数学知识点人教版四年级下册减法运算性质word教案(1)-总结x

时间：2020-09-17 07:22:42　来源：小苹果范文网本文已影响人

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减法的运算性质

教学内容：

人教新课标四年级数学下册减法的运算性质。

教学目标：

理解并掌握减法的运算性质，并利用性质进行有关的简算。

培养学生分析研究及综合概括的能力。

引导学生在实践中主动地去获取知识。

教学重难点：学生通过实践体验概括减法的运算性质。

教学过程：

一创设情景，引入新课

师：我在商店买牙膏花 4.5元，买香皂花 3.5元，付给售货员 10 元钱，请帮老师算一算，售货员应找找给老师多少钱？说说你是怎样算的．

板书： 10－（4.5＋3.5）10－4.5－ 3.5

二探究新知

1．出示例 1：四年级一班有图书 84本，借给第一小队 26 本，借给第二小队 30 本，还剩多少本？

方法一：先求共借出多少本，再求还剩多少本。

84-（26+30）=84-56=28（本）方法二：先减去第一小队借的，再减去第二小队借的。

84-26-30=58-30=28（本）

2．师：这两种算式间有什么关系？

3．观察下面每组中的两个算式，它们有什么关系？ 46-(16+20)46-16-20

230-(158+42)230-158-42 4．请学生分组讨论有什么规律。

5．概括讨论的结果。

一个数减去两个数的和，可以用这个数依次减去这两个数。

一个数依次减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。

　初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学 6．练习：在下面空格上填出适当的符号。

459 47 153=549－47－153

673－(173＋48)=673 173 48

7．用字母 a、 b、c 代表任意的三个数，表示减法的运算性质。

　a— (b+ c)=a— b— c或 a— b — c=a— (b+ c)

8．练习：把左右相等的算式用线连起来。

378-126+95

378-(126+95)

378-126-95

256-(80+34)

256-80-34

256-(80+34)

567-267-184

567-(184+267)

567-267+184

师：根据什么？应注意什么问题？

三运用性质简算

1．出示例 2：

638－(438＋57)

=638－438－57

=200－57

=143

师：怎样算比较简便？

根据什么？

2．练习：

(1)756－(165＋48)

(2)832－ 346－ 154

876－(276＋158)

3950－668－232

四小结

1．什么是减法的运算性质？

2．通过学习还有什么疑问？

初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学

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