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    谁动了我奶酪读后感2020

    时间:2020-09-18 07:29:18 来源:小苹果范文网 本文已影响 小苹果范文网手机站

    读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,或者一

    段视频后,把具体感受和得到的启示写成的文章。整理的《谁动了我的奶酪》读

    后感,希望大家喜欢,喜欢的赶紧来看下啦!

    《谁动了我的奶酪》读后感一

    谁动了我的奶酪是美国小说家斯宾塞·约翰逊所著的小说, 这是一部很多人都

    知道的小说,我觉得这是一部非常好的小说,因为他叫了我许多在生活中应该注

    意的事情,比如教我们遇事随机应变,并且要观察事物发生的变化,不在一件事

    里反复得不出结果!

    在这个小说中有四个人物分别是小矮人“哼哼”和“唧唧”另两个是小老鼠

    “嗅嗅”和“匆匆”他们是生活在一个遥远的、美丽的地方,他们每天主要是在

    一个迷宫里寻找好吃的、黄黄的奶酪,这个迷宫是一个神秘的地方,因为在这个

    迷宫里“对那些找到出路的人,能让他们享受到美好的生活,而对那些没有找到

    出路的人,给他的只有一无所有甚至是死亡”这句话是原著里开头写到的话,从

    这句话里我感悟到了,找到一条路走下去,若不对再找,你总会找到自己的路!

    说完了开头再来说说内容就是说有一天奶酪站的奶酪没了,两只老鼠呢没说

    什么,穿上鞋子又去寻找新的奶酪站了,而两个小矮人却站在奶酪站里看着原来

    有奶酪的地方目瞪口呆,待了很久后唧唧终于想通了要去找奶酪站,而哼哼却在

    原地不肯走,唧唧只有自己去寻找奶酪站。

    后来唧唧找到了新的奶酪站,并在那里找到了小老鼠他们,但在原来奶酪站

    的哼哼已在饥饿中死去,唧唧在结束时在墙上写上了一句话“随着奶酪的变化而

    变化,并享受着变化”这句话教会了我与我喜欢的事一起变化,生活才会变得快

    乐无比。

    朋友当你遇到这种情况时,你是要做“小老鼠” 、“唧唧”、还是“哼哼”呢?

    我想你应该会有一个明智的选择,相信我,你会找到自己的路的!

    《谁动了我的奶酪》读后感二

    故事讲述了四个人物,嗅嗅,匆匆,唧唧,哼哼。他们在面对从有吃不尽的

    奶酪,到毫无奶酪,从安逸到逆境时,作出的决定和判断。

    人性是多面的。我们也许会像嗅嗅,及早嗅出变化的气息;也许会像匆匆,

    迅速开始行动;也许会像哼哼,因为害怕变化而否认和拒绝变化;又也许会像唧

    唧,当他看到变化会使事情变得更好时,能及时调整自己,去适应变化。

    我在想,我会像书中的哪个人物呢?我不像嗅嗅, 也不像匆匆, 因为我做事,

    有时还不够当机立断。也许我会更像唧唧,当意识到只有改变才能能使事情变得

    更好时,我会去试着改变,因为我不愿意让我活在逆境中。

    很多人,包括我,在某些时候,都很像哼哼,只愿意待在自己熟悉的地方,

    因为害怕,而不愿意去改变,不愿意前进。每个人都希望有安全感,他们怕改变

    会带来麻烦,对自己不利。可是,如果像哼哼一样不去改变,只会使事情更糟。

    人生就像《谁动了我的奶酪?!》这个故事一样, 每个人都一直在寻找着属于

    自己的那块奶酪。作者写出了我们多面的人性,写出了我们人生旅途最真实的写

    照。

    想完这一切,我抬起头,仰望窗外蔚蓝的天空,对自己提了一个问题那我应

    该怎么做,才能使事情变得更好呢?

