英语老师给学生家长的信3篇:家长要求学校更换英语老师联名信
时间：2018-10-19 06:18:34 来源：小苹果范文网 本文已影响 人 
英语在我们生活中所占的比重越来越大，家长应该如何帮助孩子更好地学习英语呢?听听英语老师怎么说吧!下面小编整理了英语老师给学生家长的信范文，欢迎阅读!
英语老师给学生家长的信篇一
各位家长：
您好!
我们的孩子小学阶段英语的学习只有学校里每个星期的三节课——2个小时，是远远不够的，更多的还需要课外的巩固和复习，而每个孩子的自制性是不同的，所以需要各位家长和我们老师共同的监督和教育。以下是我们英语老师的一些建议，家长可以参考一下：
1、督促孩子及时完成英语作业，包括一些抄写作业、朗读作业和单词背诵等。如果有些家长自身不会英语，最好不要以“我不懂的。”这样的理由对孩子说，这可能会导致某些自制性差的孩子养成不良习惯，例如经常不按时完成作业等，所以不管懂不懂英语，也应该检查一下孩子是否完成作业。
2、鼓励孩子、同孩子一道大胆地做动作。如问候语、礼貌用语的应答，画图、涂色、剪拼等，既是有效的学习，也是亲子之间亲切的交流。
3、鼓励孩子联系生活实际进行学习。如在家居物品上贴上英文标签，全家人一道学;去公园、商店时，复习有关英语单词及句子;甚至鼓励他们主动同外宾简单交流、珍惜孩子得到的小奖品、小图片等。孩子的作业本等上面都会根据他们的完成情况获得“五角星”等小奖品，家长要经常地鼓励他们，争取有更大进步;家长还可以许诺，在孩子积累了一定数量的“小奖品”后，再给一次诸如玩具之类的“大奖”，鼓励他们继续努力。
4、坚持鼓励，不加、少加批评，让孩子高高兴兴地学。为此，家长千万不要经常拿自家孩子的缺点同别人家的孩子去比，要知道，每个孩子的语言能力是不同的甚至是很不相同的，随便去比往往会降低他的学习兴趣;要经常发现孩子的优点，多加表扬。
5、向孩子学习，拜他为师，也会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。同爸爸妈妈一道学，教奶奶学英语，都会使孩子们高兴，但是，家长要安排好时间，最好每天一刻钟，坚持下来、以表示认真和诚意才好。
6、坚持每天听录音。听录音分为两种：一是听教材上的听力材料，让孩子词词句句跟随读，要求语音要准，良好的语感对孩子今后单词的记忆，和他人英语的交流都会产生有益的影响;第二是阅读取材料，可做泛听，主要是激发孩子学英语的兴趣，在听这部分时，让孩子抓住关键词，在听之前，家长可给孩子出一些题，让孩子听后做出来。
实践证明：轻松愉快的学习，能充分调动和发挥学生的学习兴趣、积极性和潜能，从而能增强记忆效果，掌握运用外语的能力。我们提出上述的一些方法，都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松愉快的学习环境和氛围，使孩子喜欢学英语，愿意学英语。如有不当之处，敬请指出。
XXX
20XX年XX月XX日
英语老师给学生家长的信篇二
尊敬的家长：
您好!
新的学期已开始，感谢各位家长对孩子英语学习的关心和支持!我们在新的理念引领下，在英语的教学过程中以学生为本， 在课堂上，我们以英语口语讲课为主，注重学生在课堂上的参与，鼓励学生用英语回答老师的问题，用英语与同学进行交流;注重在课堂上激起学生的学习兴趣，让学生在整个教学过程中体验学习的愉悦与成功感。
根据小学英语课程标准的要求，低年级的教学目标是：
听、做
1.能根据听到的词语识别或指认图片或实物。
2.能听懂课堂指令并作出相应的反应。
3.能根据指令做事情，如：画图，涂色，做动作，做手工等。
4.能在图片和动作的提示下听懂小故事，并作出反应。
说、唱
1.能听录音并进行模仿。
2.能根据图片或实物说出单词。
3.能根据表演猜意思，说词语。
4.能根据情景要求说出最基本的对话。如：相互问候，询问姓名，年龄，询问颜色，询问物品数量，表达喜欢与不喜欢。
5.能说出、唱出教材第一层次中的歌谣语歌曲。
玩、演
1.能在教师的指导下用英语做游戏。在游戏过程中，能够根据情景需要，用简单的英语进行交流。
2.能表演歌曲和歌谣。
3.能根据故事情节进行角色表演。
教材介绍：
本教材在学习内容的编排与前几册相同，分为两个层次：第一层次主要以学习基本单词和句子为主。第二层次在学习第一层次内容的基础上，适量扩展话语、平行学科只是和双向文化等内容。每个单元共设六课时，其中1-3课为第一层次学习内容;4-6课为第二层次学习内容。每个单元的要求基本相同，
以第一单元为例：
lesson 1: 呈现本单元的基本单词，要求学生根据图片说出或指认单词。如：spring summer fall winter
lesson 2: 在复现第一课内容的基础上，适当扩展新单词和新句子。如：plant trees , swim ,climb hills, make a snowman..在认读这几个词组的基础上适当学习本课所给的歌谣。it’s spring……
lesson 3: 本课为蝴蝶页，通过设置较为真实的情境，帮助学生进一步感知。不要求学生会读出所有的句子，可认读基本句子。如：认读 it's spring! it's spring! let’s plant trees . do you like spring ? yes, i like it very much .
