学校个人班主任近三年工作总结

个人近三年工作总结

小江镇党委 李致高 （2015年2月）

三年来，本人在上级党委、政府的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，在思想上勤奋敬业、不断进取，工作上攻坚克难、敢于补位、勇于担当、任劳任怨，作风上求真务实，开拓创新，较好地完成了各项工作任务。2011年荣获县工会工作先进个人、县优秀组织工作通迅员等荣誉称号；
2012年荣获钦州市优秀工会积极分子、县社会主义新农村建设工作先进工作者等荣誉称号；
2013年荣获全市组织系统讲党性、重品行、作表率先进个人荣誉称号。

一、加强政治思想建设，提升自身综合素质

本人坚持学习党的十八大和党的群众路线等党中央相关精神，始终保持清醒的头脑和坚定政治立场，在实际工作中自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观、政绩观，始终与党思想上同心、政治上同向、行动上同行，并认真学习相关业务知识，自身的政治理论素养得到了有效提高。

二、认真履行职责，全面完成各项工作目标任务 (一) 千方百计，努力完成中心工作。

对分配的各项中心工作任务，我始终站在顾全大局的高度出发，不折不扣地按时按质完成。一是计生收费。每年个人计生收费任务超额完成，所联系的村（社区）每年均在全镇范围内率先完成任务；
二是所联系的村新农合参合率均为100％、新农保均为80％以上、征兵等工作均按时按质完成；
三是所联系村“清洁乡村”活动快速有效开展，收取保洁费均达80％以上，聘用保洁员38名，并全部上岗，有效地建立了长效机制,顺利通过了区、市、县的检查验收；
四是在村“两委”换届工作中，本人严格按照镇党委的安排部署，在深入联系村做好前期调查摸底，做到了底子清、情况明的基础上，注意工作方式方法，严把宣传引导关、依法办事关、民主权利关“三个关键环节”，所联系的村均顺利一次性选举成功，实现了组织意图、人民群众满意的目标；
五是征地搬迁。在县城工业园区、万亩花卉基地等重大项目征地搬迁工作中，本人切实转变工作作风，创新工作方式方法，与组员采取“五加二”、“白加黑”工作方式深入征地搬迁一线，扎实有效推进征地搬迁工作，确保征地搬迁工作按计划、按时间和谐有序开展。三年来，所在组县城工业园区征地搬迁范围的15个生产队群众签字率达到81%，已丈量土地面积1058亩，完成94%；
万亩花卉基地征地搬迁范围的10个生产队群众签字率达到70%以上，已丈量土地面积888亩，完成78%，确保了各重大项目建设用地；
第一期高速公路征地800多亩，完成92%以上，目前坟山迁移、纠纷调处等扫尾工作正在密锣紧鼓地开展。

（二）尽职尽责，做实分管工作。

本人认真贯彻落实镇党委、政府的工作部署，进一步理清工作思路，统筹兼顾，分清轻重缓急，开拓创新，力争使分管的工作做到更好。一是残联稳步推进。主动深入村社区调查了解残疾人的生活生产情况，做好登统计工作，完善各项工作制度，指导“党员助残温暖同行”活动开展。同时，按残疾人的实际情况、要求，做好康复工作。三年来，帮助36名白内障患者做了复明手术，帮扶了108名残疾人发展养鸡，为54名重度残疾人发放了每人1000元的托养资助金，帮助15名残疾人进行了无障碍改造，每名发放了扶持金4000元，帮助715名重度残疾人办理了护理补贴等；
二是民政工作创新开展。注重从打造服务、阳光、高效民政入手，充分发挥民政部门在调节社会利益、缓解社会矛盾、促进社会公平、维护社会稳定、增进社会和谐的职能作用，有效优化了医疗救助、低保、五保、优抚等服务，推进了因灾倒房户重建和西塘、樟家村幸福园等惠民项目建设；
三是落实监管措施，强化安全生产监管。始终坚持把安全生产工作摆在突出位置来抓，坚持“党政同责”、“一岗双责”和“安全第一，预防为主”的方针，排查做到定期检查、随机抽查、突击检查等方式排查安全隐患，整改做到立行立改、限期改、长期改等全程跟踪，切实把安全生产工作放在心上、抓在手上、落到实处，确了无安全生产事故发生；
四是后勤工作有序运行。通过建立健全相关制度，明确分工，重抓关键环节，有效杜绝了铺张浪费，确保了办公设施采购、接待等各项工作节俭、高效开展。三年来，为镇政府节约了经费30多万元；
五是社保工作有效推进。新农合、新农保、社保扩面、失地农民办理、新农保认证等工作均按时按质完成。