    《谁动了我的奶酪》读后感三

    今天我读完了美国著名作家斯宾塞。约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书,

    真是受益匪浅!“谁动了我的奶酪”这个故事令人感动。

    故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事,由于奶酪不经

    意的消失,使他们失去了生存的源泉,继而他们各自做出不同的反应嗅嗅和匆匆

    立即采取行动,适应变化;唧唧刚开始不能适应变化,后来经过一番思想斗争,

    也加入了寻找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思维始终定格在原来的状态,至终

    仍不能接受这变化。

    故事的 局,除哼哼外的其他三位都在奶酪 N 站找到了自己所需的奶酪, 而

    哼哼却不愿 化,拒 化,永 停留在奶酪 C 站在 生活中,在学 中,

    我 得“奶酪”更像我 要 找的目 。我 要不断学 新的知 ,巩固旧的知

    , 要善于用多方面的知 充 自己,才能找到 得 品味的新“奶酪” 。

    我曾害怕学 ,希望学 中没有疑 ,不需要 筋思考,所以学

    得比 机械。通 本 ,我懂得在以后的学 中,要适 新的 境,及

    和解决 , 才能将学 成 提高上去。

     “奶酪” 是人生存的 本, 如果一

    个人没有了“奶酪”将无法生存。

    如果自己舍不得放弃旧的“奶酪” ,也不去追求新的“奶酪” ,生活就会失去

    意 ,人生也会失去 斗的目 。我 做到随着“奶酪”的移 而改 生活

    度和方法,并且能从中得到新的快!

    《 了我的奶酪》 后感四

    “你的奶酪是什么呢?” 《 了我的奶酪》 本 中的其中一句 令我陷入

    了沉思。

    从前,在一个遥 的地方,有四个可 的“人物”——小老鼠“嗅嗅” 、“匆

    匆”和小矮人“哼哼”、“ ”。他 生活在一个奇妙的迷 里,奶酪是他 要追

    的 西。有一天,他 在奶酪 C 站, 了一大堆奶酪,便在周 构筑起自己

    的幸福生活。不料,很久之后的某天,奶酪突然不 了!哼哼和 面 突如其

    来的 化声嘶力竭地叫 , 咒那个搬走奶酪的黑心; 嗅嗅、匆匆随 化而 ,

    立刻穿上始 挂在脖子上的鞋子,开始出去再 找,并很快就找到了更新 更丰

    富的奶酪。后来, 也冲破了思想的束 ,穿上了久置不用的跑鞋, 入了迷

    的深 ,而哼哼却仍在 天的追 郁郁寡

    了 本《 了我的奶酪》之后,我有了 多多的感触。

     个普通的小

    故事竟 含着一个令人深思的“奶酪”哲理!人生就像一座 大的迷 。在 座

    迷 里,也有 多黑暗的角落霍 蔽的死胡同,同 有 多多的奶酪,它 或

    者是事 、工作、金 、地位、 利、美 、健康 如此 。但你是否 ,

    你的奶酪在 化?事 上,每个人都可能面 着与 去完全不同的境遇,人

    常会感到自己的“奶酪”在 化。奶酪不是永恒不 的, 常 一 你的奶酪,

    你就会察 到他正在 ;再 一段 ,你再仔 瞧瞧, 它 在不断地

    小!

    得自己在以前的学校中,几乎是没有朋友的。学校,好比迷 。朋友,好

    比奶酪。我必 去 找我梦寐以求的 “奶酪”。几乎没有朋友的我, 要行 起来了。

    在比 中,遇 的不 的同学都打一声招呼,尽管我 名字也不知道。我 出

    了跑向迷 的另一 的第一步。然后, 持在生活中也 ,我也就有越来越多

    的朋友了。我 于得到奶酪了。

    “物 天 ,适者生存。

     ”在 个世界上,曾 有的,不一定会天 地久。

    抱怨改变不了现状。与其手足无措、怨天尤人,不如及时调整心态,积极应对。

    朋友,享受变化吧!尝试冒险,你才会享受到奶酪的真正美味!

