初中语文标点符号知识点总结课件x
时间：2020-10-28 07:28:35 来源：小苹果范文网 本文已影响 人 
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标点符号
解读考点
常用的标点符号有点号和标号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问
号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专
名号。?课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是：
位置。
了解标点符号的书写规则、用法及其
标点符号考题题型主要有选择题和断句题。
如给一段没有标点的文字加上标点符号，?改
正一段文字中用错的标点符号，
为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点
符号的用法，?等等。解答标点符号试题，?至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，
弄清标点符号的书写位置。
知识归纳
一、顿号、逗号、分号的使用
1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）
但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
你要不断地进步，识字，生产。
他的故事讲得真实，感人。
2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 （一般情况下，并列词
语的最后两项使用连词而不用顿号）
4、相邻的数字表示约数，不用顿号。
如：他已经走了有三四里的路了。
注意：要区别于表示两种并列的情况。
如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。
6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。
如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》 《无间道》《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习” “向孔繁森致敬”的口号。
7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，
甚至句号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了
新的水平。
一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能
太红。
我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。
8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接
使用分号。
如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
天才出于勤奋，知识在于积累。
9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。
。
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如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，
那也很危险。
二、问号的使用
1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分
（通常是主语或宾语）?，句末
不用问号。
如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。
我不知道这究竟是怎么一回事。
2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用
逗号。
如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。
[?注意]?要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。
3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少
个问号。
如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？
4、倒装句中，问号放在句末。
如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。
怎么啦，你？
[?注意]?倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！
三、冒号的使用
1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、
如下等）的后面，引出具体内容。
如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。
[?注意]?这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。
大量事实证明，?爱国主义教育激发了学生学习的积极性，
所以要经常进行爱国主义教育。
3、用在总括性的句子前，表示总结上文。
（前面常常是几种并列的情况）
如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，
穿黄马甲的人则是管理和服务人员：
这
是全世界都统一的。
4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就
只用逗号、破折号或不用。
如：本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
5、表领起的插入语后面不能用冒号。
如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达 1230?人，历史系已达 986?人。
6、“XX?说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。
如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问： “你真个姓唐吗”?“真个姓唐，?”我说。“哦，
哦，”他看定我，似乎十分高兴，?“我也姓过一回唐的。?”
7、冒号不能和表示提示性的词同时使用。
如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”
科索沃的危机并没有消除。 （冒号应改为逗号）
四、引号的作用
1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。
如：我联想到了唐朝贾岛的诗句： “只在此山中，云深不知处。 ”
，但
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2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的
外面，且前面不用冒号。
如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”
。
3、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之
内又有引文，则又用双引号，以此类推。
如：他走上前来问：?“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”
4、只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。
如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。
5、一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。
如：三峡工程、京广铁路
“三个代表”?“一国两制”?“四化”建设
五、破折号的使用
1、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。
如：?船上的人告诉他，?船所经过的海槽?（当时称为?“过沟”）——即是?“中外之界”?。（破
折号与“即是”重复，只能留其一）
2、破折号和冒号的区分：
（?1）分说部分是总说部分的分项叙述，
则应用破折号。
如：这次职工代表大会有三项议程：
理事。
应用冒号；?如果分说部分是对总说的部分注释，
审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会
我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡
献。
（?2）凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而
用冒号的则不行。
如上面的第二个例子可以说成： 我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。
一个则不能省去，否则意思就不明确了。
（?3）冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。
如：胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、
买办资产阶级起帮凶作用。
3、破折号和括号的区分：
而第
双破折号的作用与句内括号的作用基本相同，
都是在句中插入解释或补充；但句内括号
中的内容在诵读时不读出来，而两个破折号之间的部分是正文的一部分，必须要读出。
六、括号的使用
1、句内括号：注释句中的某些词语，紧贴在被注释或说明的词或句子后面。如所注词
语后面有标点，要标在括号的后面；括号内的语句之间可加标点，但末尾不用标点（问号、
感叹号除外）?，直接用括号收住。
如：推行“三证”（即机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，阻塞了油料漏洞。
避讳之风可谓源远流长，?“其俗起于周，?成于秦，?盛于唐宋，?其历史垂二千年”?（陈垣《史
讳举例序》）。
2、句外括号：注释整个句子，在句末标点后面；它的内部可用标点，句末标点可用可
不用，要用时要标在括号内。
如：“吸翠霞而夭妖”出自晋代郭璞的《江赋》
（见《文选》卷十二）?。
七、书名号的使用
1、表示书名、篇名（文章、规章制度等） 、报刊、歌曲、电影剧作等。
2、电视节目、报刊栏目、主题等不能．．滥用书名号。
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料
主的 台视 活将传宣视如：以《健康秩序、健康生活》为题中央电
主的 台视 活将传宣视
经频 目 织 名 改引由央视济道的
经频 目 织 名 改引
名 。管3
名 。管
间迅 时常 副如：?1933?年到?1934?
