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时间：2018-07-12 20:03:19　来源：小苹果范文网本文已影响人

读准文章，读好文章，读美文章

作者 | 临沂半程中学李玉杰

读准文章，读好文章，读美文章

语文新课标总目标说“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。”语文课首先展现给学生的是一行行文字，如何把语言文字转换为鲜活的文字，需要学生的阅读，这是生命的本色阅读，所以语文课的第一步是阅读，只有阅读才能向下一步的学习迈进，而且不是一次阅读就能完成对文本的了解，所谓“书读百遍，其义自现。”所以我们的语文课必须重视一个“读”字。

首先，读准文章。在语文课上，每接触到一篇新的作品，我们语文老师都要让学生去阅读，一人一段比着读，做到：读准字音，读准句读，不添字、不漏字、不错字、不重复。当堂训练学生的朗读能力，错误的及时纠正，读后再交流阅读的感悟，说一说这篇文章的要义是什么?作者想向读者传达什么样的内容，这里主要以读解决文章“写什么”的问题。在学生比着读时，还要有相应的评价机制，让每一位同学都当评委，及时有效的评价可以提高学生的阅读欲望，阅读兴趣，激励他们向自己的朗读水平挑战。

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其次，读好文章。当学生完成了对课文的阅读，读懂了文章的主要内容，那么我们就可以引领学生去自由阅读，读出文章的美，读出文章的特色，去品读欣赏自己喜欢的字词句段，看一看作者如何布局谋篇，如何表达立意，让学生在读中欣赏、感悟、理解、点评，鼓励学生说出自己与众不同的见解，对于有新意的观点要特别激励。

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再次，读美文章。语文课本上的文章都是经典作品，都是作家的生命智慧之作，甚至有的是作家面对危难，民族存亡之时的泣血之作，生命宣言。作为语文教师的终极任务不是让学生去读懂一篇文章，去欣赏文章的艺术特色，而是去欣赏文章中的灵魂之美，也就是作者的情感与思想，就是我们要探究的文章的主旨，让学生在阅读中有所收获，思想有所净化，情操有所陶冶。语文新课标总目标的第一条是：“在语文学习过程中，培养爱国主义情感、社会主义道德质量，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品味和审美情趣。”可见语文的重要任务是对学生的生命成长的指引，语文是生命的课堂。

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所以语文课要重视阅读，在了解了内容，欣赏了艺术特色的基础上，进行深入的阅读，延展式的阅读。引导学生读准文章，读好文章，读美文章。

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