(完整)小学生法制教育教案x
时间:2020-09-17 07:27:27 来源:小苹果范文网 本文已影响 人
小学生法制教育教案
“五星红旗我为你骄傲――认识国旗”
教学目标
1.使学生懂得:五星红旗是我们伟大祖国的象征,做为中国人,我们要尊
敬五星红旗;国歌也是祖国的象征,是民族精神的象征;
2.国徽也是祖国的象征和标志。从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国
的象征。
3.从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念,增
强爱国主义情感。
教学重点
尊重和爱护国旗、 国歌、国徽,因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,
尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
教学难点
让学生从思想上认识到国旗、 国歌、国徽是祖国的象征和标志, 树立起自觉
尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。
教学准备
1.多媒体课件: 歌曲《国歌》《红旗飘飘》, 视频:《国旗、国歌、 国徽》、
法博士的法规等。
2.学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料 。
教学过程
一、导入新课
1.同学们,每周一的课间操我们都做什么?(升国旗)
2.为什么我们要升国旗呢?
3.根据学生回答导入本课,并对答的好的同学给予鼓励。
板 :第 3 五星 旗我 你 傲 ―― 国旗
意 :从学生身 事物引入本 ,激 学生学 趣。
二、 国旗、国歌
1. 屏幕出示五星 旗, 提出 : " 什么五星 旗是 色的? 什么有
五 星?五 星象征什么? "
板 :国旗
2.学生自由回答,教 小 :五星 旗是 色的, 色象征革命,是用无
数英雄 士的 血和生命 来的, 五 黄色的五星角象征着全国各族人民
在 *** 的周 。( 件演示)
意 :直 演示,增 效性。
3. 于五星 旗你 知道什么呢?
学生 收集 料。
(内容大致包括:五星 旗的来 ,关于五星 旗的小
故事、关于尊敬五星 旗的小故事,关于五星 旗的升挂要求)
意 :学生主 收集 料,不 可以培养学生收集、 理信息的能力,
而且 可以拓 学生的思 ,从而多方面的了解国旗,做到自 尊重国旗。
4.看看法博士 了什么?( 件出示)
5.屏幕出示《 勇 行曲》 片,教 介 《 勇 行曲》的 生。
(它 作于 1935 年,由田 作 , 耳 曲。《 勇 行曲》是作者当
影《 云儿女》 作的主 歌)
板 :国歌
意 :直 演示,增 效性。
6.提出问题:想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌,升国旗、奏唱国歌
时应当注意什么?
7.分组讨论: 升国旗、唱国歌时应该怎样做?为什么这样做?(幻灯出示)
8.学生汇报结果,适当予以表扬,并鼓励其他同学向他们学习。
9.小结:
(1)少先队员行队礼,唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家,
表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。
(2)军人行军礼,庄严而神圣。
(3)奥运会领奖台上升国旗时,运动员立正行注目礼,有些运动员习惯把
右手放在心上, 表示心和祖国连在一起, 这说明运动员在胜利的时刻最先想到的
是祖国的荣誉,为祖国争光而自豪,为自己是中国人而骄傲。
设计意图:通过小组讨论可以培养学生合作意识, 并知道从我做起自觉尊敬
国旗,进行爱国主义教育。
.看看法博士说了什么?(课件出示)
.同学们,升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚,让我们重温这庄严的时刻吧!
、全体起立,齐唱国歌。
设计意图:激发学生的爱国热情。
三、认识国徽
1.课件出示国徽。教师介绍国徽的构成,学生说出象征的意义。
板书:国徽
2.让我们看一看法博士是怎样说的?(课件出示法律法规)
3.课件出示交流苑,讨论:有一家公司在自己的商品包装上使用了中华人
民共和国国旗、 国徽,并且以小广告的形式四处散发宣传。 这家公司的行为是否
合法?为什么?
4.小结:同学们, 天安门城楼上有国徽、 人民在会堂有国徽、 *** 上有国徽。
国徽和国旗一样代表着国家,爱国徽同样是爱祖国的表现。
四、总结:同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽,它们都是祖国的象征
和标志,我们要自觉尊重和爱护, 我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自
豪。
板书:祖国的象征 骄傲 自豪
让我们齐唱《红旗飘飘》
设计意图:进一步激发学生的爱国热情, 自觉尊重和爱护国旗, 热爱我们伟
大的祖国。
五、课外活动:
1.手抄小报比赛。
2.开展唱国歌比赛。
设计意图:课外延伸,对学生进行爱国主义教育,爱祖国从小事做起。
六、板书设计:
五星红旗我为你骄傲
―― 认识国旗
国歌
国旗 祖国的象征 国徽
骄傲 自豪
教学反思
通过教学,学生认识了国旗、国歌、国徽,知道国旗、国歌、国徽是祖国的
象征和标志。知道尊重国旗、国歌、国徽就是爱祖国的表现。但是个别学生收集
资料不够积极, 不能有效的获得新知。
今后要纠正学生的学习习惯, 以便更好获
得新知识。