lesson 4 : (1)就本单元的话题提供扩展语言知识。(2)通过字母，单词的书写形式，学习英文字母。本课只要求学生了解动物的习性，和字母的认读，不做书写要求。
lesson 5： 复习检测本单元的基本内容。提供贴近学生生活的情景，设计学生运用语言做事的活动。
lesson 6：以幽默故事的形式，呈现本单元的基本学习内容，意在激发学生的学习兴趣。只要求学生体会到故事的教育意义，不要求课文的认读.
英语作业
我们英语的作业是口语作业，要求学生听读当日所学内容。希望孩子按时完成作业，家长可以适当的进行辅导和帮助，待孩子完成听读作业后，在合适的地方签上字，这才算完成作业。
"良好的开端就是成功的一半"，为了让您的孩子在英语学习中有一个好的开始，我们希望能在以下几个方面得到家长们的积极配合:
1.二年级学生年龄小，对英语学习的重要性认识不足，家长首先应该重视孩子的英语学习，帮助孩子养成良好的英语学习习惯。
2."兴趣是最好的老师",我校一二年级英语教学主要以培养学生学习英语的兴趣为主，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。所以，我们不主张在英语学习的初始阶段给孩子过大的压力，如：读出课本上所有的词句，默写单词等。我们会按课标和大纲要求努力培养孩子的学习兴趣和学习习惯。
3.语言学习是一个循序渐进的过程，小学一二年级英语以听、说、读为主，培养学生使用语言进行交流的能力。一开始我们从学习简单的交际会话开始，让学生在情景中感知和学习使用语言，不要求学生逐字逐词认读，翻译。
4.由于缺乏足够的语言环境，加上英语课时少，间隔时间长，遗忘率较高，这就需要孩子课后要多听、多练多说。建议家长们多督促孩子练习，多创设语言环境，让他们从小养成良好的英语学习习惯。
5.学好英语需要多听、多练，除了课堂的学习活动，需要学生拥有一定的辅料和学习工具，建议家长为孩子购买与教材配套的录音带、复读机等，并督促孩子尽量每天用一定的时间跟读录音带。
最后，希望您对我们的工作多提宝贵的意见和建议。为了孩子更好地发展，让我们共同努力!
XXX
20XX年XX月XX日
英语老师给学生家长的信篇三
亲爱的家长朋友：
英语在我们生活中所占的比重越来越大，也是每学期继语文、数学后另一门参加全区统考的科目，许多家长已经开始逐步重视自己孩子的英语学习。对此，我们英语老师感到特别欣慰。为了使孩子的学习进步更快，同时也针对家长应该如何在家中辅导孩子学习英语，尤其是在期末复习阶段中如何辅导孩子复习得更有效率，特作如下建议：
1.多听录音磁带：我们生活在汉语环境中，这对孩子们学习英语造成了一定的阻碍;而有的家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响孩子们学习英语。因为，在家如果多放放录音磁带，人为地给孩子们造成一种英语语境，会对孩子英语学习帮助很大。(注：在听的同时研究看着对应的课本内容，切记不要读“望天书”。)
2.尽力模仿录音磁带：鼓励自己的孩子模仿磁带里的话语，并进行比较。家长也可以和自己的孩子一起模仿，来一场比赛。以活泼而有趣的方式激发孩子学习英语的兴趣。
3.听、认、读结合：所谓听、认、读结合，就是在孩子们听录音的同时能够指认出课本上相关的内容，并能模仿出比较准确的语音语调。家长们如果能够多抽出些时间在这个阶段陪自己的孩子养成一种“听、认、读结合”的学习方法，将会对孩子以后的学习能力培养有很大的帮助。
4.期末复习阶段中，可按照本年级制定的复习计划和复习要求对孩子进行督促和辅导，提高孩子的复习效率，使孩子在最后的期末考试中取得好成绩，英语学习能力能够切实提高。
XXX
20XX年XX月XX日
猜你喜欢：
1.英语老师给学生家长的信
2.家长给大学老师的一封信范文
3.家长会学生给家长的信3篇
4.英语老师给学生的一封信
5.英语老师给家长的信
6.老师写给学生的一封信范文3篇