（三）精心谋划，切实加强基层组织建设。

1、亲力亲为狠抓村级阵地“八个一”建设。2011年以来，本人按照北部湾开发强基工程“八个一”建设要求，以开展“基层组织建设年”活动为契机，把村级阵地“八个一”建设作为各项工作重中之重的工作来抓，亲力亲为组织实施“八个一”建设，取得了显著成效。截止2013年7月底，共筹资250多万元，完成了全镇34个村（社区）“八个一”建设任务。

2、深化“农事村办”，推行“一办三中心”。一是筹集3.9万元建立健全了“一办三中心”和樟家“农事村办”服务站；
二是进一步规范了上墙牌子和有关制度；
三是从各部门各办协调20多名人员进行了整合，实行一站式办公，一条龙服务。三年以来，共为群众办事5100多件，极大方便了群众，提高了工作效率，得到了广大群众的好评。

3、狠抓基层党组织分类定级工作。一是切实加强基层组织规范化建设。规划了以黎木村、街口、新南等14个公路沿线村委为基层组织规范化建设示范点，统一更新了村五年规划、村“两委”主要规章制度、值班制度、四议两公开等上墙制度，对办公楼等硬件设施进行了装修包装，加强配置办公设施，从项目申报进行了倾斜照顾，提升了基层党建工作水平。二是后进村党组织整改提高有效推进。把整改任务落实到人，明确时间要求，列出整改承诺一览表，做到一个问题一个解决措施，一件事情一人负责。并对五个后进村实行项目和办公经费倾斜扶持，经过整改，五个村已转为一般村，带动了全镇基层党组织“分类管理、升级晋档”活动的升级晋档。

4、狠抓党建工作站和党群服务中心建设。一是突出重点，示范带动。2014年，重抓塘头党建工作站规范化建设，在软硬件方面多方筹措资金，投入了30多万元。以示范带动，投入了36万元，促进片区塘胜、桥山和六桥等3个党群服务中心的建设，做到场所建设规范、制度上墙和设施配置到位；
二是创新管理，确保出实效。在联系村实行自上而下、自下而上的“麻花”和“15字”工作法，严格执行“周计划、周督查、周反馈、月小结”的措施，采取每周一出台工作计划由镇到站，由站到村，每周五工作小结由村到站、由站到镇的自上而下、自下而上的工作方法，有效推动各项中心工作；
三是强化服务，以实事说话。2014年，以开展“清洁乡村”和党的群众路线教育实践活动契机，积极主动深入群众征求意见，了解群众反映的热点难点问题。通过整理群众反映问题后，积极行动起来，联合司法、国土、林业等部门处理了5宗历史遗留纠纷，同时向上级申报项目和争取资金扶持，共投入了105万元，为群众办了一批实事。如塘头公共服务中心建设、沙塘、大村、那西坪等队水泥路铺设1.5公里，塘胜公共服务中心建设、水泥路铺设1.7公里、三面光水利建设2.3公里，桥山水泥路铺设800米，六桥水泥路铺设1.5公里、篮球场铺设2个、三面光水利1.2公里等。

5、扎实推进新农村建设。一是转型农业产业发展。发挥浦北南国水果种植农民专业合作社的作用，致力于带领群众开发水果种植、水产养殖和农家乐旅游等项目。三年来，已完成投资600多万元，种植百香果300多亩，开发水面养殖200多亩，为全镇推进新农村建设发挥示范带动作用。二是扶贫攻坚工程有效推进。积极组织开展“入百企进百村联千家”活动，认真制订实施方案，建立了领导干部“挂包联驻”工作机制，明确了包村联系户的户数、类型以及每月到点的次数等；
建立了第一书记，驻村指导员考勤管理制度，有效调动了第一书记和驻村指导员驻村工作的积极性，推进了新一轮扶贫攻坚和新农村建设。