间迅 时常 副
“ 副 “改“《 》 》改名 双弊。（《申报刊》?”应
“ 副 “改“《 》 》改名 双
名 有名， 名 书
名 有名， 名 书
读山〉 发》如：《
读山〉 发》
名 用 牌 目用， 用隔
名 用 牌 目用， 用隔 名
学 怀?
如：《荀子劝》 《念奴娇?赤壁古》
八、省略号的使用
用1、省略号不能与“等、等等”连。
用
电采 ， 电、 话
电采 ， 电、 话
性 去?
人接入通信系统等，具有双向互呼和越区切换能。 （要删省略号）
同点2、一般情况下，句末的省略号连标
同点
子 一 些 产在?如：电信息、?机电体化、?新型建筑材料、?生物医药
子 一 些 产在?
发 省谷”勃着无限的生机与活力。
发 省
点九、标符号的位置
点
号 七 写紧1）句号、问、感叹
号 七 写紧
偏放在文字的右边下，并占一个字格。
偏
名 三 号 ，在
名 三 号 ，
在 ， ， 在
。
出现一行的开头 不能放在一行的末尾；后半边可以出现一行的末尾，不能放在一行
的开头
书都 ，可 在3）省略号和破折号写时放在字格中部，
书都 ，可 在
在 前 头也可以出现一行的末尾， 但不能拆散使用，?即不能出现
在 前 头
的情况。
隔 接 隔 接 中，写占
隔 接 隔 接 中，写占 接
语时 ，路 标接汉拼音占半个字的位置，
语时 ，路 标
， 独5）着重号放在文字的下边
， 独
透典型例题视
透
标 范 是1.
标 范 是
都 那 我提 声?”?
都 那 我提 声?”? 那
这 ？还
这 ？还 会还？吗
文 ：播 的媒 经利 了，该 任 决
文 ：播 的媒 经利 了，
该 任 决 ， 时
约 矶 京 敦
“更应清楚自身的社会责，坚抵制低俗之风弘扬代精神的主旋律。 ”
C．美国的纽、洛杉、日本的东、法国的巴黎、英国的伦、中国的北京、上海，
会的力都是世界上著名的特大城市，都有申办型国际议
会的力
对 的D．不少人失去了生活品质判断力， 一味去追逐名牌，?用有名的香水、?手机、服装?
对 的
示 高 也 今
示 高 也 今 的
：是 ，择， 出点 范
答案：?A。透视这一道选题要求考生选标符号使用合乎规的一项
内 际 “接 ”后 为 中 号用次 ”“京 敦
内 际 “接 ”后 为 中 号用
次 ”“京 敦 应 中
去 项A
致并列关系层不明，?“洛杉矶东”“巴黎”“伦”后为逗号； D?项省略号与“等”
重复使用，应掉一个。正确选为。
出 。点2.
出 。点
有 有 自 、足A
有 有 自 、足
.整专业?
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料
南 阳 得 阳视
南 阳 得 阳
视 强? 力 名
C．电以自己大的冲击，推出了众多的明星—?—?歌星、舞星、体坛将等。
： ，准一 ， 找D．一位文学家说?
： ，准一 ， 找
。
解析：?D。引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。
出点 。3.
出点 。
）（?2005?年茂名市中考题
）
的A．他，一个十三、四岁孩子。
的
语则 样 经文 背。
语则 样 经文 背。
那 钱牡 该
杨， 的 的 摸
C．我问个卖蛎的人：?“应付您多少，先生？”
D．“吹面不寒柳风?”不错，像母亲手抚着你。
解析：?C
见分常失误
见分
点 是例下列句子中，标
点 是
学 。题资
学 。题资这得
（历B．每年端午节农
（历
原。
总 舟 念大人
总 舟 念大人
上 慌 再 我：说C．“
上 慌 再 我：说
”整。
”
前 目“做题一定要看清题
前 目
我 去“边城 生D．今年暑假，爸爸打算带到小说?”
我 去“边城 生
旅游。
是 。选， 出点答案：?B。
是 。选， 出点
不A?项
不
句 号为是疑问
句 号为
“我说” 书为应 “边城C?项
“我说” 书为应 “边城
三 项 选 方
三 项 选 方 住点
练能力提升训
练
点 是1．下列句子标
点 是
）
“流 河 两 运 和 ， 山的 得
“流 河 两 运 和 ， 山
的 得 生。
壮观景象描绘极为动
济发 今。B.
济发 今
。
远，看到的是秋天的收获
文 的 目 文读C
文 的 目 文
读
提升，也包括听说写能力的养成。
地， 万 铁 桥 ，
地， 万 铁 桥 ， 断
民 验检民 结
点 项
抗震救灾，是对族精神的一次洗礼；是对族团的一次。
2．下列句子标符号使用正确的一是（ ）
本 护追 喊怎选 立 开
本 护
追 喊
怎选 立 开?
