月活动，将每年的3月定为文明诚信月，3月5日定为“雷锋学习日”，坚持组织包含献爱心，建立学校关爱基金、“倡树文明新风”签名、“成长奉献”志愿者交接仪式等内容的主题系列活动，同时开展“安全周”活动；
将4月定为阳光体育月，人人进行体质展示，坚持组织“成长杯”篮球比赛、体育节等活动；
5月定为感恩遵法教育月，举办手抄报、法制报报告会等活动，逐步规范科学开展法制教育；
6月为安全教育月；
9月定为养成美德教育月，集中开展《守则》《规范》与传统美德学习教育活动，引领学生迈好青春第一步；
10月定为爱国教育月，组织合唱比赛、征文比赛等活动；
11月份定为“家校互动月”，班班召开家长座谈会；
12月最后一周定为“跑步走进新的一年”师生活动周，组织冬季长跑、书法绘画

比赛、师生文体活动等，不断打造工作亮点与激情，促使德育不断走向体验与生活，促进了学生全面发展。

2、多样中体现坚持，科学打造特色主题活动。

坚持开展 “春蕾杯”演讲比赛、“成长杯”篮球赛、“奉（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）献成长志愿者服务队”等特色的主题教育；
以新学期升旗、开学典礼、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，适时组织“八荣八耻”征文、演讲比赛、“十美十丑”行为征集评选、读报读书竞赛等具有时代色彩的主题系列活动；
坚持走向社会，建立并利用好济三煤矿、镇敬老院等校外实践活动基地，定期到集市日开展社会调查。改革创新生升旗仪式，将每周星期一的升旗仪式变为专题性德育活动，包括出旗、升旗、唱国歌、“国旗下教师讲坛”、“国旗下学生演讲”、“国旗下训话”，推进了德育生活化与实效化。

3、规范常规管理，构建班级与学生自主活动机制。

围绕生活化与自主化，完善学生主体性成长运行体系，在规范引导的基础上促使学生个性和谐成长。充分利用校广播电台、宣传栏、壁报栏、校园小报、读书征文比赛，文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。开展“建设书香班级，健康读书成长”、“日日有名言，天天我进步”、“练字十分钟”、“创建绿色班级”、读书、征文比赛、主题班会等常规活动，使素质教育文化覆盖到校园的每一个角落。

4、开展全员文化艺术活动，加快实现素质教育的群体进程。

文化艺术活动对于推进素质教育，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。开展“走进学生内心深处”等主题系列活动，建设和谐文化；
认真落实“健康第一”的精神，制定阳光体育运动实施方案，与艺体百强校建设规划相整合，将“达标争优”、跑步、广播体操、眼保健操、课间活动与文化建设有机融合。设立上午与下午大课间。创新组织“阳光跑步操”，统一组织小步跑，各班齐呼各自口号，释放学生情绪，展示各班风采与形象。在此基础上，挖掘各种教育资源，努力寻求项目，成立了舞蹈队、合唱团、文学社、记者站及美术兴趣小组，组建田径、足球、乒乓球、排球、篮球等运动队，积极参加文艺汇演、才艺大赛、艺术节以及书法、绘画、摄影、手工艺品展览等活动，扩大了学生的知识面，提高了学生的全方面的能力。

学校素质教育教学工作总结（共11篇）

小学素质教育工作计划（共4篇）

素质教育工作计划（共7篇）

全面科学素质工作汇报（共8篇）

五年级素质教育评语（共3篇）