七年级语文阅读理解解题技巧方法

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基础知识：
　　1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
　　2.运用描写方法的作用: 表现人物性格,反映作品主题
　　3.文章题目的作用: 概括内容;揭示主题;提示线索
　　4. 用自己的话回答问题：
　　１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；
　　２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：
　　①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；
　　②翻译句子法，适用于文言文语段；
　　③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；
　　④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
　　5.中间句、段的作用: 承上启下的过渡作用
　　6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题
　　7.写作人称的好处:
　　第一人称,真实可信; 第二人称,亲切自然
　　第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
　　8.容易弄错的术语：
　　（1）表达技巧 = 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法
　　（2）表达方式= 记叙+描写+抒情+议论+说明
　　（3）表现手法 = 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、
　　扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……
　　（4）修辞手法= 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……
　　（5）语言特点= 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩（常与修辞手法合用）
　　9.在哪儿找线索:
　　标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
　　10. 引号的作用：
　　表引用（引用人物对话、诗文句等）；表特定称谓（特殊含义）；
　　表否定、反语、讽刺等意味；表强调。
　　记叙文阅读：
　　一、记叙文基础知识：
　　（一）记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件
　　（二）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
　　记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙
　　（三）记叙文第一段的作用:
　　1）环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
　　2）其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫
　　二、语段阅读题答题总原则：
　　１、快速浏览全篇文章。
　　答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物、事件、结果。可适当做标记
　　２、带着问题读文章的相应段落。
　　注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句、主旨句。
　　开头、结尾、过渡句段、修辞句、抒情议论句画上角标记号。
　　注意从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落。
　　3、答题。
　　具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
　　运用下文常见答题技巧回答；如无法判断，可摘抄文段原文原句。
　　字迹工整，卷面干净；可用①②③等序号对答案进行标注。
　　二、常见题型答题技巧
　　（一）某句话在文中的作用：
　　词不离句→句不离段→段不离篇，也就是说一定要结合具体语境来考虑。
　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
　　2、文中：承上启下（过渡句）；总领下文；总结上文；
　　3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
　　答题格式：这句话运用了的修辞手法，
　　表现了的特点（使语言更加），
　　表达了的感情（反映了的形象）。
　　（二）修辞手法的作用：
　　可以从2个方面谈：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
　　1、比喻、拟人：生动形象；
　　答题格式：运用的手法，生动形象地写出了的特点。
　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
　　答题格式：运用排比的手法，强调了的语气。
　　3；设问：引起读者注意和思考；
　　答

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