6、深化创先争优活动。2011年以来，本人严格按照创先争优活动的总体要求，结合本镇实际情况，精心组织，大胆创新，扎扎实实地开展创先争优活动。一是创新党员管理模式。在江滨、环城和解放等三个社区开展争创“党员诚信经营示范户”活动。通过优化设置、明确职责、以点带面，逐步提高社区党员联系群众、服务群众的能力和水平。目前，按照“党员诚信经营示范户”评比办法评选出20多户党员诚信经营示范户，镇党委已给予授牌。二是突出农村一线创先争优。落实各项强农惠农政策，积极实施 “一事一议” 财政奖补、移民后扶、整村推进项目；
加强农业水利、人饮工程、生态能源、改水改厕等农业基础设施建设，规划建设了塘儿麓水库和一批农田水利建设项目；
有效推进了张家坡、柴头麓移民新村的二期建设。三是组织开展创先争优专项表彰。每年通过“七一”、年终总结等会上表彰了创先争优示范点，号召大家学习先进事迹，推行先进带后进，督促后进赶先进，增强了先进典型的社会影响力，营造了学先进、赶先进、创先进的浓厚氛围。

7、强化绩效管理，加强干部队伍建设。本人任组织委员期间，针对干部职工存在的“慵懒散”、“中梗阻”的问题，先后制定了《小江镇政府干部职工管理制度》、《小江镇政府干部职工下村工作考勤办法》、《小江镇政府干部职工下村工作绩效考评管理补充办法》、《浦北县小江镇村社区干部管理办法》及《小江镇党建工作站管理办法》等五项工作制度，进一步明确了镇村干部的考核标准，考核结果与年终评先评优等相挂钩，提高了镇村干部的工作主动性和积极性，促进镇村干部主动参与融合到中心工作和重大项目活动，切实提高了组织工作在服务地方经济发展和基层群众的能力，实现组织工作与中心工作相融互动，整体推进，切实加强了干部队伍建设。

8、创新党员干部教育机制。一是利用镇党校举办农村党员大集训，每年培训党员1925人次；
二是利用 “三位一体”党小组实施“农家课堂”培训，每年培训120多期次；
三是利用南国专业合作社组织党员参加致富技术培训，每年培训800多人次；
四是举办党建业务知识培训班，每年举办3期，培训党员600多人次。

9、常规工作全面协调发展。每年均按时完成发展党员、党费收缴任务、信息报道每年也按要求完成任务（其中在钦州日报发表10多篇）、书记创新工程、组织工作满意度、党务政务公开栏等常规性工作全面协调发展。

三、廉政自律，不断增强拒腐防变能力

三年来，本人能严于律己，严格遵守执行中央八项规定等相关规章制度，带头廉洁奉公，自觉维护镇党委政府形象，不谋私利，不做有损党员和单位形象的事情，并自觉接受群众监督。从而较好地增强了自己廉洁意识，也筑牢了自己拒腐防变的思想防线。

三年来，虽然尽职尽责完成了各项工作任务，取得了一定的成绩，也得到了领导和同事的肯定，但是依然存在把握领导工作意图能力有待提高，领导艺术、水平有待提升和考虑问题不够全面、细致等不足之处，这些我将认真采取措施加以解决。在今后的工作中，我将认真践行党的群众路线，进一步开拓创新，奋发进取，强化服务意识，加强综合素质的提高，全面提升自身领导能力、协调能力和创新能力，促使各项工作创新开展。

。

2008_2010学年度小学班主任工作总结

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

近三年来，我服从学校安排，分别担任中心校三年级、四年级、五年级班主任。首先我热爱每一个学生，关爱他们的成长，尽心尽力用我的学识和我的品格，言传身教去感染他们，教会他们如何学习，如何生活，如何做人，下面将我三年来的班主任工作总结如下。

一、亲近学生，研究学生；
展现自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。

研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；
二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；
其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"，也可以让整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况，每学期我都要拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，班干部整体素质不强。怎样改变这种局面呢？我根据学生学习两极分化较明显的情况，改革传统的班委会组织方式，取得了一定的成效。

传统的班委会组织方式是"四套班子"，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际情况中，这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用，成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的积极性，也给班级管理带来影响。根据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是一些腼腆的学生也不例外。于是本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员；
而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务；
工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，督促他们说普通话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩；
原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，