B.?“快回来！”他一边一边，?“前面的路被堵上了！?”
C.他教我写作，给讲样材？怎构思？怎样意？怎样头
每 全 不 任D.让一位老人“老有所养，老有所乐
每 全 不 任
处点 是3.?依次填入下面一段文字方框
处点 是
过 蕴 种被这？吗你读篇幅短小却涵丰富的短诗诗eq?\o\ac(□,称为)eq?\o\ac(
过 蕴 种被这？吗
eq?\o\ac(□,后)五四运动
eq?\o\ac(□,后)
， 两 “爱的一时其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》?eq?\o\ac(□,这)部作品以宣扬?
， 两 “爱的
著称。
“”A.?“”、， B．，。 C.?《》，。 D.《》、，
“”
点 项4．下面句子标
点 项
）
马河 河 江A
马河 河 江
皮 绝 ，B．他的那双大头鞋真是“空前后”—?
皮 绝 ，
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岩红《过读，查 道
岩红《过读，查 道 队 色典物
有类人让 实任 接 也 搜 人笨
D．网络限的大脑现意链，但是谁不知道网络索会不会让变？
练训拟
练训拟模项
标1.?下面点符号使用恰当的一句是（
标
）
边 圆翘? ；
边 圆翘? ； ， 着
胳膊。
有 拿 戒 敲种 做 脑 简 —
有 拿 戒 敲
种 做 脑 简 ——得 。
？你 ！鸣而谁 大 ，中
C.这埋头事不动筋的人直是 说不客气一点，跟牛马样
D.警号为为、我、他，为们家而鸣为国人而鸣
话 标 项2.
话 标 项
）
在 定 重 西“eq?\o\ac(□,你现)就去把它要回来 eq?\o\ac(□,妈坚)eq?\o\ac(□,地说)那么贵的东怎么能随便送人呢？
在 定 重 西“
要不我和你一起去！?”
“” “”A.?！，B.?“”！， C.
“” “”
标 是3.?下面
标 是
）
念 动 是 党A.纪建党?88
念 动 是 党
家 为B.?著名水稻专
家 为
+=知识汗水?+灵感?+机遇。
+
到 教 位 解
到 教 位 解
造 智 展 晶 造 的
造 智 展 晶 造 的匙
点 误
4．下面句子标使用有错的是（ ）
次 计 统—“
次 计 统—“天河一号”由国防科学技术
一 ：人 是?’ 他 他B．闻多先生说
一 ：人 是?’ 他 他
羊 。棉是 民在
羊 。棉
是 民
在，下 段 点
D．人总要死的，就看怎样法，是屈辱而死呢，还为族利益而死？
6.eq?\o\ac(□,请)?处为面这文字加上正确的标。
eq?\o\ac(□,马)? 是 也 的 克 □这些人克思主义有的
eq?\o\ac(□,马)? 是 也 的 克 □
克 □eq?\o\ac(□,对)义 己
克 □eq?\o\ac(□,对)义 己
给 样7.?某人外出做生意，
给 样
“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病
了 。 了封 点 根给
了 。 了封 点 根
给 点
理解，分别信的内容加上标符号。
了了改 标
了
了
改 标的误点
哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣很多钱
8.请正下列句中错。
（?1）教室里只有五、六个人。
读 作呐 篇 多 些 成（?2
读 作呐 篇 多 些 成
“ 虫为 记（?3）“先生，?怪哉”这，是怎么一回事？?
“ 虫
为 记
（?4）以《清晨》题写一篇叙文，文体不限。
“梦”。
训答标点符号练题案
训答
题Ⅰ中考试精编
题
亲 域1.B2?．?B3．?B4．?D5．示例：下雨天，留客天。留我不？留！ 6.?
亲 域
.整专业?
.整
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取得丰硕成果，我为您骄傲；汶川地震中坚强地站起，我为您自豪；奥运会的成功举办，我
为您欢呼。在您的怀抱中成长，我无限荣耀。
Ⅱ专项模拟训练
1．?A2．A3．?C4．?C5．A.?②③④?B.①?6?．，，：，；，。7.?笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，
粮食多，病少，挣了很多钱。哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多
钱。8.?（?1）去掉顿号（?2）将引号改为书名号（ 3）里面的双引号改为单引号（ 4）书名号改
为双引号?9.?（?1）√（2）×（?3）√（?4）×?10.?开头是陈述学生放暑假的事实，然后提出设
问，所以第一、二句之间用逗号，第二句后用问号，然后连用两个感叹号，表达作者（演讲
者）对国民党特务的无比激愤与痛恨，感情激越而愤怒。
专业.整理