    《谁动了我的奶酪》读后感五

    《谁动了我的奶酪》是一本全球畅销的书,虽然它只是一个寓言故事,却告

    诉人们在这个变革的时代中,应该怎样去应对变化。

    故事讲的是两只小老鼠一只叫嗅嗅,一只叫匆匆;两个小矮人和老鼠一般大

    小,但和人一个模样, 而且他们的行为也和我们今天的人类差不多。 他俩的名字,

    一个叫哼哼,一个叫唧唧。为了填饱肚子,来到了一座奇妙的迷宫里,他们每天

    都在这座迷宫里跑来跑去,寻找奶酪。

    突然有一天,嗅嗅在某个走廊的尽头, 发现了奶酪 C 站,这儿有无数个奶酪,

    四人都惊呆了,从来没见过如此多的奶酪。于是,他们便不顾一切地开吃了。

    时间过得飞快,转眼几个月过去,情况发生了变化,奶酪一天比一天少,奶

    酪快吃光了。两个小矮人并没有发现这点,还在继续大口大口地吃着;而两只老

    鼠却又开始寻找另一个奶酪点。

    功夫不负有心人!终于有一天,老鼠们找到了奶酪 N 站,而两个小矮人呢?

    他们则为将失去奶酪发起愁来。这时,唧唧想开了,有了危机感,他赶紧去寻找

    另一个奶酪站,在路上他还给哼哼留下了标记,而自己克服了恐惧、饥饿、劳累

    等一切困难。碰巧,途中看到了奶酪 N 站,遇到了两只老鼠,他们仨无忧无虑地

    快乐生活着。而可怜的哼哼依然坐在奶酪 C 站,望着墙发愣呢!

    看了这本书,我不禁联想到了自己。我觉我更像这本书中的“哼哼”遇到一

    些问题或者面对突然发生的变化,就不知道该怎么办,总是发牢骚,埋怨别人,

    不立即去想办法处理。比如我学习英语,单词是要多背多写的,大量熟记单词是

    个非常重要的环节。而我在这个方面上比较欠缺,平时只局限于课本的词汇量。

    解数学题时,遇到难题,我就会停滞不前,不知道运用多种方法解题,这与我平

    时拓展训练不足有关。在今后的学习中只有通过不懈的努力,才能提高我的的学

    习成绩,才能源源不断获取“新奶酪” ,才能不断超越自我!

    这本书讲述的虽然是一个很简单的故事,但对于指导我们学习有着非常深刻

    的意义。我觉得“奶酪”像我们的学习成果,要取得丰硕的成果,就要不断学习

    新知识,善于拓展视野,不断充实自己,才能细细品味“新奶酪”的芳香!

    《谁动了我的奶酪》读后感六

    书中有 4 个 人物 ———两只小老鼠 嗅嗅 匆匆 和两个小矮人 哼哼 唧

    唧 。他们生活在一个迷宫里, 奶酪是他们要追寻的东西。 有一天,他们同时发现

    了一个储量丰富的奶酪仓库,便在其周围构筑起自己的幸福生活。

    很久之后的某天,奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露

    无疑嗅嗅,匆匆随变化而动, 立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子, 开始出去再寻找,

    并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不

    决,烦恼丛生,始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨,无法接受奶酪已

    经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上久

    置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却

    仍在对苍天的追问中郁郁寡欢。

    奶酪 自然是个比喻,代表我们生命中的任何最想得到的东西, 它可能是一份

    工作,也可能是金钱,,幸福,健康或心灵的安宁等等。

    生活在这样一个快速,多变和危机的时代,每个人都可能面临着与过去完全

    不同的境遇,人们时常会感到自己的 奶酪 在变化。各种外在的强烈变化和内心

    的冲突相互作用, 使人们在各种变化中茫然无措,先是追问———到底是谁动了

    我的奶酪 ?然后对新的生活状况无所适从, 不能正确应对并陷入困惑之中难以自

    拔。如果你在各种突如其来的变化中, 总耽于 失去 的痛苦, 决定 的两难, 失

    望 的无奈,那么生活本身就会成为一种障碍。 生活的迷宫很大, 你会滞留在其中

    一角安身立命,久了,年纪渐长,就 懒得变动 ,或者是 没有勇气和激情 再去

    变动和追寻。

    我喜欢这本书,因为它是一个可爱的故事, 轻松愉快地便澄明了混沌的生活。

    当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前,希望看清自己的真面目而不得

    时,《谁动了我的奶酪?》 就像一位智者, 用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的

    污迹,让困惑者真正发现自己的问题所在。

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