原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。

怎样使全班同学都参与到班级管理中来呢？我仍以小小组为单位开展活动。我班在二楼，包管区却远在校门口，而且紧靠小店，这给包管区的打扫带来一定的麻烦。为了使包管区经常保持整洁，为了班中的卫生及纪律，我设置了“楼上小白鸽”、“楼下小白鸽”，小小组自愿举手报名参与管理，以一周为一个任期。每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手，积极地盼望自己一小组能当选为“小白鸽”。一旦当上了“小白鸽”，八只“小白鸽”都能在小组长的带领下，认真检查，“楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼打扫；
“楼上小白鸽”随时检查教室中的卫生，督促同学们说普通话，不打架、骂人，并填写好值日记载。有些小组特别积极，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，受到了老师和大队委员的表扬。有些小组因为几次没有轮到自己，还闷闷不乐。由于每个学生一学期只有三次机会成为“小白鸽”，所以在他们当选“小白鸽”时，特别珍惜，感觉到自己是班级的小主人，老师把重要的任务交给了自己，就要努力地去完成。在那一周内，“小白鸽”们无论在学习还是纪律上，都表现得特别出色。

在近三年的班级工作中，我带动学生积极主动地参加学校举行的一切活动，我班曾于2008年参加学校举行的歌咏比赛中荣获全校第一。2009年参加“小学生艺术节”活动中荣获全乡第一，获全县三等奖。2009年我又组织学生参加了全县举行的“地震知识竞赛”中荣获二等奖。在这三年中，我班学生还参加了无数次的绘画、演讲、写作、文艺表演及冬运会，也分别拿到了许多奖。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

2011年7月10日

2014——2017学年度初中班主任个人工作总结

赵敏

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

近三年来，我服从学校安排，分别担任黄柿中学九年级、七年级、八年级班主任。首先我热爱每一个学生，关爱他们的成长，尽心尽力用我的学识和我的品格，言传身教去感染他们，教会他们如何学习，如何生活，如何做人，下面将我三年来的班主任工作总结如下。

一、亲近学生，研究学生；
展现自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。

研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；
二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；
其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"，也可以让整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况，每学期我都要拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，班干部整体素质不强。怎样改变这种局面呢？我根据学生学习两极分化较明显的情况，改革传统的班委会组织方式，取得了一定的成效。

传统的班委会组织方式是"三套班子"，即班干部值日、科代表、小组长。这三套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际情况中，这三套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用，成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的积极性，也给班级管理带来影响。根据心理学，每个人都有表现自己的欲望，我班的学生中，尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是一些腼腆的学生也不例外。于是本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员；
而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务；
工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，督促他们说普通话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩；
原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的三套班子仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。

怎样使全班同学都参与到班级管理中来呢？我仍以小组为单位开展活动。我班在二楼，包管区却远在校门口，而且紧靠小店，这给包管区的打扫带来一定的麻烦。为了使包管区经常保持整洁，为了班中的卫生及纪律，我设置了“楼上小白鸽”、“楼下小白鸽”，小组自愿举手报名参与管理，以一周为一个任期。每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手，积极地盼望自己一小组能当选为“小白鸽”。一旦当上了“小白鸽”，八只“小白鸽”都能在小组长的带领下，认真检查，“楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼打扫；
“楼上小白鸽”随时检查教室中的卫生，督促同学们说普通话，不打架、骂人，并填写好值日记载。有些小组特别积极，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，受到了老师和大队委员的表扬。有些小组因为几次没有轮到自己，还闷闷不乐。由于每个学生一学期只有三次机会成为“小白鸽”，所以在他们当选“小白鸽”时，特别珍惜，感觉到自己是班级的小主人，老师把重要的任务交给了自己，就要努力地去完成。在那一周内，“小白鸽”们无论在学习还是纪律上，都表现得特别出色。

在近三年的班级工作中，我带动学生积极主动地参加学校举行的一切活动，我所带领的班级曾于2015年参加学校举行的运动会中荣获全校第一。2016年参加“中学生艺术节”活动中荣获全镇第一，获全县三等奖。2017年我又组织学生参加了全县举行的“汉子听写竞赛”中荣获二等奖。在这三年中，我班学生还参加了无数次的绘画、演讲、写作、文艺表演及冬运会，也分别拿到了许多奖。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

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